義務(wù)教育教科書(教育部審定)三年級上冊數(shù)學(xué) 第一單元 時分秒教學(xué)設(shè)計

南山中心學(xué)校語、數(shù)科教學(xué)方案設(shè)計學(xué)科數(shù)學(xué)第七冊課題共6課時第1課時教學(xué)內(nèi)容秒的認識P1-3授課時間年月日星期教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1．認識時間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應(yīng)用。2．通過觀察、體驗等活動．使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。3．通過教學(xué)，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時滲透珍惜時間、交通安全等思品教育。教學(xué)重點：1．知道時間單位秒，理解并掌握1分=60秒。2．初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教學(xué)難點：初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教學(xué)具準(zhǔn)備時鐘若干種、課件設(shè)計者：李鵬輝教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人增減一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課二、操作體驗，探究新知1．出示主題圖：同學(xué)們，你看到了什么？你們看，新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計時，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！2．揭示：計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。3．板書課題：秒的認識?！驹O(shè)計意圖：通過學(xué)生熟悉的生活情境，喚醒學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，同時，通過學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)習(xí)新知奠定良好的情感因素?！?．談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識？你是怎么知道的？【設(shè)計意圖：簡單的一問，既拉近師生的距離，又教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人增減初步掌握學(xué)生對新知識的了解情況，從而真正意義做到以學(xué)定教，以生為本，以人為本?！?．結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。（1）認識秒針。①出示鐘面（沒有秒針）：你看到了些什么？（時針、分針、12個數(shù)字、12個大格，60個小格。）②出示鐘面（有秒針）：它與剛才的鐘面有什么不同？（多了一根指針。）揭示：鐘面上最長最細的針就是秒針。③觀察鐘面，秒針還有什么特點？（最細最長走得最快）④找一找：找一找自己學(xué)具鐘面上的秒針，指給同桌看看。（2）認識1秒和幾秒。①揭示：秒針走1小格的時間是1秒。②秒針走2小格的時間是幾秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒針走1圈的時間呢？為什么？（3）理解1分=60秒。①課件演示秒針走動1圈，學(xué)生邊觀察邊說出時間：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。②課件演示，學(xué)生仔細觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？③學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)：秒針走了一圈用了多少秒？在秒針走一圈的同時，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？你發(fā)現(xiàn)了什么？（1分=60秒）④你發(fā)現(xiàn)時、分、秒這三個單位間有什么關(guān)系？（1時=60分，1分=60秒）【設(shè)計意圖：充分讓學(xué)生觀察鐘面，引導(dǎo)學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)分和秒之間的關(guān)系，理解1分=60秒?！浚?）認識秒表和秒的計時方法。①課件出示。這是秒表。一般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。②介紹秒表的計時方法。③課件出示。教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人增減有的電子表可以顯示到秒。你知道這個電子表顯示的時刻嗎？（6時55分57秒）④讀出電子表上的時刻。⑤你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時間？【設(shè)計意圖：了解秒表、電子表以及計時方法，使學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識解決生活中簡單的實際問題，從而體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生活價值?！浚?）體驗1分鐘、1秒和幾秒①1分鐘有多長？課件播放《時間像小馬車》，猜猜播放多長時間？