2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-家庭教育學(xué)筆試考試歷年高頻考點(diǎn)試題摘選含答案

2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-家庭教育學(xué)筆試考試歷年高頻考點(diǎn)試題摘選含答案第1卷一.參考題庫(kù)(共75題)1.德國(guó)教育家威特認(rèn)為：“學(xué)習(xí)的意義在于使自己成為快樂的人，……為了學(xué)習(xí)而失去了生活的樂趣，那么活著還有什么意思?！睂?duì)此，我們?cè)诩彝ソ逃龑?shí)踐中就應(yīng)該（）A、培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)精神B、幫助孩子在學(xué)習(xí)中尋找到興趣C、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D、培養(yǎng)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法2.獎(jiǎng)賞是一種高層次的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以（）為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔的原則。3.家長(zhǎng)對(duì)子女的態(tài)度，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是家長(zhǎng)對(duì)子女（）的程度和方式；二是家長(zhǎng)對(duì)子女的（）4.自古以來，人們特別重視以身作則的作用。（）說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，就是這個(gè)道理。5.我國(guó)古代的儒家經(jīng)典《學(xué)記》說：“學(xué)不躐等?！?。就是說學(xué)習(xí)知識(shí)能跳躍前進(jìn)，不能一步一步地走。6.家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容，取決于家庭教育的目的，是實(shí)現(xiàn)家庭教育目的的必要條件，為實(shí)現(xiàn)家庭教育目的服務(wù)。7.暗示主要分哪四種類型？舉例說明。8.家庭的教育目的的確定，受到哪些因素制約呢？9.如何實(shí)施超常兒童的早期教育？10.核心家庭的關(guān)系特點(diǎn)是什么？11.中國(guó)奴隸社會(huì)奴隸主階級(jí)家庭，把“（）”的教育放在家庭教育的重要地位。12.在理論上對(duì)自然后果懲罰法做最早闡述的是（）A、盧梭B、斯賓塞C、愛爾維修D(zhuǎn)、洛克13.夸美紐斯是捷克著名的教育理論家和實(shí)踐家，他的（）是西方第一本家庭早期的教育著作。A、《愛彌兒》B、《社會(huì)契約論》C、《人的教育》D、《母育學(xué)校》14.簡(jiǎn)述家庭心理教育的內(nèi)容。15.能力分為一般能力和特殊能力。一般能力是指在多種活動(dòng)中都普遍要有的能力，如觀察力，特殊能力則是指某種特定活動(dòng)中所必須的能力，如（）16.西方國(guó)家最早的家庭教育專著是（）A、《兒童教育論》B、《幼兒教育論》C、《母語(yǔ)學(xué)校指南》D、《愛彌爾》17.在家庭教育中，長(zhǎng)輩們的思想言行不能相互沖突，這體現(xiàn)了家庭教育中的原則是（）A、配合性原則B、一致養(yǎng)成性原則C、目標(biāo)專一性原則D、關(guān)愛原則18.（）是親子關(guān)系的重要內(nèi)容。A、情感交流B、親情C、團(tuán)結(jié)互助D、保護(hù)19.超常兒童，一般分為兩大類：一類是智能相對(duì)地比較全面超常的兒童；另一類是表現(xiàn)為特殊才能的超常。20.我國(guó)最早談及家庭教育問題的著作是（）A、《周易》B、《大學(xué)》C、《顏氏家訓(xùn)》D、《溫公家范》21.汗高祖劉邦在打天下的過程中，深得知識(shí)分子的好處，他在臨死前寫得《手太子文》中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要求太子劉盈要好好讀書，（）22.我國(guó)具有重視家庭教育的傳統(tǒng)，這與我國(guó)傳統(tǒng)文化深受（）思想的影響有密切關(guān)系。A、道家B、佛家C、儒家D、法家23.簡(jiǎn)述影響家庭教育目的確定的影響因素。24.家長(zhǎng)在家長(zhǎng)學(xué)校里，一方面要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育子女的科學(xué)知識(shí)，另一方面，也要（）25.青春期孩子的家庭教育要注意哪些方面？26.人們把學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度能影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，稱之為“皮格馬利翁效應(yīng)”27.家里來了客人，家長(zhǎng)用手勢(shì)、動(dòng)作、眼神、表情等方式暗示孩子給客人倒茶，是間接暗示。28.編寫家長(zhǎng)學(xué)校教材，首先要（），要注意聯(lián)系當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì)、文化和家庭教育實(shí)際，選用當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)熟悉的資料。29.成功地運(yùn)用寬容的教育藝術(shù)是有前提條件的，不是任何的家長(zhǎng)都可以運(yùn)用的。