四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 3 Lesson 15 In the City-冀教版

/教案：四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit3Lesson15IntheCity冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述城市的不同場(chǎng)所和活動(dòng)。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己所在的城市或熟悉的環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞和句子：bank,hospital,school,supermarket,restaurant,postoffice,park,zoo,library,movietheater,swimmingpool,busstop,tram,car,bus,train。2.學(xué)習(xí)句子：What'sthis?It'sa(n)What'sthat?It'sa(n)以及回答：It'sinthecity.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本課的生詞和句子，能夠用英語(yǔ)描述城市的不同場(chǎng)所和活動(dòng)。2.難點(diǎn)：能夠正確發(fā)音和使用生詞和句子。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT，圖片，卡片。2.學(xué)具：課本，練習(xí)本，文具。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如問(wèn)候、詢問(wèn)身體狀況等。2.學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，如自我介紹、介紹家人等。Step2:引入（10分鐘）1.教師向?qū)W生展示城市的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論城市中的不同場(chǎng)所和活動(dòng)。2.學(xué)生分享自己所在的城市或熟悉的環(huán)境，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。Step3:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)音。2.學(xué)生跟讀生詞，并進(jìn)行小組內(nèi)的單詞接龍游戲。Step4:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。2.學(xué)生跟讀句子，并進(jìn)行小組內(nèi)的句子接龍游戲。Step5:實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師準(zhǔn)備一些城市的圖片，每張圖片上有一個(gè)場(chǎng)所或活動(dòng)。2.學(xué)生分成小組，每組選擇一張圖片，用英語(yǔ)描述圖片上的場(chǎng)所或活動(dòng)。2.學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己所在的城市或熟悉的環(huán)境的短文。板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)Unit3Lesson15IntheCity板書(shū)內(nèi)容：1.生詞：bank,hospital,school,supermarket,restaurant,postoffice,park,zoo,library,movietheater,swimmingpool,busstop,tram,car,bus,train。2.句子：What'sthis?It'sa(n)What'sthat?It'sa(n)以及回答：It'sinthecity.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己所在的城市或熟悉的環(huán)境的短文。課后反思：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生描述城市的不同場(chǎng)所和活動(dòng)，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法準(zhǔn)確性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。通過(guò)小組活動(dòng)和小作文，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“作業(yè)設(shè)計(jì)”部分。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己所在的城市或熟悉的環(huán)境的短文。2.作業(yè)要求：（1）文章應(yīng)包括至少5個(gè)場(chǎng)所或活動(dòng)，如家庭、學(xué)校、超市、公園、動(dòng)物園等。（2）學(xué)生應(yīng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的生詞和句子進(jìn)行描述，如：“What'sthis?It'sa(n)What'sthat?It'sa(n)”以及回答：“It'sinthecity.”（3）文章應(yīng)采用正確的語(yǔ)法和句式，表達(dá)清晰、連貫。（4）鼓勵(lì)學(xué)生在文章中加入自己的觀點(diǎn)和感受。3.作業(yè)評(píng)價(jià)：（1）教師應(yīng)仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法和句式運(yùn)用情況。（2）對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，以提高學(xué)生的自信心。（3）針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，教師應(yīng)給予具體的修改建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)表達(dá)能力。（4）作業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生感受到進(jìn)步和成功，從而激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。4.作業(yè)反饋：（1）教師應(yīng)在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，對(duì)學(xué)生上一節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行反饋。（2）教師可以挑選幾篇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。（3）對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生掌握正確的方法和技巧。（4）鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。5.作業(yè)調(diào)整：（1）根據(jù)學(xué)生的完成情況和反饋，教師應(yīng)適時(shí)調(diào)整作業(yè)難度，以滿足不同學(xué)生的需求。（2）在后續(xù)的教學(xué)中，教師可以增加一些拓展作業(yè)，如讓學(xué)生繪制城市地圖、編寫(xiě)小故事等，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的核心在于尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分考慮學(xué)生的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。在四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣點(diǎn)，因此在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)盡可能地讓學(xué)生有更多的選擇權(quán)，以便他們能夠在自己感興趣的領(lǐng)域內(nèi)更好地運(yùn)用英語(yǔ)。具體做法1.選擇性作業(yè)：教師可以提供一份作業(yè)清單，包括不同類型的任務(wù)，如寫(xiě)作、繪畫(huà)、制作海報(bào)等。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇作業(yè)類型。3.自主學(xué)習(xí)任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，如讓他們調(diào)查家庭成員或朋友的喜好，然后用英語(yǔ)呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果。社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)旨在將學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，讓他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)。這樣的作業(yè)不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，還能夠增強(qiáng)他們的社會(huì)意識(shí)。具體做法1.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行城市考察，讓他們用英語(yǔ)描述所看到的建筑物和活動(dòng)。例如，參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，然后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的參觀后感。2.社區(qū)服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)境清潔、幫助老人等，并要求他們用英語(yǔ)記錄服務(wù)過(guò)程和感受。3.跨文化交流：如果可能，可以組織與外國(guó)學(xué)生的交流活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的交流環(huán)境中使用英語(yǔ)。作業(yè)評(píng)價(jià)與反饋的實(shí)踐性在評(píng)價(jià)和反饋學(xué)生的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐性。這意味著評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言準(zhǔn)確性，還要關(guān)注他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。具體做法1.形成性評(píng)價(jià)：