課件驗證。②學(xué)生閉眼感受1分鐘。③1分鐘能做哪些事？④1秒究竟有多長呢？出示鐘表滴答聲，學(xué)生閉眼感受。⑤1秒鐘能做哪些事？學(xué)生暢談，課件出示。一秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米；一秒鐘，蜂鳥振翅55次；1秒鐘，地球繞太陽轉(zhuǎn)動29.8千米，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內(nèi)運行220千米，宇宙空間里有79個星體發(fā)生爆炸結(jié)束其“生命”?！薷惺軒酌霂熞髡b《明日歌》。猜一猜，老師用了多長時間？你是怎么想的？計時驗證。師吟誦《長歌行》。估一估，老師用了多長時間？教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人增減三、課堂練習(xí)，鞏固新知四、全課總結(jié)，升華新認識你是怎么估的？【設(shè)計意圖：給足學(xué)生觀察、探究、體驗的時間和空間，使學(xué)生初步建立1秒和1分鐘的時間概念，同時滲透惜時的思品教育?！?．課本第6頁第2題。2．課本第6頁第1題。3．課本第6頁第3題。4．課本第7頁第7題?！驹O(shè)計意圖：通過練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)中進一步建立時分秒的時間概念?！?．課件播放《長歌行》，說說你從中知道什么。2．你還知道哪些關(guān)于時間的名言警句？3．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？教學(xué)反思南山中心學(xué)校語、數(shù)科教學(xué)方案設(shè)計學(xué)科數(shù)學(xué)第七冊課題共6課時第2課時教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過時間的計算（1）--P4-5例1（單位換算）、例2（計算經(jīng)過時間）授課時間年月日星期教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1．引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、歸納、總結(jié)等方法，掌握簡單的時間單位的換算。2．引導(dǎo)學(xué)生從圖片中獲取有意義的數(shù)學(xué)信息，找出要解決的問題，通過獨立思考、小組合作等方式解決問題，掌握解學(xué)問題的基本方法。3．通過教學(xué)，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在運用所學(xué)知識解決問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：1．掌握簡單的時間單位的換算。2．建立計算經(jīng)過時間的模型：終點時間—起點時間=經(jīng)過的時間。3．滲透解決問題的三個步驟：閱讀與理解、分析與解答、回顧與反思。教學(xué)難點：建立計算經(jīng)過時間的模型：終點時間—起點時間=經(jīng)過的時間。教學(xué)具準(zhǔn)備鐘面、課件設(shè)計者：李鵬輝教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人增減一、故事導(dǎo)入二、探究新知開學(xué)了，熊大和熊二從熊堡出發(fā)去學(xué)校，熊大用了2小時，熊二用了120分鐘，熊大說它用的時間少，熊二說它的用時少，它倆誰也不甘示弱。同學(xué)們，請你們當(dāng)裁判，它們倆究竟誰用的時間少，好嗎？【設(shè)計意圖：通過學(xué)生喜聞樂見的卡通人物熊大熊二導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生積極地非智力因素的有效參與課堂學(xué)習(xí)?！浚ㄒ唬﹩挝粨Q算1．從熊堡到學(xué)校，熊大熊二誰用的時間少？為什么2時=120分？你是怎么想的？2．學(xué)生獨立思考后，匯報：1時是60分，2時就是2個60分，也就是60+60=120分。3．同學(xué)間相互說一說。4．180秒=（）分，你是怎么想的？5．練一練：3分=（）秒600分=（）時你是怎么想的？你又是怎么算的？先獨立思考，然后與你的同學(xué)交流交流?！驹O(shè)計意圖：不斷地追問，使學(xué)生知其然，更知其所以然。不斷地復(fù)述思維的過程，使學(xué)生思維過程具體化，形成計算過程，提高學(xué)生的思維能力和計算能力?！拷虒W(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人增減三、鞏固新知（二）時間計算1．9月1日，小明背著書包上學(xué)去了！課件出示：2．你從中獲得了哪些有意義的數(shù)學(xué)信息？（小明7時30分離家，7時45分到校）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（小明從家到學(xué)校用了多長時間？）3．小明從家到學(xué)校用了多長時間？怎么解決這個問題呢？你有什么方法？先獨立思考，然后與小組同學(xué)交流你的想法。4．小組合作交流，教師巡視指導(dǎo)，收集信息。5．學(xué)生匯報，課件出示：（1）直接數(shù)一數(shù)，7:30到7:45分針走了15分鐘。（2）7:30到7:45分針走了3個大格，是15分鐘。（3）都是7時多，直接用45-30算出用了15分鐘?！?．小明從家到學(xué)校用了15分鐘對嗎？你是怎么想的？（7:30過15分鐘就是7:45，15分鐘是對的。）7．寫上答語。（小明從家到學(xué)校用了15分鐘。）8．你喜歡哪種方法？為什么？9．整理解決問題的基本方法。我們是怎么解決這個問題的？誰來說說？