體育課德育總結(jié)

體育課德育總結(jié)

學(xué)生很喜歡上體育課，體育課不僅僅是體育技能的傳遞

過(guò)程，

更是德育培養(yǎng)的過(guò)程，課堂教學(xué)中的德育教育對(duì)學(xué)生

的成長(zhǎng)具有很重要的意義。如何在體育課堂教學(xué)中滲透德

育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想觀念，陶冶情操，我認(rèn)為的從

以下幾個(gè)方面著手。

一、在課堂常規(guī)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

1、在課堂認(rèn)識(shí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在體育教學(xué)中，

首先要

做好的是常規(guī)教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)

慣。所以在開學(xué)的第一節(jié)課我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些日常行為

規(guī)范的講解，讓學(xué)生在思想上得到重視。如果學(xué)生在以后的

課堂上違反常規(guī)教學(xué)，那么就有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的談

話，從而改正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。

2、從課堂紀(jì)律上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在體育教學(xué)中，

我每節(jié)

課都要求學(xué)生在上課鈴響以后按要求做好課前準(zhǔn)備，

七年級(jí)在走道上集合保持安靜。一開始有部分學(xué)生做不到，

于是我采取坐姿、站姿等隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的組織

紀(jì)律性，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽(tīng)到鈴聲響完后能快

速的靜息、排隊(duì)，當(dāng)然教師的監(jiān)督和及時(shí)鼓勵(lì)也很重要。

3、從排隊(duì)跑步中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，體育課中有跑

步的內(nèi)容，

我都要求學(xué)生一定按照指定的隊(duì)形和路線跑步，不插

隊(duì)，不推人，不串道，培養(yǎng)學(xué)生跑的能力，也培養(yǎng)學(xué)生遵守

紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

二、在體育游戲中隊(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

1、在娛樂(lè)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，大家都知道學(xué)

生喜歡體育課，

我任教的七年級(jí)的孩子們就最喜歡游戲，例如：青蛙

跳。學(xué)生模仿青

蛙跳，即練習(xí)了跳躍動(dòng)作，訓(xùn)練了下肢力量，又增強(qiáng)

了學(xué)生的模仿能

力，讓學(xué)生們學(xué)的開心，玩的開心。

2、在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，學(xué)生更多的喜歡競(jìng)

爭(zhēng)類的游

戲，在比賽中我們要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，要有勝不驕,

敗不餒的思想

品質(zhì)。例如：學(xué)生在做50米迎面接力的游戲時(shí)，有些

同學(xué)跑的快，

有些同學(xué)跑得慢，或者棒沒(méi)有交接好掉在地上，結(jié)果

輸?shù)袅?，這時(shí)就

有同學(xué)埋怨：“就是你跑的慢，都是你把棒掉了，都

是你害我們輸?shù)?/p>

了，我們不要你參加我們小組了”在這樣的埋怨聲中，

那些跑的慢的，

掉了棒的同學(xué)就會(huì)失去信心，覺(jué)得委屈難過(guò)，這對(duì)他

們將來(lái)參加任何

活動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生陰影。這時(shí)我作為教師要對(duì)那些發(fā)出抱

怨聲的學(xué)生給予

指正，告訴學(xué)生每個(gè)人都是不一樣的，只要我盡力去

做就是最好的。

面對(duì)別人的不足，我們因該多理解，多包容，多鼓勵(lì),

幫助他們共同

成長(zhǎng)，而不是只顧去批評(píng)打擊。對(duì)跑的慢的，掉了棒

的學(xué)生我要做的

是鼓勵(lì)和繼續(xù)耐心的教導(dǎo)，幫助學(xué)生找出問(wèn)題的原因,

并和學(xué)生一起

去改善。例如：七年級(jí)學(xué)習(xí)交接棒的練習(xí)，我先講解

要領(lǐng)，學(xué)生實(shí)踐

練習(xí)時(shí)分兩步，第一步是學(xué)生站成兩組用走的方式進(jìn)