這個(gè)必要前提就是，家長(zhǎng)必須在孩子心目中有較高的威信，家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)孩子是很有分量的舉足輕重。30.從某種意義上講，家長(zhǎng)（）本身就是一種教育藝術(shù)，或者說是最重要、最高超的教育藝術(shù)。31.在理論上對(duì)自然后果懲罰法做最早闡述的是（）32.簡(jiǎn)述家庭教育的性質(zhì)。33.兒童青少年興趣的發(fā)展分為（）、（）和（）三級(jí)水平。34.以情意培育為主的方法包括（）三種具體方法。A、環(huán)境陶冶法B、文本、媒體感染法C、暗示法D、討論法E、談話法35.家庭教育的方法，是指家長(zhǎng)在對(duì)子女實(shí)施教育時(shí)所選擇和運(yùn)用的具體措施和手段。36.20世紀(jì)30年代，馬卡連柯出版了（）一書，這是一部偉大的馬克思主義家庭教育學(xué)專著。A、《兒童教育講座》B、《父母必讀》C、《家長(zhǎng)教育學(xué)》D、《給父母的有益勸告》37.思想家盧梭說過：“你知不知道什么方法準(zhǔn)可以使你的孩子受到折磨？這個(gè)方法就是：一貫讓他要什么東西就得到什么東西。”這體現(xiàn)了家庭教育中應(yīng)該遵循的原則是（）A、關(guān)愛原則B、理性施愛原則C、從嚴(yán)原則D、避免溺愛原則38.許多犯罪青少年，之所以走上犯罪的道路，有其自身的主觀原因，也有不良社會(huì)環(huán)境和學(xué)校教育的消極影響，但最直接的原因是（）39.中國(guó)親子關(guān)系從傳統(tǒng)上看呈現(xiàn)三方面的特征（）A、重角色行為，輕親密關(guān)系B、重社會(huì)教化，輕兒童成長(zhǎng)C、重替代行為，輕獨(dú)立意識(shí)D、重視兒童自我成長(zhǎng)E、培養(yǎng)兒童自立意識(shí)40.家庭中的親子互動(dòng)較多地顯示為（）相依。A、假相倚B、非對(duì)稱性相依C、反應(yīng)性相依D、彼此相依41.斯巴達(dá)奴隸制國(guó)家，奴隸主階級(jí)家庭的子女教育，其目的是培養(yǎng)（）42.所謂“家業(yè)”或“家傳”“家學(xué)”等，指的是一個(gè)家庭世世代代都從事的職業(yè)，或是許多代人都具有同樣的興趣、愛好、學(xué)問、專長(zhǎng)。43.學(xué)習(xí)知識(shí)不能跳躍前進(jìn)，要一步一步地走，我國(guó)古代的儒家經(jīng)典《學(xué)記》說“（）”44.教育目的是指規(guī)定教育要（）或要達(dá)到的目標(biāo)。45.家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容，取決于（），是實(shí)現(xiàn)家庭教育目的的必要條件，為實(shí)現(xiàn)家庭教育目的服務(wù)。46.良好的心理環(huán)境又被稱為（）47.親子互動(dòng)的機(jī)制分為（）A、暗示B、模仿C、感染D、撤回愛護(hù)E、體驗(yàn)結(jié)果48.表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的具體方式有三種：一是（），二是（），三是（）49.孩子看電視往往精神非常集中，很少講話，久而久之，就會(huì)影響孩子口頭表達(dá)能力的發(fā)展。電視看得多了，與父母接觸的時(shí)間必然減少，以致影響了父母子女間的思想感情的交流，這對(duì)孩子的心理發(fā)展是不利的。50.活潑、機(jī)敏、有同情心、愛交際等品質(zhì)，但也容易出現(xiàn)輕浮、不踏實(shí)、情感不深摯等不良習(xí)慣，是具有（）特征的孩子。51.簡(jiǎn)述家庭培養(yǎng)孩子基本生活能力的內(nèi)容。52.家庭教育的實(shí)際鍛煉系指根據(jù)子女自身的發(fā)展和社會(huì)的需要，讓孩子參加各種力所能及的實(shí)際活動(dòng)，從中受到鍛煉，以便學(xué)會(huì)某種技能技巧，增長(zhǎng)實(shí)際才干，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和思想品德。53.在中國(guó)家庭中，（）扮演著極其重要的角色。A、家庭教育B、學(xué)校教育C、社會(huì)教育D、高等教育54.表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的具體方式有三種：一是贊許，二是表?yè)P(yáng)，三是鼓勵(lì)。55.簡(jiǎn)述馬卡連柯的家庭教育思想。56.針對(duì)不同氣質(zhì)類型的孩子應(yīng)采取什么樣的不同的教育對(duì)策？57.家長(zhǎng)以身作則，用自己的言行去影響孩子，這是一種有效的教育方式。是教育的“絕招”。58.如何運(yùn)用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)才能取得積極的效果？59.家庭的互動(dòng)過程分為控制性互動(dòng)、支持性互動(dòng)、引導(dǎo)性互動(dòng)、（）A、解說性互動(dòng)B、干預(yù)性互動(dòng)C、指導(dǎo)性互動(dòng)D、教育性互動(dòng)60.超常兒童較常出現(xiàn)的特征有哪些？61.父母對(duì)子女真正的愛，不但是充滿親情的愛，而且應(yīng)該是理智的、恰當(dāng)?shù)?、藝術(shù)的和（）的愛。A、理解的B、無私的C、適度的D、健康的62.蔡元培先生曾指出“父母閑暇了，高興了，子女就是有不好的事，也縱容他；忙不過來了，不高興了，子女就是有好事，也瞎罵一陣，亂打幾拳。這又是大多數(shù)父母的通病了?！?請(qǐng)指出案例中父母教育的問題所在，并加以分析。63.（）是現(xiàn)代教育的主要標(biāo)志之一，也是國(guó)家干預(yù)和管理教育的一種重要手段。64.現(xiàn)代健康包含（）、（）?和（）三層含義。65.