山東省東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年(五四學(xué)制)六年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題 【帶答案】

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)道德與法治期末測(cè)試題（時(shí)間：60分鐘）一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。共20小題，每小題2分，共40分）1.今年9月1日的《開(kāi)學(xué)第一課》還將課堂“搬到”了中國(guó)空間站的（），通過(guò)AR技術(shù)1:1在演播廳現(xiàn)場(chǎng)還原實(shí)驗(yàn)艙。正在太空“出差”的（）也通過(guò)連線“來(lái)到”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，三位航天員將帶領(lǐng)同學(xué)們“云”參觀問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙。（）A.夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙神舟十四號(hào)航天員乘組B.問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙神舟十四號(hào)航天員乘組C.夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙神舟十五號(hào)航天員乘組D.問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙神舟十五號(hào)航天員乘組【答案】B【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。2.2022年10月16日上午10時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕，（）代表第十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為（）而團(tuán)結(jié)奮斗》的報(bào)告。（）A.習(xí)近平全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家B.李克強(qiáng)建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)C.習(xí)近平全面建成小康社會(huì)D.李克強(qiáng)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)【答案】A【解析】【詳解】本題是時(shí)政題，解析略。3.高爾基說(shuō)我讀的書越多，越使我同世界親近，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)也就變得更加燦爛、更有意義?！痹谒磥?lái)，學(xué)習(xí)的重要意義主要是（）①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中造就自己；③學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；④知識(shí)改變世界，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)和理解。高爾基的話體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對(duì)他一生的影響。通過(guò)材料中“越使我同世界親近”，可以看出④符合題意；通過(guò)材料中“生活對(duì)我來(lái)說(shuō)也就變得更加燦爛、更有意義”，可得出①②③符合題意。故選B。4.李剛在暑期可沒(méi)有閑著，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的山川河流；又借里約奧運(yùn)會(huì)的時(shí)機(jī)了解和學(xué)習(xí)了奧林匹克的相關(guān)知識(shí)；他還到了科技館、博物館……他的做法是（）①積極探索世界的奧妙②享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)③缺乏艱苦奮斗精神，亂花錢④求知欲和好奇心強(qiáng)的表現(xiàn)A.②④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。①②④：分析題文，李剛利用暑期陪爸爸媽媽外出旅游，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的山川河流；了解和學(xué)習(xí)了奧林匹克的相關(guān)知識(shí)；他還到了科技館、博物館；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，她的做法是積極探索世界的奧妙；享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)；求知欲和好奇心強(qiáng)的表現(xiàn)，①②④符合題意；③：這是對(duì)題干材料的誤解，③錯(cuò)誤；故本題選C。5.在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、樂(lè)于助人的小英，談到自己還有不少缺點(diǎn)，比如性格不夠開(kāi)朗，遇事容易急躁。小英認(rèn)識(shí)自我的途徑是()A.通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己B.通過(guò)他人了解自己C.通過(guò)集體了解自己D.通過(guò)和他人比較認(rèn)識(shí)自己【答案】A【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑。

ABCD：正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn).題干中小英談到自己還有不少缺點(diǎn)，屬于自我觀察和反省來(lái)認(rèn)識(shí)自己，A說(shuō)法正確；BCD排除，與小英認(rèn)識(shí)自我的途徑不符；

