《聲聲慢（尋尋覓覓）》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

一種相思，兩處閑愁。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。才下眉頭，卻上心頭。導入寫愁大師——?

李清照（1084-約1155），字漱玉，號易安居士，章丘（今山東濟南）人，為當時著名學者李格非之女。宋代婉約派詞人的代表人物之一，提出詞“別是一家”之說，被譽為“婉約正宗”。其詞自成一家，被稱為“易安體”。留有作品集《漱玉詞》。其詞感情色彩濃烈，善于運用鋪敘、白描和移情于物等多種表現(xiàn)手法寫細膩的感情變化。語言清新樸素，雅俗共賞。作者介紹18-42歲：與趙明誠結婚，婚后融洽歡娛，度過了這生中最安寧、幸福的日子。42歲：北宋末日，朝廷腐敗，金兵入侵，圍困京師。43歲：二人所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼。（1127年，靖康之變，金滅北宋。夫妻二人避兵江南。）46歲：趙明誠孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，終年49歲。47歲：寄居浙江會稽，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。48歲：再嫁張汝舟，不足百日便訴訟離婚。50歲：整理完成趙明誠遺著《金石錄》。67—71歲：李清照沒有子嗣，凄然一身，悲苦地離開人世。無人知道死于何時，葬于何處。南渡前：如夢令常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

一剪梅紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

聲聲慢

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！少女時期的快樂夫妻新婚時的幸福與相思孤身一人晚年的復雜愁緒南渡后：閨情、離愁－－清麗婉轉。濃愁、哀愁－－沉郁凄凉。李清照現(xiàn)存詞近50首，其詞以南渡為界分為前后兩個時期。南渡前：描寫少女、少婦時期的生活。

南渡后：表現(xiàn)思夫、思鄉(xiāng)、思國之情。

靖康之變后，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。寫作背景聲聲慢

尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚。乍暖/還寒/時候，最難/將息。三杯兩盞/淡酒，怎敵他、/晚來/風急！雁/過也，正/傷心，卻是/舊時/相識。滿地/黃花/堆積，憔悴損，如今/有誰/堪摘？守著/窗兒，獨自/怎生得/黑！梧桐/更兼/細雨，到/黃昏、點/點/滴/滴。這次第，怎一個/愁字/了/得！初讀感知qīzhàzhǎn

qiáocuìkānqī你讀出了作者怎樣的心緒？詞眼：？愁1.為何生愁?(本詞中的愁是怎么產(chǎn)生的呢？)2.怎樣寫愁?（1）找出直接抒情的詩句，并賞析。（2）詞人在詞中選取了哪些意象？這些意象營造了怎樣的意境？四、合作探究一、直接抒情二、間接寫愁(借景抒情)①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！氨境菬o能詞之士，未曾有一下十四疊字者。”“又使疊字，俱無斧鑿痕”—張端義《貴耳集》“起頭連疊十四字，以一婦人，乃能創(chuàng)意出奇如此。—羅大經(jīng)《鶴林玉露》②正傷心。③憔悴損。④這次第，怎一個愁字了得！哪一個字最能表現(xiàn)作者的情感？愁詩人用了什么抒情方式來表現(xiàn)其愁情？時間軌跡：1127年：金滅北宋，夫婦所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年：趙明誠孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。1132年夏：再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，9月提出訴訟，與張汝舟離婚。被判刑兩年。1151-1156年：李清照沒有子嗣，凄然一身，悲苦地離開人世。無人知道死于何時，葬于何處。本詞中的愁是怎么產(chǎn)生的呢？1.禍不單行孤苦飄零為何生愁？概括總結：禍不單行孤苦飄零情愁獨居之苦家愁喪夫之哀國愁亡國之恨較前期的相思閑愁多了一份深刻與厚重?。?）找出直接抒情的詩句，并賞析。2.動作感受若有所失，尋覓無果環(huán)境尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。處境冷清，心境清冷凄苦無依，沉痛凄厲這次第，怎一個愁字了得！愁收束全篇哀婉凄涼尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚愁怎樣寫愁？“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！眲幼鳎喝粲兴В噲D尋找環(huán)境：尋無所得，寂靜凄苦心境：心緒苦痛，凄涼悲苦內容上：無一愁字，處處顯愁，且愁情層層遞進。形式上：運用疊字，產(chǎn)生韻律感，呈現(xiàn)音樂美。情感上：奠定全詞悲苦愁絕感情基調。開頭三句在語言上有什么特色？結合內容賞析。疊詞的作用：增強語言的韻律感，讀起來朗朗上口。（韻律）起強調作用。（內容）疊詞舉例：念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。——柳永《雨霖鈴》無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥Α兜歉摺烽_頭三句全由疊字成句，細致地描繪了詞人痛定思痛時“憂從中來，不可斷絕”的心理過程。“尋尋覓覓”是動作，表現(xiàn)詞人寂寞彷徨、若有所思、心緒茫然的樣子。這種尋覓讓她感受到現(xiàn)實景況的孤苦，“冷冷清清”先感于外；“凄凄慘慘戚戚”后感于內。詞人陷入如此愁境而不得解脫。庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。

