安徽省銅陵市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

安徽省銅陵市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、基礎(chǔ)（23分）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)端正寫(xiě)規(guī)范。bǎocúnhúluchènshānnuòruòfǎngfúxiūjiànmìmìmóxíng2．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。皺眉（zhòuzòu）木桿（gāngǎn）遵循（dùnxún）勁吹（jìnjìng）大概（kàigài）積累（lěilèi）3．先將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。濫竽相提之蛙津津爭(zhēng)奇求劍⑴畫(huà)橫線的是寓言故事成語(yǔ)，我能再寫(xiě)一個(gè)：⑵畫(huà)波浪線的是AABC式詞語(yǔ)，我能再寫(xiě)兩個(gè)：、二、選擇填空。（6分）4．下列搭配不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．靈巧的小手 B．靈敏的鼻子 C．輕巧的歌曲 D．輕快的舞蹈5．“這首詩(shī)寫(xiě)得有點(diǎn)味道。”一句中“味道”的意思是（）A．趣味，情趣。 B．滋味。 C．氣氛，氛圍。 D．氣味。6．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《荷花》的作者是葉圣陶。 B．《清明上河圖》是北宋畫(huà)家張擇端畫(huà)的。C．《肥皂泡》的作者是秦文君。 D．《我不能失信》的主要人物是宋慶齡。7．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”等都是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。B．葉圣陶贊嘆“那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起”，“畫(huà)家”指的是神奇的大自然。C．“兔走觸株，折頸而死。”一句中“走”的意思是“跑”。D．《慢性子裁縫和急性子顧客》告訴我們：做事不能太慢，要快。三、解答題（共3小題，滿(mǎn)分26分）8．按要求寫(xiě)句子。（1）妹妹：“難道墻壁還會(huì)‘冒汗’？”（補(bǔ)充神態(tài)、動(dòng)作的提示語(yǔ)）（2）宋慶齡仰起臉回答道：“我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信。”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________（3）2022年冬奧會(huì)激發(fā)了全國(guó)人民參與冰雷運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。（用修改符號(hào)修改病句）__________________________________________________________________________________________（4）照樣子寫(xiě)句子：他們高興極了，唱了一首又一首歌，還圍在一起跳舞。教室里可熱鬧了，9．將下面句子排列成一段通順的話，在橫線里填上序號(hào)有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。莫高窟保存著兩千多尊彩塑，這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的大王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。10．運(yùn)用你的積累填一填。（1），耳聽(tīng)為虛。（2）長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，。《大林寺桃花》（3）《論語(yǔ)》告誡我們：“，是謂過(guò)矣?！庇羞^(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)。（4）這地方的火燒云，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些、的顏色?！痘馃啤罚?）因釋其耒而守株，冀。兔不可復(fù)得，。《守株待兔》（6）春天是杜甫筆下的縷縷芳香：“，春風(fēng)花草香?！贝禾焓前拙右自~里的五彩斑斕：“，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”初夏是曾幾眼中的勃勃生機(jī)：“，添得黃鸝四五聲?！敝仃?yáng)節(jié)是王維心中的思鄉(xiāng)之情：“，每逢佳節(jié)倍思親。”四、閱讀理解，完成練習(xí)。（15分）現(xiàn)代文閱讀舍不得這棵樹(shù)要搬家，我最舍不得的，是門(mén)前這棵樹(shù)。這是一棵普通的樹(shù)。它沒(méi)有樟樹(shù)那樣高大，沒(méi)有桃樹(shù)那樣?jì)善G，也沒(méi)有銀杏樹(shù)那樣古老，普通得只有一個(gè)普通的名字——梧桐。這是一棵鳥(niǎo)樹(shù)。每天，那些叫得出名字和叫不出名字的鳥(niǎo)兒，總愛(ài)站在它身上，唱個(gè)沒(méi)完，有了它，就有聽(tīng)不完的音樂(lè)。這是一棵花樹(shù)。到了花開(kāi)季節(jié)、那黃綠色的花兒掛滿(mǎn)枝頭、淡淡的清香，灌滿(mǎn)了我家小屋，染香了室里的每個(gè)人。這是一棵果樹(shù)。秋天，它捧出串串小湯匙兒，里面盛著圓圓的小粒粒。媽媽把它們摘下來(lái)，炒熟了，全家吃得香甜香甜，樂(lè)樂(lè)呵呵。這是一棵有靈性的樹(shù)。夏天，它撐開(kāi)綠色的大傘，讓我們?cè)跇?shù)下玩游戲，做功課：冬天，它抖落樹(shù)葉，托陽(yáng)光留給了大伙兒。這些年來(lái)，雖然我沒(méi)給梧桐澆過(guò)水，施過(guò)肥，但是它給我們的，卻是那么多，那么多。我們家和它分不開(kāi)了。我常常覺(jué)得，家里有四口：爸爸、媽媽和我，還有這棵梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)啊，雖然我不能把你帶走，但我會(huì)常常想你的，因?yàn)槟慊钤谖业男睦锪恕Ｎ乙惨L(zhǎng)成一棵樹(shù)，一顆會(huì)走路的樹(shù)。11．根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文第2自然段將梧桐和、、進(jìn)行對(duì)比，是想突出梧桐是一顆的樹(shù)。在作者眼里，這棵梧桐還是一棵，一顆，一顆，一顆。12．短文中畫(huà)線句子中“灌滿(mǎn)”“染香”兩個(gè)詞用得真好！你從這兩個(gè)詞體會(huì)到了什么？13．用波浪線畫(huà)出短文中將梧桐樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子。14．作者真的想長(zhǎng)成一棵樹(shù)嗎？聯(lián)系全文和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)短文最后一句話的理解。15．第1自然段與最后1個(gè)自然段在寫(xiě)作上有什么關(guān)聯(lián)？這樣寫(xiě)有什么好處？五、快樂(lè)習(xí)作。（30分）16．快樂(lè)習(xí)作青蛙啄木鳥(niǎo)夏天池塘看到上面這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)下來(lái)。要求：①題目自擬，內(nèi)容具體，寫(xiě)清楚故事的經(jīng)過(guò)，語(yǔ)句通期。②不少于350字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和個(gè)人姓名。

