2023-2024學(xué)年教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)背誦知識(shí)點(diǎn)講義

2023-2024學(xué)年期末復(fù)習(xí)背誦知識(shí)點(diǎn)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)

第一單元生物與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)整理1、綠豆種子發(fā)芽需要的基本條件有適量的水、適宜的溫度和充足的空氣。2、蚯蚓喜歡生活在黑暗、潮濕的環(huán)境里。3、生物之間因?yàn)槭澄镪P(guān)系，構(gòu)成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。4、生態(tài)瓶中的小動(dòng)物之所以能夠生存下來(lái)，是因?yàn)樗杏惺澄锖脱鯕獾?，這些物質(zhì)的制造者是植物。5、入秋后因?yàn)闅夂?、日照及食物等因素的變化，丹頂鶴要從東北遷飛到南方越冬。6、在光照條件下，植物吸收空氣中的二氧化碳和水分，在綠色葉片中制造生存所需的養(yǎng)料，并釋放出氧氣。7、在做綠豆種子發(fā)芽與土壤的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)只能有一個(gè)不同條件。8、適當(dāng)增加生態(tài)瓶中的植物數(shù)量后，每分鐘內(nèi)小魚(yú)浮出水面的次數(shù)將減少，因?yàn)樗参餅閯?dòng)物提供的氧氣增多了。9、對(duì)比綠豆苗在有陽(yáng)光和無(wú)光照的條件下的生長(zhǎng)情況，可以發(fā)現(xiàn)有光照的綠豆苗的植株高度更高，莖更粗，葉的顏色更綠。10、為了保護(hù)好丹頂鶴以及他們的生存環(huán)境，我國(guó)在丹頂鶴等鶴類的繁殖區(qū)和越冬區(qū)建立了一批自然保護(hù)區(qū)。11、生物的生存離不開(kāi)周圍的環(huán)境，只有當(dāng)環(huán)境滿足他們的需要時(shí)，他們才能夠生存下來(lái)，當(dāng)環(huán)境改變時(shí)，生物需要適應(yīng)他們所在環(huán)境來(lái)維持生存，各種生物之間也有著許多復(fù)雜的關(guān)系。

12、對(duì)比實(shí)驗(yàn)只設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)，組通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析來(lái)探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，在只改變一種條件的同時(shí)，一定要保證其他條件不變。13、種子發(fā)芽需要適量的水，適宜的溫度和充足的空氣。14、綠豆苗的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，水分，空氣等，不同環(huán)境里的植物，對(duì)陽(yáng)光、水分等條件的需求不同。15、空氣是一種混合物，氮?dú)夂脱鯕馐强諝獾闹饕煞?，在光照條件下，植物吸收空氣中的二氧化碳和水分，在綠色葉片中制造生存所需要的氧量，并釋放出氧氣。16、動(dòng)物都喜歡生活在各自適宜的環(huán)境里，如青蛙適宜生活在潮濕的環(huán)境里，蜥蜴適宜生活在干燥的環(huán)境里，天鵝適宜生活在湖泊沼澤等有水的地方，企鵝適宜生活在冰天雪地里，雪狼適宜生活在寒冷的環(huán)境里。17、青蛙冬眠的行為是為了適應(yīng)氣候、食物等環(huán)境條件的改變，丹頂鶴遷徙的行為是為了適應(yīng)氣候，日照，食物等環(huán)境條件的改變。18、生物之間因?yàn)槭澄镪P(guān)系構(gòu)成很多鏈條狀的聯(lián)系，像這種食物關(guān)系叫做食物鏈，我們一般用箭頭表示食物鏈中誰(shuí)被誰(shuí)吃的關(guān)系，生物之間因?yàn)槭澄镪P(guān)系而相互聯(lián)系在一起構(gòu)成食物網(wǎng)。19、群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系，相互影響，構(gòu)成一個(gè)整體，我們把這個(gè)整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。20、為了讓生態(tài)瓶里的各種生物和諧的生存下來(lái)，我們用的水不能太少，生物種類和數(shù)量配比要合理。21、冬季來(lái)臨，青蛙會(huì)冬眠，丹頂鶴會(huì)遷徙。22、許多植物的新生命是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。

