福建省福州市第十一中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末檢測試題含解析

福建省福州市第十一中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末檢測試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是A．O2、CO2、血紅蛋白、H＋ B．纖維蛋白原、抗體、激素、H2OC．氨基酸、Ca2＋、膜上載體 D．Na＋、HPO42-、葡萄糖、呼吸酶2．如圖是按順時針方向表示的4種生物體細(xì)胞的細(xì)胞周期，其中說法正確的是（）A．4種生物細(xì)胞的分裂期時間可能相同 B．b→a過程表示分裂間期C．a(chǎn)→b過程染色體數(shù)加倍 D．觀察有絲分裂最合適材料是甲3．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)菜青蟲種群的抗藥性不斷增強(qiáng)，其原因是連續(xù)多年對菜青蟲使用農(nóng)藥。下列敘述正確的是（

）A．使用農(nóng)藥導(dǎo)致菜青蟲發(fā)生抗藥性變異B．菜青蟲抗藥性的增強(qiáng)是環(huán)境選擇的結(jié)果C．菜青蟲的變異是為了適應(yīng)農(nóng)藥環(huán)境D．菜青蟲抗藥性不斷增強(qiáng)最終不一定發(fā)生進(jìn)化4．下列關(guān)于拉馬克進(jìn)化學(xué)說的敘述，不正確的是（）A．拉馬克認(rèn)為，地球上的所有生物是由更古老的物種進(jìn)化來的B．拉馬克認(rèn)為，生物的適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳C．拉馬克器認(rèn)為，器官廢而不用，就會造成形態(tài)上的退化D．拉馬克認(rèn)為，“用進(jìn)廢退”獲得的性狀不可以遺傳給后代5．基因型為AaXBY的小鼠因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是()A．性染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離C．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離6．在某細(xì)胞中，若有一個控制有利性狀的DNA分子片段為，在復(fù)制時所需要的條件是①ATGTG或TACAC作模板鏈②4種核糖核苷酸③4種脫氧核苷酸④DNA聚合酶⑤DNA水解酶⑥ATP⑦DNA解旋酶A．①③④⑥ B．③④⑥⑦ C．①②⑤⑦ D．①③⑥⑦二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）在一個海島中，一種海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（Ww、WW），連趾便于劃水，游泳能力強(qiáng)，分趾游泳能力較弱。若開始時，w和W的基因頻率各為0.5，當(dāng)島上食物不足時，連趾的海龜更容易從海中得到食物。若干萬年后，基因頻率發(fā)生變化，W變?yōu)?.2，w變?yōu)?.8。（1）該種群中所有海龜所含有的全部基因稱為該種群的________，基因頻率變化后，從理論上計(jì)算，分趾海龜中雜合子占整個種群的比例為________。（2）該種群中海龜有多種多樣的類型，其中可遺傳的變異來源于________，但由于變異是不定向的，因此只是產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料，進(jìn)化的方向是由________決定的。（3）海龜是否發(fā)生了進(jìn)化？________（填“是”或“否”），理由是___________________。（4）這種基因頻率的改變，是否產(chǎn)生了新的物種？理由是_______________。8．（10分）下圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線圖回答下列問題：(注：橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)(1)圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是。(2)進(jìn)行圖中8過程時，細(xì)胞之間有信息交流，完成信息交流的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是，相關(guān)的成分是。(3)細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體的區(qū)間是________________。⑷若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在4—6時期為個。⑸若8過程發(fā)生在人體內(nèi)，此時后代性別（填“已決定”或“未決定”）；所形成的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的數(shù)量（填“父方多”、“母方多”或“一樣多”）。9．（10分）為治理養(yǎng)殖場糞便污水的排放造成的環(huán)境污染，某地用蘆葦、藻類植物、浮游動物、細(xì)菌、真菌、魚等構(gòu)建人工濕地，取得了良好的效益。如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)過程的示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。請回答下列有關(guān)問題：（1）甲、乙、丙、丁四種成分中_______是該生態(tài)系統(tǒng)的基石。丙中A為第______營養(yǎng)級。（2）圖中有一處箭頭是不該出現(xiàn)的，它是_____（填序號）。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、藻類植物等呈現(xiàn)高低層次分布體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)顯著提高了________________________________________________，其中蘆葦能凈化水體、涵養(yǎng)水源、為鳥類提供棲息，覓食，繁殖的場所，這體現(xiàn)了生物多樣性的______價值。這種人工濕地的建立實(shí)現(xiàn)了_______________________________，從而提高了能量的利用率。（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該濕地物種數(shù)逐年增加，這實(shí)際上是群落的________演替過程，其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜，_______________穩(wěn)定性增強(qiáng)，而且該濕地生態(tài)系統(tǒng)只能凈化一定量的污水，原因是該生態(tài)系統(tǒng)___________________________。10．（10分）某種昆蟲的長翅(A)對殘翅(a)為顯性，直翅(B)對彎翅(b)為顯性，有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性，控制這3對性狀的基因在染色體上的上位置如圖所示。請回答下列問題。（1）該昆蟲的基因型是_______。（2）長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，請說明理由。_________。（3）該昆蟲體內(nèi)細(xì)胞復(fù)制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期可能是______。（4）為驗(yàn)證基因自由組合定律，可用基因型為aabbdd的異性個體與該昆蟲進(jìn)行交配，寫出后代的表現(xiàn)型及比例__________________11．（15分）下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像；乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線。（1）圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有_______________。（2）圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時期屬于圖乙中的______________階段(填標(biāo)號)。（3）在細(xì)胞分裂過程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在圖乙中的__________時期(填標(biāo)號)。（4）圖乙中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是________________，同源染色體分離發(fā)生在________(填數(shù)字標(biāo)號)階段。（5）圖丙表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖解，圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。圖丁對應(yīng)于圖丙中的________(填寫①、②或③)；細(xì)胞Ⅳ的基因型是________。（6）根據(jù)遺傳學(xué)原理分析，生物個體發(fā)育過程是________________________的結(jié)果；在發(fā)育過程中，該動物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時有________條。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

