尋訪活動方案

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊，少年傳承中華傳統(tǒng)美德“尋訪紅色足跡”活動方案一、指導思想：“尋訪紅色足跡”旨在通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織中小學生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的抱負信念。二、活動時間：2023年3月-4月三、參與范圍2-5年級四、作品規(guī)定：1、主題征文：小學組字數(shù)控制在800字以內(nèi)（用專用紙每班2份）2、主題活動方案：小學組字數(shù)控制在800字以內(nèi)（打印一份）觀瀾小學“紅領(lǐng)巾心向黨四好少年我爭當”紅領(lǐng)巾尋訪活動方案一、活動目的：在建黨90周年到來之際，通過組織少先隊員進一步農(nóng)村、公司、社區(qū)，進行訪談、討論、觀測、調(diào)查、攝影、收集實物等活動，了解黨的光榮歷史，通過新舊對比，切身感受在黨的領(lǐng)導下，生活的新變化、社會的新氣象，培養(yǎng)少先隊員們對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵隊員爭當“四好少年”，將來報效祖國，為祖國的建設(shè)奉獻自己的一份力量。二、活動時間：2023年3月18日——4月6日三、活動對象：三——五年級學生四、活動內(nèi)容：結(jié)合本中隊實際，通過組建“紅領(lǐng)巾雛鷹假日小隊尋訪團”，開展形式多樣的尋訪活動，在尋訪過程中增強自信心和責任感?；顒涌芍匾獓@以下五個方面開展：?掌握一些黨史黨情知識：各中隊運用班會或中午休息時間，組織學生到校圖書館、電腦房，通過閱讀書籍、查找資料等方式，讓隊員了解黨史黨情知識，或收看愛國主義影片或黨史黨情專題片。?參觀一個基地：組織隊員運用假期參觀愛國主義教育基地，如川沙古城墻、黃炎培故居、張聞天故居等。?聆聽一個黨的歷史故事：各中隊通過聘請黨員（校內(nèi)外均可），講解黨的歷史故事。?了解一條黨的惠民政策：各隊員通過詢問師長、進圖書館或上網(wǎng)查閱了解黨的惠民政策。?尋訪一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：各隊員以小記者的身份，運用休息日尋訪身邊的一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，及時做好采訪記錄。五、評選及表彰：開展“尋訪日記”征集、“紅領(lǐng)巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評選活動，并將對活動中的優(yōu)秀個人、優(yōu)秀團隊進行評選表彰。評選項目：1、“尋訪日記”征集。各中隊隊員在輔導員老師的指導下，結(jié)合實際情況，擬定尋訪主題、制定尋訪方案、開展尋訪活動，活動過程中收集圖片、文字等資料，并完畢尋訪日記。2、“紅領(lǐng)巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評選。少先隊員自行制作電子小報，規(guī)定內(nèi)容積極向上，突出主題；報紙的名稱要貼切，版面設(shè)計要新奇，有創(chuàng)意，圖文并茂，紙張一律為a4紙，并注明班級、制作隊員姓名。六、活動注意事項：1、各中隊可以從以上選題中選取一項作為活動內(nèi)容，也可以很據(jù)自己中隊的實際情況此外安排活動內(nèi)容；2、中隊輔導員老師要充足重視，積極挖掘?qū)W生家長中的人力資源，組織學生參與尋訪活動，指導撰寫尋訪日記，總結(jié)自己在本次活動中的所思所獲?；顒訒r一定要有老師或家長帶隊，保證活動的安全；3、活動過程中要注意留下一手資料（照片、錄音、錄像等）；4、活動結(jié)束后，各班上交3份尋訪登記表和3份電子小報。觀瀾小學大隊部2023．3.16篇三：家鄉(xiāng)文化尋訪活動實行方案家鄉(xiāng)文化尋訪活動實行方案關(guān)于“尋訪家鄉(xiāng)文化傳統(tǒng)”課題研究活動方案一、課題的提出文化傳統(tǒng)是不死的民族魂。它產(chǎn)生于民族的歷代生活，成長于民族的反復實踐，形成為民族的集體意識和集體無意識。簡樸說來，文化傳統(tǒng)就是民族精神。沒有文化傳統(tǒng)，我們很難想象一個民族可以如何得存在，一個社會可以如何不渙散，一個國家可以如何不崩解。