2024屆四川省南充市西充縣部分校高三下學期模擬聯考文科綜合歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE12024屆四川省南充市西充縣部分校高三下學期模擬聯考文科綜合試題-高中歷史考生注意：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共300分?？荚嚂r間150分2.請將各題〖答案〗填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內容：高考全部內容。第Ⅰ卷（選擇題）本卷共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.《逸周書》記載：“湯放（放逐）桀而歸于毫，三千諸侯大會?！薄兜弁跏兰o》記載：“諸侯有不義者，湯從而征之，誅其君，吊（慰問）其民，天下成悅?！鄙鲜鑫墨I記載可以說明，商代（）A.強化了中央集權體制 B.構建了貴族宗法制度C.推動了早期國家發(fā)展 D.遵循了儒家仁政理念〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：商代（中國）。根據材料信息可知，商湯滅夏后，在諸侯中威望提升，進而通過征伐“不義”諸侯，使“天下咸悅”，商朝統治得以強化，早期國家獲得發(fā)展，C項正確；商周時期，王對王畿之外的四方邊地實行間接統治，尚未形成“中央集權體制”，排除A項；貴族宗法制度是以血緣關系與嫡庶來確定繼承關系和名分的制度，材料未涉及血緣關系與權力繼承關系，排除B項；儒家仁政理念形成于戰(zhàn)國時期，排除D項。故選C項。2.建武十五年（公元39年）六月，光武帝劉秀頒發(fā)“度田令”，檢查耕田與戶口實數，即對原有戶籍上的戶口、年紀進行核實，對墾田進行實地丈量。“度田令”是在承認土地私有制的前提下根據豪強地主擁有私有土地多少征收賦稅。此舉意在（）A.增加政府的賦稅收入 B.保障土地合法買賣C.減輕自耕農經濟負擔 D.籠絡豪強地主勢力〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。根據材料信息可知，丈量土地、核實戶口，可以為政府征收賦稅和攤派勞役提供依據。根據豪強地主擁有的私有土地數量進行征稅，這有利于增加政府賦稅收入，A項正確；該政策沒有涉及土地買賣，排除B項；中國古代自耕農的負擔主要來自賦稅和地租，材料沒有向農民征收賦稅、地租的信息，排除C項；該政策對豪強地主的土地兼并、漏稅行為是一種限制和打擊，排除D項。故選A項。3.宋代士大夫很少參與劇烈的戶外運動，像唐代社會風行的打毽、狩獵、拔河等活動不再受青睞，一些益智類游戲（如弈棋）成為被普遍接受和推崇的休閑項目。唐宋士大夫這一休閑生活的變化緣于（）A.選官制度的變革 B.主流思想的演進 C.文官地位的變化 D.商品經濟的發(fā)展〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：唐宋（中國）。根據所學知識可知，宋代學者掀起儒學復興運動，理學興起，注重抽象思辨能力，因此宋代士大夫的休閑生活由唐代的開放尚武變?yōu)樽非髢葦垦胖拢嬷穷愑螒驈V受推崇，B項正確；唐宋時期，科舉制是主要選官制度，未發(fā)生根本性變革，排除A項；宋代重視文治，文官地位提升，但這與其休閑生活取向沒有直接關系，排除C項；宋代商品經濟發(fā)展促進了市民文化的發(fā)展，與士大夫推崇益智類休閑活動無關，排除D項。故選B項。4.明代六科給事中與十三道監(jiān)察御史合稱為“科道”，“明代乃以監(jiān)察官員治天下”。如表所示為明代對科道官員選任的部分規(guī)定。據表可知，明代（）時間內容永樂年間明成祖曾諭，“御史當用清謹介直之士”，“宜用有學識達治體者”正統初年頒布《憲綱》，始立新進初仕者不與科道之禁，認為“新進小生，遽受斯職，未達政治之體而有可為之權……以好惡為是非，甚至貪穢無籍”成化年間著令：“今后初仕者，不許銓除風憲（不得選任為科道監(jiān)察官員）”A.科道官員行政權力擴大 B.