中班美術(shù)教案模板7篇

【精華】中班美術(shù)教案模板7篇

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)背景：

新《綱要》提出幼兒美術(shù)的價(jià)值在于它能激發(fā)情趣，激

活興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，賦予幼兒滿足感和成就感。

而在進(jìn)行名畫欣賞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對米羅的畫特別感興

趣，他的畫中往往沒用什么寫實(shí)的手法來明確具體的物像，

只用了一些線條、大小不同的點(diǎn)、和扭曲重組的形狀來繪畫,

這些都類似于兒童涂鴉期的偶得形狀，充分顯露了大師兒童

的心理。而我選擇米羅的這幅作品《星空》就是以簡單的色

彩，通過點(diǎn)線來構(gòu)圖，抽象的表現(xiàn)了夜晚星空的神秘，充分

調(diào)動(dòng)了孩子們想象的空間和表現(xiàn)的欲望，作品非常適合中大

班幼兒的思維特點(diǎn)和認(rèn)知的特點(diǎn)，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)欣

賞活動(dòng)《星空》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步欣賞、探討美術(shù)大師米羅的作品《星空》，感受

作品的意境美。

2、嘗試?yán)命c(diǎn)、線進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)星空，體驗(yàn)合作

的樂趣。

3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大的畫紙兩條（粘貼在長條KT板上）、油畫棒;PPT課件、

輕音樂

活動(dòng)過程：

一、放一段輕音樂，想象夜晚的天空景象。

引導(dǎo)語：你從天空中都看到了什么呢？

二、幼兒從“點(diǎn)、顏色、線”三個(gè)方面欣賞大師的作品

引導(dǎo)語：有一位西班牙的大畫家，他叫米羅，他也在美

麗的夜晚出來欣賞天空的景色，那米羅都看到了什么呢？我

們一起來欣賞一下吧?。≒PT課件）

1、引導(dǎo)幼兒從“點(diǎn)”出發(fā)，大師的作品。

2、引導(dǎo)幼兒從“顏色”出發(fā)，感受大師的作品。

3、引導(dǎo)幼兒從“線”出發(fā)，感受大師的作品。

4、通過為作品起名字，提升幼兒的整體欣賞能力。

引導(dǎo)語：你能給作品起個(gè)名字嗎？

師總結(jié)：你們說得真好，畫家米羅給這幅作品起了一個(gè)

好聽的名字叫星空，（輕音樂）在一個(gè)美麗的夜晚，星星們在

快樂的跳著舞，月亮在旁邊靜靜的欣賞著這一切，有一個(gè)人

高高的舉起雙手，看著滿天的星星，好像在和星星們說著悄

悄話呢！

三、合作完成作品，創(chuàng)作星空。

引導(dǎo)語：剛才我們欣賞了大師米羅的星空，那我們再來

看一看，米羅在畫這幅畫時(shí)，用了很多的什么呢（點(diǎn)和線）？

在他的畫里出現(xiàn)的最多的又是哪些顏色呢（黑色和紅色）？

四、作品展示、交流分享。

引導(dǎo)語：我們的星空畫好了，感覺怎么樣？你都看到了

什么呢？

五、結(jié)束活動(dòng)。

課后反思：

整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再

進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中，幼兒通過與教

師提供的作品直接主動(dòng)對話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分

的調(diào)動(dòng)起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡單的

美學(xué)知識和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣

賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受，這時(shí)的孩

子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗(yàn)了成功的快樂。

過去的評價(jià)作品往往是以“誰畫的像范畫？”“誰畫的

好？”這些標(biāo)準(zhǔn)來衡量畫的好壞，它不僅限制了幼兒的想象

力，而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評價(jià)就本

著尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點(diǎn)，如“我們的星

空畫好了，感覺怎么樣?你都看到了什么呢？"這是一個(gè)開放

性的問題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想

更個(gè)性，顯然，之后我聽到了各種不同的答案。

美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會(huì)有不同的

情況產(chǎn)生，今后的‘美術(shù)欣賞活動(dòng)中，我會(huì)不斷總結(jié)、反思,

不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。

小百科：星空指有星光的天空。

中班美術(shù)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對手工活動(dòng)的興趣，有參加手工活動(dòng)的愿

