數(shù)學教研組教學計劃

數(shù)學教研組教學計劃

一、指導思想：

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組

成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開

展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉(zhuǎn)

變教學理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又

盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作計劃及新課

程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展學

習新課程教學的活動，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，即由把學生

教會轉(zhuǎn)向教學生會學并學會。提高課堂教學效率，全面提高教育、教學質(zhì)量。在

學校及教務處的領(lǐng)導下，認真完成各項任務。

二、工作要點：

1、制定教研計劃

(1)認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入

到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵學期結(jié)束每人交一篇教學反思或論文。

(2)備課組1--------2周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主

題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、

完善。對下期工作做好部署?；顒訒r做好活動記錄。

(3)組內(nèi)所有老師每學期按學校的要求要上一次級內(nèi)公開課或校內(nèi)公開課.

(4)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、鉆研教材

認真?zhèn)湔n，各備課組的老師刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備

課時結(jié)合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習

題的配備與要求要根據(jù)班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，盡可

能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結(jié)協(xié)作，共同

討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，根

據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創(chuàng)新意識和能

力的培養(yǎng)。強化數(shù)學思想方法在課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的

情境，從而達到學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標。

3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

(1)高一年級銜接教學，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學習習慣。以“低起點，精

講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重

保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。

平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的

學習和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變

式訓練，使學生在學習的過程中體會到數(shù)學的美，力爭做一個有風度的教師和學

生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數(shù)學的習慣不好，作

為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好

的習慣，和較高的學習數(shù)學的熱情。保持適量作業(yè)，因為學生的習慣也要在做的

過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分

析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上，學生學習數(shù)學是在不斷糾錯

的基礎(chǔ)上漸進的過程。

(2)高二數(shù)學組著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生,

加強教改力度，探求適合我校數(shù)學教學的新授課教學模式。全面提高教學質(zhì)量為

升入高三做好準備。a.因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，全力促進教學效果

的提高，開展校本研究性學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。b.通過對學生數(shù)學基礎(chǔ)知

識的檢測，及時分析學生的數(shù)學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績

較差的學生進行補缺補差。c.研究近三年高考試題特點、把握高考動態(tài)，做到心

中有數(shù)，有的放矢。讓學生與高考全接觸。

(3)高三數(shù)學備課組結(jié)合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高

考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學問題的方法和能力。

提升各類考生數(shù)學成績。

a.工作重點

1.構(gòu)建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪、

第二輪復習模式。

2.努力探索高三數(shù)學探究式教學模式，開展反思性教學活動。

3.加強案例教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

4.積極推進教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合。

5.備課組內(nèi)聽課評課活動。

6、開展數(shù)學思想方法的研究性學習。

b.工作措施

1.在教師方面

①每周一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考

試說明、近三年課改省區(qū)高考試題的研究。

②認真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的

研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評課、研題”。

③努力提高高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，

了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設(shè)計課堂教學（難度、類型、思想方

法滲透、課堂模式等）。

④抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學。

⑤積極組織師徒結(jié)對活動。

2.在學生方面

①狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)，“認真學習，上課專心聽講，課后及時復習，

課余適量練習”，任課老師要反復強調(diào)這四點，要做到落實到位不放松.

②大力開展邊緣生輔導。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、

提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。

③及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。

④、組織高一、高二、高三學生參加4月份的“數(shù)學競賽”的培訓。

一、指導思想

本學期數(shù)學組工作的指導思想是：以鉆研新教材、學習新課程標準為動力，

把探索"生本理念"的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，并結(jié)合學校"電

子白板"的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設(shè)和課題研

究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。

二、活動時間：每周二第六、七節(jié)課。

活動地點：教師閱覽辦公室。

三、主要措施

(一)加強理論學習，提升教師素質(zhì)。

按照學校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教

學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所

學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據(jù)各年級教材、學生年齡特點，

制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常

態(tài)工作的質(zhì)量意識。

(1)要求做到：

①目標明確

②精心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性

(2)繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：

①輔導的目標要明確

②要認真分析考試的成績，及時改進教學

2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃,

內(nèi)容要根據(jù)各組的實際(學科的實際、年級的實際等)，細化教導處、教研組工

作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價

的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問

題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質(zhì)量

的目標。

3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)