官員監(jiān)察制度成熟完備C.科舉取士標準趨于嚴格 D.君主專制統治逐漸強化〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：明代（中國）。根據材料信息可知，明代科道官員履行監(jiān)察職權，根本上服務于君主專制統治，歷代君主重視科道官員的選任，以此強化君主專制統治，D項正確；科道官員行使的是監(jiān)察權力，并非行政權力，排除A項；材料只涉及監(jiān)察官員的選任，無法體現監(jiān)察制度的全貌，排除B項；材料表明明代君主專制統治逐漸強化，材料信息與明代科舉取士無關，排除C項。故選D項。5.1894年，湖北槍炮廠初步建成，機器設備訂購于德國著名軍工企業(yè)—克虜伯公司，初有工匠1200多人。1895年，該廠每月產槍500枝，子彈10萬多發(fā)，炮彈7000余枚。到1906年，該廠共耗銀784.6萬兩，主要來源于海關洋稅、厘金（行商稅）等。該廠的初期發(fā)展（）A.緩解了清朝的統治危機 B.壯大了民族資本主義力量C.滿足了清軍的裝備需求 D.體現了晚清近代化的潮流〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：1894年至1906年（中國）。根據材料信息可知，湖北槍炮廠引入外國先進機器設備，采用近代工業(yè)方式制造武器裝備，體現了經濟近代化的潮流，D項正確；20世紀初，清王朝的統治危機日益加劇，湖北槍炮廠未能阻止清朝走向覆亡，排除A項；湖北槍炮廠由清政府出資，屬于官辦企業(yè)，無法體現民族資本主義的發(fā)展，排除B項；材料只呈現湖北槍炮廠的武器供應能力，沒有清朝武器裝備需求的信息，無法判定是否“滿足”，排除C項。故選D項。6.1918年1月，胡適、陳獨秀等人編輯《新青年》時，開始用白話文發(fā)表文章。隨后，陳獨秀等人創(chuàng)辦白話刊物《每周評論》，北大學生傅斯年等人創(chuàng)辦《新潮》白話雜志。五四運動中，“以白話行文的定期刊物，遍于全國”，共有四百多種。這表明，此時（）A.民主科學成為社會共識 B.白話文完全取代文言文C.新思潮的社會影響擴大 D.國民精神改造任務完成〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據材料信息并結合所學知識可知，新文化運動中，胡適和陳獨秀等人積極提倡使用白話文，將其作為宣傳新思想新文化的重要工具，白話刊物“遍于全國”，促使新思想新文化在全國范圍內傳播，C項正確；民主科學觀念受到封建舊勢力的抵制，無法成為“社會共識”，排除A項；白話文得到推廣，并不意味著文言文立即被完全取代，排除B項；近代中國社會思想解放是一個漸進的過程，“任務完成”表述過于絕對，排除D項。故選C項。7.1940年11月，陜甘寧邊區(qū)中央局在一個決定中說：“廣泛地開展邊區(qū)經濟建設，是邊區(qū)當前刻不容緩的任務，這首先就是為了使邊區(qū)由半自給自足迅速走上完全自給自足……沒有有效的新民主主義的經濟建設，邊區(qū)的鞏固和發(fā)展是不可能的?！边@反映了（）A.黨的工作重心發(fā)生轉移 B.克服困難堅持抗戰(zhàn)C.民主聯合政府亟待鞏固 D.陜甘寧邊區(qū)經濟保持快速發(fā)展〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：抗戰(zhàn)時期（中國）。根據材料信息并結合所學知識可知，1940年11月，正值抗日戰(zhàn)爭相持階段，積極謀求自力更生，重視發(fā)展邊區(qū)新民主主義經濟，以此鞏固抗日民主政權，堅持民族解放戰(zhàn)爭，B項正確；此時，抗擊日本帝國主義侵略仍為黨的工作重心，并沒有發(fā)生轉移，排除A項；邊區(qū)政府屬于抗日民族統一戰(zhàn)線性質的政權，并非民主聯合政府，排除C項；日本侵華給包括邊區(qū)在內的中國造成嚴重經濟損失，排除D項。故選B項。8.1990年4月18日，黨中央、國務院同意上海市加快對浦東地區(qū)的開發(fā)開放。