兒童期的身心發(fā)展的規(guī)律分為生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、（）、社會(huì)性發(fā)展。A、心理發(fā)展B、成長(zhǎng)發(fā)展C、情感發(fā)展D、長(zhǎng)期發(fā)展66.馬卡連柯認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)在以下幾個(gè)問題上堅(jiān)持“中庸之道”，也就是注意掌握分寸，劃清界限：一是關(guān)于紀(jì)律和自由的關(guān)系，二是關(guān)于積極性和克制能力的關(guān)系，三是關(guān)于父母與子女的關(guān)系，四是關(guān)于慈愛和嚴(yán)厲的關(guān)系。67.家庭互動(dòng)的過程分為（）A、控制性互動(dòng)B、支持性互動(dòng)C、引導(dǎo)性互動(dòng)D、干預(yù)性互動(dòng)68.基本生活能力的培養(yǎng)包含哪些內(nèi)容？69.簡(jiǎn)述我國(guó)傳統(tǒng)親子關(guān)系的特征。70.魯迅先生在《隨感二十五》一文中記述了這樣一件事：前清末年，某省初開師范學(xué)堂的時(shí)候，有一位老先生聽感到不可思議，便憤憤地地說“師何須還須受教育，如此看來，還該有父范學(xué)堂了！”對(duì)此，魯迅先生嚴(yán)肅指出：“這位老先生，便以為父的資格，只要能生。能生這件事，自然便會(huì)，何須受教呢。卻不知中國(guó)的現(xiàn)在，正須父范學(xué)堂?！闭?qǐng)問，案例中涉及的是什么問題？并談?wù)劕F(xiàn)代社會(huì)提高家長(zhǎng)自身修養(yǎng)的必要性。71.在現(xiàn)代家庭教育中，往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情形：孩子當(dāng)著嚴(yán)厲家長(zhǎng)的面，就象耗子見了貓，有話不敢說，有理不敢申，當(dāng)著溫和寬容的家長(zhǎng)的面，則象換了一個(gè)人似的，言行放肆，為所欲為，對(duì)家長(zhǎng)的管教置之不理。?請(qǐng)你分析為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，有什么危害？在家庭教育中正確的做法是什么？72.結(jié)合自身體會(huì)談?wù)劶彝ソ逃龑?duì)個(gè)體身心發(fā)展的意義。73.美育，就是培養(yǎng)孩子樹立正確的審美觀點(diǎn)，形成（）、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。74.家庭中的親子互動(dòng)屬于（）相依。75.如何創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境？第2卷一.參考題庫(kù)(共75題)1.康康3歲了，還是不喜歡自己吃飯，總要媽媽或爸爸喂飯，不喜歡自己動(dòng)手。有一天，爸爸說“你不自己吃飯，我們誰(shuí)也不會(huì)再喂你了，你會(huì)受到饑餓的懲罰，你自己決定吧?！币粋€(gè)小時(shí)后，康康終于挺不住了，自己拿起了調(diào)羹。請(qǐng)問：康康的爸爸運(yùn)用的是（）方法。A、暗示B、感染C、撤回愛護(hù)D、體驗(yàn)結(jié)果2.在日本，一直重視對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。為了培養(yǎng)賢妻良母，日本政府于1899年在高等女學(xué)校（初中程度）開設(shè)（）3.說服教育，是家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育常用的最基本的教育方法。4.根據(jù)家庭生活的特點(diǎn)，家庭美育的內(nèi)容是什么？5.家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育常用的最基本的教育方法是（）6.如何辯證地看待中國(guó)家庭教育的傳統(tǒng)？7.理智是一種比較復(fù)雜的心理活動(dòng)，是（）的心理品質(zhì)。8.家庭、學(xué)校與社會(huì)教育協(xié)作的原則包括（）（）和（）9.家庭是以（）為基礎(chǔ)、以（）為紐帶的社會(huì)生活的基本*單位。10.家庭按照代數(shù)不同可以分為（）和（）11.在家庭教育中，有一對(duì)矛盾要處理好，那就是全面關(guān)心孩子，促使孩子在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，和區(qū)別不同情況，因材施教之間的矛盾，如何實(shí)現(xiàn)這兩者的辯證統(tǒng)一，這是每個(gè)家長(zhǎng)必須認(rèn)真對(duì)待并妥善解決的大問題。12.家庭文化具有明顯的時(shí)代性和（）13.從十一二歲到十四五歲，稱為“學(xué)齡中期”，這一時(shí)期的孩子的身心發(fā)展基本成熟。14.親子溝通障礙常見的三種情況：性格差異、（）和（）15.要做到因材施教，家長(zhǎng)必須承認(rèn)、正視、了解孩子的（）這是因材施教的前提。16.簡(jiǎn)述西方前瞻性的家庭教育理念。17.社會(huì)發(fā)展到階級(jí)社會(huì)以后，教育具有了鮮明的階級(jí)性，其重要標(biāo)志就是各階級(jí)的教育工作都把（）放在重要地位。18.試述獨(dú)生子女教育中應(yīng)注意的問題。19.看電視太多，大大減少孩子戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，會(huì)影響孩子（）和社會(huì)生活能力的發(fā)展與提高，使孩子變得性情孤僻、不善交往。20.家長(zhǎng)教育子女應(yīng)具備哪些能力？21.應(yīng)如何理解家庭教育的地位和作用？22.暗示是用含蓄、間接、簡(jiǎn)化的方式方法對(duì)孩子的心理實(shí)施影響，并能迅速產(chǎn)生效用的教育過程。