23、植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料是由植物的綠色葉片依靠太陽(yáng)提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。24、種子在干燥的土壤中不容易發(fā)芽，因此播種后要適量澆水，使土壤變濕潤(rùn)。25、在做綠豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將綠豆種子放在冰箱里一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)18粒種子中只有一粒發(fā)芽了，這是因?yàn)榉N子發(fā)芽需要適宜的溫度。26、食物是動(dòng)物的必要需求，動(dòng)物消耗食物而獲得能量。第二單元船的研究知識(shí)點(diǎn)整理1、船的載重量是指船裝載貨物重量的能力，是判斷船運(yùn)載能力的主要指標(biāo)之一。2、氣墊船又叫“騰空船”，是一種利用空氣的支撐力升離水面的船。3、核潛艇的動(dòng)力來(lái)自核能，它可以幫助潛艇在水下長(zhǎng)時(shí)間的航行。4、船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要，不然船就會(huì)側(cè)翻，造成事故。5、隨著技術(shù)的進(jìn)步，鋼鐵也能造船。鋼鐵制造的船不但堅(jiān)固，而且載重量也更大。6、古人發(fā)現(xiàn)浮的材料可以造船。最早的獨(dú)木舟就是人們利用可以漂浮的樹(shù)干造出來(lái)的。7、最早的船靠人力行駛，隨著船的體積越來(lái)越大，人力已經(jīng)無(wú)法滿足大船航行所需要的動(dòng)力了，于是人們逐步探索出了讓船行駛的新方法，給船裝上了新的動(dòng)力。8、測(cè)試我們的小船時(shí)，測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)至少達(dá)到以下三項(xiàng)，（1）載重量達(dá)到200克（2）有自己的動(dòng)力系統(tǒng)（3）能行駛一段距離。9、我國(guó)船舶制造業(yè)主要集中在三個(gè)區(qū)域，分別位于長(zhǎng)三角，珠三角和環(huán)渤海地區(qū)。10、船底的龍骨結(jié)構(gòu)是我國(guó)古代的一項(xiàng)重大發(fā)明，不但能使船更加堅(jiān)固，而且使其抵御風(fēng)浪的能力大大增強(qiáng)，對(duì)世界船舶結(jié)構(gòu)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。11、潛艇通過(guò)改變自身的重量來(lái)改變其在水中的沉浮狀態(tài)。

12、橡皮泥和鋁箔是在水中會(huì)下沉的材料，把它們做成船型后，他們?cè)谒惺艿降母×υ龃罅?，而且能更容易漂浮在水面上?3、帆船是利用風(fēng)力前進(jìn)的船，是繼舟、筏之后，一種古老的水上交通工具，已有5000多年的歷史。14、“蛟龍”號(hào)是一艘由我國(guó)自行設(shè)計(jì)自主集成研制的載人潛水器。15、現(xiàn)代輪船有骨架，船艙等結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以增加船的牢固程度，能更好的利用空間船艙還可以阻止船體漏水，后向其他地方蔓延，預(yù)防沉船。16、用邊長(zhǎng)相等的正方形鋁箔做船，把船的體積做得大一些，船所能承載的貨物就多。17、比較不同體積的鋁箔，船載重量的大小可以用相同重量的小物品模擬貨物來(lái)測(cè)試。18、為了更好的制作出小船，我們首先做好下面的設(shè)計(jì)，（1）畫出船的設(shè)計(jì)圖標(biāo)注材料和結(jié)構(gòu)（2）討論設(shè)計(jì)圖的合理性和可靠性，（3）列出所需的材料計(jì)算所需的費(fèi)用。19、潛艇是能夠在水下航行的，船種類很多，大小不同，形狀各異，這類船大都被設(shè)計(jì)成魚(yú)類的形，身體形狀可以有效減小水的阻力。20、工程設(shè)計(jì)一般會(huì)經(jīng)歷“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—制作—測(cè)試—完善”等過(guò)程。21、船是人類的偉大發(fā)明。自從有了船，人們可以借助他在水面上自由方面的行駛，還可以把很多貨物運(yùn)送到遠(yuǎn)方。22、獨(dú)木舟、搖櫓木船、帆船，蒸汽船，輪船潛艇，代表了不同歷史時(shí)期船的發(fā)展。23、古人發(fā)現(xiàn)浮的材料可以造船，最早的獨(dú)木船就是人們利用可以漂浮的樹(shù)木造出來(lái)的，但是獨(dú)木舟在水中不夠穩(wěn)定，裝載的貨物也有限，為了解決這個(gè)問(wèn)題，人們通過(guò)不斷摸索，用幾根竹竿或木條做成了竹筏或木排，但竹筏或木排不易操控，安全系數(shù)低，為此人們又在竹筏或木排的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，作出了搖櫓木船寶船等。24、橡皮泥和鋁箔是在水中會(huì)下沉的，材料把它們做成船型后，他們?cè)谒惺艿降母×υ龃罅?，因而能更容易漂浮在水面上，隨著技術(shù)的進(jìn)步，鋼鐵也能造船，鋼鐵制造的船不但堅(jiān)固，而且載重量也更大。