沙溪是江蘇省歷史文化名鎮(zhèn)，歷史悠久，文化傳統(tǒng)積淀深厚，了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，就從尋訪我們家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)開始。二、課題研究目的對于現(xiàn)代人來說，生活節(jié)奏的變化，道德觀念的轉(zhuǎn)變，在新思想新思潮的沖擊下，一些傳統(tǒng)的東西會漸漸淡出生活，甚而有也許逐漸的消亡。本著對傳統(tǒng)的憂思，對家鄉(xiāng)的熱愛，在這里我們一起去尋找家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)，力爭能進一步我們的頭腦，從我們開始并進而能從影響周邊的人群開始，把我們家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚下去，去腐存精，成為生活中的精神支柱。本次活動從實踐入手，讓學生親自去尋訪探究家鄉(xiāng)隱存著的文化傳統(tǒng)，從生活中學習，在實踐中牢記家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)，并由此更熱愛自己的家鄉(xiāng)，將家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)自發(fā)的繼承下去，并發(fā)揚光大。在實踐過程中，將發(fā)現(xiàn)課本之外的更多知識，開闊自己的眼界，從而提高學生學習的愛好，更好的學習。三、課題研究的環(huán)節(jié)階段一：分組擬定研究項目小組成員一起討論生成課題名稱、小組名稱、分組規(guī)劃（成立了8個小組）、選出組長，并對課題的可行性作進一步論證。各小組分組討論關(guān)于本課題將要進行的活動內(nèi)容，并按照周次排出具體的時間表。第1----3周課題生成，召集小組成員，制定小組研究方案和計劃第4----6周活動課題論證并初步實行第7---10周制定小組第一次外出探訪計劃及問卷實地調(diào)查并交流初步感受撰寫初期小結(jié)第11---13周根據(jù)第一次外出調(diào)查以及資料搜集情況，查漏補缺，調(diào)整活動方案準備第二次實地調(diào)查資料及問卷第14---16周整理資料分小組討論交流各小組選派代表交流各組的經(jīng)驗以及局限性，互相答辯，從別人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點以及一些注意事項，學會聆聽與合作，并撰寫進一步的總結(jié)（指導教師審核后定稿）。初期成果展示。第17----18周各組交流本次活動感受，談?wù)勈斋@和局限性。指導教師參與談?wù)摵徒涣?。階段二：分組設(shè)計調(diào)查問卷提成兩個大組同步進行（其一，沙溪古橋探訪；其二，傳統(tǒng)節(jié)日（清明節(jié)和端午節(jié)）風俗調(diào)查）每組分工，一部分同學設(shè)計問卷，另一部分同學上網(wǎng)、上閱覽室查詢搜集相關(guān)資料階段三：實地調(diào)查探訪由于成員較多，每組選派代表，去沙溪老鎮(zhèn)區(qū)進行實地的調(diào)查訪問，完畢調(diào)查問卷。其余同學，繼續(xù)搜集相關(guān)資料。（這是第一批前往老鎮(zhèn)區(qū)調(diào)查訪問的10個同學，站在沙溪古橋上的留影。）階段四：交流總結(jié)不同分工的同學，交流感受，了解活動需要不同的分工來共同完畢。階段五：成果展示整理資料和研究成果，以圖片和撰寫論文的方式展示學生的研究成果?！皩ぴL家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化”綜合實踐活動研究案例及評析任玲一、主題說明及活動目的：二、注意事項：1．開展考察或其他活動時，要引導學生事先寫好行動計劃書，設(shè)計好調(diào)查問卷，準備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機等。2．教師事先要了解學生外出活動的時間、地點、活動內(nèi)容，并爭取家長的支持。3．鼓勵學生運用多種方法搜集、解決信息，培養(yǎng)學生搜集解決信息的能力。4．在活動進行中，教師要鼓勵學生發(fā)揮發(fā)明性，不要過多地干涉學生的活動，更不能用自己的觀點去影響學生。教師應(yīng)將自己定位于學生的合作伙伴。5．在進行總結(jié)評價時，不要過度關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)注重學生的體驗與感受。