內(nèi)環(huán)境的主要成分是血漿、淋巴和組織液?！驹斀狻緼、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不是內(nèi)環(huán)境的成分，A錯誤；B、纖維蛋白原、抗體、激素、H2O均可以存在于內(nèi)環(huán)境中，B正確；C、膜上載體是細(xì)胞膜的組成成分，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯誤；D、呼吸酶存在于細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，D錯誤。故選B。2、A【解析】

細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期時間長，分裂期時間短，圖示表示時，應(yīng)先是分裂間期，后是分裂期。此扇形圖中，按順時針方向，分裂間期為a→b段，分裂期為b→a段。【詳解】不同細(xì)胞周期不同，故盡管四圖的b→a占細(xì)胞周期的比例不同，所用的時間可能一樣長，A正確；b→a過程表示分裂期，B錯誤；a→b過程為分裂間期，染色體復(fù)制，但不加倍，C錯誤；觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物丁，因分裂期所占比例最大，D錯誤?！军c(diǎn)睛】本題考查了細(xì)胞周期的概念，解答本題的關(guān)鍵是能用扇形圖正確表示細(xì)胞周期并區(qū)分分裂間期和分裂期。3、B【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)的認(rèn)知、理解和掌握情況，意在考查學(xué)生的識記和理解能力?！驹斀狻哭r(nóng)藥的使用，對菜青蟲種群中存在的抗藥性變異起到了定向的選擇作用，A錯誤；菜青蟲抗藥性的增強(qiáng)，是在使用農(nóng)藥這一特定的環(huán)境選擇的結(jié)果，B正確；菜青蟲的變異產(chǎn)生于農(nóng)藥使用之前，農(nóng)藥的使用只是對不定向的變異進(jìn)行了定向的選擇，C錯誤；菜青蟲抗藥性不斷增強(qiáng)的過程中，其種群基因頻率也發(fā)生了變化，因此菜青蟲的種群發(fā)生了進(jìn)化，D錯誤。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識記和理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)及其關(guān)系，特別是種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化等基礎(chǔ)知識，并能運(yùn)用其進(jìn)行分析和判斷。4、D【解析】

本題主要考查進(jìn)化論相關(guān)的知識。拉馬克進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容是：用進(jìn)廢退和獲得性遺傳是生物不斷進(jìn)化的主要原因。意義：否定了神創(chuàng)論和物種不變論，奠定了科學(xué)生物進(jìn)化論的基礎(chǔ)。對拉馬克的評價：第一個提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說的科學(xué)家，是生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人。局限：缺乏證據(jù)，多為主觀推測?！驹斀狻緼.拉馬克認(rèn)為，地球上的所有生物是由更古老的物種進(jìn)化來的，A正確；B.拉馬克認(rèn)為，生物的適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳，B正確；C.拉馬克器認(rèn)為，器官廢而不用，就會造成形態(tài)上的退化，C正確；D.拉馬克提出了“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”的理論，他認(rèn)為這些因用進(jìn)廢退而獲得的性狀是可以遺傳給后代的，D錯誤；因此選D。【點(diǎn)睛】本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。深刻理解拉馬克進(jìn)化論的學(xué)說是解題的關(guān)鍵。5、C【解析】