——歐陽修《蝶戀花》疊詞昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

——《詩經(jīng)?采薇》無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

——杜甫《登高》這七組疊字能夠重新組合語序嗎？尋尋寫詩人不停地找尋，希望找到點什么，覓覓是找尋不到后更為細致的察覺，下文冷冷清清則是尋尋覓覓的結果。結果什么也找不到，有的仍然只能是空虛和無助，詞人這才如夢初醒，頓時感覺到“冷冷清清”。留在詞人內心深處的悲哀和苦痛全部涌上心頭，“凄凄慘慘戚戚”?！按蔚凇薄饩啊傲说谩薄忉尩们宄?/p>

“愁”字并不能完全涵蓋李清照當時的心境，不能完全涵蓋整首詞詩的情感。這次第，怎一個愁字了得！“這次第，怎一個愁字了得！”細品愁情愁多愁深直接抒情“次第”——光景“了得”——解釋得清楚

“愁”字并不能完全涵蓋李清照當時的心境，不能完全涵蓋整首詞詩的情感。間接抒情---借景抒情（全詞中，作者選了哪些意象？請一一找出來）

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時侯，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！間接抒情思考：這些意象分別有何特殊意義？營造了怎樣的意境？淡酒①經(jīng)典詩句酒入愁腸，化作相思淚。——范仲淹勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！蹙S《送元二使安西》抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！畎住缎葜x朓樓餞別校書叔云》②意象內涵酒，寄托濃郁情義和相思，象征凄涼哀傷憂愁。并非酒淡，而是愁情太重，太濃，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，是一種主觀感受，表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。

三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。①經(jīng)典詩句云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。——李清照《一剪梅》塞外秋來風景異，衡陽雁去無留意?！吨傺汀稘O家傲》無可奈何花落去，似曾相識雁歸來?！淌狻朵较场发谝庀髢群貉阆笳魉监l(xiāng)念親、離愁別恨。雁雁過也，正傷心，卻是舊時相識。1.作者從北方流寓南方，大雁也從北方來，所以說“舊時相識”。2.表現(xiàn)了詞人淪落天涯之感。大雁可以南來北往，而自己卻滯留在南方不能北歸！它表現(xiàn)了作者強烈的思鄉(xiāng)之情和一種淪落異地的流浪之感。3.睹物思人，物是人非。當年丈夫數(shù)度任職在外，夫妻倆常鴻雁傳書，互表情意。如今，舊時相識的大雁飛來了，家鄉(xiāng)的音信卻不可復得，特別是“寄錦書”的丈夫，再也不能回來了。亡國之悲，喪夫之痛，如潮涌來。①經(jīng)典詩句莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！蹲砘帯发谝庀髢群狐S花喻憔悴的容顏,孤苦伶仃的晚境。黃花滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。“滿地黃花堆積”是指菊花盛開，而非殘英滿地?！般俱矒p”既指菊花枯萎凋謝，又指詞人因憂傷而憔悴消瘦。正是因為詞人無心賞景，雖然菊花堆滿地，卻不想去采摘。然而，人不摘花，花卻自己凋謝了。等到花自憔悴損，欲摘卻不堪摘了，這里既寫了詞人無心摘花的郁悶情緒，又流露出詞人憐惜菊花將謝的情懷，筆意深遠，令人回味。①經(jīng)典詩句梧桐一葉而天下知秋。——《淮南子》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明?！獪赝ン蕖陡┳印肺嗤┤~上三更雨，葉葉聲聲是別離。——周紫芝《鷓鴣天》春風桃李花開夜，秋雨梧桐葉落時?！拙右住堕L恨歌》②意象內涵：梧桐是凄涼悲傷的象征梧桐梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。①經(jīng)典詩句無邊絲雨細如愁?！赜^《浣溪沙》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?！醪g《芙蓉樓送辛漸》何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！钌屉[《夜雨寄北》②意象內涵：雨是哀傷﹑愁思的象征。雨作者為何不說暴雨？細雨綿長，細雨與愁緒相似。梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。（2）中國古典詩詞很多是通過意象來傳情達意。那么李清照在寫作愁情的時候主要借助了哪些意象呢？淡酒風雁并非酒太淡，而是愁太濃，酒力壓不住心愁。(酒入愁腸，化作相思淚)淡酒晚風過雁渲染愁情。（風急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥飛回）象征悼亡之悲、懷鄉(xiāng)之思。（落日楚天無際，憑欄目送飛鴻。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓）