答案解析部分1．【答案】保存；葫蘆；襯衫；懦弱；仿佛；修建；秘密；模型【解析】【分析】“保存”的“保”是單人旁，右邊是“呆”；“葫蘆”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“襯衫”都是衣部旁，左右結(jié)構(gòu)；“懦弱”的“懦”是豎心旁，右邊是“需”；“防御”的“御”是雙人旁，右邊是“卸”；“修建”的“建”是建之旁，左右結(jié)構(gòu)；“秘密”的“秘”是禾木旁，右邊是“必”；“模型”的“型”下面是“土”；故答案為：保存；葫蘆；襯衫；懦弱；仿佛；修建；秘密；模型；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。2．【答案】zhòu；gān；xún；jìng；gài；lěi【解析】【分析】“皺眉”應(yīng)讀zhòu，聲母是zh，翹舌音；“木桿”應(yīng)讀gān，指較細(xì)長(zhǎng)的棍狀物；“遵循”應(yīng)讀xún，去掉雙人旁讀dùn；“勁吹”應(yīng)讀jìng，是有力的意思；“大概”應(yīng)讀gài，聲母是g；“積累”應(yīng)讀lěi，是重疊，堆積的意思。故答案為：zhòu；gān；xún；jìng；gài；lěi；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】充；數(shù)；并；論；井；底；有；味；斗；艷；刻；舟；葉公好龍；閃閃發(fā)光；勃勃生機(jī)【解析】【分析】“濫竽充數(shù)”比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，或以次充好?！跋嗵岵⒄摗敝赴巡煌娜嘶蚴虏患訁^(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创！熬字堋北扔饕?jiàn)識(shí)短淺的人?！敖蚪蛴形丁敝赋缘煤苡形兜阑蛘劦煤苡信d趣?！盃?zhēng)奇斗艷”指競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下?！翱讨矍髣Α北扔魉朗亟虠l，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。

（1）像“濫竽充數(shù)”這樣的寓言故事成語(yǔ)，如“葉紅好龍畫(huà)蛇添足”等；

（2）像“津津有味”這樣AABC式詞語(yǔ)，如“栩栩如生勃勃生機(jī)閃閃發(fā)光”等；故答案為：充；數(shù)；并；論；井；底；有；味；斗；艷；刻；舟；葉公好龍；閃閃發(fā)光；勃勃生機(jī)；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫(xiě)正確；結(jié)合成語(yǔ)的特點(diǎn)進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。4．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)的詞語(yǔ)搭配湊是恰當(dāng)?shù)模?/p>

