廣東省深圳市福田片區(qū)2024年中考適應性考試語文試題含解析

廣東省深圳市福田片區(qū)2024年中考適應性考試語文試題

注意事項

1.考生要認真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、積累與運用

1.請選出下列句子中沒有語病的一項（）

A.“一帶一路”的倡議得到沿線各國的理解、認同和支持，中國和這些國家之間的交流領域不斷擴大。

B.能不能在今年6月的中考中取得好成績，關鍵是看努力。

C.一本好書可以影響你的一生，甚至可以帶給你許多教益。

D.深圳博物館正在展出幾千年前剛出土的文物。

2.下列文學文化常識表述E碘的一項是（）

A.對聯“失馬真成福，移山未必愚”取材于韓愈的《馬說》與《列子》，化用了“伯樂相馬”“愚公移山”的典故。

B.成語“舍生取義”“老驥伏楊”“豁然開朗”分別出自《孟子》、曹操的《龜雖壽》、陶淵明的《桃花源記》。

C.古人常言“二十加冠、三十而立、四十知天命、五十不惑、六十耳順”。

D.“特別想念那東坡的月光，夢想跟隨在放翁的身旁，就算我沒有稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔當"，歌

詞中涉及的古人依次是：蘇軾、陸游、范仲俺。

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.偵緝敞篷車輕歌曼舞張皇失措

B.取諦大拇指莫衷一是鄭重其事

C.凜冽流水賬可見一斑走頭無路

D.斑斕圓舞曲不屑置辨耐人尋味

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.螺獅粉借助電商平臺發(fā)展成為一個新興產業(yè)，給弘揚柳州精神和形象帶來了新的機遇。

B.設立更多的城市免費圖書館，目的是旨在讓市民愛上讀書，將讀書變成良好的習慣。

C.南寧警方經過分析、發(fā)現并深入偵查后，成功打掉了一個大型跨國網絡詐騙集團。

D.這四年多來，“一帶一路”建設從無到有、由點及面，進度和成果都超過了預期。

5.下列文學常識及對文章的理解表述正摩的一項是

A.《范進中舉》節(jié)選自《儒林外史》，它是我國一部長篇章回體諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的

活動和精神面貌。

B.《從百草園到三味書屋》是一篇描寫作者童年生活的散文，其中成長讀書階段所遇的啟蒙老師古板無趣，令作者心

生厭惡。

C.《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，是法國十九世紀后半期著名的批判現實主義作家。代表作品有《項鏈》《變色

龍》

D.《愛蓮說》的作者周敦頤，字茂叔，世稱“濂溪先生”，南宋哲學家。該文表達了作者不與世俗同流合污的高尚品

格和對追名逐利世風的鄙棄。

6.家風、即門風，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風我傳承”的綜合性學習活動，

請你完成下列任務。

［尋家風］以下是活小組搜集到的有關家風的材料。

材料一在宗祠的大門上，經常可以看到“德澤源流遠，家風世代長”之類的對聯:廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤

儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓。

材料二“如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人一我都得感謝我的慈母。"（胡適《我

的母親》）

材料三“學父親做人，學父親做事，學父親對信仰的執(zhí)著追求，學父親赤子情懷，學父親的儉樸生活。（摘自《的家風：

從父親身上學到五件事》）從以上材料中,你發(fā)現我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風傳承下來？

［展家風］下面有三項體現家風的內容，假如你想請書法家寫一

幅作品掛在家里的廳堂,你會選哪項？請結合家庭實際簡述理由。

A.家和萬事興B.天道酬勤C.百善孝為先

選（）項，理由:［揚家風］老師想用一副對聯來總結本次

活動，請根據提示補充完整。

上聯:長輩言傳明祖訓

下聯:子孫心領神會承

7.古詩文默寫峰巒如聚，o（張養(yǎng)浩《潼關懷古》）采菊東籬下，o（陶淵明《飲酒》）

長風破浪會有時，o（李白《行路難》）,柳暗花明又一村。（陸游《游

山西村》）,大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

，雖然他的姓名并不為許多人所知道。（魯迅《藤野先生》）《觀滄海》一詩中通

過大海吞吐宇宙的氣象，可以領略到詩人開闊的胸襟和宏大的抱負的句子是：?！督?/p>

城子?密州出獵》一詞中借用典故，表達作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是：_____________________」