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！黃花梧桐細雨喻憔悴的容顏，孤苦飄零的晚年境況（莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦）黃花梧桐細雨一葉知秋，牽愁惹恨。（無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋）雨滴梧桐，敲碎人心，是哀傷、愁絲的象征。（細雨泣秋風，金鳳花殘滿地紅）這些意象營造出了一種什么樣的意境呢？抒發(fā)了詞人怎樣的情感呢？淡酒、晚風、過雁黃花、梧桐、細雨意象意境冷清、凄婉、愁苦之境情感孤寂落寞、悲涼愁苦之感通過意象營造意境抒發(fā)感情喪夫之痛

孀居之悲

顛沛之苦

故國之思

亡國之恨

愁在那渾濁的淡酒里愁在那急驟的秋風中愁在那孤飛的大雁上愁在那滿地的黃花里愁在那雨中的梧桐上愁閑話插圖

在下著細雨的黃昏之時，在一處黃花散落一地的庭院里，一位憔悴、若有所失的中年婦人，孤獨地守著窗兒，小酌幾杯酒，看著天空中是舊時相識的大雁?；秀薄⑷粲兴?、孤寂痛苦的愁婦

作為婉約派的詞人，李清照在詞中，用通俗易懂、樸素清新的口語與書面語作詞，渲染一種婉轉、徘徊低迷的氛圍，有一種柔婉之美，號為“易安體”。

全詞通篇可謂情景交融，這“次第”包含的不同光景與意象，無一不是生愁、助愁、牽愁的，這種借外物層層鋪墊與渲染情緒，到最后歸結于“愁”字的創(chuàng)作，顯得欲吐還咽，戛然而止，給人留下想象的空間。五、全詞小結本課小結尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個愁字了得？奠定哀婉凄涼的感情基調表現(xiàn)了愁情之濃之深秋風、淡酒過雁、黃花梧桐、細雨借景抒情疊詞運用直抒胸臆愁首尾呼應1.背誦《聲聲慢》并默寫一遍，自行批改訂正。

2.閱讀李清照其他時期的作品，（《如夢令》、《一剪梅》、《醉花陰》等）品味她的才情與愁緒課后作業(yè)1.《聲聲慢》中“

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”幾句，首用疊句，無一愁字，卻極言愁緒，不僅描寫了詩人寂寞的心情，也奠定了全詞的感情基調。2.《聲聲慢》中，從精神狀態(tài)到生活處境，再到整體內心世界，層次清晰地概括在南渡后詞人心情的詞句“

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”。3.《聲聲慢》中，寫詞人看到大雁可以自如往返而感慨自己滯流南方不能如愿的句子是：“

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”。4.《聲聲慢》中“

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？”幾句，由景入情，情景交融，詞人的感情漸漸融入菊花當中，只能看著花瓣枯萎凋零，聯(lián)想自身，不禁黯然神傷。5.《聲聲慢》中，詞人用雨點打在梧桐葉上的情形，寫出自己不能自抑的凄苦句子是“

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