現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強畢業(yè)班教學研究，

(1)要研究考題，把握考試方向；

(2)加強分層，強化雙基，確保合格率；

(3)考試分析要以自查為主，落實基礎(chǔ)知識點。

5、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和

教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的.教

研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

6、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。

7、加強資料建設(shè)，資源共享。

（三）加強教研教改，開展校本教研。

1、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工

作的質(zhì)量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、

檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況

進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2、加大課堂教學改革力度，做至『‘有效教學

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方

式方法，把"先學后教，當堂訓練"的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，

實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

3、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的

的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。

4、推薦四位教師上公開課，聽課后全組認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、

教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

我們教研組全體教師的努力，讓學生對數(shù)學學科多一分興趣，多一分熱愛，

與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數(shù)學教學水平而努力。

您現(xiàn)在正在閱讀的小學第二學期數(shù)學教研組教學計劃文章內(nèi)容由收集！本站

將為您提供更多的精品教學資源!小學第二學期數(shù)學教研組教學計劃本學期數(shù)學

教研組的活動，要在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行國家基礎(chǔ)教育工作方

針，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，全面推進素質(zhì)教育。立足

課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改變的

教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課

堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。結(jié)合我校的實際情況計劃做到如下幾點：

、加強理論學習，更新觀念，提高素質(zhì)。

加強理論學習，適應課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化

學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每周四為教研組教學理論學習活動、每周

三為教研組集體備課活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩

個問題。本學期將重點組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、觀看教學觀摩課錄

相，學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課

程改革的需求，指導教學實踐。

二、做好學校的常規(guī)管理，扎實各項工作。

課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅

為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)

的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。

深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促

課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲

得必需的一篇數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。不斷總結(jié)反思，堅持記

錄教學隨筆，每月三篇教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎(chǔ)教育

課程改革。

教師要認真執(zhí)行學校教學工作計劃，精心設(shè)計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，

學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作

業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理

地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學

習的積極性。

三、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。

老師要積極參加各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高

教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃安排公開課。

開展青年教師比學趕幫活動和優(yōu)質(zhì)課評比。開展13年級的口算達標比賽，46年

級優(yōu)秀數(shù)學日記展評及進行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以教研組為單位每月出一期學校

黑板，豐富學生的數(shù)學學習生活。

您現(xiàn)在正在閱讀的小學第二學期數(shù)學教研組教學計劃文章內(nèi)容由收集！本站

將為您提供更多的精品教學資源！小學第二學期數(shù)學教研組教學計劃月工作安排:

二月份：

1、制定并通過教研組工作計劃。

2、制定各年級數(shù)學教學計劃。

3、學習《數(shù)學課程標準》。

4、數(shù)學研討課。

三月份：

1、認真學習鉆研新教材。

2、作業(yè)檢查。

3、數(shù)學公開課。

四月份：

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、教學研討教學過程中的困惑。

3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

4、12年級數(shù)學繪畫展評，36年級數(shù)學手抄報展評。

五月份：

1、13年級口算達標測試，46年級優(yōu)秀數(shù)學日記展評。

2、作業(yè)檢查。

3、學習名師教學經(jīng)驗。

4、46年級解問題能力測試。

六月份：

1、期末復習研討活動。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、教案檢查。

4、案例、課后反思等收集、交流。

5、教研組工作總結(jié)。

基本思路：

本學期我們初中數(shù)學教研組堅持育人為本，因材施教，揚長教育，和諧發(fā)展

的培養(yǎng)目標，優(yōu)化教育教學科研管理，結(jié)合學校提出的工作思路組織引導數(shù)學學

科教師認真學習各種教育教學理論，在教育工作中將德育工作融入學校整體教育

中，主動納入新課改之中，做到與時俱進，努力創(chuàng)造和諧生動的辦學局面，從而

提高數(shù)學數(shù)學質(zhì)量。

本學期主要工作：

一、加強學習，提高教學素養(yǎng)

教師都要認真學習《數(shù)學課程標準》，領(lǐng)會課改精神；認真研究新教材新教

法。全組都要注重學生實踐能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。明確初中課程改革的方向；結(jié)