8.閱讀下面的文字，回答問題。

與此同時，皇帝多次召開會議，討論應對我采取措施，我有一位地位很高的朋友，他參與了這樁機密事件。后來

他們向我證實，因為朝廷面臨種種困難，他們怕我掙脫逃跑，我的伙食費太貴，可能會引起饑荒。他們一度決定將我

餓死或用毒箭射我的臉和手，那樣很快就可以將我處死。但他們又考慮到，這么大的一具尸體，發(fā)出惡臭來，可能會

造成京城瘟疫，說不定還會把整個王國傳染開來。

選文出自哪部名著?文中的主人公是怎樣的一個人？

二、閱讀

9.閱讀下面這首詞，完成小題。

江城子密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1.下列對這首詞理解分析不正確的一項是（）

A.詞的上片敘寫了此次出獵的情況，下片抒發(fā)了作者的雄心壯志。

B.詞眼是“狂”字，它既是詞人外在形象的集中體現，更是詞人內在感情的高度概括。

C.“千騎卷平岡”中的“卷”字，突現出太守率領的隊伍氣勢磅礴，何等雄壯。

D.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領直言，使他們重新復職。

2.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現詩人怎樣的情感？

10.課外文言文閱讀

陳仲舉禮賢

陳仲舉①言為士則，行為世范。登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章②太守至便問徐孺子所在欲先看之。主簿③白:

“群情欲府君先入廨?！标惾眨骸拔渫跏缴倘葜?，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可！”

（選自《世說新語》）

（注釋）①陳仲舉：名著，字仲舉，東漢桓帝末年，任太傅。②豫章：豫章郡，郡的首府在南昌（今江西省南昌

縣）。③主簿：官名，主管文書簿籍。④廨（x論）：官署；衙門。

1.下面各項中，加點詞語意思相同的一項（）

A.陳仲舉言為士則/此則岳陽樓之大觀也

B.有澄清天下之事/處處存之

C.群情欲府君先入廨/且欲與常馬等不可得

D.席不取暖/久之，目似瞑，意限甚

2.用“/”給文中劃線句斷句：

為豫章太守至便問徐孺子所在欲先看之

3.結合選文，說一說陳仲舉是一個什么樣的人？

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

深挖一眼泉

李慧勇

①近日閱讀，看到一個有趣情節(jié)。據載，唐代書法家歐陽詢在趕路途中，偶然發(fā)現晉代書法名家索靖寫的石碑。

他觀賞了一陣，剛準備離開又忍不住返回，然后下馬繼續(xù)研究。最后，干脆坐下來反復揣摩，竟在碑旁一連坐臥3天。

如此專注，不知者或以為癡，卻是成就事業(yè)的必然。

②古人云：“心不專一，不能專誠。”不專不誠，焉能成事？歷史上，勾踐多年臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強，終成霸業(yè);

曹雪芹”披閱十載，增刪五次”，字字看來皆是血，書寫了不朽篇章。今天，屠呦呦靠著滴水穿石的韌勁，歷經190

次失敗，最終提取出挽救無數生命的青蒿素。任何一個成功者的足跡，都刻印著艱辛與執(zhí)著，專注成為他們不可或缺

的品質。__________

③反觀一些人，缺乏盡職履責的恒心和定力，在浮躁中蹉院了時光，靡費了才干。有的人稍遇挫折，就想調崗位、

換環(huán)境；有的人拈輕怕重、見異思遷，這山望著那山高；有的人怕吃苦，難以靜心做事，凡事追求“短平快”?！坝?/p>

多則心散，心散則志衰，志衰則思不達也?！睂Ｗ⒌娜耍馨褧r間、精力和智慧聚焦于關鍵目標，最大限度地發(fā)