5月3日，上海市人民政府浦東開發(fā)辦公室和上海市浦東開發(fā)規(guī)劃研究設計院正式成立（如圖）。這張歷史圖片見證了（）A.中國特色現代化探索的深入 B.浦東率先嘗試現代企業(yè)制度C.上海浦東實施“走出去”戰(zhàn)略 D.城市經濟體制改革全面推開〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：1990年（中國）。根據材料信息并結合所學知識可知，1990年，中央通過了上海浦東開發(fā)開放的決定，這是基于國內外形勢，我國進一步探索中國式現代化道路的新舉措，A項正確；1992年，中共十四大后，我國按照建立現代企業(yè)制度的總體思路推進國有企業(yè)改革，排除B項；“走出去”戰(zhàn)略提出于2000年，排除C項；我國城市經濟體制改革在20世紀80年代就已全面推開，排除D項。故選A項。9.雅典最后一次放逐發(fā)生在公元前417年，互為政治對手的阿爾西比亞德斯與尼西阿斯聯手將希帕波魯斯放逐。雅典人對于這一結果感到憤怒，不僅是因為代表平民利益的希帕波斯被放逐，更是政客對整個投票過程的操縱。材料可以用來說明古代雅典（）A.貴族特權遭到嚴重削弱 B.公民有較強的政治意識C.公民大會掌握實際權力 D.政客受制不能恣意妄為〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：公元前417年（雅典）。結合所學知識可知，（陶片）放逐法是為了維護雅典民主政治的制度設計，而政客的操弄使其成為打擊異己的工具，因此后來雅典人將其棄之不用，這是雅典公民政治意識的體現，B項正確；材料主旨是公民不滿政客操弄投票，未體現貴族特權，排除A項；“公民大會掌握實際權力”與材料主旨不符，排除C項；材料信息說明政客可能亂作為，排除D項。故選B項。10.1667年，法國進行關稅改革，改革前后的部分商品稅額對比如表所示（單位：利弗爾）。據此可知，法國的關稅改革主要是基于（）商品名稱1664年稅額1667年稅額西班牙羊毛織品70100荷蘭羊毛織品4080安特衛(wèi)普掛毯120200A.保護本國棉紡織業(yè) B.順應商業(yè)革命趨勢C.抵制外國資本滲透 D.增強自身經濟實力〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：1664年至1667年（法國）。根據表格數據可知，1667年法國關稅改革后，大大增加對進口毛紡織品的稅額，此舉有利于保持法國的貿易順差，防止金銀的外流，從而增強國家經濟實力，D項正確；法國增加關稅針對的主要是外來毛紡織品，無法保護本國的棉紡織業(yè)，排除A項；商業(yè)革命的主要表現是商路的轉移、商業(yè)規(guī)模的擴大以及商業(yè)經營形式的變化，增加關稅不是商業(yè)革命的表現，排除B項；增加關稅可以抵制外國的商品輸入，但無法抵御外國資本的滲透，排除C項。故選D項。11.二月革命后，臨時政府外交部部長米留科夫照會各國政府，“愿將世界大戰(zhàn)進行到徹底勝利”，繼續(xù)命令前線軍隊投入戰(zhàn)斗。1917年5月3日，照會在報紙上公布，彼得格勒街頭出現游行示威，抗議運動席卷各大城市和軍隊，米留科夫被迫遞交辭呈。據此可知，當時俄國（）A.社會主義革命勢在必行 B.十月革命條件已經成熟C.臨時政府缺乏合法地位 D.和平民主成社會共識〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：現代（俄國）。根據材料信息并結合所學知識可知，二月革命后，資產階級臨時政府繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭，激起了民眾和士兵的強烈不滿，社會矛盾進一步加劇，無產階級推翻資產階級政權的革命斗爭勢在必行，A項正確；革命形勢繼續(xù)發(fā)展，但當時布爾什維克黨尚未就武裝起義做好準備，十月革命條件尚未成熟，排除B項；臨時政府代表俄國向各國政府發(fā)出照會，表明其具有合法性，排除C項；臨時政府的舉措違背了和平原則，“社會共識”不符合史實，排除D項。