25、船的載重量跟船的體積大小有關(guān)，通過(guò)增大船的底面積或船弦高度來(lái)增大船的體積，可以提高船的載重量。26、給船裝上風(fēng)帆，風(fēng)力推進(jìn)裝置，蒸汽推進(jìn)裝置等都可以為其提供動(dòng)力。為了解決動(dòng)力的持續(xù)供應(yīng)問(wèn)題，可以在給船加上風(fēng)帆的同時(shí)，再增加一套風(fēng)力推進(jìn)裝置或蒸汽推進(jìn)裝置，為了讓小船保持一定的方向行駛，可以給小船安裝船舵。27、潛艇是能夠在水下航行的，船種類很多，大小不同，形狀各異。許多潛艇被設(shè)計(jì)成魚(yú)類的身體形狀，可以有效減少水的阻力。潛艇靠調(diào)節(jié)自身的重力和浮力的大小來(lái)下潛或上浮。常規(guī)的潛艇一般用柴油做動(dòng)力。核潛艇的動(dòng)力來(lái)自核能，它可以幫助潛艇在水下長(zhǎng)時(shí)間的航行。28、設(shè)計(jì)小船時(shí)需要考慮的因素有船的大小，船的形狀，船體材料，載重量，穩(wěn)定性和動(dòng)力系統(tǒng)。第三單元環(huán)境與我們知識(shí)點(diǎn)整理1、地球的表面有約四分之三的面積被水覆蓋，但是許多地方還是水資源緊缺。2、無(wú)害化是指在垃圾管理的全過(guò)程，避免對(duì)環(huán)境和人體健康造成不利影響。3、大氣就像是蓋在地球表面的一張毛毯，使地球表面的實(shí)際平均氣溫為15℃適宜生命存在。4、海洋生物對(duì)維持海洋生態(tài)系統(tǒng)起著重要的作用，同時(shí)也是大氣中二氧化碳的主要吸收者之一。5、煤、石油、天然氣這些化石燃料中的能量能夠?yàn)槲覀兊姆块g調(diào)節(jié)冷暖或帶來(lái)光明，也能驅(qū)動(dòng)車輛、烹調(diào)食物，轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)器。6、功率為1千瓦的電器，使用一小時(shí)所消耗的電能就是1度電。7、環(huán)境問(wèn)題是很復(fù)雜的，依據(jù)人們居住的地域和所從事的工作的不同，在看待某個(gè)污染問(wèn)題時(shí)，人們會(huì)持有不同的態(tài)度。為了達(dá)成可行的解決辦法，需要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和放棄。8、除了廢紙可在身外，生活中還有一些固體廢棄物也能回收再利用，例如塑料、金屬、和玻璃等。9、到2050年，世界人口將達(dá)97億。按照人均生活垃圾日生產(chǎn)量0.96千克計(jì)算，垃圾年產(chǎn)生量將達(dá)34億噸。10、固體廢棄物污染會(huì)污染河流，造成河湖內(nèi)的生物死亡；污染土壤導(dǎo)致植物無(wú)法生長(zhǎng)；污染水源造成水源危機(jī)。11、以有效合理的利用能源為標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)說(shuō)我們從衣食住行這幾個(gè)方面應(yīng)該如何來(lái)合理的安排生活，達(dá)到節(jié)能減排的目的。衣：少買不必要的衣服，不能穿的衣服可以分類回收；食：“光盤行動(dòng)”，廚余垃圾可以用來(lái)做堆肥；住：電器不使用的時(shí)候可以把插頭拔下來(lái)，生活用水可以重復(fù)使用；行：出門盡量乘坐公共交通，減少自駕車出行的次數(shù)。12、生活中常見(jiàn)的再生紙產(chǎn)品有紙板和紙箱、包裝紙袋、衛(wèi)生紙等。13、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有大氣污染、水污染、噪聲污染、固體廢棄物污染等。14、使用一張?jiān)偕埧梢怨?jié)約1克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減少二氧化碳8克。15、通常我們將生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾，其他垃圾四類。16、許多環(huán)境問(wèn)題是由人類活動(dòng)造成的，但人類的活動(dòng)也能夠改善環(huán)境。17、電能是家庭生活中最常用和最廣泛的能源。我國(guó)的電能組成主要有水電、太陽(yáng)能發(fā)電，風(fēng)電，核電和火電（煤燃燒發(fā)出的電）。