揮主觀能動性，即便碰到誘惑、遭受挫折，也能不為所動、勇往直前，直至成功。反之，一個人如果心浮氣躁、朝三

暮四，干什么都會虎頭蛇尾、半途而廢。事實證明，如果無法保持專注，很容易陷入躁動、低效、粗淺的泥淖。

④進而言之，專注也體現為一種內心的堅守，一種忘我的情懷。詩人賈島“推”“敲”未定，在驢背上想得出了

神，不知不覺闖入韓愈的儀仗隊。王國維亦總結過眾所周知的求學三個境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天

涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。凡此莫不表

明，無論讀書學習還是干事創(chuàng)業(yè)，都體現為日積月累、歷久彌深的過程，都需要目標專一、久久為功。

⑤涵養(yǎng)專注力，信念與責任感是最好的守護者。古人說得好：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終

亦何所底乎？”信念堅定方能凝神，凝神則能氣定，氣定而能專注。而喚醒內心深處的責任意識，時常自警自省，則

能抵御外在誘惑、對抗消極散漫。對個體而言，根除沽名釣譽之心、攜棄急功近利之意、滌蕩冒進浮躁之氣，才能凝

神靜氣、行穩(wěn)致遠，抵達成功的彼岸。

⑥“用功譬若掘井”，一鍬下去可能會遇到瓦礫，也可能會遇到巖石。但是，只要心無旁鷲，傾力深挖一口井，

自有清泉涌出之日。排除一切干擾、集中全部精力，始終保持那么一種靜氣志氣、癡勁鉆勁，我們就一定能看到別樣

的風景，成就生命的豐盈。

（選自《人民日報》）

1.下列關于原文內容的理解不符合原文意思的一項是（）

A.縱觀古今，所有成功者都有不可或缺的專注品質。

B.專注的人，往往能把時間、精力和智慧聚焦于關鍵目標。

C.內心的堅守，忘我的情懷也是專注的體現。

D.涵養(yǎng)專注力，才能增強一個人的信念與責任感。

2.請你用簡潔的語言概括文章第①段引用的故事，并說說有什么作用。

3.請你選取一個當今的事例，填入第②段中的空白處。

4.文章標題“深挖一眼泉”換成“專注是成就事業(yè)的必然”好不好？請談談你的看法。

12.閱讀下面的文字，完成后面小題

永恒之蓮長生草

①長生草是多肉植物中的一種，在分類學上屬于景天科，長生草屬。它曾是被忽略的草根階層，給人擺不上臺面

的印象。但是，現在它的魅力越來越大，形象越發(fā)高大上，已然成為美化環(huán)境的生力軍。

②長生草的形態(tài)特征與它的生存環(huán)境密不可分。長生草原本生活在歐洲中南部的高山上，那里到處都是貧瘠的碎

石，山高風大。在這種惡劣的生存環(huán)境中，它的葉片肥厚多汁，儲存了寶貴的水和營養(yǎng)。葉片輪生，每株8到18枚,

排列緊密。整個花株的形態(tài)與盛開的蓮花相似。它的花是是粉色系、呈星形。它通常側芽繁殖，有的也通過葉心分裂

繁殖。歐洲人見到這種花朵一樣的植物冬天也不凋落，而且而且繁殖得越來越多，認為它可以永生。于是取名長生草。

③長生草的進化歷史要從一百多年前說起。那時歐洲百姓開始把長生草從野外帶回家園，用它來美化環(huán)境。他們

將長生草從石縫中拔下來，粗暴地扔到屋頂上，頑強的長生草就把根扎在在瓦片間，長出一座空中花園。后來園藝家

們也關注到這種神奇植物，通過近百年的雜交培育，目前已有400多個園藝品種。除藍色之外，彩虹中的其他顏色都

能在長生草中見到，長生草的家族可謂異彩紛呈！中國早就引進了長生草，但僅限于極少的幾個品種。近兩年，更多

的多肉玩家赴歐洲考察，拍回長生草的各種照片，于是長生草圈粉無數，各種新鮮的園藝品種漂洋過海來到中國，走

進尋常百姓家。

④那么如何養(yǎng)好長生草？

⑤長生草在野外是生長在石縫中的，所以它的根喜歡透氣。栽培時最好用泥炭、椰土、珍珠巖、剩的蜂窩煤燒碎

渣等充分混合的土，這樣的土透氣透水。南方潮濕，所以大顆粒的比例要多一點；北方干燥，則小顆粒的比例要多一

點。

⑥長生草的家鄉(xiāng)沒有大樹遮陽，它只能全天暴露在陽光下，又飽受寒風陣陣。家庭栽培時，春季秋冬這三個季節(jié)