師做整理板書：閱讀與理解→分析與解答→回顧與反思。【設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，從而喚醒學(xué)生對經(jīng)過時間計算的生活經(jīng)驗，想出多樣化的解決問題的方法，從方法的多樣化到方法最優(yōu)化，建立簡單的經(jīng)過時間的計算模型：終點時間—起點時間=經(jīng)過的時間?！?．填一填。2．做一做。教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人增減四、課堂總結(jié)引導(dǎo)：解決的問題是什么？需要利用的信息有哪些？哪些信息是多余信息？怎么解決這個問題？9:00怎么減8:40呢？9時相當(dāng)于8時幾分？8時60分減8時40分你會計算嗎？結(jié)果正確嗎？答語寫完整了嗎？3．課本第7頁第8題。4．課本第8頁第9題?！巴睃c”是什么意思？這題怎么解決？你是怎想的？【設(shè)計意圖：通過習(xí)題梯度的練習(xí)，使學(xué)生進一步掌握所學(xué)的單位換算和時間計算的方法，進一步建立簡單的模型：終點時間—起點時間=經(jīng)過的時間，同時獲得新發(fā)現(xiàn)：起點時間+經(jīng)過的時間=終點時間。】1．今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2．我們今天是怎樣學(xué)習(xí)新知識的？教學(xué)反思南山中心學(xué)校語、數(shù)科教學(xué)方案設(shè)計學(xué)科數(shù)學(xué)第七冊課題共6課時第3課時教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過時間的計算（2）--練習(xí)課授課時間年月日星期教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵教學(xué)具準(zhǔn)備設(shè)計者：李鵬輝教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人增減一、填空。1、鐘面上有()個大格(從一個數(shù)到下一個數(shù))，時針走一大格的時間是()小時，時針走一大格，分鐘正好走一圈，是()分鐘。分針走1小格，秒針走1圈，是()秒。2、1小時=()分1分=()秒4小時=()分鐘7分鐘=()秒3、35秒+25秒=()秒=()分1分-40秒=()秒80分+40分=()分=()小時2時-30分=()分4、填上“>””<”或“=”。3時()300分250分()5小時60秒()60分10分()600秒120分()2時70分()7時5、長汀中區(qū)小學(xué)每天早晨8：00上晨檢,8：10下晨檢,晨檢用了().8：10開始上第一節(jié)課,8：50下課,第一節(jié)課用了()。6、（1）從9：50到1：00經(jīng)過了多長時間？（2）從8：45到11：20經(jīng)過了多長時間（3）億家友超市早上8:30開始營業(yè)，晚上10:20休息，億家友超市一天營業(yè)的時間是()時。7、在鐘面上秒針走了3個數(shù)字，走了()秒，走了8個數(shù)字是走了()秒。8、從上海開往南京的火車，甲車是6:50開，乙車是7:30開，()車開的早。9、在100米賽跑比賽中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小麗用了12秒，小蘭用了17秒。冠軍是()，亞軍是()，季軍是()。教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人增減二、在()里填上合適的時間單位三、判斷(正確的在()里打“√”，錯的打“×”)四、選擇題。五、解決問題。1、一節(jié)課的時間是40()。2、小學(xué)生每天在校時間是6()。3、小新跑60米要12()。4、工人叔叔每天工作8()。5、從上海坐火車到北京要17()。6、李勇從家走到學(xué)校要15()。7、這場雨真大!整整下了3()。1、2小時=20分。()2、分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是5分鐘。()3、時針在5和6之間，分針指著9，是6:45。()4、時針和分鐘都指著12時是12時整。()5、秒針在鐘面上走一圈是60秒，也就是1分鐘。()6、小軍做50道口算題用了128分鐘。()7、飛機2：30起飛，3：10在機場降落，飛機飛了1小時20分。()1.秒針走一圈就是()A.60分B.1小時C.60秒2.分鐘走30分鐘，走了()個大格A.6B.30C.53.在1分鐘跳繩比賽中，小菊跳了50個，小梅跳了56個，小桃跳了48個。哪位第一名呢?()A.小菊B.小梅C.小桃4.52÷7，商是()，余數(shù)是()。A.6，7B.7，3C.8，3小青到學(xué)校要走15分鐘，他每天早晨要在8：35到校，他至少應(yīng)在幾時幾分從家出發(fā)?教學(xué)反思南山中心學(xué)校語、數(shù)科教學(xué)方案設(shè)計學(xué)科數(shù)學(xué)第七冊課題共6課時第4課時教學(xué)內(nèi)容整理和復(fù)習(xí)授課時間年月日星期教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵教學(xué)具準(zhǔn)備設(shè)計者：李鵬輝教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人增減一、在（）里填上時間單位。二、填空1.一節(jié)數(shù)學(xué)課上了40（）。小紅上午在校時間約4（）。2.小芳跳繩20下用了15（）。課間休息10（）。3.小明吃飯用了20（）。小明做20道口算題用了2（）。4.爸爸每天工作約8（）。王艷跑50米用了10（）。5.南京乘火車去上海用了5（）。