吉林省2025屆生物高一下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

吉林省2025屆生物高一下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列優(yōu)良品種與遺傳學(xué)原理相對(duì)應(yīng)的是()A．三倍體無(wú)子西瓜——染色體變異B．射線誘變出青霉素高產(chǎn)菌株——基因重組C．高產(chǎn)抗病小麥品種——基因突變D．花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米——基因重組2．某細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成如下圖，①—⑤表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析正確的是A．用某藥物抑制②過(guò)程，該細(xì)胞的有氧呼吸將受影響B(tài)．物質(zhì)Ⅱ上也具有基因，此處基因的傳遞遵循孟德?tīng)柖蒀．①④為同一生理過(guò)程，需要解旋酶和DNA聚合酶D．③⑤為同一生理過(guò)程，所用密碼子的種類和數(shù)量相同3．某生物調(diào)查小組對(duì)本市人口進(jìn)行了甲、乙兩種單基因遺傳病的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表：下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A．甲病致病基因是顯性基因，乙病致病基因是隱性基因B．甲病和乙病的遺傳肯定不符合基因的自由組合定律C．若甲病患者中有200個(gè)人為純合子，且控制甲病的基因在常染色體上，則甲病致病基因的頻率為3.89%D．控制甲病的基因很可能位于常染色體上，控制乙病的基因很可能位于X染色體上4．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到解離后的根尖變酥軟，原因是A．龍膽紫使細(xì)胞變軟B．酒精使細(xì)胞變軟C．鹽酸使組織分離D．根脫水5．白綿羊與白綿羊雜交，后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（）A．姐妹染色單體分離B．等位基因分離C．基因重組D．性狀分離6．下列對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞以及受精作用的描述中，錯(cuò)誤的是A．受精卵中的DNA一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞B．受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要是由卵細(xì)胞提供的C．減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定D．減數(shù)分裂和受精作用促進(jìn)了基因的重新組合二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的育種過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）過(guò)程I叫做______________，通過(guò)I、Ⅱ過(guò)程培育出⑤所采用的育種方法的原理是________。（2）④Ab可稱作________植株，獲得該植株常采用的方法是________________。在V過(guò)程中，需用秋水仙素處理，其作用為_(kāi)_______________。（3）某植株產(chǎn)生了一種新的抗病基因，若要獲得該抗病基因，應(yīng)用___________處理切割DNA分子，此酶的作用部位是DNA分子的___________________。8．（10分）若某哺乳動(dòng)物毛色由3對(duì)位于常染色體上的、獨(dú)立分配的等位基因決定，其中:A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素；D基因的表達(dá)產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達(dá)；相應(yīng)的隱性等位基因a、b、d的表達(dá)產(chǎn)物沒(méi)有上述功能。若用兩個(gè)純合黃色品種的動(dòng)物作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為黃色，F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃:褐:黑=52:3:9的數(shù)量比，則雜交親本的組合是_____________或____________。9．（10分）下圖是囊性纖維病的病因圖解，據(jù)圖回答：（1）基因是指____________?；蛑械腳____________代表遺傳信息。如圖中所示，形成的CFTR蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的原因是________________________。（2）通過(guò)圖解可以看出，基因能通過(guò)____________直接控制生物體的性狀。（3）基因控制性狀的另一種方式是基因通過(guò)控制______的合成來(lái)控制________，進(jìn)而控制生物體的性狀。10．（10分）下圖表示某基因表達(dá)的部分過(guò)程,其中①?⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題：（1）物質(zhì)①是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成規(guī)則的_____結(jié)構(gòu)，其中_____構(gòu)成基本骨架。該物質(zhì)的遺傳信息蘊(yùn)藏在_____之中。（2）合成物質(zhì)③時(shí),_____（至少答岀兩種）等物質(zhì)需要從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。物質(zhì)③通過(guò)與密碼子互補(bǔ)配對(duì)發(fā)揮作用，密碼子是指物質(zhì)②上決定一個(gè)氨基酸的_____堿基。（3）結(jié)構(gòu)⑤由_____組成，圖示過(guò)程中該結(jié)構(gòu)移動(dòng)的方向是_____（填“左”“右”或“右一左”）。（4）若物質(zhì)②中某個(gè)堿基發(fā)生改變,但物質(zhì)④卻沒(méi)有變化，其原因是________________________。11．（15分）下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達(dá)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：（1）圖甲所示細(xì)胞由于_________________，所以轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)，參與翻譯的RNA分子有___________________。圖甲中的A表示_____________。（2）翻譯時(shí)一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體，一般來(lái)說(shuō)每個(gè)核糖體合成的多肽長(zhǎng)度______________(填“相同”或“不同”)，每個(gè)核糖體完成翻譯時(shí)的時(shí)間___________(填“相同”或“不同”)。圖乙中，核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是____________（填a→b或b→a）。（3）圖甲、乙兩圖中所示的遺傳信息的流動(dòng)方向都是__________________________（用文字加箭頭的形式）。（4）若圖乙所合成的蛋白質(zhì)為血紅蛋白，則體現(xiàn)了基因通過(guò)______________________來(lái)控制生物的性狀。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法