故本題選A。6.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，給我們的啟示是（）①人各有長(zhǎng)處和短處，但都有可取之處②我們要找到自己的特長(zhǎng)，并有意識(shí)去發(fā)展它③要正確看待自己，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短④只有利用自己的長(zhǎng)處，才能成功A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。①②③：題干名言強(qiáng)調(diào)各有長(zhǎng)處和短處，啟示我們?nèi)烁饔虚L(zhǎng)處和短處，但都有可取之處，我們要找到自己的特長(zhǎng)，要正確看待自己，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，并有意識(shí)去發(fā)展它，①②③說(shuō)法符合題意；④：“只有，才能”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。7.高適云：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，李白曰：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，王維道：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……這些古詩(shī)名句啟示我們（）①友誼讓我們獲得精神上的滿足②友誼意味著沒(méi)有沖突③友誼給人溫暖與力量④友誼是一成不變的A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。①③：友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、知趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。友誼給人溫暖與力量，①③說(shuō)法正確；②：友誼也存在著矛盾和沖突，我們要加以正確的認(rèn)識(shí)，②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：友誼不是一成不變的，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。8.有人把“哥們兒義氣”看作是“夠朋友”，認(rèn)為做事“夠朋友”就是友誼。以下理解錯(cuò)誤的是（）A.“哥們兒義氣”只講“友情”，不講原則B.這種看法很容易導(dǎo)致不良后果，分不清真正的友誼與“江湖義氣”的區(qū)別C.朋友之間就應(yīng)該相互幫忙，以友情為重D.這樣的看法也可能會(huì)導(dǎo)致走上違法犯罪的道路?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)交友原則的認(rèn)識(shí)，交友是講究原則的，不能以犧牲原則為代價(jià)換取所謂的友誼，題文中的“哥們義氣”是思想是錯(cuò)誤的，是不講交友原則的表現(xiàn)，所以ABD觀點(diǎn)正確；C錯(cuò)誤，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選C。9.2022年北京冬奧會(huì)冰壺混雙循環(huán)賽中國(guó)隊(duì)對(duì)陣美國(guó)隊(duì)的比賽結(jié)束后，中國(guó)隊(duì)組合范蘇、凌智為對(duì)手送上“冰墩墩”奧運(yùn)紀(jì)念徽章，4個(gè)不同造型且?guī)в袧鉂庵袊?guó)風(fēng)的“冰墩墩”讓美國(guó)隊(duì)選手非常驚喜。下一場(chǎng)比賽后，美國(guó)隊(duì)選手給凌智和范蘇圓回贈(zèng)了美國(guó)隊(duì)徽章，友誼之花悄然綻放。這給我們的啟示是（）①友誼不能沒(méi)有原則②任何友誼都無(wú)法超越物質(zhì)條件③友誼是平等的、雙向的④呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。③④：題文內(nèi)容說(shuō)明友誼是平等的、雙向的，接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方，感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方，體現(xiàn)了呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持，所以③④說(shuō)法正確；①：在題干中未涉及，①不符合題意；②：友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等，②錯(cuò)誤；故本題選D。10.隨著信息技術(shù)的發(fā)展，QQ、微信、微博等已成為現(xiàn)在青少年常用的網(wǎng)絡(luò)交際方式。對(duì)于網(wǎng)上交友，我們需要注意的是()①網(wǎng)上交友具有虛擬性，我們必須慎重結(jié)交網(wǎng)友②網(wǎng)上交友，我們必須具有一定的自我保護(hù)意識(shí)③網(wǎng)絡(luò)上談得來(lái)朋友，都可以變成現(xiàn)實(shí)生活中的朋友④網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟了交往的新通道，但是不能忽視現(xiàn)實(shí)生活中的朋友A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)慎重結(jié)交網(wǎng)友的認(rèn)識(shí)和理解。①②③④：在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，予以回絕；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。故①②④說(shuō)法正確，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。11.友誼的芬芳灑滿記憶；歡笑、苦澀、陽(yáng)光；少了幾分孤獨(dú)，多了些許溫暖；風(fēng)雨同舟，攜手成長(zhǎng)；帶著友誼，我們奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方……這則畢業(yè)贈(zèng)言告訴我們，真摯的友誼（）A.能讓我們體悟到生命的美好 B.能決定我們?nèi)松陌l(fā)展方向C.是成長(zhǎng)中最寶貴的物質(zhì)財(cái)富 D.是沒(méi)有彼此的界限和分寸的【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的天空。A：友誼帶給我們歡笑、苦澀，帶著友誼，我們奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方，這告訴我們，真摯的友誼能讓我們體悟到生命的美好，所以A正確；B：夸大了友誼的作用，所以B錯(cuò)誤；C：是成長(zhǎng)中寶貴的精神財(cái)富，所以C排除；D：友誼要講分寸，所以D排除；故本題選A。