山東省濟寧市2024屆中考語文最后一模試卷含解析

山東省濟寧市名校2024屆中考語文最后一模試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累與運用

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）

A.狼簫/慰簫伺候/伺機而動日基西山/海利多銷

B.悖論/蓬孰催眠/垂枯拉朽巍然屹立/塔今為止

C.勁頭/蒼勁空網(wǎng)/挑撥離網(wǎng)映堂大笑/一珠而起

D.咳嗽/洗漱晦澀/誨人不倦負隅頑抗/無獨有偶

2.下列句子蹲有謂旃、句意明確的一項是（）

A.馬航MH370失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預約。

B.在學習過程中，我們應該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。

C.通過在揚州鐘書閣舉辦的《人間送小溫》首發(fā)式，使更多年讀者深入了解汪曾祺。

D.“天鰥號”不僅身軀龐大，而且擁有國際領先的智能集成控制系統(tǒng)。

3.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們應當嚴格遵守交通規(guī)則。

B.非常雪白的墻壁，晃得人的眼睛都睜不開。

C.劉老師雖然年過六十，而且身體很健康。

D.21世紀需要有科學文化的一大批知識分子去建設祖國

4.下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我在印度尼西亞經(jīng)商的好友最近被迫回到國內，他耳清目染了12月22日的海嘯襲擊，現(xiàn)在談到還心有余悸。

B.隨著華為公司CF0（首席財務官）孟晚舟女士在加拿大被暫時扣留一事的不斷發(fā)酵，孟晚舟很快成為鮮為人知的名

人。

C.湛江首條高鐵開通后，我市民眾無需風生苦牘，只需3個多小時，就可以輕松抵達廣州賞美景吃美食。

D.總書記在慶祝改革開放40周年大會上的講話，起到了融,引玉的作用，引出了我市許多加快發(fā)展的好建議。

5.下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A.家貧，無從致書以觀（得到）

B.大王加惠，以小易大，甚善（聰明）

C.旦日，客從外來（第二天）

D.不求聞達于諸侯（有名望，顯貴）

6.閱讀下面材料，完成小題文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在當下已是一項熱門產(chǎn)業(yè)，目前國內為人所熟知的文創(chuàng)產(chǎn)品之一是博

物館文創(chuàng)。博物館通過文博創(chuàng)意產(chǎn)品，可以讓公眾了解歷史、熟悉文物、接受人類文明的熏陶。這種創(chuàng)意文化形式

使文物富有了新的生命力，并產(chǎn)生了新的使用價值。文博創(chuàng)意使原本那些“只可遠觀，不可褻玩”的博物館藏品，變成

了走近公眾生活的文化紀念品、辦公用品、家居日用品、服飾、工藝品等。去年，國家博物館、敦煌研究院等國內著

名博物館發(fā)了百余款文創(chuàng)新品發(fā)。這些文創(chuàng)產(chǎn)品很多都是依據(jù)博物館的“鎮(zhèn)館之寶”開發(fā)而成的。故宮博物院現(xiàn)藏的

《千里江山圖》是宋代畫家王希孟的山水畫作品，是中國十大傳世名畫之一。故宮博物院以《千里江山圖》為靈感，

設計了“千里江山小方巾”、“千里江山折扇”、“千里江山手提袋”等文創(chuàng)產(chǎn)品。其中手提袋的亮點是將《千里江

山長卷》印制在條160厘米的長織帶上，完整地展現(xiàn)了原作宏遠遼闊、綿延千里的氣韻。

1.根據(jù)上述材料，下列理解正確的一項是—

A.國內最為人所熟知的文創(chuàng)產(chǎn)品是博物館文創(chuàng)。

B.文博創(chuàng)意產(chǎn)品賦予了文物新的生命力和使用價值。

C.文博創(chuàng)意產(chǎn)品是依據(jù)博物館的“鎮(zhèn)館之寶”開發(fā)而成的”。

D.文博創(chuàng)意產(chǎn)品使博物館藏品“只可遠觀，不可褻玩”。

2.一位游客想在故宮博物院的文創(chuàng)商店買一件紀念品帶回家，營業(yè)員向他推薦了“千里江山手提袋“。請你以營業(yè)員

的身份和游客對話，讓這位游客滿意而歸。

游客：您好!我想買一件故宮博物院的紀念品帶回去，能不能推薦一下？

營業(yè)員：________________________

游客：這個紀念品有什么特別之處呢？

營業(yè)員：（不能照抄材料）

游客：這件紀念品真是既有藝術價值，又很實用我太滿意了!謝謝您！

3.下圖是上海博物館的鎮(zhèn)館之寶大克鼎，請你依據(jù)文博創(chuàng)意產(chǎn)品的特點為大克鼎設計兩個文創(chuàng)產(chǎn)品。（材料三中出現(xiàn)

的類型除外）

7.古詩文默寫

⑴.根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（）（）

A.舉杯邀明月，對飲成三人。月既不解飲，影徒隨我身。

B.半夜行軍戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋做冰。

C.綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。

D.人恒過然后能改，征于色發(fā)于聲而后喻，困于心衡于慮而后作。

E.月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

F.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。風霜高潔，水落而石出者，山間之朝暮也。

⑵.根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①水何澹澹，=（曹操《龜雖壽》）

②春潮帶雨晚來急，-（韋應物《滁州西澗》）

③，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

④不畏浮云遮望眼，0（王安石《登飛來峰》）

⑤,載不動許多愁。（李清照《武陵春》）

⑥欲為圣明除弊事，-（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）根據(jù)下圖提供的有關信息，將恰當?shù)脑?/p>

