六年級上冊英語教案－Lesson1 At the Airport ｜冀教版（三起）

/教案：六年級上冊英語教案－Lesson1AttheAirport｜冀教版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能用英語簡單描述機(jī)場的場景和人物。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識，與他人交流自己在機(jī)場的經(jīng)歷。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞和重點(diǎn)句子，包括：passport,visa,identitycard,flight,boardingpass,terminal等。2.學(xué)習(xí)機(jī)場的場景和人物，如：機(jī)場工作人員、乘客、登機(jī)口等。3.學(xué)習(xí)如何描述自己在機(jī)場的經(jīng)歷，如：checkin,waitfortheflight,boardtheplane等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：本課的生詞和重點(diǎn)句子，以及機(jī)場的場景和人物。2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)知識，與他人交流自己在機(jī)場的經(jīng)歷。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、飛機(jī)模型、登機(jī)口標(biāo)志等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)過程：Step1:Leadin（5分鐘）1.教師出示飛機(jī)模型，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆c飛機(jī)相關(guān)的話題。2.學(xué)生分享自己乘坐飛機(jī)的經(jīng)歷，引出本課的主題。Step2:Presentation（10分鐘）1.教師播放PPT，展示機(jī)場的場景和人物。2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用英語描述圖片中的人物和場景。3.教師介紹本課的生詞和重點(diǎn)句子，并讓學(xué)生跟讀。Step3:Practice（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，模擬在機(jī)場的場景。2.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，與他人交流自己在機(jī)場的經(jīng)歷。3.教師選取部分學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示自己的口語表達(dá)能力。Step4:Consolidation（5分鐘）1.教師出示登機(jī)口標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生描述自己在登機(jī)口的情景。2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在登機(jī)口的情景。板書設(shè)計(jì)：1.機(jī)場場景和人物2.本課生詞和重點(diǎn)句子作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課生詞和重點(diǎn)句子。2.寫一篇關(guān)于自己在機(jī)場的經(jīng)歷的短文。課后反思：1.學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況如何？2.學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)如何？3.如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力？本課通過機(jī)場的場景和人物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和重點(diǎn)句子。通過小組活動和角色扮演，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，與他人交流自己在機(jī)場的經(jīng)歷。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在上述教案中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)包括引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固四個(gè)環(huán)節(jié)。下面將詳細(xì)補(bǔ)充和說明這些環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和實(shí)施方法。1.引入（Leadin）在引入環(huán)節(jié)，教師通過展示飛機(jī)模型，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆c飛機(jī)相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自然地過渡到本課的主題。補(bǔ)充說明：教師可以提前準(zhǔn)備一些與飛機(jī)相關(guān)的問題，如：“你們誰曾經(jīng)乘坐過飛機(jī)？”“你們知道乘坐飛機(jī)需要哪些證件嗎？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱慕?jīng)歷和知識。教師可以通過展示飛機(jī)模型，讓學(xué)生觀察并描述飛機(jī)的各個(gè)部分，如機(jī)身、機(jī)翼、尾翼等，從而引出本課的主題。2.呈現(xiàn)（Presentation）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師播放PPT，展示機(jī)場的場景和人物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的人物和場景。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于幫助學(xué)生理解和掌握本課的生詞和重點(diǎn)句子。補(bǔ)充說明：教師在播放PPT時(shí)，可以逐一展示圖片，并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的人物和場景。例如，展示登機(jī)口圖片時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生描述：“Thisisaboardinggate.Peoplewaitherebeforeboardingtheplane.”教師可以結(jié)合PPT中的圖片，介紹本課的生詞和重點(diǎn)句子。例如，展示護(hù)照（passport）的圖片時(shí)，可以引入單詞“passport”并解釋其含義：“Apassportisadocumentthatprovesyouridentityandallowsyoutotraveltoothercountries.”3.練習(xí)（Practice）在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，模擬在機(jī)場的場景。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，與他人交流自己在機(jī)場的經(jīng)歷。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。補(bǔ)充說明：教師可以提前準(zhǔn)備一些機(jī)場場景的卡片，如安檢、候機(jī)、登機(jī)等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。每組學(xué)生根據(jù)卡片上的場景，用英語模擬在機(jī)場的經(jīng)歷。教師可以設(shè)置一些特定的情境，讓學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)。例如：“Youareattheairport.Youneedtocheckin.Howdoyouasktheairlinestaffforhelp?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行交流。4.鞏固（Consolidation）在鞏固環(huán)節(jié)，教師出示登機(jī)口標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生描述自己在登機(jī)口的情景。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在登機(jī)口的情景。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。補(bǔ)充說明：教師可以讓學(xué)生分成小組，每組學(xué)生根據(jù)登機(jī)口標(biāo)志，設(shè)計(jì)一個(gè)在登機(jī)口的情景。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識，描述自己在登機(jī)口的行為和對話。教師可以選取部分學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示自己的口語表達(dá)能力。在學(xué)生表演過程中，教師可以適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。通過引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，教師還需不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.引入（Leadin）在引入環(huán)節(jié)，教師通過展示飛機(jī)模型，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆c飛機(jī)相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自然地過渡到本課的主題。補(bǔ)充說明：教師可以準(zhǔn)備一些與飛機(jī)有關(guān)的故事或趣事，通過講述這些故事或趣事，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，講述一位學(xué)生在機(jī)場的有趣經(jīng)歷，讓學(xué)生猜測這位學(xué)生是如何處理登機(jī)口的變化的。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考乘坐飛機(jī)的相關(guān)事宜。例如：“你們認(rèn)為乘坐飛機(jī)前需要做哪些準(zhǔn)備工作？”“在機(jī)場有哪些注意事項(xiàng)？”等問題，幫助學(xué)生回憶起與飛機(jī)相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。2.呈現(xiàn)（Presentation）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師播放PPT，展示機(jī)場的場景和人物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的人物和場景。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于幫助學(xué)生理解和掌握本課的生詞和重點(diǎn)句子。補(bǔ)充說明：教師在播放PPT時(shí)，可以逐一展示圖片，并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的人物和場景。例如，展示安檢圖片時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生描述：“Thisisasecuritycheckpoint.Passengersneedtoshowtheirpassportsandboardingpassestothesecuritystaff.”教師可以結(jié)合PPT中的圖片，介紹本課的生詞和重點(diǎn)句子。例如，展示護(hù)照（passport）的圖片時(shí)，可以引入單詞“passport”并解釋其含義：“Apassportisadocumentthatprovesyouridentityandallowsyoutotraveltoothercountries.”3.練習(xí)（Practice）在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，模擬在機(jī)場的場景。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，與他人交流自己在機(jī)場的經(jīng)歷。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。補(bǔ)充說明：教師可以提前準(zhǔn)備一些機(jī)場場景的卡片，如安檢、候機(jī)、登機(jī)等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。每組學(xué)生根據(jù)卡片上的場景，用英語模擬在機(jī)場的經(jīng)歷。教師可以設(shè)置一些特定的情境，讓學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)。例如：“Youareattheairport.Youneedtocheckin.Howdoyouasktheairlinestaffforhelp?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行交流。4.鞏固（Consolidation）在鞏固環(huán)節(jié)，教師出示登機(jī)口標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生描述自己在登機(jī)口的情景