望。

2、孩子能創(chuàng)造性的進(jìn)行玉米粒粘貼不同的圖案，提高

孩子的粘貼技能。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

水彩筆畫紙玉米粒若干雙面膠鋼琴曲《秋日私語》

三、活動(dòng)過程：

活動(dòng)導(dǎo)語：我們剛才吃了這么多好好吃的玉米食品，我

們還可以用玉米來畫畫，你們覺得玉米可以怎么畫畫。

一、出示范例，激發(fā)孩子粘貼的興趣。

師：你能看出這幅漂亮的圖畫是怎么做成的？我們一起

來做好嗎？

二、孩子創(chuàng)作性粘貼。（放輕音樂《秋日私語》）

1、提示孩子先在圖畫紙上畫上自己喜歡的圖案，再用

玉米種子進(jìn)行粘貼。粘貼的時(shí)候要把玉米平滑的那一面粘貼

在紙面上。

2、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造型的粘貼出不同的圖案，粘貼時(shí)注意

正確使用膠水。

3、粘貼結(jié)束后，展示孩子的作品，并請孩子講一講自

己的粘貼畫。

活動(dòng)反思

由于第一課時(shí)，幼兒已經(jīng)接觸過玉米，對玉米有了一定

的了解，而且也比較感興趣，因此，第二課時(shí)開展了這一活

動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓幼兒對玉米有了更深的興趣。但是，由于幼

兒的繪畫技能有限，只能畫出有限的圖案，因此，效果還不

能完全顯現(xiàn)出來，但是幼兒在粘貼玉米粒的時(shí)候非常認(rèn)真和

仔細(xì)。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果一一香蕉。

2、能用完整的語言講述香蕉的特征。

3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩泥。

2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實(shí)物香蕉

若干。

活動(dòng)過程：

一、情景表演：水果店。

師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開張

營業(yè)了，可是一早老師發(fā)現(xiàn)，水果都賣完了。請你們看，什

么水果沒有了？（香蕉）香蕉都賣光了，怎么辦呢？（幼兒

幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用彩泥來做一些香

蕉，你們想來試一試嗎？

二、欣賞實(shí)物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方

法。

師：看，老師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣

子的？什么顏色的？長的像什么？

師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠

綠的，有的是黑黑的。

三、幼兒嘗試制作香蕉。

1、香蕉怎么做呢？（自由討論）

2、教師示范教師以兒歌的方式示范。

教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)一團(tuán)，變

圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。

2、幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適

時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

3、幼兒交流制作的過程，請制作成功的幼兒介紹制作

方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。

師：你們做成功了嗎？誰來介紹一下。

4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對比，幼兒修改

自己的香蕉。

四、展示作品：送到水果店。

師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店

吧。

五、游戲：買水果，水果品嘗會(huì)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

師：水果店又可以開張營業(yè)了，讓我們一起去買水果吧!

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

在《綱要》的指導(dǎo)下，積極引導(dǎo)偶發(fā)事件中蘊(yùn)含的教育

價(jià)值，抓住教育鍥機(jī)，如示范印畫時(shí)，顏料流下來了，老師

立即強(qiáng)調(diào)不能把畫好的畫豎起來，因?yàn)轭伭蠜]干。這次活動(dòng)

注重的是幼兒對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)

的過程，而不是結(jié)果。

當(dāng)然，在活動(dòng)中也注意到了對幼兒技能的培養(yǎng)、操作習(xí)

慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如

區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。

技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過程中幼兒就

可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種

樂趣了。本次活動(dòng)是孩子首次接觸印畫，雖然孩子們對各種

材料能創(chuàng)作出的作品效果不是很得心應(yīng)手，但卻激起了孩子

們的創(chuàng)作愿望，我相信在下一次此類活動(dòng)中，孩子們會(huì)更加

豐富自己的創(chuàng)作，表現(xiàn)出更完美的創(chuàng)造力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料

進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵。

2、使幼兒能夠正確的礁色，不混色。

3、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣，

豐富幼兒的想象。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)

新能力。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。

活動(dòng)過程：

一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

1、今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲,

學(xué)本領(lǐng)，你們愿意嘛？我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了

呢？（介紹各種蔬菜）

2、蔬菜寶寶們今天帶來了一個(gè)小魔術(shù)，把自己變成了

一朵朵漂亮的小花，你們想看嘛？你們能猜出都是哪些蔬菜

寶寶變的嗎？

二、教師示范

1、蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的

嗎？

2、選一個(gè)蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕

按壓抹平，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。（告

訴幼兒不要混色，印的時(shí)候時(shí)間要留長一些，并且要用力壓）

三、幼兒操作

1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕的

回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

2、教師巡回指導(dǎo)，告訴幼兒不要混色，挑選一種蔬菜

保保可以多印一些，來豐富畫面。

四、教師點(diǎn)評，并結(jié)束

1、小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室外面去找找，還

有哪些漂亮的花朵呢？（整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室）

活動(dòng)反思：

我們開展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫》，本次活動(dòng)的目的在

于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的

不同，養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣，感受印畫的樂趣。但是，由于

種種原因，本次活動(dòng)開展得并不那么順利：本來是孩子同時(shí)

印畫的，后來變成了兩組兩組開展；孩子一開始是眉開眼笑

的，后來變成愁眉苦臉了……

活動(dòng)結(jié)束后，我總結(jié)出了幾個(gè)不足之處：

1、在材料準(zhǔn)備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子，

對于顏料的特性、運(yùn)用并不那么熟知，常會(huì)出現(xiàn)顏料到處撒

的情況，而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生：在調(diào)好的顏

料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可。

2、對孩子的能力估計(jì)不足，細(xì)節(jié)考慮得不周全。在講

解如何印畫時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠

一靠，讓顏料瀝干?？此坪芎唵蔚膭?dòng)作，卻有部分孩子不會(huì)