18、2017年6月新修訂的中華人民共和國(guó)水污染防治法指出，要優(yōu)先保證飲用水水源，嚴(yán)格控制工業(yè)污染，城鎮(zhèn)生活污染，防止農(nóng)業(yè)污染，積極推進(jìn)生態(tài)治理工程建設(shè)，預(yù)防控制和減少水環(huán)境污染和生態(tài)破壞。19、地球在太陽(yáng)系中的位置正好位于離太陽(yáng)不太近也不太遠(yuǎn)的一段距離內(nèi)，保證了地球上有液態(tài)水。20、海洋是一個(gè)無(wú)比巨大的資源寶庫(kù)，它為人類生存提供了生物、礦產(chǎn)、能源等多種資源。21、地球表面雖然有約四分之三的面積被水覆蓋，但這些水并不是都能被人類利用，人類所能夠利用的淡水資源，只占地球上水資源的2.5%，所以許多地方還是水資源緊缺，我們可以通過(guò)大力推進(jìn)節(jié)水措施，采用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)進(jìn)行水污染防治等方法來(lái)珍惜和利用水資源。22、我們每天產(chǎn)生的垃圾已經(jīng)嚴(yán)重影響了周圍的環(huán)境和地球上的其他生命解決垃圾問(wèn)題的主要方法有：（1）減量化：盡可能避免產(chǎn)生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾。（2）資源化：將回收的垃圾再利用，變廢為寶。（3）無(wú)害化：在垃圾管理的全過(guò)程，避免對(duì)環(huán)境和人體健康造成不利影響。23、許多科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在人類過(guò)度消耗煤，石油和天然氣等化石能源的過(guò)程中，大大增加了大氣中二氧化碳等氣體的含量。這些增加的二氧化碳?xì)怏w會(huì)使地球表面氣溫上升。這種增溫效果類似栽培植物的溫室被稱作“溫室效應(yīng)”。24、地球上的有些資源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然氣等，有些資源是可以再生的，如塑料、玻璃和紙等。25、出現(xiàn)霧霾天氣時(shí)我們應(yīng)該：盡量不要開(kāi)窗戶，盡量減少外出，出門必須戴口罩等。第四單元熱

知識(shí)點(diǎn)整理1、溫度不同的物體相互接觸，熱量會(huì)從溫度高的物體傳向溫度低的物體。2、熱的傳遞方式有三種，分別是熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流和熱輻射。3、不同材料的物體，傳熱的快慢不同。4、熱在水中的主要傳遞方式是熱對(duì)流。5、水在沸騰前產(chǎn)生的氣泡，在上升的過(guò)程中由大變小，水在沸騰時(shí)產(chǎn)生的氣泡，在上升的過(guò)程中由小變大。6、將不同材料的勺子（木勺、塑料勺、金屬勺等）插入熱湯時(shí)，最燙手的是金屬勺。7、在生活中我們經(jīng)常能看到水蒸發(fā)成水蒸氣，水蒸氣又凝結(jié)成水的現(xiàn)象，水和水蒸氣的相互變換與溫度有關(guān)。8、在實(shí)驗(yàn)中我們測(cè)量物體的溫度通常使用溫度計(jì)，生活中還有更多可以感知溫度的方法，如使用感溫紙帶，感溫粉末等等。9、為了研究熱在水中的傳遞，我們可以在清水中加入一些感溫粉末，攪拌均勻。然后用酒精燈給試管底部一側(cè)加熱，觀察水的流動(dòng)及顏色變化。10、比較哪杯水涼的慢時(shí)，我們需要在容量大小差不多的不銹鋼杯，陶瓷杯，塑料杯中，分別倒入同樣多、相同溫度的熱水。11、壺中的水燒開(kāi)是熱對(duì)流；爐子的熱傳到水壺是熱傳導(dǎo)；爐子的熱傳到手掌是熱輻射。12、保溫瓶的內(nèi)壁鍍銀是為了減少熱輻射。13、剛從冰箱里取出的牛奶，要使它變熱時(shí)，我們會(huì)把它浸在熱水中。14、熱可以從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分分別傳遞到另一部分。15、空氣中的水蒸氣遇冷后會(huì)變成看得見(jiàn)的小水滴，這是水的凝結(jié)現(xiàn)象。16、在一般情況下，當(dāng)溫度升高到100℃時(shí)，水會(huì)沸騰并產(chǎn)生大量氣泡，水沸騰時(shí)的溫度叫做水的沸點(diǎn)。

17、保溫瓶的木塞是熱的不良導(dǎo)體，通過(guò)隔絕內(nèi)部物質(zhì)與外界空氣的接觸，減少熱傳導(dǎo)與熱對(duì)流。18、在生活中，讓熱迅速的傳給另一個(gè)物體，是我們所希望的，比如用鍋?zhàn)鲲垥r(shí)。但在另一些情況下，我們希望熱還是慢慢傳遞比較好，比如手握鍋柄時(shí)。19、在生活中我們經(jīng)常能看到水蒸發(fā)成水蒸氣，水蒸氣又凝結(jié)成水的現(xiàn)象，水和水蒸氣的互相變換與溫度有關(guān)。20、水的溫度發(fā)生變化時(shí)，水的形態(tài)也會(huì)發(fā)生變化，當(dāng)水的溫度在0℃以下時(shí)水就會(huì)凝結(jié)成冰，當(dāng)水的溫度達(dá)到100℃時(shí)水就會(huì)沸騰。21、生活中水蒸發(fā)成水蒸氣