合課程改革、中考改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益，

做好中學數(shù)學課程改革。

二、抓好教學常規(guī)的學習與實施，深化教學改革。

組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī)，使我校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進

行。

1、重點抓好各年級新課改的集體備課，組織研究課以及教學方法的研究活

動；

2、初二年級要研究個別差異，防止兩極分化，努力抓好初二年級的數(shù)學教學

質(zhì)量；

3、組織各年級教師研究教材，開公開課，探討提高課堂教學效益的方法。

三、利用數(shù)學興趣小組，開展教學活動

為了提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

和創(chuàng)新能力，以年級為單位建立數(shù)學興趣小組，由專人負責?；顒訒r間為每周抽

一個第八節(jié)，活動做到有計劃、有準備、有記錄，利用數(shù)學興趣小組為各年級的

數(shù)學競賽作充分的準備。

總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙

伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡

快提高教研組整體教學水平。

九月份

做好學期初的準備工作

十月份：

1、開展集體備課。

2、組織初三教師認真學習《考試說明》。初三教學情況調(diào)研。

3、認真落實“誰聰明”的活動達到8次

H月份：

1、做好期中考試題，使復習有的放矢。

2.二年級的一位數(shù)學老師參加公開課。

3、一年級舉行數(shù)學解題競賽。

H月份：

1、期中考試。

2、教師交流教學經(jīng)驗，討論下階段教計劃。

十二月份：

1、通過實驗研究，總結(jié)教材中的開放題，總結(jié)開放題的教學方法、

2、認真對待中考，并做好各種臺帳材料。

3,一位教師多媒體公開課。

一月份：

期末考試，做好工作，完成材料。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一個新的學期開始了。我們六年級數(shù)學教研組也開始的

新一輪的教學。以下，便是我教研組的教學計劃。

一、指導思想

以教務處和教研處的教學思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要

性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導,

以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以

提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式

為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合

作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

二、基本情況分析：

我們組共依舊是4位老師，共有5個班，約200名學生。5個班絕大部分學

生學習態(tài)度端正，上課能認真聽講，但也有部分學生學習懶惰，上課走神，作業(yè)

經(jīng)常不完成的壞習慣。

三、教學內(nèi)容和教學目標

(一)教材內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、

整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點。

(二)編排特點

1、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培養(yǎng)實踐能

力。

(1)概念教學注意聯(lián)系實際，加強探索性。

(2)“比例的應用”增加內(nèi)容，提供豐富的學習素材。

(3)注意滲透函數(shù)思想。

2、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學

生空間觀念的發(fā)展。

(1)加強了所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

(2)加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程。

(3)加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。

(4)加強了學習方法的指導，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生的學習能力。

3、安排對小學階段數(shù)學學習的整理和復習，使學生所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化,

做好中小學數(shù)學教學的銜接。

(1)依據(jù)《標準》劃分的學習領(lǐng)域，對小學數(shù)學的學習內(nèi)容進行梳理歸類，

依次進行整理和復習。

(2)精簡內(nèi)容，突出整理和復習的重點，為學生主動參與知識的整理提供空

間。

(3)注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重所學知識的應用，發(fā)展學生用數(shù)學解決問題