三、活動過程的指導：(一)組織形式和教師配備：1．組織形式：在組織學生進行活動策劃和討論時，可以班級為單位。學生外出考察活動和開展宣傳活動，可自由組合成3～5人的小組，各小組獨立行動。2．教師配備：需配備專職指導教師l～2名，進行活動指導和活動組織工作。(二)準備工作：1．向?qū)W生進行安全教育和文明禮貌教育。2．進行調(diào)查問卷設(shè)計方法、攝影技術(shù)等方面的指導培訓。3．學生參與考察活動和實踐活動時，會碰到許多困難，教師要鼓勵學生積極、大方地與人交流，積極、自信地參與活動，并引導學生精心進行活動策劃。活動時間：半月一、活動目的：讓家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化放異彩二、活動方式：1．到圖書館查書；2．把資料抄好；3．制成一本活動成果錄。三、活動內(nèi)容：分頭行動，部分學生上網(wǎng)查資料，部分學生到圖書館查資料。四、活動準備：先擬定今天誰應(yīng)當查名人，誰應(yīng)當查民族風俗。然后再分別查資料。五、行動過程：準備好后，就各自出發(fā)??(三)活動過程與活動方式：1．開展研究性學習活動：①引導學生調(diào)查了解家鄉(xiāng)特有節(jié)慶、傳統(tǒng)習俗，傳統(tǒng)文化藝術(shù)及淵源.②引導學生廣泛閱讀傳統(tǒng)的詩歌、散文、小說，并初步了解家鄉(xiāng)古代農(nóng)桑文化、軍事文化、工商文化和科技文化、飲食文化、服飾文化、節(jié)令文化等傳統(tǒng)文化形式。2．開展考察活動：①考察家鄉(xiāng)的著名建筑及其特點與由來。②考察家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡。③考察家鄉(xiāng)某些地名的由來。④考察家鄉(xiāng)的飲食文化、服飾文化特點。⑤訪問民間藝人，了解傳統(tǒng)工藝。3．組織學生為宣傳家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化開展實踐活動：以下一些活動形式可供參考：①學生編寫《家鄉(xiāng)民間故事》、《家鄉(xiāng)風俗習慣》、《家鄉(xiāng)風味小吃》、《家鄉(xiāng)名人故事》等小冊子，提供應(yīng)有關(guān)文化部門&旅游點。②與有關(guān)部門合作，制作廣告牌張掛在家鄉(xiāng)顯眼處，宣傳自己的家鄉(xiāng)。③為社區(qū)群眾策劃一次家鄉(xiāng)文化藝術(shù)表演或傳統(tǒng)游藝活動。④開展題為家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新的討論會，引導學生從民族傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新的角度對中國傳統(tǒng)文化現(xiàn)代轉(zhuǎn)變進行探討。4．就如何運用家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化為家鄉(xiāng)服務(wù)寫一份方案。(四)總結(jié)方式：可在個人自我總結(jié)、小組內(nèi)總結(jié)的基礎(chǔ)上，再在班級內(nèi)進行交流活動?？偨Y(jié)形式可多樣，可是個人的日記、作文，實踐活動中的反思與建議，也可是在班級討論中的發(fā)言或資料展示。文化，弘揚民族精神與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)愛國主義情感?！皩ぴL家鄉(xiāng)的地方文化”社會實踐活動方案橫店中學《農(nóng)村初中語文綜合實踐活動實行策略研究》課題組執(zhí)筆：陳燕一、活動構(gòu)想：二、活動目的：1、培養(yǎng)學生運用多種方法搜集、解決信息的能力。2、讓學生在實踐活動中了解、繼承和創(chuàng)新家鄉(xiāng)地方文化，弘揚民族精神與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的崇高情懷。篇四：尋訪紅色足跡活動方案“尋訪紅色足跡”主題活動方案一、指導思想我校以“尋訪紅色足跡”為主題，突出立德樹人，以9.3抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日為契機，帶領(lǐng)學生重溫紅色記憶，追尋紅色足跡。