最好把花盆放在有陽光的窗臺上，保證長時間日照。在這樣的環(huán)境中，長生草會呈現出最美的顏色。夏季高溫高濕，

對長生草是個考驗。這個季節(jié)要避免它曬到直射陽光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。還要少澆水，因為空氣濕

潤，土壤很熱，過多的水會把植物悶死。可在涼爽的夜間稍微澆點水。如果長生草是超級大群生長的，就很難在特別

潮濕的環(huán)境里生長，那么最好忍痛分株，否則容易腐爛。

⑦長生草容易染上“根粉蜘”（一種吸食根部汁液的白色小蟲），可以用研必治、速撲殺或吠喃丹等藥物灌根，但

這幾種藥都屬于高毒性農藥，最好不要輕易使用。最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，將它植入新土中。

⑧造景時可以將長生草群植在一起，形成“百花齊放”的壯觀美景；也可以利用長生草側芽繁殖的特點，打造長

生草“瀑布”；還可以把它種在墻縫里、磚塊間，欣賞它原生的味道。

⑨長生草，是歐洲的老明星，中國的小新貴。永恒之蓮，魅力無限。

（選自《博物》，有刪改）

1.下列做法不符合文章的一項是（）

A.現在，長生草在歐洲有許多品種，但在中國只有極少的幾個品種。

B.春天，我們可把長生放放在窗臺上，讓它享受充足陽光。

C.發(fā)現長生草生出白色小蟲，可以給它清洗根部，更換土壤。

D.為提升長生草的觀賞性可以買來大花盆，進行群植。

2.選文②-⑧段主要從哪幾個方面介紹長生草？

3.選文第②段畫線句運用了哪些說明方法?有什么作用？

4.文中⑤⑥⑦三個段落位置不能調換，為什么？

13.閱讀下文，完成后面小題

說經典

梁衡

①什么是經典？常念為經，常數為典。經典就是經得起重復。常被人想起，不會忘記。

②經典的書，人們一遍遍地讀，一代代地讀。不但文字的經典這樣，就是音樂、繪畫等一切藝術品都是這樣。許

多人都在夢想自己的作品、事業(yè)成為經典，好讓自己被歷史記住，實現永恒。但這永恒之夢，總是讓可怕的重復之斧

輕輕一劈就碎。侈煉不夠，太輕太薄，不耐用甚至經不起念叨第二遍。倒是許多不經意之說、之作，無心插柳柳成陰，

一不經意間成了經典。當然，經典也有嘔心瀝血、積久而成的。像米開朗琪羅的壁畫《末日的宣判》，一畫就是八年。

不管是妙手偶成還是苦修所得，總之它達到了那個水平，它如銅鏡愈磨愈亮，要是一只紙糊燈籠呢？用三五次就破了。

③經典所以經得起重復，原因有三：一是達到了空前的高度；二是有絕后的效果；三是上升到了理性，有長遠的

指導意義。經典不怕后人重復，但重復前人卻造不成經典。

④文化的發(fā)展總是一層一層，積累而成。在這個積累過程中要有個性，能占一席之地必得有新的創(chuàng)造。唐詩、宋

詞、元曲，書法的歐、顏、柳、趙，王羲之的行書、宋擻宗的瘦金書都是中國文學藝術史上的經典。因為在這之前沒

有過，實現了“空前”，有里程碑的效果。它們是永遠的參照點。

⑤經典又是絕后的，你可以重復它、超越它，但不能復制它。后人時時想起、品位、研究經典的目的是為了吸收

借鑒它，以便去創(chuàng)造自己新的經典。就像愛因斯坦超越牛頓，愛因斯坦和牛頓都不失為經典。齊白石談到別人學他的

畫說：“學我者生，像我者死?！币驗槊恳粋€經典都有它那個時代、環(huán)境及創(chuàng)造者的個性烙印。你只能創(chuàng)造你自己的

高峰。唯其這種“絕后”性，才使它高標青史，成為永遠的經典。我們時經典的重復不只是表面的閱讀，更是一次新

的挖據。

⑥經典所以總能讓人重復、不忘、總栗提起，是因為它對后人有啟示和指導價值。經典都矩出了當時實踐的范圍

而有了理性的意義，有哲理的內涵，唯理性才可以指導以后的實踐。只有理性的東西才經得起一遍一遍地挖掘、印證，

而它又總能在新的條件下釋放出新的能量。如天然放射性鈾礦一樣，有釋放不完的能量。范仲淹說：“先炙下之憂而

憂，后天下之樂而樂?！彼抉R遷說：“人總有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@都是永遠的經典，早超出了當時

