2024廣西機電職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣西機電職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識感知B.知識鞏固C.知識理解D.知識應用【答案】：C2.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.時間的短暫性B.影響的膚淺性C.空間的廣泛性D.評價元素的多樣性【答案】：C3.體現在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德義務C.道德價值目標D.道德良心【答案】：B4.師生關系的基礎是（）。A.教學工作關系B.道德責任關系C.心理情感關系D.個人交往關系【答案】：A5.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.社會準則B.公序良俗C.高等教育的特殊性D.主觀意愿【答案】：C6.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.檢驗性B.公共性C.操作性D.客觀性【答案】：D7.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學習的遷移B.理解C.形成表征D.操作【答案】：A8.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.指導方法C.基本要求D.行為約束【答案】：D9.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.調查研究法B.文獻研究法C.實驗研究法D.觀察研究法【答案】：D10.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.高校的教學與研究相互依存、相互促進C.現成的研究成果都能直接作用教學內容D.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：C11.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.人生發(fā)展挫折B.人際交往挫折C.學業(yè)挫折D.情感挫折【答案】：B12.下列關于大學生職業(yè)生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤【答案】：B13.授予個人的一種終身稱號，標志著被授予者的受教育程度和學術水平在某一領域已達到的標準的是（）。A.稱號B.榮譽C.學位D.證書【答案】：C14.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研有利于促進學科的產生和發(fā)展B.科研可以保證學科的學術聲譽C.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑D.科研可以改善學科建設的基礎條件【答案】：B15.（）是指注意能夠使心理活動始終穩(wěn)定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.選擇功能B.調節(jié)功能C.監(jiān)督功能D.保持功能【答案】：D16.《學校教職工代表大會規(guī)定》正式施行是在（）。A.2011年B.2012年C.2013年D.2014年【答案】：B17."木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的（）A.個體性B.道德性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：D18.各高校制定培養(yǎng)目標時，應當體現人才培養(yǎng)的（）。A.均質性B.差異性C.統一性D.高標準【答案】：B19.根據實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.機械識記，接受識記B.機械識記，意義識記C.有意義識記，無意義識記D.有意識記，無意識記【答案】：D20.《職業(yè)教育法》第二十條第一款規(guī)定:“（）應當根據本單位的實際，有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。A.企業(yè)B.中等職業(yè)院校C.高等職業(yè)院校D.初等職業(yè)院?！敬鸢浮浚篈21.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學制（）A.教育機構的辦學主體結構形態(tài)及其相應的制度規(guī)范的總和B.各級各類學校以及[它們之間相互關系的總稱C.一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括正式的規(guī)定，也包括非正式的慣例等D.具備法定條件的教育機構，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發(fā)相應的學歷證書【答案】：B22.高等教育是建立在中等教育基礎之上的（）A.教養(yǎng)性、學術性、專業(yè)性教育B.教養(yǎng)性、通識性、專業(yè)性教育C.教養(yǎng)性、通識性、學術性教育D.通識性、學術性、專業(yè)性教育【答案】：A23.“高等教育學以高等教育為研究對象，以揭示高等專業(yè)教育的特殊規(guī)律，論述培養(yǎng)專門人才的理論與方法為研究任務”。這段話體現了關于高等教育學研究對象的哪一種觀點？（）。A.系統說B.教育自身說C.規(guī)律說D.矛盾說【答案】：B24.下列選項不屬于網絡人際交往方式的是（）。A.QQB.電子郵箱C.面對面D.微信【答案】：C25.教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師調解制度B.教師行政復議C.教師行政訴訟D.教師申訴制度【答案】：D26.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）A.陶行知B.陶淵明C.杜威D.華羅庚【答案】：A27.師德的靈魂是（）A.關愛學生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務水平【答案】：A28.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.斯滕伯格B.霍爾C.赫洛克D.霍妮【答案】：A29.有些學生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學生（）。A.缺乏掌握正確的道德行為方式B.缺乏良好情感C.缺乏正確的道德認識D.道德意志薄弱【答案】：D30.“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）A.環(huán)境B.教育C.遺傳D.社會活動【答案】：A31.編寫教材（教科書）的直接依據是（）。A.教學計劃B.課程目標C.教學大綱D.課程說明【答案】：C32.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.政府的重視B.淵博的知識C.教師的文化地位D.家長的認可【答案】：B33.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.創(chuàng)造性思維B.原型啟發(fā)C.中等強度的動機D.功能固著【答案】：D34.義務教育法規(guī)定,國家實行（）年義務教育制度。A.九B.十二C.十D.十一【答案】：A35.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.好的性格會促使一個人有好的未來和希望B.性格是先天的C.性格是穩(wěn)定的D.性格有好壞之分【答案】：B二、多選題36.職業(yè)道德具有（）。A.多樣性B.群體性C.明確性D.行業(yè)性【答案】：ACD37.關于學年制的缺點敘述，正確的有（）。A.不利于學生個性發(fā)展B.易于造成學生時間和精力的浪費C.要求單一、缺乏彈性D.不利于因材施教【答案】：ABCD38.高校教師的威信主要包括（）。A.知識威信B.能力威信C.人格威信D.職業(yè)威信【答案】：CD39.大學生心理健康的標準包括：基本心理能力、內外協調適應以及（）。A.情緒情感穩(wěn)定B.良好的學習能力C.角色與功能協調D.良好的智力水平【答案】：ABC40.態(tài)度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.遵從B.認同C.轉變D.內化【答案】：ABD41.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應注重培養(yǎng)（）。A.責任感B.正義感C.榮譽感D.良心感【答案】：ABD42.感覺適應是（）心理現象A.刺激作用停止后出現的B.刺激物持續(xù)作用引起的C.兩種刺激同時作用時引起的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：BD43.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.提高全面素質B.實現人生價值C.促進事業(yè)發(fā)展D.抵制不正之風【答案】：ABCD44.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.提高文化軟實力B.凝聚精神力量C.建設中國風尚D.弘揚共同理想【答案】：BCD45.（）和（）不僅是對受教育者學習經歷、道德素質、專業(yè)知識和技能的公正評價，而且對其將來的學習和工作意義重大。A.技能證書B.學業(yè)證書C.學位證書D.結業(yè)證書.【答案】：BC46.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.采納健康行為B.知曉健康信息C.健康概念認同D.態(tài)度轉變【答案】：ABCD47.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.自我參照目標B.成績參照目標C.他人參照目標D.任務參照目標【答案】：ACD48.專業(yè)知識是專業(yè)素養(yǎng)的基本要素。高校教師的專業(yè)知識主要包括（）。A.教育專業(yè)知識B.相關專業(yè)知識C.一般文化知識D.所教學科專業(yè)知識【答案】：AD49.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有認知性B.問題解決具有順序性C.問題解決包含一系列的心理運算D.問題解決具有目的性【答案】：ACD50.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是由身體發(fā)育而引起的B.學習是由反復經驗而引起的C.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量D.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????【答案】：BCD51.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.智慧技能B.命題學習C.動作技能D.認知策略【答案】：ACD52.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色信念階段B.角色轉化階段C.角色認同階段D.角色認知階段【答案】：ACD53.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表B.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍C.沒有參與