的能力。

(4)在基本練習的基礎(chǔ)上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題，促進學生綜

合應用能力的不斷提高。

4、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的和解決問題能力。

5、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的

收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

(1)提供豐富的培養(yǎng)學習數(shù)學興趣愛好的素材。

(2)注意反映數(shù)學與人類生活密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。

(3)通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信

心。

(三)教學中需要準備的教具和學具

三角板直尺圓柱、圓錐的實物及模型方格作圖紙

四、教學內(nèi)容重難點

(一)、本冊教學重點：

1、在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0

既不是正數(shù)也不是負數(shù)。

2、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。

認識圓錐的底面和高。

3、探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的

計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。

4、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，

能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問

題。

5、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系

的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

6、了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距

離。

7、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正

確解釋統(tǒng)計結(jié)果。

8、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原

理”解決簡單的實際問題。

9、對小學階段所學知識進行系統(tǒng)的復習。

（二）、本冊教學難點：

1、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算

方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單

實際問題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，

能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問

題。

3、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系

的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

4、會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

5、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正

確解釋統(tǒng)計結(jié)果。

6、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

7、通過對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握和運用小學階

段所學的數(shù)學知識。

四、教研措施

1、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生

主動參與到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。

2、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切

磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發(fā)展。

3、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。

4、加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基

本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同

時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。

5、介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。

6、開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學校里的學習情

況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。

一、指導思想：

本教研組將按照學校教務處制訂的六年級新學期教學計劃，認真做好各項教

學。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為教學主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師

的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化

課堂教學改革，有效提高本年級組的教學質(zhì)量。

二、教學目標：

1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、改變學生的學習方式。

3、提高課堂教學質(zhì)量。

三、教學內(nèi)容：

1、認真學習《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革

的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

(1)本學期著重學習、討論、研究如何將《新課程標準》的理念運用于課堂

教學，以提高教育教學質(zhì)量。主要學習資料為《課程標準解讀》和相關(guān)的業(yè)務雜

志。

(2)促進理論知識和教學實踐的相互促進。我們既要重視理論知識對教學實

踐的指導作用，同時也要在平時的教學實踐中注意積累，加強思考，積極進行理

論總結(jié)，真正做到理論知識和教學實踐的相互溶合、相互促進。

2、關(guān)注課堂教學，抓好課堂質(zhì)量

教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用

啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實

踐性學習。提倡每位教師積極進行教學實驗，努力探索新的教學模式，充分發(fā)揮

備課組的作用，課前、課后進行積極的討論交流，注重相互聽課。

3、摒棄形式主義，講究實效，強化教學常規(guī)管理。

(1)備課：

①進一步規(guī)范教案書寫，設(shè)計方面的格式，嚴格按照學校規(guī)定的格式書寫。

②提高教師的備課質(zhì)量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重

在突出教師的教和學生的學。強調(diào)教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案

中的形式主義。

③重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教

學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學教學，

每單元寫出有質(zhì)量的教后記。

(2)作業(yè)：

①、注意根據(jù)新的理念進行作業(yè)設(shè)計，避免作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡

根據(jù)不同類型的學生布置不同的有針對性的作業(yè)。

②、改進教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能及時面批的提倡在學生每

次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學生和學生交流。

4、扎實抓好學生計算訓練，提高計算得分率。

(1)每節(jié)課前進行課前十道題聽算訓練，并記錄在課前口算訓練答案紙上。

每月檢查評定一次。

(2)每天回家后由家長配合進行口算訓練，完成口算天天練的一頁題，由家

長批改，每月檢查。

(3)在期中和期末分兩次對全年級進行口算達標測試，對每位學生進行計算

能力評定。

4、教研組、備課組的活動要正常化，要扎扎實實地開展教研活動。

根據(jù)學校安排，單周進行一次教研組活動，雙周進行一次備課組活動。各位

老師要力爭在每次的教研活動中有所收獲。

四、教學安排:

九月份：

1、學習《新課標》及《課標解讀》并組織討論。

2、制定好教研組教學計劃。

3、各位數(shù)學教師制定好本學期的教學計劃。

4、本年級組教師互查備課和學生作業(yè)批改情況。

5、進一步規(guī)范學生學習行為。

6、組內(nèi)教研活動。

十月份：

1、組內(nèi)教研活動。

2、本年級組教師互查備課和學生作業(yè)批改情況。

3、本年級組學生計算過關(guān)測試。

H月份：

1、組內(nèi)教研活動。

2、教師備課筆記學生作業(yè)檢查。

3、本年級組學生解決問題能力比賽。

十二月月份：

1、復習研討課。

2、制訂復習計劃。

3、做好復習檢查教學。

為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的

教學質(zhì)量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改

革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課

題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提

高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學

生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，

努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評

價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學

重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合

本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計

中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣

訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的

備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是

教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為

我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的

隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行

有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批

改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量

及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認

真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要

盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。一二年級課堂

練習每學期22到24次，三四年級24到26次，五六年級26到28次。

（二）學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。強化

教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工

作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把“提高課堂的實效性”作為教研工作的重點，從“課改”到

