2025年高考作文人物素材積累：6月頂級(jí)人物素材青年向上人生絕不設(shè)限

姜萍：17歲中專(zhuān)女生摘得數(shù)學(xué)競(jìng)賽全球12名事跡：2024年6月13日，2024阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽(簡(jiǎn)稱“阿里數(shù)賽”)公布決賽名單，801人成功晉級(jí)。入圍選手平均年齡22歲，主要來(lái)自北大、清華、麻省理工、劍橋等知名高校。17歲的中專(zhuān)女生姜萍，成功入圍2024阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽的決賽名單，全球排名12，是阿里數(shù)賽舉辦以來(lái)，首位打進(jìn)決賽的中專(zhuān)在讀生。姜萍現(xiàn)就讀于江蘇省漣水中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，所學(xué)專(zhuān)業(yè)是服裝設(shè)計(jì)，卻對(duì)數(shù)學(xué)十分著迷，花了兩年自學(xué)偏微分方程。在課余時(shí)間，姜萍始終堅(jiān)持自學(xué)，曾花了2年自學(xué)偏微分方程。在她看來(lái)，“要是不努力，你光有興趣的話，也是沒(méi)有什么用的?！痹陬A(yù)選賽的兩天里，姜萍除了吃飯、睡覺(jué)都在答題，用自己的努力證明了“女生學(xué)數(shù)學(xué)也可以挺棒”。示例：天賦如炬，照亮前行之路，努力如槳，驅(qū)動(dòng)夢(mèng)想之舟。天賦，如同自然賦予的旋律，為成長(zhǎng)提供了潛在的能量和方向。姜萍沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，但她憑借對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和不懈的努力，自學(xué)偏微分方程，最終在全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得驕人成績(jī)。努力，則是將天賦轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)成果的關(guān)鍵。它不僅是汗水的累積，更是對(duì)自我的挑戰(zhàn)和超越。姜萍的堅(jiān)持和毅力，正是她成功的關(guān)鍵。她沒(méi)有被自己的專(zhuān)業(yè)限制，也沒(méi)有被外界的眼光所束縛，而是堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想，用努力證明了“女生學(xué)數(shù)學(xué)也可以挺棒”。天賦與努力的結(jié)合，才能夠激發(fā)個(gè)體的最大潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。在姜萍身上，我們看到了一個(gè)普通中專(zhuān)女生如何通過(guò)不懈的努力，將自己的數(shù)學(xué)天賦發(fā)揮到極致，最終站在了全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。這正是天賦與努力共同譜寫(xiě)的輝煌篇章?！具m用話題：天賦與努力、個(gè)人價(jià)值】趙劍葉：手拿放大鏡也要高考“圓夢(mèng)”事跡：2024年6月，全國(guó)共有15名盲人考生參加了高考。在南通，6月9日下午，高考最后一科考試結(jié)束鈴響時(shí)，視障考生趙劍葉仍在一個(gè)人的考場(chǎng)里“戰(zhàn)斗”，按規(guī)定，他的考試時(shí)間可延長(zhǎng)30%。趙劍葉的視力只有0.05，放大鏡是他從小到大最好的"學(xué)習(xí)搭子"。只要心中有夢(mèng)，放大鏡也可成為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具。趙劍葉6歲時(shí)視力突然下降，但他并未放棄求學(xué)之路，而是一步一個(gè)腳印，認(rèn)真讀書(shū)，進(jìn)入南通第一中學(xué)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，趙劍葉看不清楚的字，母親會(huì)一筆一畫(huà)放大寫(xiě)出來(lái)給趙劍葉。高考在即，當(dāng)?shù)亟逃荚囋簽橼w劍葉安排了單獨(dú)考場(chǎng)，并開(kāi)通了綠色送考通道。這為目前視力約為0.05的少年在他從小求學(xué)路上的最佳搭檔——放大鏡的幫助下順利完成了高考。示例：“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。”趙劍葉雖視力有限，但他的夢(mèng)想?yún)s無(wú)限。手中的放大鏡，是他夢(mèng)想的放大鏡，也是他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的武器。在逆境的熔爐中，堅(jiān)韌不拔的拼搏精神是鑄就成功之劍的鋒刃。在學(xué)習(xí)的道路上，趙劍葉遇到了無(wú)數(shù)困難。但他從未放棄，而是選擇迎難而上，用自己的努力和汗水去書(shū)寫(xiě)青春的篇章。他的故事，是對(duì)每一個(gè)人的激勵(lì)：只要心中有夢(mèng)，就能克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。面對(duì)逆境，趙劍葉沒(méi)有選擇逃避，而是選擇勇敢地面對(duì)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，證明了在逆境中拼搏的價(jià)值和意義。逆境不是絆腳石，而是成長(zhǎng)的催化劑。只有在逆境中拼搏，我們才能更加深刻地認(rèn)識(shí)自己，更加堅(jiān)定地追求夢(mèng)想?！具m用話題：逆境與拼搏】