23.試述我國(guó)家庭教育的優(yōu)勢(shì)和局限性。24.要使孩子理解較為深?yuàn)W的道理，最好是運(yùn)用通俗恰當(dāng)?shù)谋扔?，勇某些有類似特點(diǎn)的事物來比擬想要說的某一事物或某一道理，以便表達(dá)得更加生動(dòng)鮮明，便于弄懂。這就是（）25.簡(jiǎn)述家庭美育的任務(wù)。26.洛克在（）一書中，開宗明義第一句話便指出：“健康之精神寓于健康之身體”。27.我國(guó)古代有人專門論述過小兒疾病問題。大意是這樣：小兒得病，一般起因有三：一是“受難于天時(shí)”；二是“（）”；三是“受難于庸醫(yī)”。28.親子溝通障礙常見的三種情況（）A、性格差異B、文化差異C、代溝差異D、性別差異29.家庭教育中的四種暗示技巧是：（）、（）、（）和（）30.愛能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，但愛之不當(dāng)又可能會(huì)害了孩子。不當(dāng)之愛又稱為非理性的愛，在施愛的過程中表現(xiàn)出方法的非理性，主要表現(xiàn)在（）A、關(guān)愛B、溺愛C、偏愛D、單向的愛E、扭曲的愛31.如何有效地運(yùn)用批評(píng)懲罰？32.1898年美國(guó)心理學(xué)家內(nèi)特爾教授經(jīng)過大量調(diào)查研究，發(fā)表了世界上第一篇獨(dú)生子女的論文——《家庭中的獨(dú)生子女》，開創(chuàng)了世界范圍內(nèi)獨(dú)生子女問題研究的先河。33.正確、全面反映社會(huì)要求的家庭教育目的，能促使家庭教育成功，子女長(zhǎng)大能立足于社會(huì)；而錯(cuò)誤地片面地反映社會(huì)要求的家庭教育目的，會(huì)導(dǎo)致家庭教育的失敗，子女長(zhǎng)大不能立足于社會(huì)，甚至?xí)簧鐣?huì)淘汰。因此，家長(zhǎng)在確定家庭教育目的時(shí)，必須自覺地以社會(huì)需要為依據(jù)。34.在懲罰上，有一種理論叫做“自然后果的懲罰”。這種教育理論是18世紀(jì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)思想家、教育家（）最先提出的。35.西方先進(jìn)家庭教育思想主要體現(xiàn)在（）、（）、（）三個(gè)方面。36.夸美紐斯教育思想的要點(diǎn)主要是（）、（）37.孩子看電視時(shí)間過長(zhǎng)，有哪些危害？38.家庭教育中的思想品德教育，實(shí)質(zhì)就是教育子女如何“（）”39.教育家洛克說過：“過分嚴(yán)厲的懲罰是沒有好處的，在教育上的壞處還很大?！毕铝懈黜?xiàng)不符合這一說法的是（）A、辨別孩子的錯(cuò)誤性質(zhì)，把握批評(píng)的尺度B、用表?yè)P(yáng)輔助批評(píng)，在批評(píng)中體現(xiàn)愛心C、把握批評(píng)、懲罰的最佳時(shí)機(jī)D、禁止體罰與變相體罰40.對(duì)兒童進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，通常采用（）41.教育子女的方法是多種多樣的；同時(shí)，教育方法也有科學(xué)與否、正確與否之分。就教育方法本身來說，有階級(jí)性的。在階級(jí)社會(huì)里，不同的家庭都分別屬于一定的階級(jí)。42.有效溝通的要素包括（）A、理解B、積極傾聽C、鼓勵(lì)D、培養(yǎng)自尊43.家長(zhǎng)委員會(huì)這種群眾性的組織是家長(zhǎng)進(jìn)行（）、（）、（）44.10歲的麗莎對(duì)穿衣特別挑剔。一天，大家都穿好了禮服去參加一個(gè)宴會(huì)，麗莎對(duì)媽媽說：“我要再換一條裙子。”爸爸說：“我們沒時(shí)間了?！眿寢屢舱f：“這條裙子很好看，不需要再換?！笨墒躯惿瘓?jiān)持要換，要不然就不去了。媽媽只好說：“行，去換吧，我來幫你找。”結(jié)果是全家人打扮好了等她一個(gè)人。最后全家都遲到了。麗莎爸爸媽媽的做法對(duì)嗎？為什么？45.以家長(zhǎng)和別人的好思想好行為教育和影響子女的一種形象、具體、生動(dòng)的教育方法是（）46.獎(jiǎng)賞是一種高層次的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)堅(jiān)持以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔的原則。47.我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生，在1937年撰寫了一篇題為（）的文章，專門談了掌握做父母的學(xué)問的重要意義和做父母應(yīng)該掌握哪些學(xué)問的問題。48.1898年，美國(guó)心理學(xué)家鮑哈諾教授經(jīng)過大量調(diào)查研究，發(fā)表了世界上第一篇獨(dú)生子女研究的論文（）開創(chuàng)了世界范圍內(nèi)獨(dú)生子女問題研究的先河。49.國(guó)內(nèi)外心理學(xué)研究表明，兒童各種能力的發(fā)展有特定的關(guān)鍵期：2到3歲是口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，4到5歲是?（）的關(guān)鍵期，兒童掌握概念的最佳年齡是5歲到5歲半。50.家長(zhǎng)為促使孩子重視文化知識(shí)學(xué)習(xí)，不是每天去說教，而是借來科學(xué)家、文學(xué)家的傳記書籍給孩子看，以此表達(dá)家長(zhǎng)的期望。是家庭教育中的（）教育方式。51.被稱為“發(fā)現(xiàn)兒童”的第一人的是（）52.造成青少年犯罪的家庭，大體分為三大類：一是缺陷家庭，二是存在不良影響的家庭，三是管理教育不當(dāng)?shù)募彝ァ?3.