的具體所指而有了哲理的永恒。就是達芬奇《蒙娜麗莎》的微笑，小提琴曲《梁?！分袗鄣男?，還有畢加索油畫中

的哲理，張旭狂草中的張力也都遠遠超出自身的藝術價值而有了生命的啟示。

⑦總之，經典所以經得起重復是因為它豐富的內涵，每一次重復都能從中開發(fā)出有用的東西。像一塊糖，因為有

甜味人才會去嚼。能經得起人反復咀嚼而味終不淡，這就是經典與平凡的區(qū)別。一塊黃土，風一吹雨一打就碎，而一

顆鉆石，歲月的打磨只能使它愈見光亮。

1.從全文看，作者認為經典是什么？請用簡潔的語言概括。

2.請簡要分析文章第⑥段的論證思路。

3.第⑤段在論證方法的使用上有什么特點？請結合具體內容分析。

三、語言表述

14.請從每句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的詞語填寫在橫線上。

（1）2019年1月8日，主席同朝鮮勞動黨委員長金正恩舉行會談。金正恩表示，去年朝鮮半島形勢出現緩和，中方

為此發(fā)揮的重要作用有目共睹，朝方高度贊賞并表示（誠摯赤誠真摯）感謝。

（2）針對秦嶺違建別墅作出了“扭住不放清頑疾，親力親為治亂象，一抓到底正風紀”的批示，一些搞形式主義走過

場的官員接到文件后（如坐針氈如履薄冰如出一轍）。

四、寫作

15.閱讀下面的文字，按要求作文。

史鐵生在《墻下短記》中寫道“寂靜的墻和寂靜的我之間，野花膨脹著花蕾，不盡的路途在不盡的墻間延展，有

很多事要慢慢對它談”，你是否也有一種倚墻訴情的沖動？大千世界，墻無處不在：有溫暖人生的墻，也有發(fā)人深省

的墻；有被贊美的墻，也有被遺忘的墻；有物質的墻，如土墻、磚墻、花墻、城墻、人墻、籬笆墻、防火墻、影視墻、

玻璃幕墻等；也有精神的墻，如溝通的障礙、厄運的困擾、道德的底線、親人的關愛等，筑一堵墻，可以多一分約束

與安全，拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。

請結合你身邊的事例，以“墻下漫步”為題寫一篇作文。

要求：①自選文體（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。

參考答案

一、積累與運用

1、A

【解析】

B.“能不能”表示兩方面，與后面不對應；

C.語序不當，應把“影響你的一生”和“給你帶來許多教益”調換位置；

D.語序不當，應為“展出剛出土的幾千年前的文物”。

故答案為Ao

2、B

【解析】

A錯誤，典故不是出自于“伯樂相馬”，而是出自于《塞翁失馬》。C錯誤，四十不惑，五十知天命。D錯誤，稼軒是

辛棄疾。

3、A

【解析】

A詞語中沒有錯別字。B取締。C走投無路。D不屑置辯。

4、D

【解析】

A項動賓搭配不當，“弘揚”和“一形象”搭配不當；B項語義重復，“目的是”與“旨在”去掉一個；C項語序錯亂,

應改為“發(fā)現、分析并深入偵查”。

5、A

【解析】

B“所遇的啟蒙老師古板無趣，令作者心生厭惡”不妥。文中沒有表達出這個意思。C《變色龍》的作者是契訶夫。D

周敦頤是北宋時期的人。

6、（1）先人留下的祖訓和直接向父母學習。（2）A項，理由:貧穿不可怕，可怕的是“單絲不成線，獨木

不成林”。家人齊心，相互愛護，關心支持，有事共擔當，才是家。（3）上聯:身教下聯:家風

【解析】

（1）考查對材料要點的概括。通讀【尋家風】的三則材料綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概

括即可?？蓮囊韵氯齻€方法作答：學習（記住）祖訓；向長輩（父母）學習；遵守一些好規(guī)矩（日常生活中的一些規(guī)

矩）。