（范仲淹《漁家傲》）②（蘇軾《江城子》）

③（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）④（辛棄疾《破陣子》）

8.閱讀下面文字，完成下面小題?！鞍持恢竿创蜻@廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，

不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會?！币活^罵，一頭大踏步去了。（甲）

段內容0又行不多時，只聽得滔滔浪響。八戒道：“罷了！來到盡頭路了！”沙僧道：“是一股水

擋住也?！碧粕溃骸皡s怎生得渡？"八戒道，”等我試之，看深淺何如。”三藏道：“悟能，你休亂談。水之淺深,

如何試得？”八戒道：“尋一個鵝卵石，拋在當中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深。”有人說

（乙）段中的“一股水”是“流沙河”。你認為正確嗎？請結合（乙）段內容及相關情節(jié)說明理由。

依據(jù)（甲）（乙）兩段文字，簡要分析“灑家”與“八戒”的形象有何共同特

點。

二、閱讀

9.閱讀下面兩首陸游的詩，然后回答后面小題

（甲）十一月四日風雨大作

僮臥孤村不自哀，

尚思為國成輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，

鐵馬冰河入夢來。

（乙）秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）

三萬里河①東入海，

五千仞岳②上摩③天，

遺民④淚盡胡塵⑤里，

南望王師⑥又一年，

（注）①河：指黃河，②岳：指五岳之一的華山〃華山和上文黃河此時都在金人占領區(qū)內。③摩：摩擦、接觸或

觸摸。④遺民：指在金國占領區(qū)卻向往南宋的漢族人民。⑤胡塵：北方金軍鐵蹄入侵中原揚起的塵土。⑥王師：指南

來的軍隊。

1.關于（甲）（乙）兩首古詩，下列說法不準確的一項是（）

A.（甲）詩開頭一句首先交代了作者的現(xiàn)實處境和精神狀態(tài)，對比中形成懸念，第二句則對“不自哀”的原因進行

了解釋，先果后因。

B.（甲）詩“鐵馬冰河入夢來”與辛棄疾“夢回吹角連營”寫征戰(zhàn)軍旅生活有很強的相似性，但是表達的情感卻是

截然不同的。

C.（乙）詩“入”字表現(xiàn)出黃河的生氣，“摩”字突出了山岳的高峻。運用夸張手法寫北方中原山河的雄闊壯麗，

引出下文遺民的悲慘處境。

D.（甲）詩從自身處境入手，寫欲展抱負而不得，（乙）詩從想象中淪陷區(qū)人民的情態(tài)入手，寫欲獲解救而不得，兩

相對讀，發(fā)人深省，意味深長。

2.（甲）詩通過寫夢境有什么好處？表達了詩人怎樣的感情？

3.（乙）詩將豐富的感情蘊涵在人物的細節(jié)描寫之中，結合全詩，作簡要分析。

10.閱讀文言短文《唐臨為官》，完成下列小題。

唐臨為萬泉丞外縣有囚十數(shù)人，皆因未入賦而系。會暮春時雨，乃耕作佳期。唐臨白②縣令：“囚人亦有妻兒，

無稼稿③何以活人，請出之?！绷顟制湟茛?，不許。唐臨日：“明公⑤若有所疑，吾自當其罪?！绷钜蛘埣贇w鄉(xiāng)。臨悉召

囚令歸家耕作，并與之約：農事畢，皆歸系所。囚等感恩，至時畢集縣獄。臨由是知名。①丞：此處指輔助縣令的從

屬官員。②白：報告。③稼稿：耕種與收獲。④逸：逃逸，逃跑。⑤明公：對縣令的尊稱。

1.根據(jù)要求，完成下列兩小題。解釋下列句中加點詞的意思。

①含暮春時雨（）

②令懾其逸（）

③若有所疑（）

④農事半（）下列各句與例句中“乃”的用法相同的一項是（）

例句：乃耕作佳期

A.乃重修岳陽樓（《岳陽樓記》）B.當立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）

C.乃不知有漢（《桃花源記》）D.太祖乃悟，卒用其人（《趙普》）

2.按要求用“/”標出下面句子的朗讀停頓。吾自當其罪（動賓之間）臨由是知名（主謂之間）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。臨悉召囚令歸家耕作。伯牙所念，鐘子期必得之。（《＜列子》一則》）