一個(gè)造詣很深的專門人才，除了具有專門的知識(shí)和技能技巧以外，還必須有（），這就有如建高樓大廈一樣，房子蓋得越高，地基就要打得越牢，打得越寬。54.家庭教育目的的確定，一是取決于家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)生活認(rèn)識(shí)的深刻程度，二是取決于家長(zhǎng)所能達(dá)到的思想文化素質(zhì)水平，三是取決于家長(zhǎng)的職業(yè)。55.根據(jù)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)家庭教育的一般途徑和方法有哪幾種？56.簡(jiǎn)述家庭教育中的原則。57.家長(zhǎng)的威信主要表現(xiàn)有哪些？58.家庭結(jié)構(gòu)就是家庭諸分子（即家庭成員）不同的層次和序列的結(jié)合。59.試述早期教育和智力開發(fā)中就注意哪些問題正確估價(jià)自己的孩子。60.所謂教育子女的能力，就是運(yùn)用教育子女的科學(xué)知識(shí)，解決家庭教育實(shí)踐中遇到的種種問題，促使子女身心健康發(fā)展的（）、（）61.家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)，對(duì)于成功地教育子女來說有什么意義？62.俗語(yǔ)說：“三百六十行，行行出狀元?！边@給我們的啟示是：社會(huì)發(fā)展所需要任何一個(gè)行業(yè)，都是每一個(gè)人施展才華的最佳舞臺(tái)——只要他在這個(gè)行業(yè)中能脫穎而出。這一現(xiàn)象證明了家庭教育中的（）原則的可行性。A、主體性人格原則B、因材施教原則C、一致養(yǎng)成性原則D、關(guān)愛原則63.在主干家庭中一般存在三種關(guān)系?：（）、（）和祖孫關(guān)系。64.超常兒童的鑒別，在國(guó)內(nèi)外一般是采用（）方法，并輔之以智力測(cè)驗(yàn)。65.父母撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，既是政治法律上的義務(wù)，又是（）上的義務(wù)具有雙重意義。66.現(xiàn)代生理學(xué)家巴浦洛夫通過對(duì)高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)有強(qiáng)度、（）、（）67.低常兒童如何防治與教育？68.運(yùn)用（）的方式教育子女，反映了社會(huì)主義家庭中新型的家長(zhǎng)和子女的關(guān)系。69.結(jié)合生活實(shí)際，闡述家庭教育采用的方法。70.重要他人分為（）重要他人和（）重要他人。71.簡(jiǎn)述家庭教育的方法。72.試述如何發(fā)揮家庭教育的針對(duì)性優(yōu)勢(shì)。73.試述青少年兒童家庭美育和內(nèi)容。74.我國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的內(nèi)容有哪些？75.家庭智育的任務(wù)同學(xué)校有所不同，主要是什么？第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：B2.參考答案：精神獎(jiǎng)勵(lì)3.參考答案：熱愛、關(guān)心；期望4.參考答案：孔子5.參考答案：錯(cuò)誤6.參考答案：正確7.參考答案： （1）直接暗示。如：家里來了客人，家長(zhǎng)用手勢(shì)、動(dòng)作、眼神、表情等方式暗示孩子給客人倒茶。 （2）間接暗示。如：家長(zhǎng)希望孩子對(duì)人熱情、有禮貌，不用語(yǔ)言去告誡，而是在平時(shí)家里來客人時(shí)熱情招待，彬彬有禮，使子女在家長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng)中受到啟迪和暗示。 （3）反暗示。如：在孩子復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備考試的時(shí)候，為激勵(lì)孩子保持優(yōu)秀的成績(jī)，家長(zhǎng)故意當(dāng)孩子的面“貶低”孩子，說“你這次考試能進(jìn)入前10名就不錯(cuò)了。 （4）自我暗示。如：在體育比賽場(chǎng)上，以往由于臨賽時(shí)過度緊張，思想負(fù)擔(dān)重，成績(jī)不太理想。8.參考答案： 第一，家庭的根本利益 第二，家長(zhǎng)的經(jīng)歷和對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn) 第三，家長(zhǎng)的思想、文化素質(zhì) 第四，家長(zhǎng)的職業(yè) 第五，家庭所處的社會(huì)環(huán)境 第六，社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變革9.參考答案： 第一，要正確估價(jià)自己的孩子 第二，開發(fā)智力要循序漸進(jìn)量力而行 第三，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)要因人而異，因材施教?第四，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，激發(fā)兒童求知的興趣 第五，堅(jiān)持德智體全面發(fā)展 第六，頭腦清醒，謙虛謹(jǐn)慎，正確對(duì)待榮譽(yù)10.參考答案： 一是家庭關(guān)系簡(jiǎn)單，對(duì)親屬網(wǎng)的依賴性小，家庭生活中的矛盾和糾紛較少； 二是具有很強(qiáng)的獨(dú)立性、靈活性、機(jī)動(dòng)性、有利于家庭的流動(dòng)、遷徙； 三是容易形成家庭中平等關(guān)系、平等權(quán)利和民主氣氛，有利于培養(yǎng)家庭中青年人的獨(dú)立性。11.參考答案：禮12.參考答案：A13.參考答案：D14.