（2）首先要選出一句你最熟悉最有話說的的一句，然后能結合家庭實際，分別圍繞“和睦”、“勤奮”、“孝順”闡

述，言之有理即可。

（3）對聯要注意以下幾組要求：第一，上下聯字數要相等。第二，上下聯詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯平

仄要相調。第四，切忌合掌?！靶念I神會”是個并列結構的成語，所以上聯應填“言傳身教”?！懊髯嬗枴笔莿淤e關系。

所以下聯對應部分要考慮這種結構。

7、（1）波濤如怒（2）悠然見南山（3）直掛云帆濟滄海（4）山重水復疑無路（5）安得廣廈千萬間

（6）他的性格，在我的眼里和心里是偉大的（7）日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。（8）持節(jié)云

中，何日遣馮唐

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準

詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“疑、廈、遣”等字詞的書寫。

8、《格列佛游記》是一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊，善于學習和觀察，善于思考，有獨特的思維，性情樸實溫

和，具有質疑精神，酷愛真理，有忍耐力，聰明機智，有膽識，處事圓滑合理，說話巧妙伶俐，做事堅決果斷的人。

【解析】

本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。

了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱

讀《格列佛游記》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據問題進行回答即可。選文出自《格列佛游記》。格列佛和魯濱

遜一樣,是一個天生喜歡冒險,不甘寂寞與無聊的人。他記憶力很強,善于學習和觀察,善于思考,有獨特思維，性情樸實

溫和,對人態(tài)度友好,舉止善良,容易與人交往,知恩圖報,有君子之風,愿意將自己所了解的先進的思想知識和他人一起

分享,愿意幫助朋友,為了朋友他甘愿冒生命危險,也會隨時準備抗擊一切對朋友不利的人。同時他聰明機智,有膽識，

處事圓滑合理,說話巧妙伶俐，做事堅決果斷,能急中生智,對于面前的困難不退縮,勇敢面對,能夠見機行事,抓住一切

機會追求自由,有著極強的自信心,相信自己能夠成功。他為人坦率,愛過,也十分顧惜自己的面子,對敵視他的人充滿了

仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人，知識豐富的學者?？偟膩碚f他是一個具有質疑精神，酷愛真理，有忍耐力的游者。

二、閱讀

9、1.D

2.渴望殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志。

【解析】

1.試題分析：D項對這首詞理解分析不正確?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”以魏尚自比，希望效仿魏尚重新得到重用，

報效國家。

2.試題分析：考查詩句所抒發(fā)的思想感情。"會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，“天狼”，即喻指遼和西夏。作

者以形象的描畫，表達了自己渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志。讀懂詩句是作答的關鍵。也可了解一