4.請結合選文，簡要分析唐臨是一個怎樣的官員。

11.夜讀岳飛

李元洛

窗外，江南的春雨瀟瀟。遠處高樓上五彩霓虹燈明滅不定，近處有流行音樂在卡拉OK泛濫新潮。我獨坐書房，像

獨守汪洋大海中的一座孤島，挑燈夜讀八百年前的岳飛。

我讀岳飛手書的諸葛亮前后《出師表》。丞相祠堂何處尋？多年前有緣去四川成都，剛剛從杜甫《蜀相》詩中走進

去，便在武侯祠的回廊上被鎮(zhèn)住了?；乩缺谏锨吨鴥蓧K碩大的青色石碑，鐫刻的正是諸葛亮的前后《出師表》。我平日

也讀過不少碑帖，最令我五內如沸的莫過于這一方了。那遒勁奔放的行草，噴自一管八千里路云和月中的凌云健筆，

涌自一位英雄待從頭收拾舊山河的激烈壯懷。巴山楚水，萬疊千重，我無法將那碑文搬回家去，只能將它藏在心中。

數(shù)年之后，我專程拜謁譚嗣同的家鄉(xiāng)瀏陽，竟然在瀏陽的書店買到新出版的《岳飛書前后出師表》。譚嗣同是封建末世

的奇男子，岳飛是名彪青史的偉丈夫，我的遇合冥冥之中有什么天意嗎？我慶幸我的夙愿于斯時斯地如愿以償。

今夜，窗外是瀟瀟的江南春雨。我沒有去憑欄，我品讀岳飛書于《出師表》之后的“跋”：“紹興戊午秋八月望

前，過南陽，謁武侯祠，遇雨，遂宿于祠內。更深秉燭，細觀壁間昔賢所贊先生文詞、詩賦及祠前石刻二表，不覺淚

下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦。道士獻茶畢，出紙索字，揮涕走筆，不計工拙，稍舒胸中抑郁耳”。我的耳邊，

敲響岳飛八百年前在南陽武侯祠聽到的雨聲，我的眼前，紅起岳飛當年夜深不寐時點燃的燭光。岳飛他瞻仰武侯祠而

淚下如雨而坐以待旦而揮涕走筆，這不是一種精神人格上深刻的領悟、溝通和激動嗎？一位，少年時母親就在他背上刺

下了“精忠報國”的叮嚀，一位，在危急存亡之秋向歷史和蒼生作出“鞠躬盡瘁，死而后已”的表白。雖然異代而不

同時，這卻是一個心憂天下的靈魂和另一個心憂天下的靈魂的隔代相呼，是一顆高貴的心和另一顆高貴的心的遙相感

應。八百年后的今日春夜，我側耳傾聽的是江南夜雨，更是那英雄二重奏的鏗然和鳴。

稍后于岳飛而呼吸在同一個時代的陸游，對《出師表》也贊美不已：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！保ā稌?/p>

憤》）“出師一表通今古，夜半挑燈更細看。”（《病起書懷》）《出師表》的具體指涉，也許離我們已經(jīng)太遙遠了，今

天夜半我挑燈仔細看的，是和我們仍然十分親近的岳飛的事跡。有一回，岳飛和一群文人學士談及紛亂的時局，有人

提出“天下紛紛，不知幾時才可太平”，岳飛有名的回答傳于后世，直到今天仍然擲地作金石之聲而振聾發(fā)媵：“只

要文官不愛錢，武將不怕死，天下自然就會太平”！當今之世，錢潮動地，欲浪拍天，蕓蕓眾生對財神的尊敬不是遠遠

超過了對其他所有的神明？岳飛登壇拜將，身居高位，但自俸仍然甚儉，全家仍然是布衣粗食，他無論平時或戰(zhàn)時也仍

然和士卒同甘共苦，這樣，岳飛的部隊上下一心，真正是“戰(zhàn)無不勝”，連強敵也無可奈何地驚呼“撼山易，撼岳家

軍難”！今天，人欲與物欲一起橫流，窮鄉(xiāng)僻壤仍然饑腸轆轆，酒樓賓館有的人卻揮公款如揮泥土。

窗外，今夜已瀟瀟雨歇。在商品狂潮的驚濤拍岸聲里，在現(xiàn)代的滾滾紅塵之中，我再一次夜讀八百年前的岳飛。

我讀人的傲然脊梁，讀民族的浩然正氣，讀歷史的巍然豐碑。

1.從全文看，標題《夜讀岳飛》中“讀”的意思有哪兩層？

2.文章第①段，作者在書房挑燈夜讀，為什么還要寫遠處高樓上燈明滅不定的五彩霓虹以及近處泛濫新潮的流行音樂？

3.第②段“我慶幸我的夙愿于斯時斯地如愿以償”，“我的夙愿”具體指的是什么？

4.文章末段，作者說讀岳飛，就是“讀人的傲然脊梁，讀民族的浩然正氣，讀歷史的巍然豐碑"，這樣說有什么深刻

的含義?文章結尾表達了作者怎樣的思想感情？

12.閱讀下面的文字，回答下列小題。

什么是“新工匠”