在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，應(yīng)產(chǎn)生AXB和aY或AY和aXB四種配子。由題干可知，產(chǎn)生了AA型配子，因此可知在減數(shù)第二次分裂中，A基因所在的2號染色體復(fù)制加倍后的姐妹染色單體著絲點(diǎn)分裂后未進(jìn)入兩個配子中，故產(chǎn)生了AA型的配子，即2號染色體在減數(shù)第二次分裂中未分離；對于性染色體，其可能在減數(shù)第一次分裂中未分離，從而形成基因型為AA和aaXBXBYY的次級精母細(xì)胞，繼而AA在減數(shù)第二次分裂中未分離而形成AA型配子；或者性染色體在減數(shù)第一次分裂中正常分離，假設(shè)形成AAXBXB和aaYY的次級精母細(xì)胞，而在減數(shù)第二次分裂中未正常分離，形成AA和XBXB的配子?！驹斀狻緼、由上述分析可知，性染色體在減數(shù)第二次分裂中可能未分離，A錯誤；B、若2號染色體在減數(shù)第一次分裂時未分離，則該配子中會含有a基因，B錯誤；C、由上述分析可知，2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離，C正確；D、由上述分析可知，性染色體在減數(shù)第一次分裂中可能未分離，并非“一定未分離”，D錯誤。故選C。6、B【解析】

有關(guān)DNA復(fù)制應(yīng)該掌握以下幾點(diǎn)：DNA復(fù)制時間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期；DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結(jié)酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制；DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA；DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性?！驹斀狻竣貲NA分子復(fù)制時以兩條鏈分別為模板，所以需要ATGTG和TACAC作模板鏈，①錯誤；②DNA的基本單位是脫氧核苷酸，而核糖核苷酸是RNA的基本組成單位，②錯誤；③脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位，作為DNA復(fù)制的原料，③正確；④DNA復(fù)制過程中，DNA聚合酶能催化合成脫氧核苷酸鏈，④正確；⑤DNA水解酶催化DNA分子水解，所以在DNA分子復(fù)制過程不需要，⑤錯誤；⑥ATP能為DNA分子復(fù)制提供能量，⑥正確；⑦DNA解旋酶可以將DNA的雙鏈打開，作為DNA復(fù)制的模板鏈，⑦正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、基因庫32%基因突變自然選擇是種群基因頻率發(fā)生了變化沒有產(chǎn)生新的物種，只是種群基因頻率改變，并沒有產(chǎn)生生殖隔離【解析】

由題意可知該題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，主要考察基因庫、種群基因頻率，生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)和物質(zhì)形成的標(biāo)志，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度?！驹斀狻浚?）種群基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因。該海島中海龜?shù)幕蝾l率變化后，從理論上計(jì)算，分趾海龜中雜合子占整個種群的比例為2×0.2×0.8＝32%。（2）該種群中海龜有多種多樣的類型，其中可遺傳的變異來源于基因重組，因?yàn)榭蛇z傳的變異有基因突變和染色體變異，但因?yàn)闆]有新基因的產(chǎn)生，所以應(yīng)是來源于基因重組。由于變異是不定向的，因此只是產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料，而生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，所以進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的。（3）因?yàn)樵瓉韜和W的基因頻率各為0.5，若干萬年后，基因頻率發(fā)生變化，W變?yōu)?.2，w變?yōu)?.8，由此可知種群的基因頻率發(fā)生的改變，所以發(fā)生了進(jìn)化。（4）種群基因頻率改變，但不代表產(chǎn)生了生殖隔離，而產(chǎn)生新物種必須形成生殖隔離，所以沒有產(chǎn)生新的物種。8、（7分，每空1分）（1）曲線B（2）細(xì)胞膜糖蛋白（3）4～7（4）20（5）已決定母方多【解析】(1)分析：由圖可看出1之前與8-9時為分裂間期，此時DNA復(fù)制導(dǎo)致數(shù)量加倍，而染色體數(shù)量不變。（2）分析：8時期時DNA與染色體均突然加倍，故為精卵結(jié)合的受精作用。（3）分析：減數(shù)第二次分裂后期之前與有絲分裂后期之前均有染色單體。（4）分析：由圖可知為20條。（5）分析：基因突變發(fā)生在分裂間期，自由組合發(fā)生在分裂后期。（6）分析：6-7時期為減數(shù)第二次分裂后期，無姐妹染色單體，設(shè)兩對同源染色體為AA與aa，則在細(xì)胞兩端分別為Aa與Aa。根據(jù)DNA和染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的變化特點(diǎn)可知，曲線A為DNA的變化曲線，B為染色體的變化曲線。這個圖把減數(shù)分裂、受精作用和有絲分裂很好的聯(lián)系在一起。0～8表示的是減數(shù)分裂；8位點(diǎn)發(fā)生受精作用；8～13表示的是有絲分裂。具體的時間段1～2、2～3、3～4、4～5、5～6、6～7、7～8依次為減Ⅰ的前期、中期、后期、減Ⅱ的前期、中期后期和末期；9～10、10～11、11～12、12～13依次為有絲的前期、中期、后期和末期。成對的遺傳因子分離發(fā)生在減Ⅰ后期，即3～4；四分體形成于減Ⅰ前期，消失于減Ⅰ后期，存在區(qū)間即1～3著絲點(diǎn)分裂是瞬間完成的，在兩個地方發(fā)生：減Ⅱ后期和有絲后期剛開始時，這里很多同學(xué)往往不是漏掉一個就是填成區(qū)間。9、乙第二①垂直群落利用陽光等環(huán)境資源的能力間接物質(zhì)和能量的多級利用次生抵抗力自我調(diào)節(jié)能力有一定限度【解析】