金澤涵、張楚建：清華學(xué)霸“線上教學(xué)”助力高考生事跡：

今天和大家分享一個(gè)物理中比較耍賴的方法，量綱法處理物理選擇題?！币曨l中，兩個(gè)男孩并肩而坐，一個(gè)頭戴墨鏡，拿著一本《量子物理》佯裝看書(shū)，實(shí)際負(fù)責(zé)耍帥;一個(gè)戴著黑框眼鏡，在動(dòng)感音樂(lè)背景下有條不紊地講題。視頻定位顯示“清華大學(xué)”。這條視頻，播放量近400萬(wàn)，點(diǎn)贊量超50萬(wàn)。戴著黑框眼鏡認(rèn)真講題的是金澤涵。2023年，他考入清華大學(xué)。在視頻里，他教大家解題方法，網(wǎng)友們紛紛留言，除了驚呼“學(xué)霸”的解題妙招，還頗有相見(jiàn)恨晚的意味。另一位學(xué)霸是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)心理學(xué)大三學(xué)生張楚建。作為高考“過(guò)來(lái)人”，他深知高中生的解題困惑，所以聯(lián)合了其他兩個(gè)伙伴，希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為弟弟妹妹們提供幫助。第一條視頻發(fā)布2個(gè)小時(shí)就“火”了，撲面而來(lái)的關(guān)注量，讓張楚建覺(jué)得頗受觸動(dòng)，但也意料之中?！袄砜频谝幻v的知識(shí)配得上這個(gè)播放量，不過(guò)這也讓我確定了我們的內(nèi)容確實(shí)有很多人需要”。除了金澤涵，張楚建聯(lián)合朋友，陸續(xù)找來(lái)了十幾位“學(xué)霸”，共同基于各自的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，分別在政治、歷史等學(xué)科做了解題規(guī)劃。2024年高考前，他們上線了一個(gè)全新的系列視頻，從解題技巧講到考前心態(tài)，力求在最后半個(gè)月助考生們一臂之力。示例：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！苯饾珊?、張楚建以及聯(lián)合參與“線上教學(xué)”的名校學(xué)霸，不僅勤學(xué)勤思，更將所學(xué)所悟分享給廣大學(xué)子，用行動(dòng)展示了新時(shí)代青年面貌。勤學(xué)勤思，是終身學(xué)習(xí)的基石。這些青年學(xué)霸樂(lè)于分享學(xué)習(xí)成果，幫助他人。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷思考，才能跟上時(shí)代的步伐，不斷超越自我。這種對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)思考的熱愛(ài)，正是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。?zé)任擔(dān)當(dāng)，是時(shí)代賦予青年的使命。金澤涵和張楚建不僅關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，更關(guān)注社會(huì)的需求。他們利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為高考生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。這種對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了青年之責(zé)任擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)新精神，是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)