C項(xiàng)中描述“歌曲”應(yīng)該用“輕快的”，這項(xiàng)中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)；故答案為：C；【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握和運(yùn)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語(yǔ)的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒(méi)有更合適的搭配，即可順利作答。5．【答案】A【解析】【分析】“這首詩(shī)寫(xiě)得有點(diǎn)味道。”意思是這首詩(shī)寫(xiě)得很有情趣，“味道”是“情趣”的意思；故答案為：A；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)句子意思的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。6．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，ABD三項(xiàng)中對(duì)作家作品的表述是正確的；

C項(xiàng)《肥皂泡》的作者是冰心，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故答案為：C；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，做出正確選擇。7．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識(shí)，ABC三項(xiàng)的表述湊是正確的；

D項(xiàng)中結(jié)合課文內(nèi)容，《慢性子裁縫和急性子顧客》這個(gè)故事諷刺了急性子顧客的急躁和慢性子裁縫的拖拉。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故答案為：D；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、課文理解以及字義常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。8．【答案】（1）眨動(dòng)著疑惑的眼睛，撓著頭說(shuō)（2）宋慶齡仰起臉回答道，她并不后悔，因?yàn)樗龥](méi)有失信。（3）2022年冬奧會(huì)激發(fā)了全國(guó)人民參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情。（4）笑聲一陣又一陣，還不斷傳來(lái)同學(xué)們的討論聲與歡呼聲?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句中結(jié)合“難道墻壁還會(huì)‘冒汗’？”結(jié)合人物的神態(tài)和動(dòng)作，進(jìn)行正確作答；

（2）這句改寫(xiě)時(shí)應(yīng)該把“我”改成“她”，把冒號(hào)和引號(hào)改成逗號(hào)，進(jìn)行作答；

（3）這句中“激發(fā)了”與后面的“機(jī)會(huì)”詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“機(jī)會(huì)”改成“熱情”，進(jìn)行修改作答；

（4）結(jié)合例句中一連串動(dòng)作的描寫(xiě)，結(jié)合“教室里可熱鬧了”，進(jìn)行仿寫(xiě)作答；答案為：（1）眨動(dòng)著疑惑的眼睛，撓著頭說(shuō)；（2）宋慶齡仰起臉回答道，她并不后悔，因?yàn)樗龥](méi)有失信。（3）2022年冬奧會(huì)激發(fā)了全國(guó)人民參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情。（4）笑聲一陣又一陣，還不斷傳來(lái)同學(xué)們的討論聲與歡呼聲。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。9．【答案】3；1；4；2【解析】【分析】閱讀句子，“莫高窟保存著兩千多尊彩塑，這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異?！边@是第一句，從總體介紹莫高窟的特點(diǎn)；

“有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的大王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士?！边@是第二句，介紹莫高窟石像的種類(lèi)；

“有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。”這是第三句，詳細(xì)介紹敦煌莫高窟的臥佛；

“看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖嘖贊嘆?！边@是第四句，寫(xiě)游人的感受。故答案為：3142；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語(yǔ)義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語(yǔ)段會(huì)是否通順，即可順利作答。10．【答案】（1）眼見(jiàn)為實(shí)（2）不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)（3）過(guò)而不改（4）變化極多；金燦燦的；半灰半百合色；說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)；見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)（5）復(fù)得兔；而身為宋國(guó)笑（6）遲日江山麗；日出江花紅勝火；綠陰不減來(lái)時(shí)路；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”意思是親眼看見(jiàn)的比聽(tīng)說(shuō)的要真實(shí)可靠。

（2）“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”意思是我常為春光逝去無(wú)處尋覓而悵恨卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來(lái)。出自白居易《大林寺桃花》。

（3）“過(guò)而不改嗎，是謂過(guò)矣”意思是有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)。

（4）結(jié)合課文《火燒云》，“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒班會(huì)半百褐色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些4說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)i，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。”書(shū)寫(xiě)是要把句子寫(xiě)正確、標(biāo)準(zhǔn)，把每個(gè)字寫(xiě)正確。

（5）結(jié)合課文《守株待兔》，“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！睍?shū)寫(xiě)時(shí)“復(fù)”與“夏”區(qū)分開(kāi)；“笑”是竹字頭，下面是“夭”；

