教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷及參考答案（精練）

教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.可以用（

）感知物體的輕重。A.

B.

C.2.觀察蝸牛的口時(shí)會(huì)用到（

）。A.

B.

C.3.浩軒把青蛙和麻雀分成一類，把金魚和蚯蚓分成一類，他是按（

）來(lái)分類的。A.是否會(huì)飛

B.生活環(huán)境

C.是否有腿4.下面有鰓的動(dòng)物是（

）。A.

B.

C.5.不能生活在水中的動(dòng)物是（

）。A.青蛙

B.兔子

C.金魚6.下面動(dòng)物中的（

）不會(huì)生活在校園里。A.

B.

C.二.填空題(共6題，共34分)1.我知道，自然界中的水都是從（

）流向（

）的。2.將鹽、紅糖、小石子分別放入水中，觀察現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)（

）可以溶解，（

）不能溶解。①鹽；②紅糖；③小石子3.影響物體輕重的因素有（

）、（

）、（

）。4.校園里的動(dòng)物有（

）（

）、（

）、（

）、（

）等。5.我們周圍常見(jiàn)的物體有（

）、（

）、（

）、（

）。6.我知道，找出水和牛奶的相同與不同，就是在（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.我用鼻子呼吸。（

）2.小木塊上有花紋。（

）3.我們不能隨便亂扔垃圾。（

）4.我和蝸牛都有觸角。（

）5.一個(gè)乒乓球和一個(gè)籃球，不用稱我就知道誰(shuí)輕誰(shuí)重。（

）6.可以按照動(dòng)物的身體特征分類。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線。

摸

這個(gè)物體的表面是否光滑

看

這個(gè)物體的氣味

聞

這個(gè)物體的形狀五.簡(jiǎn)答題(共2題，共13分)1.空氣有什么特征?你是通過(guò)什么方式怎樣知道的?2.動(dòng)物有哪些相同的特征？請(qǐng)寫出3個(gè)來(lái)。六.綜合題(共4題，共31分)1.以下哪些是動(dòng)物的相同特點(diǎn)，將序號(hào)選進(jìn)圈里。①會(huì)繁殖；②會(huì)呼吸；③會(huì)飛；④會(huì)生長(zhǎng)⑤會(huì)排泄；⑥會(huì)游泳；⑦需要食物2.朵朵家養(yǎng)了幾條小魚，通過(guò)觀察朵朵發(fā)現(xiàn)：1.小魚在游動(dòng)的時(shí)候，（

）來(lái)回?cái)[動(dòng)。A.魚鱗

B.魚鰭

C.魚鰓2.小魚有時(shí)候會(huì)游到水面，這是小魚在（

）。A.玩耍

B.呼吸

C.尋找食物3.小魚的鰓不停地開(kāi)和關(guān)，實(shí)際上是在（

）。A.喝水

B.吃食物

C.呼吸4.魚鰭的作用與（

）類似。A.

B.

C.4.下列與朵朵觀察的小魚身體結(jié)構(gòu)相似的是（

）。A.鯊魚

B.鱷魚

C.娃娃魚5.畫出你觀察的魚。3.課上我們利用對(duì)比的方法觀察和描述了一些物體的特征，請(qǐng)同學(xué)們?cè)龠x擇下面幾樣物體進(jìn)行比較觀察并填空。1.觀察物體時(shí)可以比較（

）、（

）、（

）、（

）等方面。2.根據(jù)你觀察的物體名稱及它們各自具備的特點(diǎn)，完成下列表格的填寫。4.請(qǐng)回答操作中的問(wèn)題。1.為了用簡(jiǎn)易天平稱得和兩盒回形針一樣重的鹽，下面材料中不需要用到的是（

）。A.筷子

B.簡(jiǎn)易天平

C.小勺子2.稱好鹽后，明明把這些鹽倒入半杯水中，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)還有一些鹽沒(méi)有溶解。由此能得出的正確結(jié)論是（

）。A.明明家的鹽和我們?cè)谡n堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)用的鹽不一樣B.鹽不能溶解在水里C.如果水太少，鹽不能完全溶解在水里3.為了讓水中的鹽全部溶解，明明可以采取的辦法是（

）。A.加鹽

B.加水

C.加糖參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.B5.B6.C二.填空題1.高處；低處2.①②；③3.大?。徊牧?；形狀4.蜜蜂；螞蟻；蝸牛；麻雀；蚯蚓5.鉛筆；格尺；橡皮；文具盒6.比較三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.用眼睛看，空氣是無(wú)色的；用鼻子聞，空氣是無(wú)味的；用塑料袋收集一袋空氣，用手捏塑料袋，形狀可以變化，說(shuō)明空氣是沒(méi)有固定形狀的；在裝空氣的塑料袋中放上水或者木塊，它們都在塑料袋的下面，說(shuō)明空氣是很輕的。2.相同特點(diǎn)：都能呼吸，都能攝取