行交接棒，這樣

我可以仔細(xì)看到每一個(gè)學(xué)生的交接方式，及時(shí)糾正出

現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生。

第二步才是在跑的狀態(tài)下交接棒。對(duì)于出現(xiàn)掉棒的學(xué)

生我單獨(dú)和學(xué)生

進(jìn)行原地交接棒的練習(xí)，并對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)，

最終學(xué)生都能掌

握交接棒的要領(lǐng)。這樣做是為了讓學(xué)生知道，通過(guò)

努力，別人能做到

的自己也一定行。通過(guò)這類游戲培養(yǎng)了學(xué)生的集體主

義精神。

3、從偶發(fā)事件中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，學(xué)生喜歡體育

課，在體

育課中難免會(huì)出現(xiàn)安全隱患，這時(shí)教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，

及時(shí)指導(dǎo)和糾正。

例如：學(xué)生在進(jìn)行接力跑時(shí)，有的學(xué)生太著急，希望

前面的同學(xué)起跑

能快點(diǎn)，就伸手推前面的同學(xué)，結(jié)果造成前面的同學(xué)

摔倒受傷。此時(shí)

老師應(yīng)該做的是做好安全教育，把可能出現(xiàn)的安全隱

患做認(rèn)真的講

解，明確走、跑、跳時(shí)絕對(duì)不能做的事。特別要講學(xué)

生違反了要求會(huì)

造成什么后果。學(xué)生的學(xué)習(xí)不可能是一帆風(fēng)順的，從

不會(huì)到會(huì)，在這

個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到許多預(yù)想不到的問(wèn)題。有成功就有失

敗，在這種情況

下，我們就需要調(diào)整好自己的心態(tài)，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,

多總結(jié)，這樣

學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的同時(shí)，我們自己也在成長(zhǎng)。

三、結(jié)合教學(xué)多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

1、體育教學(xué)是在教師組織和紀(jì)律約束下進(jìn)行的活動(dòng)，

不管是集

體項(xiàng)目還是個(gè)人項(xiàng)目都對(duì)學(xué)生提出了明確的要求，并

且學(xué)生必須按照

要求去做，對(duì)于違反要求的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行處理。例

如：體育課必須

穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋，沒(méi)有按要求著裝的必須更換。

七年級(jí)在學(xué)習(xí)

立正時(shí)，對(duì)頭，手，腿，腳，眼睛注視的方向都有明

確的要求，學(xué)生

要反復(fù)的練習(xí)，教師要及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的地方，剛

開始學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)很

多學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)閷W(xué)生的注意力不能集中，

所以這個(gè)練習(xí)是

一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。學(xué)生要做好的是按要求執(zhí)行，老師

要做到的是按要

求檢查。

2、在體育教學(xué)中要進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，它可以通

過(guò)典型的事例來(lái)進(jìn)行。如學(xué)生在學(xué)習(xí)短跑時(shí)向?qū)W生講述中國(guó)

運(yùn)動(dòng)員劉翔，頑強(qiáng)拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的事，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)

熱情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。

3、在課堂管理細(xì)節(jié)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如：七

年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)跳短繩時(shí)，教師首先要教會(huì)學(xué)生挽繩，在

行走過(guò)程中怎么拿好自己的繩，下課后收好自己的繩。發(fā)現(xiàn)

繩子有損壞的地方應(yīng)該及時(shí)修補(bǔ)。這樣，即學(xué)會(huì)愛(ài)惜體育用

品，也促使學(xué)生提高自理能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)踢犍子的時(shí)候，

要求學(xué)生不許亂扔等等，如果發(fā)現(xiàn)有不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象，教

師要及時(shí)制止并進(jìn)行教育，對(duì)那些熱心協(xié)助老師和愛(ài)護(hù)公物

的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。

總之，作為體育教師要以人為本，不僅要鍛煉學(xué)生的

身體素質(zhì)，更要關(guān)懷學(xué)生的心理成長(zhǎng)，有目的的滲透德育教

育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生成長(zhǎng)的更健康。

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我也要不斷的學(xué)習(xí)，自我提升，在探索、

創(chuàng)新、改革中不斷前進(jìn)。

體育課滲透德育教育總結(jié)