故選A項。12.20世紀初，愛因斯坦揭示了從微小的質量中獲取能量的可能性。其后，原子核裂變現象被發(fā)現，鏈式核反應理論形成。1945年7月16日，美國新墨西哥州上空升起巨大的原子蘑菇云。8月，日本的廣島和長崎先后被原子彈化為熾熱的灰燼。這一歷程表明（）A.原子能利用僅限于軍事領域 B.反法西斯戰(zhàn)爭賴于原子武器C.科技進步影響人類社會發(fā)展 D.現代戰(zhàn)爭催生科學技術革命〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀（世界）。根據材料信息可知。20世紀初，作為現代物理學的重大成果——相對論的提出和量子力學的發(fā)展，為原子彈的研制提供了理論指導，美國在日本投放原子彈給日本造成嚴重災難，加速了二戰(zhàn)的結束，科技進步從正反兩方面給人類帶來深刻影響，C項正確；材料只呈現了原子能在軍事領域的應用，無法說明其沒有應用到其他領域，排除A項；原子彈加快了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利進程，但它不是戰(zhàn)爭勝負的決定因素，排除B項；材料中二戰(zhàn)并未帶來新的科技成果，無法表明戰(zhàn)爭對科技革命的影響，排除D項。故選C項。第Ⅱ卷（非選擇題）本卷包括必考題和選考題兩部分。13.閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀二三十年代，中國興起鄉(xiāng)村建設運動。為復興日趨衰落的農村經濟，實現“民族自救”，一批知識分子到農村建立實驗區(qū)，從事以興辦教育、改良農業(yè)、流通金融、提倡合作，改善公共衛(wèi)生和移風易俗等為主要內容的鄉(xiāng)村建設實驗。據統計，20世紀30年代，成百上千的城市知識分子來到農村，或擔任民眾學校的老師，或指導農民防治病蟲害。他們自下而上，努力使中國農民擺脫貧困愚昧，推動農村走向現代化。但作為鄉(xiāng)村主體的農民并不太歡迎鄉(xiāng)建工作，號稱“鄉(xiāng)村運動而鄉(xiāng)村不動”，開會時有技術人才，有地方、中央政府的人，有教育界的人，但鄉(xiāng)村農民的代表幾乎沒有?？箲?zhàn)開始后，有些鄉(xiāng)建工作者輾轉至后方，繼續(xù)其未竟之事業(yè)。然而，作為一場大規(guī)模社會運動的鄉(xiāng)村建設還是結束了?！幾蚤惷鳌渡钊朊耖g：近代中國的鄉(xiāng)村建設運動》材料二20世紀30年代，英國提出了“保護性治理”的鄉(xiāng)村振興理念。為限制城市的“破壞式”擴張，20世紀上半葉，英國政府先后出臺《限制帶狀發(fā)展法》《綠帶法案》，通過空間規(guī)劃解決農村土地占用矛盾并促進城鄉(xiāng)融合。同時，為應對農產品短缺，英國政府又先后頒布《斯科特報告》與第一部《農業(yè)法案》，制定了一系列限制城市過度蔓延、支持農業(yè)補貼、扶持農業(yè)有序發(fā)展的規(guī)劃方案。20世紀中葉之后，隨著居民對高質量生活環(huán)境的需求日趨強烈，鄉(xiāng)村政策制定的目標逐漸轉向“鄉(xiāng)村生態(tài)保護與社區(qū)生活質量的平衡發(fā)展”。英國政府努力推進農業(yè)的規(guī)?；c市場化經營，鼓勵地方社區(qū)和志愿組織積極參與，形成“政府—社區(qū)組織—積極分子”合作共治?！幾晕湫↓垺队l(xiāng)村振興的政策框架與實踐邏輯》（1）根據材料一、二，指出20世紀二三十年代中國鄉(xiāng)村建設運動與20世紀英國鄉(xiāng)村建設的不同，并結合所學知識分析中國“鄉(xiāng)村運動而鄉(xiāng)村不動”的原因。（2）根據材料二并結合所學知識，歸納20世紀英國鄉(xiāng)村建設的意義。（3）根據材料一、二并結合所學知識，簡談從20世紀中英鄉(xiāng)村建設中得到的啟示。