三年級(jí)上冊(cè)英語教案-Unit 2 Lesson 7 My friend 冀教版（三起 ）

/教案：三年級(jí)上冊(cè)英語教案Unit2Lesson7MyFriend教材：冀教版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠用英語簡單描述自己的朋友，并能夠詢問和回答關(guān)于朋友的基本信息。3.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：friend,brother,sister,doctor,teacher,nurse,driver,musician2.重點(diǎn)句子：What'syourfriend'sname?He's/She'smyfriend.He's/She'stall/short.He's/She'sadoctor/teacher/nurse/driver/musician.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，并能夠用英語簡單描述自己的朋友。2.難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生能夠正確運(yùn)用生詞和句子描述自己的朋友，并能夠詢問和回答關(guān)于朋友的基本信息。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、卡片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的交流，詢問學(xué)生關(guān)于朋友的基本信息，如名字、身高、職業(yè)等。2.教師引導(dǎo)學(xué)生用中文回答問題，并鼓勵(lì)學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的描述。Step2:引入（10分鐘）1.教師播放本節(jié)課的錄音，讓學(xué)生聽懂錄音中的內(nèi)容。2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀錄音中的句子，并讓學(xué)生模仿錄音中的語音語調(diào)。Step3:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示生詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀生詞。2.教師用中文解釋生詞的意思，并讓學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的描述。Step4:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示重點(diǎn)句子卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀句子。2.教師用中文解釋句子的意思，并讓學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的描述。Step5:交際練習(xí)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語描述自己的朋友。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行詢問和回答。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并提醒學(xué)生注意單詞的拼寫和發(fā)音。板書設(shè)計(jì)：1.生詞：friend,brother,sister,doctor,teacher,nurse,driver,musician2.重點(diǎn)句子：What'syourfriend'sname?He's/She'smyfriend.He's/She'stall/short.He's/She'sadoctor/teacher/nurse/driver/musician.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫生詞和句子，并讓學(xué)生進(jìn)行簡單的描述。2.讓學(xué)生課后與家長進(jìn)行英語交際練習(xí)，用英語描述自己的朋友。課后反思：重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：交際練習(xí)環(huán)節(jié)補(bǔ)充和說明：1.小組活動(dòng)的組織在交際練習(xí)環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分成小組，每組由34名學(xué)生組成。每個(gè)小組的學(xué)生輪流用英語描述自己的朋友，其他組員傾聽并給予反饋。這樣的組織方式能夠增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。2.描述朋友的注意事項(xiàng)在描述朋友時(shí)，教師可以提供一些簡單的提示，幫助學(xué)生組織語言。例如，學(xué)生可以先介紹朋友的名字、年齡、性別等信息，然后描述朋友的外貌特征、興趣愛好、性格特點(diǎn)等。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞和句子，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.交際練習(xí)的互動(dòng)性在小組活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，例如，學(xué)生可以詢問組員關(guān)于朋友的職業(yè)、家庭成員等信息。這樣的互動(dòng)能夠幫助學(xué)生更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交際，并提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。4.教師的引導(dǎo)和反饋在交際練習(xí)過程中，教師應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生引導(dǎo)和反饋。當(dāng)學(xué)生描述朋友時(shí)，教師可以提醒學(xué)生使用正確的語法和詞匯。同時(shí)，教師也要注意傾聽學(xué)生的描述，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出一些改進(jìn)建議。這樣的引導(dǎo)和反饋能夠幫助學(xué)生不斷提高交際能力。5.交際練習(xí)的拓展在學(xué)生能夠熟練描述朋友后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際練習(xí)的拓展。例如，學(xué)生可以嘗試用英語編寫一個(gè)小故事，描述自己和朋友一起度過的有趣時(shí)光。這樣的拓展練習(xí)能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和寫作能力。在繼續(xù)深入分析交際練習(xí)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，我們將探討如何更有效地設(shè)計(jì)和實(shí)施這一環(huán)節(jié)，以及如何評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。7.交際練習(xí)的設(shè)計(jì)交際練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，活動(dòng)應(yīng)該既有趣又具有挑戰(zhàn)性，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同的場(chǎng)景下介紹朋友，如在學(xué)校、在公園、在餐館等。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生練習(xí)描述朋友，還能夠讓他們?cè)诰唧w的語境中使用英語。8.交際練習(xí)的多樣性為了讓學(xué)生充分練習(xí)使用英語描述朋友，教師可以采用多種形式的交際練習(xí)。除了小組活動(dòng)，還可以進(jìn)行pairswork（兩人對(duì)話）、wholeclassactivities（全班活動(dòng)）等。例如，教師可以讓學(xué)生兩兩配對(duì)，互相描述對(duì)方，然后角色互換，這樣每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為描述者和聽眾。教師還可以組織全班活動(dòng)，讓學(xué)生在班級(jí)面前介紹自己的朋友，其他學(xué)生可以提問，形成互動(dòng)式的問答環(huán)節(jié)。9.交際練習(xí)的評(píng)估在交際練習(xí)過程中，教師的評(píng)估是至關(guān)重要的。評(píng)估不僅可以幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步，還可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)策略。評(píng)估可以包括對(duì)學(xué)生的發(fā)音、語法、詞匯使用、交際策略等多個(gè)方面的考察。教師可以使用評(píng)價(jià)表、口頭反饋或者寫作樣本等方式來評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)。同時(shí)，教師應(yīng)該注重正面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生即使犯錯(cuò)也要勇敢地表達(dá)自己。10.交際練習(xí)的延伸在學(xué)生掌握了基本的描述朋友的技能后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更復(fù)雜的交際練習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生編寫一段對(duì)話，其中包含介紹朋友、詢問對(duì)方喜好、計(jì)劃一起活動(dòng)等內(nèi)容。這樣的延伸練習(xí)可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的語境中，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。11.交際練習(xí)的互動(dòng)反饋在交際練習(xí)中，學(xué)生之間的互動(dòng)反饋是提高交際能力的重要