安洪宇

體育德育教育工作總結(jié)

德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，它在學(xué)校教育中

起著人才定向的作用，是其重要組成部分。體育教學(xué)大綱明

確指出：“思想品德教育是體育教學(xué)三項(xiàng)基本任務(wù)之一”。

為此，體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任，它對(duì)有效地提高教

學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人材有著重要的意義和作用。

但是，由于長(zhǎng)期以來(lái)傳統(tǒng)觀念的束縛和影響，小學(xué)體育教學(xué)

中的思想品德教育往往會(huì)被忽視。其表現(xiàn)為：在認(rèn)識(shí)上，重

視增強(qiáng)體質(zhì)和對(duì)基本技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，而輕視思想品德的

教育；在實(shí)施教育上，缺乏啟發(fā)誘導(dǎo)、耐心說(shuō)服，有的因操

之過(guò)急而使用簡(jiǎn)單粗暴手段，或是姑息遷就，放任自流，這

就容易導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)的片面完成，影響兒童身心的全面發(fā)

展。若想更好地把思想品德教育滲透到小學(xué)體育教學(xué)中，就

要研究小學(xué)體育中思想品德教育的特點(diǎn)，探尋教育的方法與

途徑。那么，如何在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德滲透呢？

下面是本人的幾點(diǎn)粗淺見(jiàn)解，望與同行們共同探討。

一、緊抓課堂常規(guī)，進(jìn)行思想品德教育

馬卡連柯認(rèn)為“制度越明確，就越能形成內(nèi)部的動(dòng)力

定型，這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ)?！币虼嗽隗w育教學(xué)

中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn)和本校的實(shí)際情

況，制定一系列嚴(yán)格的要求與措施，并有步驟、有重點(diǎn)地把

課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育

有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如：按指定地點(diǎn)準(zhǔn)

時(shí)集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊(duì)；分組做練習(xí)時(shí)，必

須按規(guī)定排好隊(duì)等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限，

逐步形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體等良好思想。

二、針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育為主，表?yè)P(yáng)與

批評(píng)相結(jié)合

小學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生應(yīng)以進(jìn)行正面教育為主，這是由兒

童愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的心理特點(diǎn)決定的，為此，教師在教學(xué)中要善于

發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時(shí)表?yè)P(yáng)，使大家在身邊找到具體的學(xué)

習(xí)榜樣。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，教師應(yīng)以幫助、愛(ài)護(hù)

為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問(wèn)題而采用靈

活的批評(píng)方式，幫助學(xué)生找出原因，提出改進(jìn)的方法，使學(xué)

生樂(lè)于接受，心服口服。在實(shí)際工作中應(yīng)注意做到下面幾點(diǎn):

1.對(duì)優(yōu)生不要偏愛(ài)，有缺

點(diǎn)便要指出；2.對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出其缺點(diǎn)，

但也不應(yīng)忽略對(duì)其優(yōu)點(diǎn)的表?yè)P(yáng)；3.對(duì)學(xué)生的批評(píng)要適當(dāng)，不

侮辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰；4.教育中要“允

許”學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)誤，教育要有耐心。

三、緊抓教材特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行德育滲透

在小學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如:

通過(guò)耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練，可以鍛煉刻苦耐勞、不

畏艱辛的意志；各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越

自我的拼搏精神；各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)

協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神。所以，只要教師能有意識(shí)