“改課”。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特

點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育

教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎

實實地落實到具體的課堂教學中，提高每堂課的教學效率。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利

用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高

我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習

氛圍。

3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)

揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教

師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會

和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方

式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通

過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習

筆記

和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

四、具體安排

3、三月份

1、3月3日區(qū)小學數(shù)學學期研訓工作布置暨“數(shù)學思維訓練”優(yōu)秀案例分享。

2、3月13日第十四屆“走進美妙花園”青少年趣味數(shù)學解題技能展示初賽

3、教研組長制定教研組工作計劃。

4、3月19日到20日“中國教育夢——海峽兩岸教育名家新課改智慧課堂”

觀摩

5、3月20日湖南省小學生活數(shù)學創(chuàng)新設(shè)計復賽（紅衛(wèi)小學）

6、3月7日到3月25日天心區(qū)小學數(shù)學課堂教學競賽片組賽

7、3月31日天心區(qū)小學數(shù)學課堂教學競賽決賽（湘府英才）

四月份

1、領(lǐng)導深入課堂聽課、檢查、指導。

2、4月14日天心區(qū)六年級專題復習教學研討會（地點：青園小學，五六年級

數(shù)學老師參加）。

3、4月28日新青教師課堂問診（主題：空間與圖形，地點：北塘小學）。

4、作業(yè)互查。

五月份

1、5月5日骨干教師送課下鄉(xiāng)暨新青教師課堂問診二（主題：空間與圖形，

地點：仰天湖中建）。

2、5月26日天心區(qū)小學生數(shù)學實踐活動競賽

六月份

1、作業(yè)互查。

2、6月2日新青教師課堂問診三（主題：空間與圖形）。

3、6月16日新青教師課堂問診四（主題：空間與圖形）。

4、長沙市小學數(shù)學“優(yōu)質(zhì)錄像課”評選活動（6月20日前交）

七月份

1、各任課教師做好期末復習工作

2、各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流。

3、完成教研工作總結(jié)。

4、認真填寫各種表冊。

一、指導思想

以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力

度，以吃透教材、探索教法、穩(wěn)步推進、和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方法和

學習方式的研究。規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動，整合本校的校本研修，加大對

新教師的培養(yǎng)指導力度，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

二、主要工作和措施

1、規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動

本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學研究。發(fā)揮學

校數(shù)學中心教研組的龍頭作用，扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四

個環(huán)節(jié)(學習思辨、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思)為主線，做到主題明確、

過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學校中心組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學教師積極參

與校本研修活動。具體安排如下：

學習思辨階段時間：3月底

(1)收集相關(guān)理論資料，并于網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。

(2)交流心得與收獲(時間3分鐘以上)。做好摘錄。時間：第五周

(3)確定研討教學內(nèi)容，撰寫心得，資料存檔。

實踐探索階段時間：4月中旬

(1)分高、低段各位教師備課一節(jié)。

(2)集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計思路。時間：第七周

(3)根據(jù)實際情況自己上課實踐，寫出課后體會：課的設(shè)計理念、課堂教

學過程、課堂反應、成敗原因。

(4)第二次集中：交流備課、提出各自的設(shè)計理念、實踐情況及反思，形

成教研組的方案

研討交流階段時間：4月底

(1)鎮(zhèn)主題教研活動，課堂展示，互動式評課。時間：第十周

(2)參加城區(qū)主體研訓展示活動。地點：岳林中心

(3)組長完成研究報告，教研組成員完成研究論文

總結(jié)反思階段時間：5月初

(1)交流教學論文

(2)提出問題，商量下學期的研究主題。

2、加強青年教師隊伍的建設(shè)。

(1)參加市“與課改同行”征文比賽，要求每位教師結(jié)合教學撰寫論文、

隨筆。(3月25日之前)。

(2)推薦精兵，能手參加鎮(zhèn)“與課改同行”演講比賽。(4月初)

(3)5月中旬市優(yōu)秀論文評比。

(4)積極培訓參加下學期教壇新秀的教師。

(5)倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改

規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。

一、指導思想

本學