〖答案〗（1）不同：①方式不同：中國鄉(xiāng)村建設自下而上進行，英國鄉(xiāng)村建設自上而下進行；②目標不同：中國鄉(xiāng)村建設是為了復興農村經濟和擺脫民族危機，英國鄉(xiāng)村建設是為了實現城鄉(xiāng)一體化發(fā)展與提升居民生活質量；③實施主體不同：中國鄉(xiāng)村建設運動主要是知識分子推動和參與的，英國是政府和社會力量形成合力；④結果不同：中國鄉(xiāng)村建設運動因日本全面侵華而結束，英國鄉(xiāng)村建設效果顯著并持續(xù)推進。原因：動蕩戰(zhàn)亂的社會局勢；農民的土地要求未得到滿足；農民生活艱難，缺乏參與鄉(xiāng)村建設的動力；國民政府的支持有限。（2）意義：抑制了城市的過度膨脹；促進了城鄉(xiāng)平衡發(fā)展；提高了民眾生活質量；鞏固了資產階級的統治；提高了社會治理能力；為其他國家的鄉(xiāng)村建設提供了借鑒。（3）啟示：注重政府頂層設計；通過法制保障并實現鄉(xiāng)村有序治理；推進農業(yè)區(qū)域的協調發(fā)展；發(fā)展農村新興產業(yè)；公眾參與，形成合作共治；城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。〖解析〗【小問1】本題是對比類和背景類材料分析題。時空是20世紀二三十年代中國鄉(xiāng)村建設運動與20世紀英國。不同：根據材料“他們自下而上”、“英國政府先后出臺《限制帶狀發(fā)展法》綠帶法案》”，可以得出中國鄉(xiāng)村建設自下而上進行，英國鄉(xiāng)村建設自上而下進行；根據材料“為復興日趨衰落的農村經濟，實現‘民族自救’”、“通過空間規(guī)劃解決農村土地占用矛盾并促進城鄉(xiāng)融合”、“目標逐漸轉向‘鄉(xiāng)村生態(tài)保護與社區(qū)生活質量的平衡發(fā)展’”，可以得出中國鄉(xiāng)村建設是為了復興農村經濟和擺脫民族危機，英國鄉(xiāng)村建設是為了實現城鄉(xiāng)一體化發(fā)展與提升居民生活質量；根據材料“成百上千的城市知識分子來到農村”、“形成‘政府—社區(qū)組織—積極分子’合作共治”可以得出中國鄉(xiāng)村建設運動主要是知識分子推動和參與的，英國是政府和社會力量形成合力；根據材料“抗戰(zhàn)開始后”、“作為一場大規(guī)模社會運動的鄉(xiāng)村建設還是結束了”及材料二中的時間線索，可以得出中國鄉(xiāng)村建設運動因日本全面侵華而結束，英國鄉(xiāng)村建設效果顯著并持續(xù)推進。原因：結合時代背景與所學知識，可以從社會局勢、土地政策、農民生活狀況、國民政府支持力度等方面分析。動蕩戰(zhàn)亂的社會局勢；農民的土地要求未得到滿足；農民生活艱難，缺乏參與鄉(xiāng)村建設的動力；國民政府的支持有限?！拘?】本題是影響類材料分析題。時空是20世紀英國。意義：根據材料“限制城市的‘破壞式’擴張”可得出，抑制城市過度膨脹；根據材料“通過空間規(guī)劃解決農村土地占用矛盾并促進城鄉(xiāng)融合”可得出，促進城鄉(xiāng)平衡發(fā)展；根據材料“鄉(xiāng)村生態(tài)保護與社區(qū)生活質量的平衡發(fā)展”可得出，高民眾生活質量；根據材料“‘政府—社區(qū)組織—積極分子’合作共治”并結合所學知識，可得出，鞏固資產階級統治、提高社會治理能力；結合所學可知，為其他國家提供借鑒?！拘?】本題是認識類材料分析題。啟示：根據材料并結合所學知識，可以從頂層設計、法治保障、農業(yè)區(qū)域協調發(fā)展、發(fā)展農村產業(yè)、公眾參與、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等方面分析。注重政府頂層設計；通過法制保障并實現鄉(xiāng)村有序治理；推進農業(yè)區(qū)域協調發(fā)展；發(fā)展農村新興產業(yè)；公眾參與，形成合作共治；城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。14.閱讀材料，完成下列要求。材料如表所示為中國古代服飾文化發(fā)展的概況。