①家用菜刀有兩大品牌，張小泉和雙立人。

②張小泉創(chuàng)建于1663年，當年用龍泉之鋼鑄造，六十六道工序，曾被列為貢品，1915年在巴拿馬萬國博覽會上

得過銀獎，還是唯一被評為國家馳名商標的刀剪類商品，是名副其實的中國百年品牌；雙立人創(chuàng)建于1731年，它所在

的索林根小城地處德國西部，是歐洲不銹鋼技術的發(fā)源地，也是1915年，雙立人在舊金山世界博覽會上獨攬四項大獎，

是如假包換的德國百年品牌。

③如今的張小泉亦步亦趨地走在先人開拓的路上，材料不變，工序不變，款式不變，視之為“百年傳承的工匠精

神”；而雙立人則百般求變，不銹鋼技術不斷迭代，生產(chǎn)工藝全面創(chuàng)新，款式、門類更是層出不窮。

④在今天的商店里，張小泉菜刀的價格是雙立人菜刀的二十分之一，至于銷量和銷售區(qū)域，則差距可能更大。

⑤我們要找的“新工匠”，應該是雙立人，而不是張小泉。中國不乏匠人，但卻缺乏新工匠。全國老字號品牌超

過1.2萬個，攤開來，家家都有一個與傳承和工匠精神有關的“神話”，可是有的茍延殘喘，有的容光煥發(fā)，究之根

源，正是有新舊之別。譬如張小泉和雙立人，它們在百年前能各自崛起，都因為它們的工匠對當時的鍛鑄技術實現(xiàn)了

突破，他們所生產(chǎn)的菜刀鋒利輕快、造型時尚，他們的風格被固化為傳統(tǒng)而得以流傳。

⑥但是，時間會消磨一切的價值，隨著時代的演進，技術被再次突破，審美被迭代，甚至使用的場景也發(fā)生了根

本性的變化，如果后世的匠人抱守古人而不思進取，則傳統(tǒng)成為枷鎖，古人成為沉重的十字架。

⑦云南白藥由云南傷骨名醫(yī)曲煥章發(fā)明于1902年，被視為止血神藥，其配方、工藝列入國家絕密。早年的白藥，

為粉末狀的小瓶封裝，一姓單傳，百年不變。也是從十多年前開始，這家企業(yè)在王明輝的帶領下大開大闔，先后從散

劑開發(fā)出膠囊劑、酊劑、硬膏劑、氣霧劑、創(chuàng)可貼等新品類，甚至還進入牙膏、洗發(fā)劑等快消品領域，成為老字號企

業(yè)中第一家年銷售額突破百億的公司。如果固守曲老藥師的小瓶模式，云南白藥恐怕迄今還是一家偏居南國一隅的小

而美作坊。由此可見，具有“新工匠”精神是多么重要啊！

⑧真正的工匠精神不是回到傳統(tǒng)，一味地向前輩致敬，而是從傳統(tǒng)出發(fā)，讓上帝先“死掉”再復活，在當代的審

美和生活中重新尋找存在的理由。

1.針對“新工匠”，本文提出了什么觀點？

2.第⑦段主要運用了哪種論證方法？其作用是什么？

3.閱讀下面的鏈接材料，結合文章內容，說說怎樣培養(yǎng)“新工匠”精神？

鏈接材料：在政府工作報告中，李克強總理說：“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工

匠精神”。近些年來充斥媒體的“中國智造”“中國創(chuàng)造”“中國精造”“工匠精神”，如今成為決策層的共識，寫

進政府工作報告，顯得尤為難得和寶貴。

13.閱讀下面的文章，完成后面小題。

公交車上

吻子

①中秋節(jié)，一個民工滿心歡喜地來到火車站，接從老家來探親的妻兒。

②這是他的妻兒第一次來廣州探親，一家三口終于在廣州火車站見面了。他們上了開往工地的公交車。女人隨身

帶來的東西實在太多了，有被褥，有鍋碗瓢盆。男孩的手里還提著裝有寧只雪白兔子的籠子。

③可是他們剛把東西弄上車，就遭到司機的斥罵：“帶

這么多東西，中途的旅客怎么上車？你們以為這是鄉(xiāng)下的運貨站嗎？補三張票吧！”三張票就是30元，而這些破

破爛爛的家當一共也值不了幾個錢。見民工猶豫，司機不耐煩了：“想什么想？不行就下車！”司機眼神里的輕蔑和奚

落，讓他無地自容。此時此刻，他不想讓這樣的眼神也落在他妻兒身上。他開始往身上摸，摸了半天，只摸出20元

來。男人的臉上急出了一層細細的汗珠兒。

④司機越發(fā)不耐煩，臉上甚至有了冷笑：這些民工，讓他們拿錢比割肉還難受。司機不想再等，他從座位上站起

來，動手往車下扔行李……

⑤男孩一直蹲在那里，守著放在行李上的小白兔，大人的爭吵讓他驚慌失措。突然，司機拎起了裝著小白兔的籠

子，小白兔的眼里滿是大難臨頭的驚恐……

⑥男孩“嗷”的一聲撲上去，準確地咬住了司機的手腕。這是在鄉(xiāng)下跟孩子們打架時練出來的絕技，現(xiàn)在派上了

用場。只不過他下口輕了很多，畢竟這是在城里，初踏進城市的鄉(xiāng)下孩子心中充滿了畏懼。

⑦司機突遭襲擊，不由得松了手，震驚地看著這男孩。只見男孩猛地從地上拾起死里逃生的兔子，霎時淚流滿面。

兩年前父親離家去城里打工時，把兩只兔子交給了兒子，叮囑他好好養(yǎng)大它們。父親走了，男孩每天給兔子割草、喂

水，一天天把兔子養(yǎng)大了。前不久，母兔產(chǎn)下了一窩小兔，男孩堅持要帶一只來廣州，他要讓父親看看，他把兔子養(yǎng)