12.“人生貴在相知，相知在急難；患難識(shí)朋友，誼長(zhǎng)情永在?！边@句話說(shuō)明（）A.友情可有可無(wú)，沒(méi)有友情照樣生活B.友情可以使人學(xué)習(xí)、工作事事順利，沒(méi)有挫折C.志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮D.友情可以幫助我們解決生活中的所有問(wèn)題【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。C：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，“人生貴在相知，相知在急難：患難識(shí)朋友，誼長(zhǎng)情永在?！边@句話說(shuō)明志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮；C符合題意；A：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到友情的重要性；A錯(cuò)誤；B：夸大了友情的作用，B錯(cuò)誤；D：解決生活中的所有問(wèn)題的說(shuō)法太絕對(duì)，D錯(cuò)誤；故本題選C。13.美國(guó)心理學(xué)家卡耐基認(rèn)為：一個(gè)人的成功30%靠個(gè)人才能，70%靠人際關(guān)系。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，友誼對(duì)我們至關(guān)重要。這說(shuō)明（）①友誼有利于我們健康成長(zhǎng)②友誼中可以得到朋友的物質(zhì)或精神幫助，從而幫助我們戰(zhàn)勝挫折③通過(guò)跟朋友交往能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快④人際關(guān)系是決定成功的關(guān)鍵因素A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的作用。①②③：“一個(gè)人的成功30%靠個(gè)人才能，70%靠人際關(guān)系”，這說(shuō)明友誼有利于我們健康成長(zhǎng)；友誼中可以得到朋友的物質(zhì)或精神幫助，從而幫助我們戰(zhàn)勝挫折；通過(guò)跟朋友交往能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快，①②③正確；④：良好的人際關(guān)系是人生幸福最重要的決定因素，④錯(cuò)誤；故本題選A。14.英國(guó)一位著名作家做過(guò)這么一個(gè)比喻：“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么，每人只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”這句話告訴我們的道理是（）①友誼有助于互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短②友誼能使我們克服一切缺點(diǎn)③友誼是個(gè)人發(fā)展的決定力量④奉獻(xiàn)是集體力量的源泉A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查友情的力量。①④：題干這句話告訴我們友誼的重要性，友誼有助于我們互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有助于發(fā)展自己；奉獻(xiàn)是集體力量的源泉，①④符合題意；②：“一切”用詞錯(cuò)誤；③：“決定”用詞錯(cuò)誤；故本題選C。15.古人云：“仁者如射，射者正己而后發(fā)。發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！边@句名言對(duì)我們交友的啟示是（）A.要與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的B.要正確處理與朋友之間的沖突C.學(xué)會(huì)正確的對(duì)待朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)，自我反思D.競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)傷害友誼，要盡量避免朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)【答案】C【解析】【詳解】本題考查競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系。C：“仁者如射，射者正己而后發(fā)。發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”詩(shī)句意思是仁義寬厚的人就像比賽射箭，射箭手先要端正自己的姿勢(shì)，然后放箭；射不中，不怨恨贏了自己的人，而是反過(guò)來(lái)在自己身上查找原因，啟示我們學(xué)會(huì)正確的對(duì)待朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)，自我反思，C說(shuō)法正確；AB：說(shuō)法與題干主旨無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；D：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，D錯(cuò)誤；故本題選C。16.“當(dāng)你帶著微笑、帶著溫馨，自然、坦誠(chéng)地伸出你熱情的手時(shí)，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來(lái)?！蔽覀円@得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（）A.消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往B.要求朋友服從自己的意志C.強(qiáng)迫朋友滿足自己的所有要求D.以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查友誼的特質(zhì)、友誼的澄清。A：友誼不能沒(méi)有原則，A錯(cuò)誤；BC：友誼是平等的、雙向的，BC錯(cuò)誤；D：題文材料體現(xiàn)了要以積極開(kāi)放的心態(tài)與他人溝通、交往，會(huì)獲得更多的朋友，D正確；故本題選D。17.“隨著時(shí)間的推移，自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境也變了，在這些改變中，有些友誼得到保持，有的則逐漸淡出?！