地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況

對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例

如：在講授跨越式跳高這一教材時(shí)，可將其賦上軍事色彩：

把跳高模擬成戰(zhàn)場(chǎng)上跨越鐵絲網(wǎng)；將復(fù)習(xí)內(nèi)容中的擲壘球模

擬成“手榴彈”投準(zhǔn)，并創(chuàng)設(shè)了草地匍匐等軍事訓(xùn)練的組合

動(dòng)作及設(shè)計(jì)接力游戲一一《爆破敢死隊(duì)》等，使整節(jié)課貫穿

鮮明的愛(ài)軍、愛(ài)國(guó)教育意義，這既可培養(yǎng)學(xué)生如解放軍叔叔

般英勇頑強(qiáng)、艱苦拼搏的精神，又可避免大綱內(nèi)容的單調(diào)乏

味，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、利用課的組織和教法措施實(shí)施德育滲透

教師在實(shí)施課的組織和教法措施時(shí)，如果能有意識(shí)地

把思想品德教育滲透其中，就能既利于提高課的教學(xué)質(zhì)量，

又能增強(qiáng)思想教育的效果，如：進(jìn)行課前的動(dòng)員和課后的總

結(jié)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的認(rèn)識(shí)，使其及時(shí)評(píng)定課內(nèi)各方面

情況；進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形調(diào)動(dòng)能訓(xùn)練學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的組織

紀(jì)律性，整齊劃一的操練動(dòng)作更能陶冶學(xué)生美感；一些教材

在教法上可采用游戲或競(jìng)賽形式進(jìn)行，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友

愛(ài)、協(xié)作進(jìn)取的精神；對(duì)某些教材在準(zhǔn)備、放松活動(dòng)或練習(xí)

時(shí)要求學(xué)生相互保護(hù)、幫助，能促進(jìn)學(xué)生之間熱心幫助、互

相關(guān)心的互助精神，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

五、把思想品德教育滲透列體育課的全過(guò)程

體育課是多因素、多層次、多變化的復(fù)雜教學(xué)過(guò)程，

要想在有限的40分鐘課堂內(nèi)收到好的德育效果，就必須把

思想品德教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的身

心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。1.隊(duì)列操練和熱身操：通過(guò)讓學(xué)生在嚴(yán)格

執(zhí)行口令完成動(dòng)作的過(guò)程中，體會(huì)到紀(jì)律的嚴(yán)明，培養(yǎng)他們

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。2.主教材如：山羊一分

腿騰越的教學(xué)：

可以通過(guò)表?yè)P(yáng)大膽完成動(dòng)作的同學(xué)，來(lái)幫助膽怯的

學(xué)生克服心理障礙，使其更勇敢、更果斷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取

心和自信心；同時(shí)可以通過(guò)表?yè)P(yáng)練習(xí)中互相保護(hù)、幫助的同

學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神；止匕外，還可從中

滲透安全知識(shí)教育。3.分組練習(xí)：通過(guò)以小組長(zhǎng)或值日生輪

流負(fù)責(zé)組織練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力和形成自我鍛煉

的好習(xí)慣。4.教學(xué)比賽：通過(guò)如“比比哪組完成動(dòng)作好的人

數(shù)多”或小組接力比賽等競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮耀感和團(tuán)

結(jié)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并可由此來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成

績(jī)。5.小結(jié)：通過(guò)教師肯定學(xué)生成績(jī)、表?yè)P(yáng)好人好事、提出

本節(jié)課的不足和努力方向等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)和自我評(píng)價(jià)

的習(xí)慣。6.收放器材：通過(guò)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)收放器材和講述器

材的保養(yǎng)方法等來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)護(hù)公物的教育。

六、配合學(xué)校德育工作計(jì)劃，長(zhǎng)期進(jìn)行有階段性和針

對(duì)性的思想品德滲透教育

首先，要制訂全面的德育工作計(jì)劃，每月確定一個(gè)教

育重點(diǎn)。如：三月份——愛(ài)護(hù)公物、助人為樂(lè)；四月份一一

勇敢頑強(qiáng)；五月份——關(guān)心熱愛(ài)集體；六月份一一團(tuán)結(jié)友愛(ài);

九月份一一課堂紀(jì)律常規(guī)；十月份——愛(ài)黨愛(ài)國(guó)；十一月份

——艱苦奮斗；十二月份——克服困難、刻苦鍛煉。其次，

要針對(duì)各班學(xué)生的不同思想狀況，確定該班的教育重點(diǎn)。如:

針對(duì)組織紀(jì)律性好，但體育活動(dòng)積極性低、怕辛苦的班應(yīng)在

培養(yǎng)體育鍛煉興趣、吃苦耐勞精神等專題教育方面有所側(cè)