得很好；他要讓父親知道，這兩年他每天都在思念父親！可是，他沒有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!傷心和恐

懼讓他的眼淚流得更急、更快了。

⑧滿車的乘客一直沉默地坐在那里，看著發(fā)生在眼前的這一幕。男孩的眼淚終于讓他們坐不住了。

⑨一個老人從座位上站起來，對那個尷尬而又難過的父親說：“我也去番禺，身上沒帶什么行李，這個大包算我

的，你少補一張票吧。”

⑩沒等那個父親反應過來，一個老婦人也從座位上站起來，抱過一只大瓦罐：“我很喜歡這只瓦罐的外形，把它

送給我吧。”她對著驚慌的女人擠了擠眼睛，悄悄地說：“下車后，就還給你?！?/p>

?一位少婦把男孩拉過來，抱上自己的膝頭：”這孩子長得虎頭虎腦的，好可愛啊!借給我做兒子吧！”滿車的人

轟的一聲笑開了。

?^個老人拍拍司機的肩說：“東西都挪走了，不會影響到后面的乘客了，趕緊開車吧！”的確，地上那堆小山似

的東西都已經(jīng)被車上的乘客抱到自己的懷里或塞到座位下車廂通道又恢復了通暢。

(g同機看了看車廂里的人，經(jīng)過這一場風波，人們冷漠

的表情不見了，幾乎每個人的臉上都洋溢著幫助過別人后的笑意。他又看看剛被咬過的手腕，上面有兩排淺淺的

牙印，沒事兒，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出來，小東西倒挺厲害的！”發(fā)動車子時，司機臉上也有了溫和的笑

意，剛才男孩撲上來咬那一口，讓他回憶起自己那已經(jīng)很遙遠的頑皮而又莽撞的童年了。

?滿車的笑容似一米陽光溫暖了男孩驚恐和傷痛的心，他在少婦的懷里睡著了。

1.通讀全文，概括文章的主要的主要內容。

2.根據(jù)提示，將司機在事件中情緒變化的詞語填入方框中。

司機斥罵一一臉上有了冷笑一一溫和的笑意

3.品析文中加點詞語和畫線句子。男孩“嗷”的一聲撲上去，準確地咬住了司機的手腕。（品析加點詞）滿車的笑容

似一米陽光溫暖了男孩驚恐和傷痛的心，他在少婦的懷里睡著了。（從修辭的角度進行品析）

4.第⑦段插入男孩喂養(yǎng)兔子一事有何用意？

5.對公交車上熱心人的做法，你有何感受，請結合文章內容談談。

三、語言表述

14.請從下面所給的詞語中任選三個（多選不限），并且至少用上一種常見修辭手法，寫一段描寫人物神態(tài)的話，不少

于50個字，在所寫文段中選用的詞語下面畫橫線。

瑟縮含蓄躊躇小心翼翼忍俊不禁憂心忡忡洋洋得意

悶悶不樂尷尬焦灼膽怯怒不可遏低眉順眼惱羞成怒郁郁寡歡怡然自得

四、寫作

15.作文

請以“終于有悟”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。

參考答案

一、積累與運用

1、C

【解析】

本題考查字音。A、ji/jie>ci/si>都讀b6；B、bei/bds都讀cui、yi/qi；C>jin/jing>jian/jian>hong/hong；D、

sou/shu>都讀hui、yii/duo故選C?

2、D

【解析】

A.語序不當，應為“中國大陸的許多游客”。B.語序不當，把“解決、分析、觀察”調換順序為“觀察、分析、解

決”。C.缺少主語，可刪去“通過”或“使”。D.沒有語病。

3、A

【解析】

B“非?！迸c“雪白”重復，去掉其中一個。C關聯(lián)詞使用錯誤，將“而且”改為“但是。"D詞語順序顛倒，改為“一

大批有科學文化的知識分子去建設祖國”。

4、C

【解析】

A項的成語使用有誤，“耳濡目染”指經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響，與此處的語境不符；B項有誤，“鮮為

人知”意思是很少有人知道，用在這里不恰當；D項有誤，“拋磚引玉”比喻自己用粗淺的、不成熟的意見，引出別

人高明的、成熟的意見，不合語境。風塵苦旅：形容飽經(jīng)滄桑的旅途生活。使用正確，故選C。

【點睛】

本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于

遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：

望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

5、B

【解析】

試題分析：B.“大王加惠”中的“惠”是“恩惠”。不是“聰明”的意思。故答案為B。

6、1.B

2.注意點：寫出推薦商品的名稱并注意對話語氣注意點：寫出千里江山圖的藝術價值，手提袋的設計特點以

及藝術性，注意對話語境，語言簡潔。

3.如：大克鼎形狀的書簽，印上大克鼎T恤衫

【解析】

1.此題考查學生對文章內容的準確把握能力。A項有誤，從原文可知，“目前國內為人所熟知的文創(chuàng)產(chǎn)品之一是博物

館文創(chuàng)”；C項有誤，”這些文創(chuàng)產(chǎn)品很多都是依據(jù)博物館的‘鎮(zhèn)館之寶’開發(fā)而成的”，并不是指所有的文創(chuàng)產(chǎn)品；

