2024包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.合理評價B.悅納自己C.孤芳自賞D.自我激勵【答案】：C2.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.分析研究B.宏觀研究C.開發(fā)研究D.微觀研究【答案】：D3.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認知階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色認同階段D.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段【答案】：B4.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.單一化態(tài)勢B.極端化態(tài)勢C.多元化態(tài)勢D.表象化態(tài)勢【答案】：C5.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)人格C.專業(yè)信仰D.專業(yè)知識【答案】：B6.大學(xué)生品德評價指標(biāo)體系一般不包括（）。A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建的具體指標(biāo)C.構(gòu)建原則D.構(gòu)建程序【答案】：D7.更加強調(diào)通識性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.研究生課程B.學(xué)科基礎(chǔ)課程C.專業(yè)基礎(chǔ)課程D.本科課程【答案】：D8.不同層面對于學(xué)科建設(shè)實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.重點發(fā)展學(xué)科的確定B.學(xué)科建設(shè)的立項論證C.學(xué)科的布局與調(diào)整D.具體學(xué)科建設(shè)項目的實施【答案】：D9.教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教育機智C.教學(xué)反思D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：D10.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.培養(yǎng)專才的職能B.發(fā)展科學(xué)的職能C.培養(yǎng)通才的職能D.社會服務(wù)的職能【答案】：B11.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。A.14B.6C.8D.10【答案】：A12.下列選項中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會的不正確表述是（）A.加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量B.共青團領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動的群眾組織C.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織D.大學(xué)生自我教育的組織者【答案】：B13.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色認知B.角色實踐C.角色認同D.角色信念【答案】：D14.明明問吳老師“大海里什么魚最大？”吳老師說：“老師也不知道，回家后我們都去想辦法找答案，好不好？“這說明吳老師能做到A.面向全體幼兒B.引導(dǎo)幼兒探索C.尊重個體差異D.公平對待幼兒【答案】：B15.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ?。A.以上都不是B.重義輕利觀C.義利并重觀D.重利輕義觀【答案】：B16.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.義利并重觀B.以上都不是C.重利輕義觀D.重義輕利觀【答案】：A17.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德認識【答案】：B18.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達到多種目標(biāo)的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，同時避免達成同一目標(biāo)的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.整體性原則B.效用性原則C.滿足性原則D.經(jīng)濟性原則【答案】：D19.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.班級道德社會化和社會道德群體化B.個體道德社會化和社會道德群體化C.個體道德社會化和社會道德個體化D.群體道德社會化和社會道德群體化【答案】：C20.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)意識C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)技術(shù)【答案】：D21.注意具有的兩個基本特征是（）A.指向性和調(diào)節(jié)性B.集中性和選擇性C.集中性和指向性D.指向性和選擇性【答案】：C22.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.垂直遷移B.順向遷移C.水平遷移D.逆向遷移【答案】：A23.操作性條件反射學(xué)說的提出者是（）。A.桑代克B.斯金納C.維果斯基D.皮亞杰【答案】：B24.下列不屬于成就目標(biāo)形成過程中個體因素的是（）。A.社會文化B.個體能力C.性別D.年齡因素【答案】：A25.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯誤的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商【答案】：B26.一般認為,案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）A.斯坦福大學(xué)B.哈佛大學(xué)C.北京大學(xué)D.牛津大學(xué)【答案】：B27.學(xué)高為"師",身正為"范"強調(diào)了教師專業(yè)特點的（）A.成效滯后性B.角色多樣性C.勞動創(chuàng)造性D.工作神圣性【答案】：D28.持有能力增長觀的學(xué)生具有的成就目標(biāo)是（）。A.趨近目標(biāo)B.掌握目標(biāo)C.回避目標(biāo)D.表現(xiàn)目標(biāo)【答案】：B29.當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀表現(xiàn)出一定的個人主義傾向，具體表現(xiàn)不包括（）。A.自我中心趨向B.重利價值趨向C.盲目攀比趨向D.道德弱化趨向【答案】：C30.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性B.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法C.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大D.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理【答案】：B31.以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細加工策略？（）A.畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖B.諧音聯(lián)想法C.多種感官參與D.分散學(xué)習(xí)【答案】：B32.心理輔導(dǎo)員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）。A.澄清技術(shù)B.具體化C.情感反應(yīng)技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：C33.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學(xué)流派是（）。A.格式塔心理學(xué)B.精神分析心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.機能主義心理學(xué)【答案】：B34.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.表象B.以上三者C.動作D.命題和命題網(wǎng)絡(luò)【答案】：D35.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是（）。A.產(chǎn)生式B.命題C.線性排序D.表象【答案】：C二、多選題36.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有（）。A.做國內(nèi)訪問學(xué)者B.進博士后流動站進行培養(yǎng)C.出國進修D(zhuǎn).學(xué)術(shù)休假E.特殊培養(yǎng)【答案】：ABCD37.推進依法治教的方法有（）。A.大力推進依法治校B.完善教育法規(guī)體系C.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機制D.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)【答案】：ABC38.動作技能的三個特點是（）。A.簡縮性B.展開性C.客觀性D.外顯性【答案】：BCD39.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個階段（）A.形成知識系統(tǒng)B.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料C.先行組織者D.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)【答案】：ABC40.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩B.它作為一種強烈的道德責(zé)任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內(nèi)在動力C.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力D.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的【答案】：ABCD41.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動力調(diào)節(jié)功能B.認識鑒別功能C.陶冶功能D.動機激發(fā)功能【答案】：ABC42.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的學(xué)生觀C.對教師職業(yè)的錯誤看法D.錯誤的人才【答案】：BCD43.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.患難與共B.與時俱進C.另辟蹊徑D.見利思義【答案】：BC44.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.尊重別人B.換位思考C.自我檢查D.尋找合作點【答案】：CD45.下列屬于社會主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力B.立足基本國情C.堅持一個中心兩個基本點D.建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟【答案】：ABCD46.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志B.對學(xué)生、社會高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心C.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)D.對本職業(yè)深厚的道德情感【答案】：ABCD47.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.弘揚真善美，B.帶頭踐行社會主義核心價值觀C.以身作則、為人師表D.嚴謹治學(xué)、博學(xué)多才【答案】：AB48.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準包括：基本心理能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)以及（）。A.良好的學(xué)習(xí)能力B.良好的智力水平C.角色與功能協(xié)調(diào)D.情緒情感穩(wěn)定【答案】：ACD49.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德準則C.職業(yè)道德活動D.職業(yè)道德意識【答案】：ACD50.高等教育概念具有（）。A.歷史性B.學(xué)術(shù)性C.比較性D.延展性【答案】：ACD51.遵紀守法包括（）。A.要提高對我國法律的認識B.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益C.要有一定的法律知識，認真執(zhí)行D.遵守職業(yè)紀律【答案】：AC52.符合團結(jié)互助精神的表述是（）。A.“團結(jié)就是力量”B.“三個和尚沒水喝