重。

七.發(fā)揮教師的榜樣表率作用進(jìn)行思想品德教育

教師的言傳身教，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要

方面。由于師生間有頻密的交往，學(xué)生往往會(huì)不自覺(jué)地模仿

教師，所以教師的思想行為隨時(shí)都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印

象。例如：課堂上要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服，而教師自己卻穿便裝;

教育學(xué)生要講文明，而教師卻滿口粗話等，這樣的言傳身教

能給予學(xué)生好的教育作用嗎？因此，要做好學(xué)生的思想教

育，教師就必須嚴(yán)格要求自己，以身作則，言行一致，讓自

己在學(xué)生心目中留下好印象，使學(xué)生們從中領(lǐng)悟和產(chǎn)生道德

意識(shí)，自然而然地樂(lè)于接受和效法，這樣，教師才能有效地

從各方面起到為人師表的榜樣作用?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)

無(wú)聲”。小學(xué)體育教學(xué)中的思想品德滲透教育就是這樣潛移

默化地，以其理

論說(shuō)教難以達(dá)到的感召力發(fā)揮著獨(dú)特的育人功效。

因此，只要教師能把握時(shí)機(jī)，采取積極有效的措施，將思想

品德教育有機(jī)地滲透到體育教學(xué)的過(guò)程中，就能取得理想的

德育效果

2010年3月1日

德育工作總結(jié)

六年組：

小學(xué)生喜歡體育課，這就為學(xué)生進(jìn)行思想道德教育提

供了優(yōu)質(zhì)的天然條件。那么就怎樣在體育講堂教學(xué)中滲透德

育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想觀念和思維要領(lǐng)，我認(rèn)為

應(yīng)該從以下幾方面著手：

一、在講堂常規(guī)長(zhǎng)進(jìn)行德育教育

1、在講堂認(rèn)識(shí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在體育教學(xué)中，

首先要做好的是一樣平常教學(xué)辦理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行

為習(xí)慣。所以在開學(xué)的第一節(jié)課我城市對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些一樣

平常行為習(xí)慣的講解，讓學(xué)生從思想上得到重視。如果學(xué)生

在以后的講堂上違背常規(guī)軌制,那么就有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必

要的談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而改正學(xué)生的不良行為

習(xí)慣。

2、從講堂紀(jì)律長(zhǎng)進(jìn)行德育教育，在體育教學(xué)中，我每

節(jié)課都要求學(xué)生必須在上課鈴響完之前自發(fā)排好隊(duì)，一開始

很多學(xué)生都做不到，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)養(yǎng)成上課前就排好隊(duì)的習(xí)

慣,那么這時(shí)候老師就應(yīng)該通過(guò)教育來(lái)要求學(xué)生做到，于是

我采取了通過(guò)嚴(yán)酷的隊(duì)形行列步隊(duì)和快快調(diào)集的游戲來(lái)培

養(yǎng)學(xué)生的社團(tuán)紀(jì)律性。通過(guò)一二節(jié)課的進(jìn)修，以后的課學(xué)

生在鈴鐺響完之前都能很好的排好隊(duì)，而且做得很

是好。

3、從學(xué)生的排隊(duì)跑步中進(jìn)行德育教育，體育課我們經(jīng)

常城市要求學(xué)生進(jìn)行跑步，如在熱身跑、30米中，我們都要

求學(xué)生一定按照指定的隊(duì)形和線路跑步，禁絕插隊(duì)，禁絕推

人，通過(guò)這些個(gè)跑的進(jìn)修，培養(yǎng)了學(xué)生跑的能力，也培養(yǎng)學(xué)生

遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

二、在體育游戲中進(jìn)行德育教育

1、在娛樂(lè)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，各人都知道小學(xué)生

喜歡體育，更喜歡體育游戲，體育游戲有著很好的教育內(nèi)容,

例如：結(jié)合教材，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)修的樂(lè)趣，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)進(jìn)修