雜交→自交→選優(yōu)

輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理

基因重組基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】無(wú)子西瓜的培育是用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交后產(chǎn)生的三倍體西瓜，利用的原理是染色體數(shù)目變異，屬于多倍體育種，A正確；青霉素高產(chǎn)菌株是用射線人工誘變青霉菌，導(dǎo)致其基因突變，屬于誘變育種，B錯(cuò)誤；培育高產(chǎn)抗病小麥品種采用的是雜交育種的方法，屬于基因重組，C錯(cuò)誤；花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米，利用的原理是染色體數(shù)目變異，屬于單倍體育種，D錯(cuò)誤；故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于此類試題，需要考生掌握幾種常見(jiàn)育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。2、A【解析】

分析題圖：圖示為某種真菌細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成示意圖，其中①為DNA的復(fù)制過(guò)程，②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③為翻譯過(guò)程，④為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，⑤為翻譯過(guò)程，Ⅰ為核膜，Ⅱ?yàn)榄h(huán)狀DNA分子?！驹斀狻繐?jù)圖可知，細(xì)胞核DNA上的基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯形成的前體蛋白進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞有氧呼吸，因此用某藥物抑制②(轉(zhuǎn)錄)過(guò)程，該細(xì)胞有氧呼吸將受影響，A正確；物質(zhì)Ⅱ上的基因?qū)儆诩?xì)胞質(zhì)基因，細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳不遵循孟德?tīng)柖?，B錯(cuò)誤；①為DNA復(fù)制，需要解旋酶與DNA聚合酶，④為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要RNA聚合酶，二者不是同一生理過(guò)程，需要的酶也不相同，C錯(cuò)誤；③⑤均為翻譯過(guò)程，由于翻譯的模板mRNA不同，所用密碼子的種類不一定相同，密碼子的數(shù)量也不一定相同，D錯(cuò)誤，故選A?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。3、D【解析】試題分析：由表中數(shù)據(jù)可知，患病人數(shù)和不患病人數(shù)相比很少，說(shuō)明患病很可能是隱性，A錯(cuò)誤；甲病男性與女性基本相等，最可能是常染色體遺傳，乙病男性多于女性，乙病很可能位于X染色體上，甲病和乙病遵循自由組合定律，B錯(cuò)誤D正確；“甲病患者中有200個(gè)人為純合子”可知，其他甲病患者應(yīng)為雜合子，故推出甲病為顯性遺傳病，患甲病的人共有291＋10＋287＋2＝590(個(gè))，共含有致病基因200×2＋(590－200)＝790(個(gè))，調(diào)查總?cè)藬?shù)為291＋150＋10＋4549＋287＋13＋2＋4698＝10000(個(gè))，因此致病基因的頻率為790÷(2×10000)×100%＝3.95%，C錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查人類遺傳病，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。4、C【解析】解離液中鹽酸使組織分離，酒精殺死細(xì)胞。5、B【解析】細(xì)胞分裂時(shí)，姐妹染色單體分開(kāi)導(dǎo)致復(fù)制的基因分離，而題中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，A錯(cuò)誤；白綿羊與白綿羊交配后，后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因是減數(shù)分裂是顯、隱性遺傳因子分離，B正確；這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因是顯、隱性遺傳因子分離，而不是同種遺傳因子自由組合，C錯(cuò)誤；白綿羊與白綿羊交配后，后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊，這種現(xiàn)象叫性狀分離，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】基因的分離定律6、A【解析】