做。如果在示范的時(shí)候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個(gè)動(dòng)

作的話，可能效果會(huì)好一些。當(dāng)然，也有可能是孩子過于興

奮，急于印畫，而忽略了這一步，導(dǎo)致畫面滴到了顏料。

另外，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時(shí)習(xí)慣于將圖案排成一排，

這樣對于整幅畫的效果是有影響的。孩子對于如何對畫面進(jìn)

行布局還不清楚，當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我也適當(dāng)提醒

他們，找空的地方印，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也

是我在講解的時(shí)候沒有考慮到的。

3、過于追求結(jié)果?？匆婎伭先龅玫教幎际牵业谝环?/p>

應(yīng)就是停止他們的活動(dòng)，讓孩子輪流印畫。我的這種舉動(dòng)，

也破壞了孩子原本高興、激動(dòng)的心情。參與活動(dòng)的積極性減

半了，就算畫面再好看又怎么樣呢？這也是我在活動(dòng)后考慮

得最多的一個(gè)問題?？粗环筛蓛魞舻淖髌?，真不知道

是該開心，還是……

本次活動(dòng)注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重

的是參與活動(dòng)的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)

注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一

日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比

集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)

的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)

活動(dòng)帶來的各種樂趣了。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料，通過剪、貼、撕

等多種方法，設(shè)計(jì)并制作自己喜愛的服裝。

2、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對手工活動(dòng)的

興趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面

膠、剪刀。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

音樂起，三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場表演。

指導(dǎo)語：小朋友，剛才你們看到小朋友們在做什么表

演？他們穿的是什么樣的服裝？你們想不想穿？那么，我們

也來用塑料袋為自己設(shè)計(jì)一套服裝吧！然后，我們也像他們

一樣來進(jìn)行一場時(shí)裝表演，好嗎？

2、教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀察。

老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察。

指導(dǎo)語：請小朋友仔細(xì)觀察一下，這些服裝都是用什么

東西做成的？幼兒討論、回答。

教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時(shí)我們用完的

塑料袋、掛歷等，我們都可以用它們來做一些美麗的服裝。

3、交代制作方法及要求。

教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么

材料、什么方法制作的？（幼兒回答）掛歷紙有各種顏色，

我們用它來剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的皺紋

紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來的服

裝就好看了。

4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

除了老師所說的做法外，可以自己想出一些不同的做法。

5、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

請每位小朋友穿上自己設(shè)計(jì)制作的服裝，比一比，誰的

最漂亮。音樂響，老師：“我們一起來進(jìn)行時(shí)裝表演吧！”幼

兒各自做喜歡的動(dòng)作出場，結(jié)束。

活動(dòng)反思：

評價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí)，不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，

而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上

的差異，以積極評價(jià)為主，支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表

達(dá)，把每個(gè)孩子的作品都展示在美術(shù)園地中，使每個(gè)幼兒都

有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情，這

種個(gè)性化的注重主體參與的評價(jià)方式有利于孩子學(xué)會(huì)自尊

和尊重別人。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒嘗試?yán)L畫各種美麗的花。

2、讓幼兒感受春天的美麗。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種花的圖片，蠟筆，幼兒美術(shù)書第8頁。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣。

1、活動(dòng)前帶幼兒在園內(nèi)散步，發(fā)現(xiàn)幼兒園里開了很多

漂亮的花。

2、活動(dòng)室里討論。

師：剛剛我們散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多花都開了，為什么

花會(huì)開呀？（春天來了）

師：大樹伯伯打電話給我，說春天來了，很多花都開了,

但是它卻開不了花，它很傷心，希望小朋友能幫助它，讓它

變成一棵花樹！你們愿不愿意幫助它呀？

二、討論花的畫法。

1、春天有很多花，我們來看看，這里的花，你認(rèn)識嗎？

出示花的圖片，與幼兒一起觀察并討論花的畫法。

2、教師先示范在大樹上畫幾朵花，請個(gè)別幼兒上來嘗

試畫花。

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示幼兒作品，供大家欣賞。

活動(dòng)反思：

由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體

促使幼兒的認(rèn)識、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此

知識、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過美術(shù)教育促

進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活

動(dòng)。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉新環(huán)境，了解班里的新伙伴。

2、知道自己升班了，萌發(fā)做中班小朋友的自豪感。

3、學(xué)做拉環(huán)、彩條來裝飾布置活動(dòng)室，產(chǎn)生熱愛新班

的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識新朋友；

難點(diǎn)：學(xué)用剪刀剪拉環(huán)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、打掃活動(dòng)室衛(wèi)生，整理班級物品，簡單布置室內(nèi)