D項有誤，應該為：文博創(chuàng)意使原本那些'只可遠觀，不可褻玩’的博物館藏品，變成了走近公眾生活的文化紀念品、

辦公用品、家居日用品、服飾、工藝品等。故選B。

點睛：作答時要將選項信息與原文語句內容進行對應比較，選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命

題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。

2.此題考查學生的語言表達能力，必須結合具體的語境來回答。營業(yè)員在推薦紀念品的時候，要注意說清楚商品的文

化內涵以及紀念意義；結合下文“既有藝術價值，又很實用”可知，在介紹紀念品的特別之處時要從“藝術價值”和

“實用”兩個角度來分析。

3.此題考查學生關注生活的能力。設計文創(chuàng)產(chǎn)品時在外形上要利用大克鼎的圖案，在功用上要與人們的生活息息相關,

如：大克鼎形狀的玩具，印有大克鼎圖案的文具或手機殼，大克鼎形狀的臺燈等。

7、（DCE（2）①山島竦峙②野渡無人舟自橫③經(jīng)綸世務者④自緣身在此山中⑤只恐雙溪酢航舟⑥

肯將衰朽惜殘年（3）①衡陽雁去無留意。②酒酣胸膽尚開張③年少萬兜婺④八百里分麾下炙

【解析】試題分析：⑴本題考查學生古詩文默寫的能力。A項“對飲成三人”應改為“對影成三人”。B項“五花連

錢旋做冰”應改為“五花連錢旋作冰”。D項“征于色發(fā)于聲而后喻，困于心衡于慮而后作”應改為“困于心衡于慮

而后作，征于色發(fā)于聲而后喻”。F項“山間之朝暮也”應改為“山間之四時也”。⑵這是一道根據(jù)上下文默寫的題

目，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“竦峙”“渡”“綸”“世”“緣”“酢麻”“衰朽”的寫法。（3）

此題根據(jù)圖片和所給出處的提示，可以看出第①句出自范仲淹的《漁家傲》，且該句第五個字是“無”，據(jù)此判斷此句

應填“衡陽雁去無留意”；第②句出自蘇軾的《江城子》，且該句第一個字是“酒”，據(jù)此判斷此句應填“酒酣胸膽尚

開張”；第③句出自辛棄疾的《南鄉(xiāng)子》，且該句第三個字是“萬"，據(jù)此判斷此句應填“年少萬兜鰲”；第④句出自

辛棄疾的《破陣子》，且該句第三個字是“里”，據(jù)此判斷此句應填“八百里分麾下炙”。

點睛：復習古詩文名句，首先，要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次，要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字，

更不能丟字添字；再次，要正確理解古詩文篇、段和名句的大意和基本內容；最后，注意在平時歸類總結，這樣才能

應對各類題目。

8、（1）魯提轄拳打鎮(zhèn)關西（2）不正確。流沙河是經(jīng)典名著《西游記》中的河流，出自《西游記》第二十二回：

八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈。其長萬里、寬八百里,河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成為三藏的徒弟。（3）

除了身材都胖外，性格都直爽。如“灑家”“一頭罵，一頭大踏步去了"；“八戒”“罷了！來到盡頭路了！”都有

智慧，如：“灑家”明知鄭屠已死，為顯得自己不是怕事而逃離，便假說“你詐死，灑家和你慢慢理會"；“八戒”"尋

一個鵝卵石，拋在當中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！?/p>

【解析】

試題分析：（1）依據(jù)文本【甲】中的“三拳”“鄭屠”“灑家”可知，文本敘寫的內容是《水滸傳》第三回敘寫的“魯

提轄拳打鎮(zhèn)關西”這一故事。（2）本題考查學生對名著內容的積累能力。具體是考查對《西游記》有關要點內容的辨

析。“流沙河”是《西游記》中的出現(xiàn)的河流，出自《西游記》第二十二回:八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈?！卑?/p>

百流沙界，三千弱水深。鵝毛飄不起，蘆花定底沉。”其長萬里、寬八百里，卷簾將悟凈（沙僧）在此河中。而【乙】

段中的沙僧，此時已經(jīng)是三藏的徒弟了。據(jù)此可推斷，文本中“一股水”不是“流沙河”。（3）這是一道人物性格分

析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析

總結。從【甲】文中"你詐死，灑家和你慢慢理會”“一頭罵，一頭大踏步去了”等語言和動作描寫，可以看出魯提

轄“粗中有細”“直爽”的性格特征。從【乙】文中“八戒道：'罷了！來到盡頭路了！'”“尋一個鵝卵石，拋在

當中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深”的語言描寫中，可分析出豬八戒也是一個直爽且有智慧

的人。據(jù)此可知，“灑家”與“八戒”都是性格直爽且有智慧的人。

二、閱讀

9、1.B

2.所謂日有所思，夜有所夢，夢境是內心深處情感的反映。癡情化夢，使感情更加強烈動人，深沉地表達了作者收復

中原故土、報效祖國的壯志。同時夢境與現(xiàn)實的強烈沖突中，表現(xiàn)了壯志難酬的遺憾。

3.“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺，一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復失地的企盼，一個“又”字則曲折地表