時期概況西周形成中國最早的冠服制度，服飾的材料、顏色、紋飾均與身份地位掛鉤，體現出尊卑等級。貴族在不同的場合下，穿的衣服也各不相同春秋戰(zhàn)國各諸侯國、各民族的服制多樣，與西周呈現出明顯不同的特點。窄袖短衣的胡服傳入中原地區(qū)。趙武靈王進行了胡服騎射的服制改革，是古代歷史上一次重要的服制變革秦漢服制歸于統一。隨著染織、刺繡、金屬加工工藝的發(fā)展，服飾的裝飾豐富，絲織品的色彩艷麗魏晉南北朝胡服流行，其窄袖緊身、圓領的特點也被漢民族的服飾所吸收。孝文帝改革，一度改穿漢服。南方的士人為彰顯個性，往往袒胸露臂，披發(fā)跣足隋唐服飾色彩艷麗，重裝飾，女子著裝開放。胡服與外國服飾流行宋代著裝趨于拘謹保守，色彩不再艷麗，風格上傾向于質樸、潔凈、自然、淡雅元服制混亂，漢服與胡服既并行不悖又相互融合明服制沿襲唐制，禁胡服。明中葉以后，服飾的材料、質地與樣式均追求奢華艷麗，重裝飾。棉布成為主要衣料清強制推行剃發(fā)易服，強迫漢人改穿滿族樣式的服裝——摘編自鄧凌虹《中國古代服飾文化發(fā)展中的沿襲與變革》提取材料信息，圍繞“中國古代服飾文化”擬定一個論題，并結合所學知識予以闡述。（要求：論題明確，史論結合，邏輯清晰，表述成文）〖答案〗示例一論題：中國古代服飾文化折射出時代精神風貌。闡述：魏晉時期，三教并行，玄學興起，儒家禮法受到很大沖擊，一個特立獨行的士人群體形成，他們追求個性與精神上的自由。在服飾方面，士人們往往追求灑脫自然，出現了袒胸露臂、披發(fā)跣足的現象，這折射出當時灑脫自然的時代精神風貌。宋代理學興起，強調倫理道德等外在規(guī)范，同時也更加注重內心的修養(yǎng)。在服飾風格方面，趨于保守和拘謹，同時也更加淡雅自然，這折射了理學熏陶下偏于理性和內斂的時代精神風貌?？傊瑫r代精神風貌是影響服飾文化的重要因素，中國古代服飾文化也折射出不同時代的精神風貌。示例二論題：中國古代民族交融與服飾文化發(fā)展相互促進。闡述：春秋戰(zhàn)國時期，各民族雜居，交往交流頻繁，民族交融趨勢明顯。趙武靈王進行了胡服騎射服制改革，改穿胡服。這一改革使華夏族吸收了游牧民族的若干習俗，推動了胡服的流行及胡漢服飾的融合，促進了民族進一步交融。北魏時期，北方出現了民族大交融的趨勢。孝文帝進行封建化改革，禁胡服，改穿漢服。這一改革措施順應了民族交融的歷史趨勢，加快了鮮卑民族的漢代和封建化過程，進一步推動了北方的民族交融。總之，民族交融推動了胡漢服飾文化的交融，胡漢服飾文化發(fā)展則進一步推動了民族交融?！冀馕觥奖绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時空是古代中國。首先，仔細閱讀材料中的信息可以得出，中國古代不同時期的服飾風格存在差異，這體現了不同時期的文化風貌不同，由此可以擬定論題“中國古代服飾文化折射出時代精神風貌”。然后，結合材料及所學知識，運用相關史實對中國古代不同時期的服飾文化進行闡述，如魏晉時期，三教并行，玄學興起，儒家禮法受到很大沖擊，一個特立獨行的士人群體形成，他們追求個性與精神上的自由。在服飾方面，士人們往往追求灑脫自然，出現了袒胸露臂、披發(fā)跣足的現象，這折射出當時灑脫自然的時代精神風貌；宋代理學興起，強調倫理道德等外在規(guī)范，同時也更加注重內心的修養(yǎng)。在服飾風格方面，趨于保守和拘謹，同時也更加淡雅自然，這折射了理學熏陶下偏于理性和內斂的時代精神風貌等等，言之有理即可。最后，對闡述部分進行總結，點明論題，但不要重復論題?；蛘咭浴爸袊糯褡褰蝗谂c服飾文化發(fā)展相互促進”為論題，結合所學知識，可從民族交融的角度分析中國古代服飾的演變，如趙武靈王進行了胡服騎射的服制改革，改穿胡服；孝文帝進行封建化改革，禁胡服，改穿漢服等等。最后，概括總結即可。請考生從3道歷史選考題中每科任選一題作答，如果多做，則每科按所做的第一題計分。15.[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，康有為認識到，必須與贊同變法的官吏聯合起來，在朝野上下形成變法的社會“風氣”，“開風氣，開知識，非合大群不可……合群非開會不可”。