題圖分析：圖中甲是無機(jī)環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表各級消費(fèi)者，丁代表分解者。⑦為生產(chǎn)者的呼吸作用，⑨為消費(fèi)者的呼吸作用，⑩為分解者的分解作用?！驹斀狻浚?）從題目圖可知，甲乙丙丁為生態(tài)系統(tǒng)的成分，碳在甲和乙之間雙向傳遞，所以甲乙為無機(jī)環(huán)境和生產(chǎn)者，而乙傳遞到丙，所以甲為無機(jī)環(huán)境，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者，丁為分解者，所以甲、乙、丙、丁四種成分中乙是該生態(tài)系統(tǒng)的基石。A是以乙為食物的植食性動物，屬于初級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級。（2）碳在生物群落中傳遞形式為含碳有機(jī)物，圖中有一處箭頭是不該出現(xiàn)的，它是①，生產(chǎn)者不能利用養(yǎng)殖場污水中有機(jī)物。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、藻類植物等呈現(xiàn)高低層次分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，其中蘆葦能凈化水體、涵養(yǎng)水源、為鳥類提供棲息，覓食，繁殖的場所，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。這種人工濕地的建立實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，從而提高了能量的利用率。（4）實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落生態(tài)位的變化趨勢是多樣性增加，隨之其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，其群落演替類型是次生演替；該濕地生態(tài)系統(tǒng)只能凈化一定量的污水，原因是該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力有一定限度?！军c(diǎn)睛】本題以濕地生態(tài)系統(tǒng)為載體考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能以及群落的演替和分解者作用；理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度不大。10、AabbDd不遵循控制這兩對相對性狀的基因位于同一對同源染色體上減數(shù)第一次分裂后期減數(shù)第二次分裂后期有絲分裂后期長翅有剛毛：長翅無剛毛：殘翅有剛毛：殘翅無剛毛＝1：1：1：1【解析】

分析題圖可知，圖中A/a和b/b位于同一對同源染色體上，不遵循基因自由組合定律；A/a或b/b和D/d位于兩對同源染色體上，遵循基因自由組合定律?！驹斀狻浚?）由題圖可知，該昆蟲的基因型是AabbDd。（2）由于控制長翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對相對性狀的基因位于同一對同源染色體上，故這兩對相對性狀的遺傳不遵循基因自由組合定律。（3）若該昆蟲體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則間期復(fù)制形成的兩個D基因在有絲分裂后期發(fā)生分離；若該昆蟲體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，且在減數(shù)第一次分裂前期，D/d基因所在的染色體片段未發(fā)生交叉互換，則間期復(fù)制形成的兩個D基因在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生分離；若該昆蟲體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，且在減數(shù)第一次分裂前期，D/d基因所在的染色體片段發(fā)生交叉互換，則間期復(fù)制形成的兩個D基因在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生分離。（4）為驗(yàn)證基因自由組合定律，可用基因型為aabbdd的異性個體與該昆蟲進(jìn)行交配，后代的基因型、表現(xiàn)型及比例為長翅有剛毛（AabbDd）∶長翅無剛毛（Aabbdd）∶殘翅有剛毛（aabbDd）∶殘翅無剛毛（aabbdd）＝1∶1∶1∶1?！军c(diǎn)睛】識記遺傳定律實(shí)質(zhì)及熟練掌握細(xì)胞分裂過程中染色體的行為變化是解答本題的關(guān)鍵。11、ABD②③⑥受精作用①②aB遺傳信息的執(zhí)行情況不同(或基因的選擇性表達(dá))8【解析】【試題分析】本題結(jié)合圖解考查細(xì)胞分裂的有關(guān)知識，