環(huán)境。

2、在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，小學(xué)生喜歡游戲，

更多的喜歡競(jìng)爭(zhēng)類的游戲，在比賽中我們要教育學(xué)生連合一

致，要有勝不驕，敗不餒的思想品質(zhì)。如結(jié)合教材，學(xué)生在

做《你追我躲》的游戲時(shí)，有些學(xué)生跑得快，有些學(xué)生跑得

慢，結(jié)果輸?shù)袅?，這時(shí)候埋怨聲便來(lái)了，這時(shí)候作為老師應(yīng)

讓學(xué)生知道，通過(guò)起勁，別人能做的本身也一定行。通過(guò)這

類游戲培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。

總之，課程改革的今日，我力求在探索、立異、改革

中不斷進(jìn)步。本著學(xué)校體育對(duì)一個(gè)人的思想道德的形

成有

著很是重要的作用，作為體育教師要以報(bào)酬本，從

學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律出發(fā)，有目的地滲透德育教育，從而培

養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生的思想朝著康健的標(biāo)的目的

發(fā)展。

2015-16.1體育工作總結(jié)

不知不覺(jué)，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在這一年我較

好的完成了體育和德育工作，現(xiàn)在我將這一年的工作情況總

結(jié)如下。

一、體育課的教學(xué)工作：

初中學(xué)生對(duì)體育的知識(shí)的了解還只是很片面，加上他

們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們?cè)诓痪玫膶?lái)中考能

取得優(yōu)異的成績(jī)和使他們身體能更健康的成長(zhǎng)，開學(xué)時(shí)就為

他們量身制定了計(jì)劃，每節(jié)體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)

行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)

律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度，這

樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也

取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。

“快樂(lè)體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老

師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開展了幾次別開生面的各種

小型體育活動(dòng)，在各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)

結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又

朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒?/p>

實(shí)際行動(dòng)。

二、兩操工作：

學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，

是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)

校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來(lái)，體育組繼續(xù)嚴(yán)

格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、

快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹立領(lǐng)操

員榜樣模范作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)

到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、

堅(jiān)持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大

的提IWJ。

三、社團(tuán)工作：

我還擔(dān)任了學(xué)校棋類社團(tuán)的教練，利用學(xué)生的周五下

午時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，社團(tuán)的學(xué)生很開心，一開始有的家長(zhǎng)很擔(dān)

心孩子在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練

班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,

思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。

在此次競(jìng)賽中，我們學(xué)校獲得了和平區(qū)初中團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好

成績(jī)。

四、日常管理：

身為監(jiān)管德育的老師，我負(fù)責(zé)中午監(jiān)管食堂紀(jì)律，為

了保證學(xué)生有一個(gè)良好的就餐環(huán)境，我每天中午都爭(zhēng)取在10

分鐘之內(nèi)吃完飯，之后進(jìn)行食堂監(jiān)管。

通過(guò)總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定

的成績(jī)，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要

借鑒以前的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良

好的環(huán)境。

體育學(xué)科滲透德育教育總結(jié)

黃采琪

德育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想

品德教育，是體育課的重要任務(wù)，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重

要環(huán)節(jié)。在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉

學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義

精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取

的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出

來(lái)的思想、情感、個(gè)性行為和意志，掌握其特點(diǎn)、遵循其規(guī)

律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

了解體育課結(jié)構(gòu)進(jìn)行全方位德育教育

體育教學(xué)是一個(gè)包括身體、智力、思想、情感、態(tài)度

等在內(nèi)的全面教育，學(xué)生通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)，鍛煉健美的體

格，發(fā)展理性行為，提高思想覺(jué)悟，充實(shí)智力活動(dòng)，擴(kuò)大經(jīng)

驗(yàn)范圍，提高社會(huì)適應(yīng)能力。因此，體育教師必須充分了解

體育課的結(jié)構(gòu)，根據(jù)每堂課的特點(diǎn)和內(nèi)容貫穿德育教育的內(nèi)

容。

1、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行思想品德教育

課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行思想品德

教育的基本途徑，教師要根據(jù)不同時(shí)期、不同班級(jí)的具體情

況有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀(jì)律等

結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章

制度和熱愛(ài)集體的思想品質(zhì)。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育

體育教