本題考查減數(shù)分裂和受精作用，考查對(duì)減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程和意義的理解。受精卵細(xì)胞核中的染色體由精子和卵細(xì)胞各提供一半，受精卵的細(xì)胞質(zhì)主要由卵細(xì)胞提供。【詳解】受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要是由卵細(xì)胞提供，所以細(xì)胞質(zhì)中的DNA主要來(lái)自于卵細(xì)胞，細(xì)胞核中的DNA—半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生了染色體數(shù)目減半的生殖細(xì)胞，通過(guò)受精作用使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞水平，減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，C項(xiàng)正確；減數(shù)分裂和受精作用使后代基因型多種多樣，促進(jìn)了基因的重新組合，D項(xiàng)正確。二、綜合題：本大題共4小題7、雜交基因重組單倍體花藥離體培養(yǎng)抑制紡錘體的形成限制性核酸內(nèi)切酶（或限制酶）磷酸二酯鍵【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知，Ⅰ雜交和Ⅱ自交屬于雜交育種，原理是基因重組；Ⅲ花藥離體培養(yǎng)和Ⅴ人工誘導(dǎo)屬于單倍體育種，原理是染色體變異；Ⅳ是多倍體育種，原理是染色體變異；Ⅵ是誘變育種，原理是基因突變?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，圖中過(guò)程Ⅰ為雜交，通過(guò)過(guò)程Ⅰ、Ⅱ過(guò)程培育出⑤的方法是雜交育種，原理是基因重組。（2）④Ab是花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株；秋水仙素的作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成。（3）某植株產(chǎn)生了一種新的抗病基因，若要獲得該抗病基因，應(yīng)用限制性核酸內(nèi)切（或限制）酶處理切割的DNA分子，這種酶的作用部位是磷酸二酯鍵。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握常見(jiàn)的幾種育種方法，判斷圖中不同的過(guò)程代表的育種方法的名稱，確定不同的育種方法遵循的育種原理。8、AAbbDD×aaBBddAABBDD×aabbdd【解析】

A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素；D基因的表達(dá)產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達(dá)，說(shuō)明黑色個(gè)體的基因型為A_B_dd，黃色個(gè)體的基因型為A_bbD_、A_B_D_、aa____，褐色的基因型為A_bbdd?！驹斀狻坑深}意知，兩個(gè)純合黃色品種的動(dòng)物作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為黃色，F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃：褐：黑=52：3：9，子二代中黑色個(gè)體占=9/（52+3+9）；結(jié)合題干3對(duì)等位基因位于常染色體上且獨(dú)立分配，說(shuō)明符合基因的自由組合定律，而黑色個(gè)體的基因型為A_B_dd，要出現(xiàn)9/64的比例，可拆分為3/4×3/4×3/4，而黃色個(gè)體基因型為A_bbD_、A_B_D_、aa__，而符合子二代黑色個(gè)體的比例，說(shuō)明子一代基因型為AaBbDd，再結(jié)合基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系，雜交親本的組合可以為AAbbDD×aaBBdd或AABBDD×aabbdd?！军c(diǎn)睛】本題考查遺傳規(guī)律相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。9、有遺傳效應(yīng)的DNA片段堿基對(duì)排列順序基因缺失了3個(gè)堿基控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)酶代謝過(guò)程【解析】試題分析：基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病。據(jù)圖分析，囊性纖維病的病因是由于CFTR解題缺失三個(gè)堿基，發(fā)生了基因突變，導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致功能異常。（1）基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因中的堿基對(duì)的排列順序代表了遺傳信息。由圖可知，形成的CFTR蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的原因是基因缺失了3個(gè)堿基。（2）通過(guò)圖解可以看出，基因能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。（3）基因控制性狀的另一種方式是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而控制生物體的性狀?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是通過(guò)囊性纖維病的病因圖分析，獲取基因控制該病的途徑屬于控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。10、雙螺旋磷酸和脫氧核糖交替連接堿基的排列順序ATP、核糖核苷酸、（RNA聚合）酶相鄰的三個(gè)蛋白質(zhì)和rRNA右→左一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子【解析】

分析圖示可知，圖示表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程；①為雙鏈的DNA，②為mRNA，③為tRNA，④為多肽鏈，⑤為核糖體?！驹斀狻浚?）物質(zhì)①是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，其中磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架。該物質(zhì)的遺傳信息蘊(yùn)藏在堿基的排列順序之中。（2）③為tRNA，通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成，合成物質(zhì)③時(shí)，所需要的ATP、核糖核苷酸、酶等物質(zhì)需要從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。密碼子是指物質(zhì)②mRNA上決定一個(gè)氨基酸的相鄰的三個(gè)堿基。?（3）結(jié)構(gòu)⑤是核糖體，由蛋白質(zhì)和rRNA組成，根據(jù)翻譯的肽鏈的長(zhǎng)短可知，圖示過(guò)程中核糖體移動(dòng)的方向是從右向左。（4）由于一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子，所以若物質(zhì)②中某個(gè)堿基發(fā)生改變，翻譯形成的物質(zhì)④可能不變?！军c(diǎn)睛】本題考查轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。11、沒(méi)有核膜圍成的細(xì)胞核mRNA、tRNA、rRNARNA聚合酶相同相同a→bDNA→mRNA→蛋白質(zhì)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【解析】

分析題圖：圖示