睂?duì)此，下列理解正確的是（）①我們要學(xué)會(huì)坦然接受新的友誼②一個(gè)人很難找到真正的友誼③我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出④友誼不是一成不變的A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼不是一成不變的。①③④：“隨著時(shí)間的推移，自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境也變了，有些友誼得到保持，有的則逐漸淡出?”說(shuō)明友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，要學(xué)會(huì)坦然接受新的友誼，①③④說(shuō)法正確；②：一個(gè)人可以找到真正的友誼，②錯(cuò)誤；故本題選D。18.臨近期末，小易同學(xué)感慨道：因?yàn)榕笥?，我的性格變得更加豁達(dá)；因?yàn)榕笥?，我學(xué)會(huì)了更好地與人相處：因?yàn)榕笥?，我的生活變得更加溫暖。下列?duì)友誼的說(shuō)法正確的是（）①友誼是一成不變的②友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好③朋友間的友誼對(duì)一個(gè)人的影響很大④友誼是平等的、雙向的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)和友誼的力量。②③④：分析題干，小易同學(xué)對(duì)朋友的感慨說(shuō)明朋友間的友誼對(duì)一個(gè)人的影響很大，讓我們更深刻地體悟生命的美好，友誼是平等的、雙向的，故②③④說(shuō)法符合題意；①：友誼不是一成不變的，①說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。19.在2022年北京冬奧會(huì)中，中國(guó)隊(duì)對(duì)陣美國(guó)隊(duì)的冰壺混雙循環(huán)賽結(jié)束后，中國(guó)隊(duì)組合范蘇圓、凌智為對(duì)手送上“冰墩墩”奧運(yùn)紀(jì)念徽章，4個(gè)不同造型且?guī)в袧鉂庵袊?guó)風(fēng)的“冰墩墩”讓美國(guó)隊(duì)選手非常驚喜。下一場(chǎng)比賽后，美國(guó)隊(duì)選手給凌智和范蘇圓回贈(zèng)了美國(guó)隊(duì)徽章，友誼之花悄然綻放。這給我們的啟示是（）①友誼不能沒(méi)有原則②友誼是平等的、雙向的③競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼④對(duì)待朋友，我們需要用心呵護(hù)，真誠(chéng)待人A①② B.①④ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)，呵護(hù)友誼。②④：分析題干，中美兩國(guó)隊(duì)員相互贈(zèng)送徽章，說(shuō)明友誼是平等的、雙向的，呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對(duì)方，用心呵護(hù)，真誠(chéng)待人，故②④說(shuō)法符合題意；①：材料沒(méi)涉及友誼需堅(jiān)持原則，故①說(shuō)法與題意不符，排除；③：競(jìng)爭(zhēng)并不必然會(huì)傷害友誼，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。20.東京奧運(yùn)會(huì)混合泳接力比賽結(jié)束后，張雨霏擁抱了日本游泳名將池江璃花子。賽后擁抱池江，不僅是因?yàn)閮扇硕嗄陙?lái)亦敵亦友的關(guān)系，也是對(duì)池江大病痊愈重返賽場(chǎng)的鼓勵(lì)?！皥?chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下是朋友，完美詮釋奧林匹克精神”這給我們的啟示是（）①寬容就是在任何情況下都要為他人著想②呵護(hù)友誼需要尊重對(duì)方，毫無(wú)保留地坦誠(chéng)相待③競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友，會(huì)使我們收獲更多④競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待友誼的知識(shí)點(diǎn)。③④：題干中張宇霏對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的態(tài)度啟示我們競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友，會(huì)使我們收獲更多，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，③④正確；①：寬容講究原則，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：呵護(hù)友誼需要尊重對(duì)方，但并不意味著毫無(wú)保留，我們要尊重朋友的隱私，故②錯(cuò)誤；故本題選B二、價(jià)值判斷：（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者行為選擇，請(qǐng)予以判斷，在括號(hào)內(nèi)寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。每小題6分，共12分）21.劉明每天學(xué)習(xí)很刻苦也很累，但學(xué)習(xí)效果卻不理想。于是他買了本《學(xué)霸的養(yǎng)成》，希望通過(guò)模仿學(xué)霸迅速提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。判斷：理由：【答案】判斷：錯(cuò)誤。

理由：在我們學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法。只有適合自己的方法，才是最好的方法，劉明不能模仿學(xué)霸的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：在我們的學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的方法，才是最好的方法。第三步：整合信息，組織答案。22.“以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失”。因此，他人的意見(jiàn)和建議最可靠。判斷：理由：【答案】錯(cuò)誤；

