一年級(jí)上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第10課 勤勞的小螞蟻（我和昆蟲） ▏人美版（北京）

/教案名稱：一年級(jí)上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——第10課《勤勞的小螞蟻》（我和昆蟲）▏人美版（北京）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解螞蟻的生活習(xí)性和形態(tài)特征，培養(yǎng)學(xué)生對昆蟲的觀察力和表現(xiàn)力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線描手法表現(xiàn)螞蟻的外形特征，提高學(xué)生的繪畫技能。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛生命的情感，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.螞蟻的生活習(xí)性和形態(tài)特征。2.螞蟻的繪畫方法及技巧。3.創(chuàng)作一幅關(guān)于螞蟻的線描畫。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解螞蟻的生活習(xí)性和形態(tài)特征，學(xué)會(huì)表現(xiàn)螞蟻的繪畫方法。2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用線描手法表現(xiàn)螞蟻的外形特征，以及螞蟻的神態(tài)和動(dòng)態(tài)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：螞蟻圖片、視頻、繪畫教材、線描紙、畫筆、顏料等。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、線描紙、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示螞蟻圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注螞蟻的外形特征和生活習(xí)性。2.講解：講解螞蟻的生活習(xí)性和形態(tài)特征，分析螞蟻的繪畫方法及技巧。3.示范：教師示范繪畫螞蟻的過程，講解線描手法及注意事項(xiàng)。4.練習(xí)：學(xué)生按照教師示范的方法，獨(dú)立完成一幅關(guān)于螞蟻的線描畫。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)、交流。六、板書設(shè)計(jì)1.螞蟻的生活習(xí)性群居搬運(yùn)食物覓食2.螞蟻的形態(tài)特征頭、胸、腹三部分觸角足3.繪畫方法及技巧線描手法表現(xiàn)神態(tài)和動(dòng)態(tài)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅關(guān)于螞蟻的線描畫，要求表現(xiàn)螞蟻的外形特征、神態(tài)和動(dòng)態(tài)。2.觀察身邊的昆蟲，記錄它們的生活習(xí)性和形態(tài)特征。八、課后反思1.學(xué)生對螞蟻的生活習(xí)性和形態(tài)特征的了解程度是否達(dá)到預(yù)期？2.學(xué)生在繪畫過程中是否掌握了線描手法及技巧？3.教學(xué)過程中是否有需要改進(jìn)的地方？如何調(diào)整教學(xué)策略？4.學(xué)生對昆蟲的觀察力和表現(xiàn)力是否有所提高？是否培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛生命的情感？一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過展示螞蟻圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注螞蟻的外形特征和生活習(xí)性。這一步驟可以幫助學(xué)生建立起對螞蟻的基本認(rèn)知，為后續(xù)的講解和練習(xí)打下基礎(chǔ)。二、講解講解環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一部分，教師需要詳細(xì)講解螞蟻的生活習(xí)性和形態(tài)特征，包括螞蟻的群居、搬運(yùn)食物、覓食等生活習(xí)性，以及螞蟻的頭、胸、腹三部分、觸角、足等形態(tài)特征。講解過程中，教師可以結(jié)合圖片和實(shí)物進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。三、示范示范環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫技巧的重要途徑。在這一部分，教師需要演示繪畫螞蟻的過程，講解線描手法及注意事項(xiàng)。教師可以先用鉛筆勾勒出螞蟻的外形，然后用線條表現(xiàn)螞蟻的觸角、足等細(xì)節(jié)，用顏料填充螞蟻的身體。示范過程中，教師需要注意講解線條的流暢性、螞蟻神態(tài)和動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)等技巧。四、練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一部分，學(xué)生需要按照教師示范的方法，獨(dú)立完成一幅關(guān)于螞蟻的線描畫。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，表現(xiàn)螞蟻的神態(tài)和動(dòng)態(tài)。同時(shí)，教師需要巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生遇到的問題，幫助學(xué)生提高繪畫技能。五、展示展示環(huán)節(jié)是學(xué)果展示和互相學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在這一部分，學(xué)生可以展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)、交流。這一環(huán)節(jié)不僅可以提高學(xué)生的自信心，還可以讓學(xué)生從他人的作品中汲取靈感，不斷提高自己的繪畫水平。七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充教師可以選擇生動(dòng)有趣的螞蟻圖片和視頻，以吸引學(xué)生的注意力。引導(dǎo)學(xué)生觀察螞蟻的外形特征，如身體的大小、顏色、觸角的長度等。通過提問方式激發(fā)學(xué)生的思考，例如：“你們在哪里見過螞蟻？螞蟻在做什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享他們對螞蟻的已有知識(shí)，從而激活學(xué)生的背景知識(shí)。2.講解環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充教師可以使用圖解或動(dòng)畫形式展示螞蟻的生長過程，讓學(xué)生更直觀地理解。通過比較螞蟻與其他昆蟲的不同之處，幫助學(xué)生區(qū)分和加深記憶。結(jié)合螞蟻的生態(tài)環(huán)境，講解螞蟻的社會(huì)行為，如分工合作、集體搬家等。提供螞蟻的詳細(xì)解剖圖，讓學(xué)生了解螞蟻內(nèi)部的構(gòu)造。3.示范環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充教師在示范時(shí)，可以故意夸張螞蟻的動(dòng)作和表情，以增加繪畫的趣味性。邊示范邊講解，例如如何畫出螞蟻的觸角、如何表現(xiàn)螞蟻的爬行姿勢等。示范完成后，讓學(xué)生嘗試復(fù)述繪畫步驟和技巧，確保學(xué)生理解并記住。4.練習(xí)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充教師可以提供不同難度的繪畫素材，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇。在學(xué)生繪畫過程中，教師應(yīng)提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫中的問題。鼓勵(lì)學(xué)生相互交流想法，合作完成作品，以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.展示環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充學(xué)生展示作品時(shí)，可以讓他們簡單介紹自己的繪畫思路和創(chuàng)作心得。教師和其他學(xué)生可以提問，鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。采用投票或其他評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生參與