英語培訓(xùn)心得體會(huì)范文3篇

英語培訓(xùn)心得體會(huì)范文3篇新課程的改革、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)已經(jīng)實(shí)施了幾個(gè)年頭了。英語培訓(xùn)也很熾熱，下面是為大家?guī)淼挠⒄Z培訓(xùn)心得體會(huì)范文，盼望大家喜愛。

篇1：英語培訓(xùn)心得體會(huì)范文

9月22日，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我激烈的心情，因?yàn)榻袢瘴野橥渌麕孜煌乱黄疒s赴長興參與了由省教研室組織舉辦的人教版小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。

本次教材培訓(xùn)主講教師是浙江教育廳教研室鄭文教師，她從教材修訂的根本原那么、教材總體改變要點(diǎn)、三年級(jí)教材分析與教學(xué)要求、教研活動(dòng)介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。

鄭文教師的講座中通過對(duì)新舊教材的比照，讓我們清晰的相識(shí)到新教材的特點(diǎn)，無論是學(xué)問的廣度，內(nèi)容的深度，技能開展，還是學(xué)生的關(guān)注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學(xué)供應(yīng)了更科學(xué)的、更實(shí)效的教學(xué)資源。特殊是對(duì)語音訓(xùn)練體系的調(diào)整，可以有效的引導(dǎo)學(xué)生開展自然拼讀實(shí)力，為今后的自主英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

為了加深理解，鄭教師以三年級(jí)新教材為例，對(duì)教材內(nèi)容的逐一介紹，案例的深刻分析，教學(xué)方法的細(xì)心指導(dǎo)，教學(xué)理念的透徹解讀，深化淺出，讓我們對(duì)新教材的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地相識(shí)，對(duì)今后教材的把握和運(yùn)用有了更加清楚的思路。尤其是新教材必學(xué)局部和選學(xué)局部的有機(jī)結(jié)合，閱讀目標(biāo)的設(shè)定，故事教學(xué)的教學(xué)方式，教研活動(dòng)的開展，不僅為學(xué)生供應(yīng)了自由開展的空間，也為老師的專業(yè)開展供應(yīng)了良好的展示舞臺(tái)。

通過這次講座學(xué)習(xí)，我理清了思路，更加明確了新課標(biāo)對(duì)教改的指導(dǎo)思想，也為我今后的教學(xué)指明白方向。我會(huì)在今后的教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，踴躍運(yùn)用新課改理念，給學(xué)生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。

篇2：英語培訓(xùn)心得體會(huì)范文

新課程的改革、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)已經(jīng)實(shí)施了幾個(gè)年頭了。最近按學(xué)校的要求大家都在學(xué)習(xí)新課標(biāo)，這些天通過對(duì)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評(píng)價(jià)的要求，進(jìn)一步理解了初中英語教材的特點(diǎn)和運(yùn)用方法。通過我們教研組的學(xué)習(xí)，看到了新課改的所面臨的形勢，機(jī)遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了許多的啟示和深深的思索。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的舊框框，承受新課改的教學(xué)理念，重在造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，為他們今后的開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

新形勢下教學(xué)時(shí)間的削減，我想這是在課改正程中每一位老師都會(huì)遇到的問題。在學(xué)問講解過程中，假如學(xué)問點(diǎn)講解過多，膽怯時(shí)間不夠充分，學(xué)生不能夠很好的理解所講學(xué)問，相應(yīng)的聽說實(shí)力也不會(huì)得到很好的熬煉;假如講解過少，又怕學(xué)生不會(huì)運(yùn)用，一到考試，分?jǐn)?shù)變低，所以很難處理這種沖突。面對(duì)這種形勢，我們必須要有足夠的心理打算，我們不能穿新鞋走老路。必須要變更這種狀況!改，不必須在短時(shí)間內(nèi)有效果，但不改必須是沒有效果的。所以，我體會(huì)到新課標(biāo)下我們老師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)做到：

(1)要轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)

首先，新課標(biāo)要求我們從以學(xué)問為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生開展為本的教育理念，重新相識(shí)中學(xué)英語課程的目標(biāo)與定位。長期以來，我國根底教育的評(píng)價(jià)長期存在的一大問題是過分強(qiáng)調(diào)薽別與選拔的功能，無視改良與鼓勵(lì)的功能。一考定終身是很多學(xué)生丟失了學(xué)習(xí)與開展的時(shí)機(jī)。過分關(guān)注對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，無視對(duì)過程的評(píng)價(jià);過于注意學(xué)業(yè)成果。無視綜合素養(yǎng)和全面開展;過于強(qiáng)調(diào)量化和書面測試。無視學(xué)生對(duì)自身的評(píng)價(jià)。忽視了中學(xué)英語教學(xué)的人文性目的，忽視了語言對(duì)青少年進(jìn)展素養(yǎng)教育方面的重要作用。《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：初中英語課程的總目標(biāo)是進(jìn)一步明確英語學(xué)習(xí)的目的，開展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;造就學(xué)習(xí)綜合語言運(yùn)用實(shí)力。

其次，作為老師的我們要樹立新的學(xué)生觀。我們老師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新相識(shí)師生關(guān)系。素養(yǎng)教育的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生的情感，特性，須要與開展的愿望。因此我們?cè)谛抡n標(biāo)實(shí)施過程中，要鼓舞他們的創(chuàng)新精神，采納有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時(shí)，要敬重學(xué)生中的個(gè)體差異，盡可能滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)須要。

篇3：英語培訓(xùn)心得體會(huì)范文

段時(shí)間通過學(xué)習(xí)了解到20xx版的新課標(biāo)將倡議任務(wù)型教學(xué)途徑已改為強(qiáng)調(diào)通過創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的，有意義的語境，采納按部就班的語言實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重，綜合語言運(yùn)用實(shí)力和人文素養(yǎng)。這些訊息告知我們作為一線老師在教學(xué)中要倡議語言學(xué)習(xí)過程中的實(shí)踐性和應(yīng)用性，突顯英語課程的工具性和人文性;要倡議建立性學(xué)習(xí)，注意科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí);要倡議全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心安康的開展，造就學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的實(shí)力。作為老師的我在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的同時(shí)更新教學(xué)觀念，迎接新挑戰(zhàn)。下面簡潔地談一下英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞學(xué)生大膽地運(yùn)用英語，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采納寬容的看法。

2、為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和干脆溝通的時(shí)機(jī)，以及充分表現(xiàn)和自我開展的一個(gè)空間。

3、鼓舞學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合實(shí)力。

4、締造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，締造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化有踴躍的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它開展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力締造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、敬重每個(gè)學(xué)生，踴躍鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和踴躍性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，締造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，相互協(xié)助，體驗(yàn)成就感，開展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們締造語言的時(shí)機(jī)。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和協(xié)助，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：

1、踴躍締造條件，讓學(xué)生參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)展學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)展自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)須要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)可以使學(xué)生相識(shí)自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)價(jià)或采納測驗(yàn)及非測驗(yàn)形式，平常重視形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生答復(fù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改良的誠績，及反映的情感、看法、策略某方面進(jìn)展剛好的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)等方法，