達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復失地的失望與埋怨。

【解析】

1.試題分析：考查對詩歌內容和情感的把握。B項“表達的情感卻是截然不同的”說法不準確。兩文都是在憂國憂民，

表達了要征戰(zhàn)沙場的決心和夢想。

2.試題分析：考查對詩歌內容的理解?！耙龟@臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”詩人在風雨灑落的夜晚，做夢都在想

著，一身戎裝，騎著戰(zhàn)馬，跨越北國冰封的河流，同敵人在疆場廝殺。對于一個傷病纏身的老人，在將近古稀之年，

猶有如此豪邁的夢想，真是可歌可嘆。在他的這種豪邁的夢想之下，激蕩的該是怎樣的激情與豪情？

3.試題分析：考查詩句中的人物描寫這一細節(jié)的作用。“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！敝性嗣裨诤藟浩?/p>

下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?！皽I盡”、“望”“又”都是布滿感情的詞匯。詩人的感嘆之情

溢于言表。寫淪陷區(qū)的百姓熱切盼望恢復之情景。淪陷區(qū)的百姓在金人的鐵蹄下苦楚呻吟，他們的淚水已經(jīng)流干了，

他們多想想回到祖國的懷抱啊，然而年年盼望王師北伐，年年都注定絕望。南宋統(tǒng)治者奉行投降路線，每每和金人簽

訂“和約”，他們置淪陷區(qū)百姓的逝世活于不顧，

10、1.（1）①適逢，正趕上②擔心，害怕③如果④結束，完畢（2）B

2.（1）吾自當/其罪（動賓之間）

（2）臨/由是知名（主謂之間）

3.（1）唐臨于是將囚犯全都召集起來讓他們回家耕種。

（2）凡是伯牙彈琴時想象的情景，鐘子期一定能夠知道。

4.①體恤民情（同情百姓、關心民生疾苦），從他讓“因未入賦而系”的囚犯回家及時回家耕作可以看出；②勇于擔

當，從''吾自當其罪”一句可以看出。

【解析】

1.試題分析：（1）理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、

一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

比如本題中的“懼”是“擔心，害怕”；“會”是古今異義詞，“適逢，正趕上”的意思。（2）此題考查常見文言虛

詞在文中的意義。題目中的“乃耕作佳期”中的“乃”是“表判斷，是”；A項中“乃”是“于是，就”；B項中的

“乃”是結構助詞”表判斷，是"；C項中的“乃”是“副詞，竟然”；D項中的“乃”是“才"。故選B。

2.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步

了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，

句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“吾自當其罪”的意思是：我一個人承擔全部罪名。依據(jù)動賓之間停頓，正確的

句讀是：吾自當/其罪。語句“臨由是知名”的意思是：唐臨由于這件事出名了。依據(jù)主謂間要停頓，正確的句讀是：

臨/由是知名。

3.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“悉（全，都）、令（讓）歸（回家）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“念（考慮）、必得（一定了

解，知道）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。

4.試題分析：考查對人物形象的分析。在整體感知文章內容的基礎上，結合文本中的所寫的具體的事件和描寫分析作

答。從文章敘寫唐臨讓那些“因未入賦而系”的囚犯回家耕作，可以看出他是一個體恤民情、關心民生疾苦的人；從

“吾自當其罪”一句可以看出他是一個為民而勇于擔當?shù)娜?。?jù)此概括作答。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

唐臨是萬泉縣令的下屬官員。縣監(jiān)獄里關押著十幾個囚犯，都是因為沒繳租稅而被關押的。當時恰好趕上了晚春

時節(jié)，雨水及時，正是耕種的好時候。唐臨稟報縣令：“囚犯也有妻子和兒女，不勞作怎么讓他們生活，請把他們放

出來?！笨h令害怕他們被放出后逃跑，不允許。唐臨說：“大人如果有所懷疑，我一個人承擔全部罪名?！笨h令就請

假回鄉(xiāng)。唐臨于是將囚犯全都召集起來讓他們回家耕種，并且和他們約定：春種結束，都要回到監(jiān)獄里去。囚犯們感

激唐臨的恩情，到春種結束時全部集中在縣的監(jiān)獄里了。唐臨由于這件事出名了。

11、1.一是閱讀或看的意思，閱讀岳飛手書的前后出師表及其事跡;二是瞻仰、領悟的意思，瞻仰岳飛，領悟岳飛的

精神人格。

2.交代寫作背景，反映滾滾紅塵中欲浪拍天的現(xiàn)代生活;形成對比，表現(xiàn)我對縱情享樂的蕓蕓眾生的反感和不滿;反襯

岳飛精神人格的高貴，引出話題，揭示寫作目的。

3.將岳飛手書的前后《出師表》的碑帖帶回家。

4.岳飛的精神人格即是民族的精神人格;表現(xiàn)了對岳飛無比敬仰、愛戴的情感;表達了對官員窮奢極欲的義憤;期待人

們對英雄神明的尊敬。

譯文：一個人做事要膽大,有魄力，但考慮事情又要心細、周密；用智要圓通靈活，但行為要端正大方.大的志向沒有才

干不會取得成就,而大的才干沒有勤學苦練也是不成的.讀書并不是能記能背,而要探究事物的所以然,融會貫通,如親

身實踐.隱居在南陽的諸葛亮一展露才能就任丞相,淮陰的韓信一被重用就拜為大將,他們果然都是蓋世雄才,這都是平

時善于學習的結果.一個有遠大志向的人讀書應當知道這些.不然的話,世上能讀書、能寫文章卻不善于做官、不善于做

人的人就太多了.

