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詩詞誦讀【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)課時】【教學(xué)過程】唐詩宋詞是我國古代文學(xué)史上兩座并肩而立的高峰,一座交匯著現(xiàn)實和浪漫,一座輝映著婉約與豪放。第十三課我們學(xué)習(xí)了五首唐詩,這節(jié)課就讓我們走進(jìn)宋詞,一起來感受飛揚著輕。大屏幕出示:zho(wēiyí)漣漪(liányī)簪纓(zānyīng)試倩(qìng)鷗鷺(lù)大屏幕出示:一杯)年/天氣/舊/亭臺。夕陽/西下/幾時/回?西湖好)樓)。大屏幕出示:了他的詩詞作品如珠似玉,溫潤秀潔之情,表達(dá)了時光易逝、好景不長的傷感“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”,對仗工整,音調(diào)和諧,畫面生動,通過對易逝的自然春光的描寫,抒發(fā)了傷春惜時之情以及對青春易逝的感慨,情感濃郁,寓意省交融的手法“獨”字寫出詞人因懷念友人而感到抑郁傷感,抒發(fā)了詞人孤寂、失意之情州,幾次游覽后,寫下此詞這首詞寫詞人泛舟西湖,領(lǐng)略到西湖春景的美好,表現(xiàn)了詞人美好的心境和愜意“隱隱笙歌處處隨”從聽覺的角度將西湖的歡樂情調(diào)表現(xiàn)出來面的景物特征,并將游人之悠閑意趣融清麗,風(fēng)格娟秀,充滿詩情畫意靖康之難,汴京淪陷,二帝被俘。朱敦儒倉促南逃至金陵,這首詞就是他客居金陵,時節(jié)的景色,表現(xiàn)了詞人強烈的亡國之痛和深厚的愛國“萬里夕陽垂地大江流”一句詞人運用情景交融的抒情手法,描寫了落日映照萬抑郁之情“亂”概括了中原淪喪的現(xiàn)實;“散”揭露了統(tǒng)治階級無心抗戰(zhàn)的心理這首詞是李清照的早期之作,詞人當(dāng)時生活穩(wěn)定幸福,時?;貞浧鹕贂r游玩回憶,表達(dá)了對生活、對自然的熱愛之情“沉醉”表明因盡興暢飲而大醉,包含了詞人為初秋溪邊美景沉醉之意用詞簡練,平??谡Z一般,娓娓道來;樸素平易,不事雕琢,

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