在康有為的推動下，1895年8月，翰林學士文廷式組織強學會以“達民情、育人才”，它標志著維新運動進入了有組織的階段。強學會每十天集會一次，宣講“中國自強之學”。11月，康有為在上海成立強學會分會、出版《強學報》，兩地的會員有50人左右。1896年1月，慈溪太后下令封閉強學會、但各地的維新運動并未停步不前，到1898年、學會、學堂、報館等超過300所?！幾灾x景芳、祁冰《文延式與強學會》（1）根據材料并結合所學知識，指出強學會成立的歷史背景。（2）根據材料并結合所學知識，簡析強學會成立的意義?！即鸢浮剑?）歷史背景：甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨嚴重的民族危機；中國民族資本主義發(fā)展，民族資產階級力量壯大；“公車上書”使維新思潮發(fā)展為愛國救亡的政治運動；康有為積極營造變法的社會氛圍。（2）意義：強學會是維新派的第一個政治團體，有利于聯合部分官員支持變法；培養(yǎng)和集聚了一些變法人才；推動了各地學會、學堂、報館的成立和發(fā)展；使維新運動進入了有組織階段。〖解析〗【小問1】本題是背景類材料分析題。時空是1895——1898年。背景：依據材料“甲午中日戰(zhàn)爭失敗后”并結合所學知識可知，甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨嚴重的民族危機；依據材料并結合所學可知，19世紀中后期，洋務運動的開展促進了中國民族資本主義經濟的產生和初步發(fā)展，推動了中國民族資產階級的發(fā)展，民族資產階級力量壯大；依據材料“在康有為的推動下，1895年8月，翰林學士文廷式組織強學會以‘達民情、育人才’……兩地的會員有50人左右”可知，康有為積極營造變法的社會氛圍；依據材料并結合所學可知，1895年的“公車上書”使維新思想發(fā)展為愛國救亡的政治運動。

【小問2】本題是影響類材料分析題。時空是1895——1898年。影響：依據材料“1896年1月，慈溪太后下令封閉強學會、但各地的維新運動并未停步不前，到1898年、學會、學堂、報館等超過300所”可知，推動了各地學會、學堂、報館的成立和發(fā)展；依據材料“在康有為的推動下，1895年8月，翰林學士文廷式組織強學會以‘達民情、育人才’，它標志著維新運動進入了有組織的階段”可知，使維新運動進入了有組織階段；依據材料“甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，康有為認識到，必須與贊同變法的官吏聯合起來，在朝野上下形成變法的社會‘風氣’，‘開風氣，開知識，非合大群不可……合群非開會不可’”可知，強學會是維新派的第一個政治團體，有利于聯合部分官員支持變法；依據材料“在康有為的推動下，1895年8月，翰林學士文廷式組織強學會以‘達民情、育人才’”、“康有為在上海成立強學會分會、出版《強學報》，兩地的會員有50人左右”可知，培養(yǎng)和集聚了一些變法人才。16.[歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平]材料尼克松就任總統后，結束越戰(zhàn)是尼克松政府在外交政策方面優(yōu)先考慮的問題。1969年1月12日，《華盛頓郵報》的記者查默斯·羅伯茨分析道：“競選運動巴經很清楚地表明，絕大多數美國人要求從越南脫身，”為了能讓美國“體面”地從越南問題中解脫出來……美國與中國的和解將會為華盛頓提供一個強有力的杠桿。1969年，中蘇邊境發(fā)生武裝沖突、尼克松和基辛格希望通過利用兩個社會主義大國間的矛盾，以及“與中國和解”所形成的威脅來對蘇聯進訛詐，這基本上成為尼克松政府政策的一個重要原則?！幾岳畹せ邸独鋺?zhàn)國際史研究》（1）根據材料并結合所學知識，分析美國推行“與中國和解”政策的原因。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價美國“與中國和解”政策。〖答案〗（1）原因：美國孤立封鎖中國的政策失??；從越南撤軍的考慮；