理由：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻康谝徊剑焊鶕?jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。第三步：整合信息，組織答案。理由：三、材料分析題（共4題，共48分）23.夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)卻高于現(xiàn)實(shí),夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們做出正確的選擇，需要在現(xiàn)實(shí)中努力。某校初三(2)班在全校開(kāi)展了一次關(guān)于夢(mèng)想與選擇的社會(huì)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)的夢(mèng)想不符合實(shí)際,甚至有的同學(xué)不知道自己的夢(mèng)想是什么。針對(duì)這些存在的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展了“七彩世界，夢(mèng)想少年”的活動(dòng)。（1）你認(rèn)為可以采取哪些形式開(kāi)展活動(dòng)?（2）同學(xué)們就“人生需要夢(mèng)想”展開(kāi)討論，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕??！敬鸢浮浚?）如主題班會(huì),辦黑板報(bào),演講比賽,辯論會(huì)等。（2）①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。②少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。③少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）學(xué)校可以利用主題班會(huì)、演講比賽、黑板報(bào)等形式組織開(kāi)展“七彩世界，夢(mèng)想少年”的活動(dòng)。本問(wèn)為開(kāi)放性試題，符合題意即可。（2）本問(wèn)考查對(duì)夢(mèng)想的正確認(rèn)識(shí)，學(xué)生可從夢(mèng)想的內(nèi)涵和夢(mèng)想的作用角度組織答案。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與時(shí)代的脈搏密不可分。學(xué)生據(jù)此回答即可。24.素材一：蘇翊鳴談到與谷愛(ài)凌的友誼，表示：“我們從小就認(rèn)識(shí)，彼此都為了熱愛(ài)努力，直到今天我們都實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，都拿到了金牌。這是一個(gè)特別難得的經(jīng)歷，我很幸運(yùn)能有她這樣的一位朋友、姐姐，我們陪伴著彼此成長(zhǎng)，這份友誼非常珍貴?！彼麄z是一種從少年時(shí)候的相識(shí)，到共同為了理想而奮斗的相熟，從互訴理想的摯友，到并肩作戰(zhàn)的知己，兩人的友情就是這么純粹且令人羨慕。（1）蘇翊鳴與谷愛(ài)凌的友情體現(xiàn)了哪些特點(diǎn)？素材二：北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽落幕，中國(guó)選手谷愛(ài)凌獲得冠軍，法國(guó)選手泰絲·勒德僅以0.75分之差獲得銀牌。賽后，泰絲·勒德掩面而泣，谷愛(ài)凌第一時(shí)間上前友好地?fù)肀?，并安慰泰絲·勒德，這成為現(xiàn)場(chǎng)最溫暖的一幕。這個(gè)擁抱告訴我們，友誼和人與人之間的善意，不分國(guó)界，無(wú)關(guān)輸贏。（2）結(jié)合材料分析，請(qǐng)你對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)是否會(huì)傷害友誼”這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析?！敬鸢浮浚?）①友誼是親密的。②友誼是平等、雙向的。③友誼是心靈的相遇④友誼是志趣相投的。（2）①競(jìng)爭(zhēng)是否會(huì)傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。②競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激發(fā)潛能，會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對(duì)手讓我們變得更強(qiáng)大。友誼在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。③谷愛(ài)凌給對(duì)方一個(gè)擁抱，是安慰也是感謝，是一個(gè)成熟運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該有的胸懷，體現(xiàn)的是彼此欣賞的交友態(tài)度。④我們交朋友時(shí)學(xué)會(huì)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)友情的特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用友情的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我們從小就認(rèn)識(shí)→友誼是親密的；關(guān)鍵詞②：我們陪伴著彼此成長(zhǎng)，這份友誼非常珍貴→友誼是平等、雙向的；關(guān)鍵詞③：他倆是一種從少年時(shí)候的相識(shí)，到共同為了理想而奮斗的相熟，從互訴理想的摯友，到并肩作戰(zhàn)的知己→友誼是心靈的相遇。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從評(píng)析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：泰絲·勒德掩面而泣，谷愛(ài)凌第一時(shí)間上前友好地?fù)肀?，并安慰泰絲·勒德→競(jìng)爭(zhēng)并不必傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。第三步：整合信息，組織答案。25.閱讀材料，回答問(wèn)題材料一網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，尤其是智能手機(jī)使中學(xué)生也有了十分便捷的網(wǎng)絡(luò)交往渠道，網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)是中學(xué)生中較普遍的一種人際關(guān)