下寫作背景，這樣答案就準確無誤了。

10、1.C

2.為豫章太守/至/便問徐孺子所在/欲先看之。

3.①陳仲舉的言談是讀書人的榜樣,行為是世間的規(guī)范。②他為官上任，就有革新政治的志向。③敬賢禮士

【解析】

1.C加點詞語意思相同。都是“想要”之意。A準則/幫助判斷的副詞，就（是B志向/做標記。D閑暇，空閑/從

容，悠閑。

2.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較

容易，根據文意即可推斷出正確答案：為豫章太守/至/便問徐孺子所在/欲先看之。譯為：出任豫章太守時，一到郡，

就打聽徐孺子的住處，想先去拜訪他。此題要注意把相關的幾件事劃開。

3.把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；

分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如可分析“陳仲舉言為士則，行為世范"''登車攬轡，有澄

清天下之志”“為豫章太守，至，便問徐孺子所在，欲先看之”等句，即可歸納出正確答案。

【點睛】

譯文：

陳仲舉的言論和行為是讀書人的準則，是世人的模范。他初次做官，就有志刷新國家政治。出任豫章太守時，一到郡,

就打聽徐孺子的住處，想先去拜訪他。主簿稟報說：“大家的意思是希望府君先進官署視事?！标愔倥e說：“周武王

剛戰(zhàn)勝殷，就表彰商容，當時連休息也顧不上。我尊敬賢人，不先進官署，又有什么不可以呢！”

11、1.D

2.歐陽詢一連坐臥三天觀察石碑。引出文章的中心論點。

3.示例：黃大年憑著“不瘋魔，不成活”的拼勁，不舍晝夜、潛心科研，引領中國走入“深地時代”。

4.不好。“深挖一眼泉”是用來作比喻專注做事的，貼切、自然，生動地證明了作者的觀點；最后一段相照應，使文

章結構嚴謹、脈絡貫通，渾然一體。

【解析】

1.D錯誤，“涵養(yǎng)專注力，才能增強一個人的信念與責任感?！蔽闹胁]有這樣的說法。

2.考查議論文開頭段的作用。議論文中開頭段的作用一般是引出論點或分論點。表述形式一般為：引出文章的論點（論

題）+作為事實或道理論證證明中心論點+吸引讀者，增強文章的趣味性。此文第一段舉歐陽詢一連坐臥三天觀察石碑

的事例，引出文章的中心論點。并作為事實論據證明中心論點，吸引讀者的閱讀興趣。

3.考查補寫事實論據的能力。要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據或道理論據。①補充事實論據時，要

選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據的說服力。②補充道

理論據時，要引用具有權威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章

取義。本題所寫事實論據要契合“任何一個成功者的足跡，都刻印著艱辛與執(zhí)著，專注成為他們不可或缺的品質。”