參考答案： ①提供良好的心理環(huán)境； ②培養(yǎng)有益的興趣愛好； ③發(fā)展正確的自我意識(shí)； ④獨(dú)立個(gè)性的培養(yǎng)與意志力培養(yǎng)。15.參考答案：演唱能力16.參考答案：C17.參考答案：B18.參考答案：A19.參考答案：正確20.參考答案：A21.參考答案：尊重知識(shí)分子22.參考答案：C23.參考答案： 1、家庭的根本利益 2、家長(zhǎng)的經(jīng)歷和對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn) 3、家長(zhǎng)的思想、文化素質(zhì) 4、家長(zhǎng)的職業(yè) 5、家庭所處的社會(huì)環(huán)境 6、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變革24.參考答案：進(jìn)一步了解子女25.參考答案： 1.父母要盡量正確面對(duì)孩子的獨(dú)立和祖父母的衰老； 2.家庭必須改變規(guī)則、設(shè)定限制并重新協(xié)商角色； 3.父母要注意青春期孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況； 4.父母要及時(shí)對(duì)青春期孩子的生理發(fā)育進(jìn)行指導(dǎo)； 5.父母要重視孩子的道德教育。26.參考答案：錯(cuò)誤27.參考答案：錯(cuò)誤28.參考答案：注意科學(xué)性29.參考答案：正確30.參考答案：以身作則31.參考答案：盧梭32.參考答案： 1、家庭教育是一種私人教育； 2、家庭教育是非正規(guī)教育； 3、家庭教育是終身教育。33.參考答案：有趣；樂趣；志趣34.參考答案：A,B,C35.參考答案：正確36.參考答案：B37.參考答案：B38.參考答案：家庭教育不當(dāng)和家庭環(huán)境不好39.參考答案：A,B,C40.參考答案：B41.參考答案：忠于統(tǒng)治階級(jí)的勇悍42.參考答案：正確43.參考答案：學(xué)不躐等44.參考答案：實(shí)現(xiàn)的結(jié)果45.參考答案：家庭的教育目的46.參考答案：心理營(yíng)養(yǎng)47.參考答案：A,B,C,D,E48.參考答案：贊許；表?yè)P(yáng)；獎(jiǎng)賞49.參考答案：正確50.參考答案：多血質(zhì)51.參考答案： ①基本生存能力的培養(yǎng)； ②生活自理能力的培養(yǎng)； ③與人合作能力的培養(yǎng)。52.參考答案：正確53.參考答案：A54.參考答案：錯(cuò)誤55.參考答案： 1.家庭結(jié)構(gòu)是影響家庭教育的重要因素； 2.注重親子平等教育，尊重兒童游戲生活； 3.慈愛、理智、威信和以身作則。56.參考答案： 1.對(duì)膽汁質(zhì)的孩子，應(yīng)盡量避免激怒他們，教育他們約束自己的任性行為，促進(jìn)坦率、剛強(qiáng)、勇敢等品質(zhì)的發(fā)展?？梢越o他們更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出更高的努力目標(biāo)，嚴(yán)格要求。 2.對(duì)多血質(zhì)的孩子，應(yīng)要求他們做事中注意克服粗枝大葉和變化無常等缺點(diǎn)，引導(dǎo)發(fā)揮其熱情、活潑、足智多謀等品質(zhì)，采取動(dòng)靜多變的形式，激發(fā)孩子廣泛的興趣，注意培養(yǎng)中心興趣，強(qiáng)調(diào)其持久性。 3.對(duì)粘液質(zhì)的孩子，應(yīng)要求他們克服因循守舊、謹(jǐn)小慎微的弱點(diǎn)，注意發(fā)展其頑強(qiáng)、踏實(shí)、誠(chéng)懇等品質(zhì)。引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑、靈活的工作和學(xué)習(xí)。 4.對(duì)抑郁質(zhì)的孩子，要給予更多的體貼和照顧，避免在公共場(chǎng)合指責(zé)他們；可安排他們從事有一定難度的活動(dòng)，但不宜操之過急，應(yīng)注意培養(yǎng)其信心，激發(fā)他們的積極性。57.參考答案：錯(cuò)誤58.參考答案： 第一，要實(shí)事求是，恰如其分； 第二，表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)，不能事過太久； 第三，心精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔； 第四，要針對(duì)不同的孩子有針對(duì)性地使用。59.參考答案：B60.參考答案： （1）學(xué)習(xí)興趣濃厚，求知欲望強(qiáng)烈， （2）感知敏銳，觀察力深刻， （3）注意力集中，記憶力超群， （4）思維靈活，富有創(chuàng)造性， （5）自信、勤奮和堅(jiān)毅。61.參考答案：D62.參考答案： 這是家庭教育中父母易感情用事的典型表現(xiàn)。 第一種偏向：指的是嬌慣溺愛。有不少父母，明明看到了孩子的毛病，也認(rèn)為該管，可往往舍不得去管，怕孩子受委屈、遭磨難，因此，遷就姑息，放任自流，不管不教。 第二種偏向：是操之過急，這是感情用事的另外一種極端。做父母的一般是望子成才心切，因此，往往對(duì)孩子要求過急，期望過高。用“很鐵不成鋼”的態(tài)度教育孩子，恨不得一天就把孩子造就成“孔圣人”。同事很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子是自己的子女，管教孩子是家庭里的私事，永不著像對(duì)待別人那樣注意什么態(tài)度，講究什么方式方法，不管怎么管教，孩子也得服從。 克服這種現(xiàn)象的做法：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，要有理智，自覺克制無益的感情沖動(dòng)，保持冷靜，注意科學(xué)教育孩子。63.參考答案：教育立法64.