回顧黨帶領(lǐng)廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程，引導學生緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加愛惜今天幸福生活，不斷增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，從小立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。二、活動時間：第一階段：8月1日到9月1日；第二階段：9月3日上午；第三階段：9月4日-8日三、活動地點第一階段：后寨社區(qū)各村、王盡美故居；第二階段：后寨社區(qū)敬老院；第三階段：東安小學。四、活動安排第一階段：開展“尋訪紅色足跡”暑期社會實踐活動及開學第一課教育。1、動員全校學生運用暑假期間在家長的帶領(lǐng)下，走進社區(qū)各村，尋訪革命老前輩、老黨員，向他們了解黨的建設(shè)過程，了解他們對黨的結(jié)識與見解；2、開學第一天（9月1日）組織學生到枳溝鎮(zhèn)大北杏村王盡美烈士故居參觀學習，聆聽革命先烈的英勇事跡，接受一次紅色洗禮。3、參觀學習結(jié)束后，全校各班以“尋訪紅色足跡”為主題上好開學第一課。1到3年級以班級為單位舉行紅色革命故事會，4到6年級學生舉行“尋訪紅色足跡,弘揚革命傳統(tǒng)”討論會。第二階段：開展與老紅軍同看9.3抗戰(zhàn)勝利七十周年閱兵式活動。1、9月3日上午，8到9點，部分五六年級學生幫老前輩打掃衛(wèi)生，其他學生陪老人聊天，了解各位老人的情況和平常生活，聆聽老戰(zhàn)士講戰(zhàn)事，與老紅軍一起唱紅歌，一同回顧光榮歷史。2、上午9到11點半，同敬老院老人一起觀看9.3紀念抗戰(zhàn)勝利七十周年大閱兵。3、活動結(jié)束前，向老人贈送自己繪制的圖畫，祝福卡，對他當年浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的行為表達崇高的敬意。第三階段：“尋訪紅色足跡”主題活動總結(jié)歸檔階段。結(jié)合第一、二階段活動，1-3年級學生每人繪制“尋訪紅色足跡”繪畫作品或手抄報一份，4-6年級撰寫系列活動體會。各年級評出優(yōu)秀作品上報學校。全校師生以此為契機牢記中華民族腥風血雨的歲月和那段慷慨悲壯的歷史，學習和繼承革命前輩用熱血與生命鑄就的民族精神,進一步增強熱愛黨、熱愛社會主義國家、為國為民奉獻所有力量的思想感情。篇五：尋訪策劃書尋找“最美青春”策劃書主辦單位：共青團杭州市委承辦組織：杭州職業(yè)技術(shù)學院臨江學院中特分會2023年6月一、活動背景為引導廣大青少年了解共青團90年的光輝歷程和在杭州經(jīng)濟社會發(fā)展各個歷史階段所發(fā)揮的重要作用，組織動員廣大青少年尋找身邊的共青團奮斗足跡、歷任團干、優(yōu)秀團員和青年精英，通過尋訪了解團的歷史、學習先進事跡，推動廣大青少年由“訪”到“學”到“行”，自覺堅定抱負信念，樹立遠大抱負，承擔時代使命，投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新?，F(xiàn)面向全市廣大青少年開展“最美青春”尋訪活動。二、活動主題最美青春?奮斗同行三、活動時間2023年6月—9月四、承辦單位杭職職業(yè)技術(shù)學院臨江中特會五、活動內(nèi)容參與活動的組織和個人通過參觀團史教育基地、組織團史知識競賽、尋訪各時期優(yōu)秀團員青年代表、尋找身邊的青春楷模、開展尋訪心得交流、報告會等多種活動形式，把“訪”、“學”、“思”、“行”的成果制作成圖片、文字、視頻來參與活動。六、尋訪類別1、陽光向上美：自尊自信，勤奮學習，認真工作，樂觀向上，敢于克服物質(zhì)生活、身體條件等方面的困難，毅力頑強，拼搏進取，奮發(fā)向上。2、敬業(yè)奉獻美：具有強烈的事業(yè)心、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)技能，在推動經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中工作勤奮、業(yè)績突出。3、奮斗創(chuàng)業(yè)美：積極奮斗創(chuàng)業(yè)，富有夢想、敢于奮斗，在創(chuàng)業(yè)過程中表現(xiàn)突出。4、和諧生活美：傳承中華民族尊老愛幼，勤儉節(jié)約，鄰里團結(jié)等的傳統(tǒng)美德，生活情趣科學健康。七、作品標準征集作品涉及微文、微圖和微視頻三類。其中微文字數(shù)限140字以內(nèi)；微圖為jpg、png或者gif格式，大小為1m左右；微視頻格式為avi、wmv、mp4、flv、3gp等