（6）“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”出自杜甫《絕句》，意思是春天的江河山川非常明麗，春風(fēng)里到處彌漫著花草的香味。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”出自《憶江南》，意思是春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草?！熬G陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲”出自曾幾《三衢道中》，意思是路上古樹(shù)蒼翠，與水路上的風(fēng)景相比也毫不遜色，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，更增添了些幽趣。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自王維《九月九日憶山東兄弟》意思是一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。故答案為：（1）眼見(jiàn)為實(shí)；（2）不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)；（3）過(guò)而不改；（4）變化極多；金燦燦的；半灰半百合色；說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)；見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)；（5）復(fù)得兔；而身為宋國(guó)笑；（6）遲日江山麗；日出江花紅勝火；綠陰不減來(lái)時(shí)路；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確?！敬鸢浮?1．樟樹(shù)；桃樹(shù)；銀杏樹(shù)；普通；鳥(niǎo)樹(shù)；花樹(shù)；果樹(shù)；有靈性12．運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出梧桐樹(shù)開(kāi)花時(shí)節(jié)，給我家?guī)?lái)的歡樂(lè)之多，猶如一個(gè)家人般陪伴在我們身邊，讓人喜歡不已。13．秋天，它捧出串串小湯匙兒，里面盛著圓圓的小粒粒。14．“我”要向這棵梧桐樹(shù)學(xué)習(xí)，做一個(gè)給人們帶來(lái)好處和歡樂(lè)、不求回報(bào)、默默奉獻(xiàn)的人。15．首尾呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上，使文章結(jié)構(gòu)完整；在內(nèi)容上，突出中心，深化主旨?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．結(jié)合短文內(nèi)容，第2自然段，把梧桐與樟樹(shù)、桃樹(shù)、銀杏樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明梧桐是一棵普通的樹(shù)；結(jié)合短文內(nèi)容，梧桐樹(shù)是一棵鳥(niǎo)樹(shù)，是一棵花樹(shù)，是一棵果樹(shù)，是一棵有靈性的樹(shù)。結(jié)合文中內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：樟樹(shù)；桃樹(shù)；銀杏樹(shù)；普通；鳥(niǎo)樹(shù)；花樹(shù)；果樹(shù)；有靈性；12．結(jié)合短文內(nèi)容，結(jié)合上下文的意思，“灌滿(mǎn)”指小屋到處充滿(mǎn)了花香；“染香”寫(xiě)梧桐給我們每個(gè)人帶來(lái)的溫馨和快樂(lè)。結(jié)合句子進(jìn)行理解作答。

故答案為：運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出梧桐樹(shù)開(kāi)花時(shí)節(jié)，給我家?guī)?lái)的歡樂(lè)之多，猶如一個(gè)家人般陪伴在我們身邊，讓人喜歡不已。13．“秋天，它捧出串串小湯匙兒，里面盛著圓圓的小粒粒。”“夏天，它撐開(kāi)綠色的大傘，讓我們?cè)跇?shù)下玩游戲，做功課：冬天，它抖落樹(shù)葉，托陽(yáng)光留給了大伙兒?！边@些句子是擬人句，把梧桐樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。

故答案為：秋天，它捧出串串小湯匙兒，里面盛著圓圓的小粒粒。14．結(jié)合短文內(nèi)容，“我也要長(zhǎng)成一棵樹(shù)，一顆會(huì)走路的樹(shù)?！边@句話意思是我也要向梧桐樹(shù)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心、對(duì)人們有益的人，結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行正確作答。

故答案為：我”要向這棵梧桐樹(shù)學(xué)習(xí)，做一個(gè)給人們帶來(lái)好處和歡樂(lè)、不求回報(bào)、默默奉獻(xiàn)的人。15．結(jié)合開(kāi)頭和結(jié)尾，這兩個(gè)自然段在內(nèi)容上相互呼應(yīng)，寫(xiě)出了自己對(duì)梧桐樹(shù)的深厚的感情，表達(dá)了對(duì)梧桐樹(shù)的贊美之情。結(jié)合短文句子，進(jìn)行分析作答。

故答案為：尾呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上，使文章結(jié)構(gòu)完整；在內(nèi)容上，突出中心，深化主旨。16．【答案】范文：聰明的啄木鳥(niǎo)一個(gè)夏天的黃昏，國(guó)王要吃晚飯了，派人去廚房做飯。廚師去了廚房，抓到了一只正在偷吃大米的啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)被抓去見(jiàn)了國(guó)王。國(guó)王生氣地說(shuō)：“你這只可惡的鳥(niǎo)敢到皇宮偷東西，我要?dú)⒘四?，吃你的肉?！边@時(shí)啄木鳥(niǎo)一點(diǎn)也沒(méi)有害怕，對(duì)國(guó)王說(shuō)：“尊敬的