晚間新聞聯(lián)播時間大約是30（）。6.看一場電影用了90（）。做一次深呼吸大約7（）。7.從教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大約1（）。8.脈搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。9.小紅下午在學(xué)校的時間是2（）。一集電視劇的播放時間是50（）。10.小惠每天晚上睡覺9（）。小芳早晨起床穿衣服大約用了5（）。11.學(xué)生一天在校時間大約是6(）。爺爺每天晨練1（）。12.運動會上，小明跑60米用了12（）。1.我們學(xué)過的時間單位有（）、（）和（），其中（）是最小的時間單位。2.鐘面上一共有（）個大格，每個大格分成了（）個小格，鐘面上一共有（）個小格。時針走一大格的時間是（）；分針走一小格的時間是（）；秒針走一小格的時間是（），走一大格的時間是（）。教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人增減三、比較大小四、判斷（正確的在（）里打“√”，錯的打“×”）3.時針走一大格，分針走（）小格，分針走了（）分；秒針走一圈，分針走（）小格，是（）分。4.時針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）；分針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）；秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）。5.8：30：25是（）時（）分（）秒。6.一節(jié)課是（）分鐘，課間休息（）分鐘，再加上（）分鐘就是一小時。7.（）時整，時針、分針重合。8.時針在鐘面上走一圈是（）時；分針在鐘面上走一圈是（）分，等于（）時；秒針在鐘面上走一圈是（）秒，等于（）分。9.分針走半圈是（）分，時針走半圈是（）時，秒針走半圈是（）秒。10.時針從12走到1，分鐘走了（）小格，是（）分；秒針走60小格，分鐘走了（）小格，是（）分。時針從（）走到6，走了5小時。11.從8:40到9:30經(jīng)過了()時()分；從2:30到4:40經(jīng)過了()時()分；從6:10到6:45經(jīng)過了()分。12.從上海開往南京的火車，甲車是6:50開，乙車是7:30開，（）車開的早．13.小軍每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早．14.跑60米，小紅用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快．15.月亮每秒繞地球行8千米，地球繞太陽每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（）千米．16.聲音每秒在空氣中行332米，炮彈每秒比聲音快667米，炮彈每秒飛行（）米．1時○100分60分○1時60秒○1時1分○10秒2時○120分300分○3時5分○500秒240秒○4分1時○60分1分○100秒10分○1時4時○4分5分○50秒4時○300分200秒○4分400分○6時1時40分○100分150秒○2分30秒150秒○2分30秒1．2小時＝20分．（）2．分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是5分鐘．（）3．時針在5和6之間，分針指著9，是6:45．（）4．時針和分鐘都指著12時是12時整．（）5．秒針在鐘面上走一圈是60秒，也就是1分鐘．()教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人增減五、選擇題．（把正確答案的字母填在括號里）六、算一算，填一填七、計算：八、應(yīng)用題（解決問題）6．時針走一圈經(jīng)過的時間是12小時．（）7．秒針從鐘面上的一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，經(jīng)過的時間是5秒．（）8．分針從鐘面上的2走到7，中間經(jīng)過了35分．（）9．分針和時針在6時正成一直線．（）10．2時30分也可以說2點半．（）11．媽媽上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小時．（）12．小云從一樓到二樓用了9秒，照這樣的速度，他從一樓走到六樓要用54秒．（1．分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，經(jīng)過的時間是（）．A．1分鐘B．5分鐘C．1小時2．秒針走一圈經(jīng)過的時間是（）．A．1秒B．1分C．1小時3．小紅1分鐘寫5個字，6分鐘可以寫（）個字．A．6B．5C．304．下午第三節(jié)課從4時15分上課，到4時50分下課．這節(jié)課上了（）．A．半小時B．35分C．40分5．工人小李和小王各做24個零件，小王用了6小時，小李用了8小時．（）A．做的一樣快B．小王做的快C．小李做的快1時＝（）分1分＝（）秒60秒＝（）分60分＝（）時118秒=（）分（）秒1分70秒=()秒1分12秒=（）秒90分=（）時（）分100分=（）時（）分2小時=（）分2分=（）秒1時35分=()分65秒=（）分（）秒75秒=（）分（）秒1時5分=（）分80分=（）時（）分1分21秒=（）秒2時12分=（）分9時50分—7時40分=7時50分—15分=10時40分+60分=12時10分—11時40分=11時30分—8時30分=7時15分+45分=2時50分—2時5分=1時20分+40分=1、小蘭去上學(xué)，7：35從家出發(fā)，7：50到校。她從家到學(xué)校要走多長時間？）112、奶奶今天早上6：30去活動中心鍛煉身體，比昨天提前了10分鐘。她昨天什么時間去鍛煉身體的？3．