這一觀點，注意論據的典型性，要有說服力。如，鄧稼先忠厚平實，至死不懈，堅持一生，讓蘑菇云的硝煙點綴了蒼

茫的大漠。

4.考查對文章題目的理解?！吧钔谝谎廴边\用比喻修辭手法，意思是只要心無旁鷲，傾力深挖一口井，自有清泉涌

出之日。用來作比喻專注做事的，貼切、自然，生動形象，引起讀者閱讀興趣，并引發(fā)讀者的思考。同時與文章結尾

相照應。而“專注是成就事業(yè)的必然”在效果上明顯不如原題目好。

12、1.A

2.形態(tài)特征，進化歷史，培植方法，造景方法。

3.列數字、作比較，準確突出地說明了長生草葉片的數量和形態(tài)特點。

4.三者從培育、生長、病蟲防治三個方面對長生草進行了介紹，有內在邏輯順序，所以位置不能調換。

【解析】

1.要求學生仔細閱讀文本，結合文本內容分析選項的即可。A項：“現在，長生草在歐洲有許多品種，但在中國只有

極少的幾個品種。”與第③段“中國早就引進了長生草，但僅限于極少的幾個品種。近兩年，更多的多肉玩家赴歐洲

考察，拍回長生草的各種照片，于是長生草圈粉無數，各種新鮮的園藝品種漂洋過海來到中國，走進尋常百姓家?！?/p>

不符。BCD三項與內容相符。

2.要求學生在審清題干的基礎上找到答案范圍，然后精讀②-⑧段，根據理解得出切題的答案。分析這幾段的內容可

知，第一段介紹長生草形態(tài)特征，第三段介紹長生草的進化歷史，第五、六、七段介紹長生草的培植方法，第八段介

紹長生草的造景方法。

3.要求學生掌握常用的說明方法及作用，然后結合具體語境分析?！懊恐?到18枚”運用了列數字的說明方法，“整

個花株的形態(tài)與盛開的蓮花相似”運用了作比較的說明方法。綜述：畫線句運用了列數字、作比較的說明方法，具體

準確突出地說明了長生草葉片的數量和形態(tài)特點。

4.要求學生首先明確態(tài)度們不能調換。然后仔細閱讀⑤⑥⑦段，分析內在的邏輯順序即可。⑤段，說明的是長生草的

培育。⑥段，說明的是長生草的生長。⑦段，說明的是長生草的病蟲害防治。三段之間存在著“長生草”由小到大的

邏輯順序。故不能調換順序。

13、1.經典是內涵豐富，經得起重復的作品；它具有前所未有的創(chuàng)新性（個性）；無法復制的創(chuàng)造性；永恒（理性）

的指導性(生命啟示)。

2.示例一：首先提出經典經得起重復的原因是具有指導價值的觀點，并分析其指導價值是上升到理性的，有著永恒性。

然后以范仲淹、司馬遷的名言，達芬奇等古今中外藝術家的經典作品，來印證經典都是具有永恒指導性的。示例二：

首先明確分論點：經典經得起重復的原因是具有指導價值；強調其指導價值是上升到理性的；并運用比喻論證，進一

步強調其指導的永恒性；最后運用舉例論證，以范仲淹、司馬遷的名言，達芬奇等古今中外藝術家的經典作品，印證

經典有著永恒指導性。示例三：首先明確分論點：經典經得起重復的原因是具有指導價值；然后強調其指導價值是上

升到理性的，有著永恒性；接著以范仲淹、司馬遷的名言印證經典的永恒指導性；而且列舉達芬奇等古今中外藝術家

的經典作品，進一步印證經典都是超越自身藝術價值具有著永恒指導性。

3.舉例論證與道理論證相結合。先舉愛因斯坦超越牛頓、兩人都成為經典的事例，再引用齊白石的名言，論證了經典

具有“絕后”性(獨特個性)無法復制。

【解析】

1.試題分析：考查對文章內容的梳理和概括。在理解文意的基礎上，依據題目要求篩選符合題意的內容概括作答。本

題作答可依據“經典的書，人們一遍遍地讀，一代代地讀”“在這之前沒有過，實現了'空前，，有里程碑的效果……

經典又是絕后的，你可以重復它、超越它，但不能復制它”“它對后人有啟示和指導價值”“經典所以經得起重復是

因為它豐富的內涵，每一次重復都能從中開發(fā)出有用的東西”等語句來概括作答。

2.試題分析：考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內

容，分析出觀點、論據、運用的論證方法，然后對內容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……

事例或名言加以論述，最后得出……的結論”的答題方法，結合文本內容概括作答。文章第6段，首先明確分論點一一

經典所以總能讓人重復、不忘、總要提起，是因為它對后人有啟示和指導價值；接著對這一分論點進行分析，強調其

指導價值是上升到理性的；然后再運用比喻論證，進一步強調其指導的永恒性；最后運用舉例論證，以范仲淹、司馬

遷的名言，達芬奇等古今中外藝術家的經典作品，印證經典有著永恒指導性。據此理解分析作答。

3.試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。文章第5段先列舉

愛因斯坦超越牛頓、兩人都成為經典的事例，再引用齊白石的“學我者生，像我者死”的名言，論證了經典具有“絕

后”性，才使它高標青史，成為永遠的經典。從而論證了“經典又是絕后的，你可以重復它、超越它，但不能復制它”

這一觀點，采用了舉例論證與道理論證相結合的方法。據此理解作答。

三、語言表述

14、(1)誠摯(2)如坐針氈

【解析】

(1)“誠摯”的意思是:誠懇真摯或真誠熾熱?！俺嗾\”的意思是:真摯坦誠?！罢鎿础钡囊馑际?真誠懇切，多