參考答案：身體無病；心理正常；社會(huì)適應(yīng)良好65.參考答案：C66.參考答案：正確67.參考答案：A,B,C,D68.參考答案： （1）基本生存能力的培養(yǎng)， （2）生活自理能力的培養(yǎng)， （3）與人合作能力的培養(yǎng)。69.參考答案： 一是重角色行為，輕親密關(guān)系； 二是重社會(huì)教化，輕兒童成長(zhǎng)； 三是重替代行為，輕獨(dú)立意識(shí)。70.參考答案： 1、案例中涉及到作為子女教育者的家長(zhǎng)認(rèn)為教育子女，是人們天生的都會(huì)，不用學(xué)習(xí)，不需要什么 知識(shí)和能力這種“當(dāng)父母不須受教”的愚昧觀念。 2、現(xiàn)代社會(huì)提高家長(zhǎng)自身修養(yǎng)，對(duì)于成功地教育子女來說，有著十分重要的意思。 第一，家長(zhǎng)是教育者，在家庭教育過程中居于主導(dǎo)地位，發(fā)揮主導(dǎo)作用；而家庭教育又是一種私人教育，有很大的獨(dú)立性，家長(zhǎng)有很大的自主權(quán)究竟對(duì)子女進(jìn)行什么內(nèi)容的教育，如何教育，最終把子女培養(yǎng)成什么樣的人，這一切家庭教育的重大問題都取決于家長(zhǎng)的意志和家長(zhǎng)的素質(zhì)。家長(zhǎng)只有具備較高的素質(zhì)，才可以以正確的教育思想指導(dǎo)整個(gè)家庭教育工作，才能由較強(qiáng)的教育子女的主動(dòng)性和自覺性，才能夠選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和科學(xué)的教育方式方法，運(yùn)用高超的教育藝術(shù)，妥善處理子女教育中的問題，是家庭教育獲得成功，達(dá)到預(yù)期的目的。 第二，家長(zhǎng)自身的素質(zhì)，本身就是一種教育素質(zhì)，對(duì)子女有極大的影響。它起著耳濡目染，潛移默化的作用。 現(xiàn)在社會(huì)在不斷的進(jìn)步，社會(huì)社會(huì)中不斷出現(xiàn)新情況新問題，需要人們的思想觀念隨之不斷更新，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不然的話，很難適應(yīng)社會(huì)生活的變化。71.參考答案： 這是家長(zhǎng)對(duì)待子女教育中態(tài)度不一致教育不統(tǒng)一形成的。易形成孩子心理上的不正常狀態(tài)，養(yǎng)成欺軟怕硬、見風(fēng)使舵等不良習(xí)慣。家庭教育中必須遵循態(tài)度一致，教育統(tǒng)一的原則。 具體做到：家長(zhǎng)對(duì)待子女態(tài)度一致，一視同仁；對(duì)待子女的態(tài)度一以貫之。72.參考答案： 家庭教育是"人之初"的教育，家長(zhǎng)是人們的首任教師。家長(zhǎng)的性格、意志、情緒、興趣，以及整個(gè)精神狀態(tài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有強(qiáng)大的影響。家庭教育對(duì)人的成長(zhǎng)、發(fā)展和社會(huì)成就具有重要的影響作用。家庭是人生的第一學(xué)校，家庭是人出生的場(chǎng)所，是人生最初的生存、生活環(huán)境，家庭教育是"人之初"的教育，家長(zhǎng)是人們的首任教師。家長(zhǎng)教我們學(xué)會(huì)了第一句話，領(lǐng)我們邁出了人生的第一步，指引我們認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。中國(guó)有句"先入為主"的成語(yǔ)，是說先看到聽到的起主導(dǎo)作用，往往排斥后看到聽到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育，就像是給人的思想和行為打上的"底色"，很難改變。正如孔子所說："少成若天性，習(xí)慣如自然。"它能影響人的一生。 家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值過高、重智育輕德育忽視孩子的心理特征，這是我們家庭教育中普遍存在的問題。而解決問題的關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要提高自身的素質(zhì)。家長(zhǎng)良好的心理素質(zhì)有利于子女形成良好的個(gè)性。良好的家庭氛圍實(shí)際上與家長(zhǎng)的心理素質(zhì)關(guān)系十分密切。家長(zhǎng)的性格、意志、情緒、興趣，以及整個(gè)精神狀態(tài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有強(qiáng)大的影響。 家庭教育中的教育者與受教育者之間的關(guān)系是自然形成的。家長(zhǎng)和子女之間既是教育與受教育的關(guān)系，也是關(guān)系最親近、感情最親密的"親子關(guān)系"，家庭教育具有天然的優(yōu)勢(shì)。顏之推說："同言而信，信其所親；同命而行，行其所服。禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮；止凡人之斗鬩，則堯舜之道，不如寡妻之誨諭。"關(guān)系親近、感情親密的人的教誨，最能使人理解和接受。所以家長(zhǎng)的教育最令子女信73.參考答案：評(píng)價(jià)美74.參考答案：非對(duì)稱性75.參考答案： 第一，家長(zhǎng)要首先安排好家庭的經(jīng)濟(jì)生活 第二，家長(zhǎng)要根據(jù)家庭條件，注意美化家庭生活環(huán)境 第三，全家人都要嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)造和諧的家庭生活 第四，家長(zhǎng)要不斷提高自己的文化素養(yǎng)，追求高尚的精神情趣第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：D2.