【解析】

1.本題考查學生對文章標題的理解。要結合它在文章的內容以及主題的作用去分析。分析題目一般從兩個方面著手，

一是標題是物件、事物的，往往就是點明文章的內容以及文章的線索；二是標題是有深意的短語的，往往就是點明文

章的主題思想的。要依據(jù)具體的情況進行分析。標題“夜讀岳飛”中“讀”的意思有兩層，要答出表層意思和深層意

思，表面上是閱讀或看的意思，實際上有瞻仰、領悟的意思。

點睛：標題是文章內容、作品風格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)

系。標題含義可以從以下方面分析：題目本身義，指文中的某樣物品（題目為名詞時多見），文章中的某個情節(jié)（題目

為句子時多見）；題目深層義，往往與中心相聯(lián)系。

2.本題考查學生對文章寫作手法作用的分析能力。寫遠處高樓上明滅不定的五彩霓虹燈以及近處泛濫新潮的流行音樂

的作用有：一是交代寫作背景，二是形成對比，三是突出岳飛精神，四是引出話題，揭示寫作目的。從內容到結構都

要寫，答題要全面規(guī)范。

3.本題考查學生對句子中詞語指代內容的理解。解答此題的關鍵是結合上下文，找出代詞所指代的內容，然后代入，

確定是否正確。結合上文內容可以知道，“我的夙愿”具體指的是將岳飛手書的前后《出師表》的碑帖帶回家。

4.本題考查學生對文章重點句子的分析能力。解答時，結合上下文和文章主旨以及作者要表達的情感，加以理解分析

即可?！白x人的傲然脊梁”表達作者對岳飛精神人格的贊美；“讀民族的浩然正氣”表達作者對岳飛民族精神的敬仰;

“讀歷史的巍然豐碑”表達作者對官員窮奢極欲的義憤，期待人們對英雄神明的尊敬。據(jù)此分析作答即可。

12、1.真正的“新工匠”是從傳統(tǒng)出發(fā)，在當代的審美和生活中重新尋找存在的價值。

2.舉例論證（事實論證）論證了具有“新工匠”精神是多么重要。

3.①觀念上與時俱進，不斷創(chuàng)新求變；②技術上要有突破；③鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益

求精的工匠精神。

【解析】

1.試題分析：本題的標題提出了論題；文章的主體部分通過對張小泉和雙立人這兩個菜刀馳名品牌的今昔對比分析，

讓讀者感受到了創(chuàng)新進取的魅力；接著又舉了我國著名重要品牌云南白藥創(chuàng)新求變，成為老字號企業(yè)中第一家年銷售

額突破百億的公司的例子，再次證明“新工匠”精神的重要性；最后水到渠成地提出全文的中心論點——真正的“新

工匠”是從傳統(tǒng)出發(fā)，在當代的審美和生活中重新尋找存在的價值。據(jù)此理解作答。

2.試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典

型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。文章第⑦段列舉了云南白藥創(chuàng)新求變，成為老字號企業(yè)中第一家

年銷售額突破百億的公司的例子，運用了舉例論證的方法，突出有力地論證了“新工匠”精神的重要性。

3.試題分析：此題考查文章內容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結合文章內容的基礎上，把握作者的情感

傾向，提煉出自己的觀點，并結合生活實際，圍繞本文的中心論點，結合鏈接材料的內容，從創(chuàng)新求變、技術實踐、

精益求精等角度談培養(yǎng)“新工匠”精神，言之成理即可。答案是多元的。

13、1.民工一家行李多沒錢補票而陷人困境，公交車上的乘客們分攤了他的行李，幫助民工走出窘境。

2.不耐煩震驚嘀咕了一句

3.（1）“咬”兩個動詞準確生動地表現(xiàn)了男孩為保護兔子不顧一切沖上去時著急和憤怒的心情，突出了他對兔子的喜愛

以及對司機的厭惡。（2）運用比喻的修辭手法，將車上乘客的笑容比作陽光，生動形象地寫出了乘客的熱心幫助溫暖

了男孩的心，使他不再傷心和恐懼，贊美了助人為樂的良好社會風尚。

4.示例：①運用了插敘手法，補充說明了男孩咬司機的原因。②寫出了男孩對兔子的喜愛。③表達男孩對父親的思念

和愛。

5.示例1：生活中也有許多平凡而又卑微的農民工，城市的快速發(fā)展離不開他們艱苦辛勞的付出。我們應該給予他們

更多的關心，讓他們在城市里也能得到家的溫暖。示例2：生活中，每個人都難免會遇到困難，只要我們伸出援助之

手，就可能解決別人的燃眉之急，讓其感受到人間的真情。示例3：贈人玫瑰，手有余香。給予別人一點點關心的同

時，也會讓自己的心里灑滿陽光，生活中，我們如果能夠多顧及別人的感受，那么整個世界將會充滿溫暖。

【解析】

1.試題分析：概括記敘文主要內容的方法：回