參考答案：家政課3.參考答案：正確4.參考答案： 第一，指導(dǎo)孩子欣賞音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)等文藝作品的美 第二，布置優(yōu)雅的家庭生活環(huán)境，陶冶孩子的情操 第三，給孩子穿著打扮，要樸素、大方、美觀，以感染孩子，不要讓孩子穿奇裝異服 第四，讓孩子參加音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng) 第五，帶孩子接觸大自然，欣賞大自然的美5.參考答案：說服教育6.參考答案：中國(guó)家庭教育傳統(tǒng)具有精華，值得我們學(xué)習(xí)，如重視家庭教育對(duì)國(guó)家、社會(huì)的特殊作用；提倡德教為先、做人為本的家庭教育觀念；主張愛而有教、及早施教的教子理念；強(qiáng)調(diào)家庭的環(huán)境教育和長(zhǎng)輩的榜樣示范等。但是中國(guó)家庭教育傳統(tǒng)也具有一些消極的因素，需要我們多加注意，如家長(zhǎng)”專制的家庭教育制度嚴(yán)重制約子女身心的發(fā)展，扼殺他們的創(chuàng)造精神和健全個(gè)性；封建“綱?！睘橹行牡募彝ソ逃枷胗行┫麡O的地方；狹隘保守的家庭教育教養(yǎng)方式導(dǎo)致孩子依賴心理強(qiáng)、獨(dú)立能力弱，抑制了孩子的探究欲及創(chuàng)造欲等。7.參考答案：高級(jí)8.參考答案：尊重性原則；主動(dòng)性原則；全面性原則9.參考答案：婚姻；血緣10.參考答案：主干家庭；核心家庭11.參考答案：正確12.參考答案：社會(huì)性13.參考答案：錯(cuò)誤14.參考答案：文化差異；代溝差異15.參考答案：個(gè)性特征16.參考答案： ①教育觀：自己的孩子自己教養(yǎng)； ②兒童觀：兒童是獨(dú)立的個(gè)體； ③教育觀：“以人為目的”的教育。17.參考答案：思想品德教育18.參考答案： 生子女教育中應(yīng)注意的問題有 1、把孩子擺在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?2、對(duì)孩子的期望要實(shí)事求是 3、要全面關(guān)心獨(dú)身子女。19.參考答案：社會(huì)交往能力20.參考答案： 第一，首先要有了解子女的能力 第二，要有分析問題的能力 第三，要有處理和解決問題的能力21.參考答案： 家庭教育的地位表現(xiàn)在： （1）家庭教育在整個(gè)教育工作中處于基礎(chǔ)地位； （2）家庭教育在現(xiàn)代社會(huì)生活中具有重要的戰(zhàn)略地位。 作用： （1）家庭教育在兒童品德和個(gè)性形成中具有舉足輕重的作用； （2）家庭教育從總體上決定著受教育者社會(huì)化的發(fā)展方向； （3）良好的家庭教育孕育著杰出的人才； （4）家庭教育在很大程度上決定了家庭成員的幸福。22.參考答案：正確23.參考答案： 我國(guó)家庭教育的優(yōu)勢(shì)主要有 1、廣泛的群眾性； 2、強(qiáng)烈的感染性； 3、特殊的權(quán)威性； 4、鮮明的針對(duì)性； 5、天然的連續(xù)性； 6、固有的繼承性； 7、內(nèi)容的豐富性； 8、方法的靈活性。 我國(guó)家庭教育的局限性主要有： 1、家庭教育的條件不平衡 2、家庭教育容易感情用事 3、家庭教育比較封閉。24.參考答案：寓教于喻25.參考答案： 1）指導(dǎo)孩子欣賞音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)等藝術(shù)作品的美 2）布置優(yōu)雅的家庭生活環(huán)境，陶冶孩子的情操 3）給孩子的穿著打扮樸素、大方、美觀以感染孩子 4）讓孩子參加音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng) 5）讓孩子接觸大自然，欣賞大自然美。26.參考答案：《教育漫話》27.參考答案：受難于父母28.參考答案：A,B,C29.參考答案：直接暗示；間接暗示；反暗示；自我暗示30.參考答案：B,C,D,E31.參考答案： 第一，必須端正批評(píng)與懲罰孩子的目的； 第二，批評(píng)與懲罰必須公正合理，恰如其分； 第三，批評(píng)要講究藝術(shù)； 第四，懲罰不是體罰； 第五，適當(dāng)使用“自然后果懲罰法”32.參考答案：錯(cuò)誤33.參考答案：正確34.參考答案：盧梭35.參考答案：養(yǎng)育觀；兒童觀；教育觀36.參考答案：尊重兒童；師法自然37.參考答案： 第一，孩子看電視往往精神非常集中，很少講話，久而久之，就會(huì)影響孩子口頭表達(dá)能力的發(fā)展。電視看多了，與父母接觸的時(shí)間必然減少，以致影響了父母子女間的思想感情的交流，這對(duì)孩子的心理發(fā)展是不利的。 第二，看電視太多，大大減少孩子戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，會(huì)影響孩子社會(huì)交往能力和社會(huì)生活能力的發(fā)展與提高，使孩子變得性情孤僻、不善交往。 第三，看電視太多，容易消磨孩子的意志。 第四，看電視太多，孩子只習(xí)慣于娛樂性的生活，而對(duì)于缺乏娛樂性的活動(dòng)，如讀書、寫作業(yè)、上課、勞動(dòng)等，會(huì)感到厭煩，注意力不易長(zhǎng)時(shí)間集中，很容易疲倦。38.參考答案：做人39.參考答案：C40.參考答案：《斯坦?！饶瘟勘怼?1.參考答案：錯(cuò)誤42.參考答案：A,B,C,D43.參考答案：自我教育；自我指導(dǎo)；互相幫助的好形式44.參考答案：麗莎爸爸媽媽的做法是不妥當(dāng)?shù)模驗(yàn)辂惿囊笫遣缓侠淼?，漂亮是需要的，但更重要的是做人的基本原則：守時(shí)。對(duì)孩子的教育應(yīng)更多