三年級(jí)下冊(cè)道德與法治材料分析專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治材料分析專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________一、綜合題1．材料一：漫畫(huà)《誠(chéng)信的折扣》材料二：疫情期間，李某因故意瞞報(bào)自己的行蹤被確診為某省首例境外輸入新冠肺炎病例，李某被立案調(diào)查，李某這一行為給全國(guó)疫情防控帶來(lái)了較大影響。（1）材料一反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？（2）謊言有善意和惡意之分，你認(rèn)為材料二中李某說(shuō)的謊言是屬于哪種謊言？“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”，在生活中，我們應(yīng)該要做一個(gè)怎樣的人？2．閱讀下面兩則小故事，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際與所學(xué)知識(shí)回答下面問(wèn)題。故事一：小剛在接力賽中不小心摔倒，腿摔傷了，結(jié)果導(dǎo)致班級(jí)接力賽成績(jī)排在了年級(jí)最后一名，大家都埋怨他，小剛也覺(jué)得特別傷心。故事二：有一次發(fā)大水，人們?cè)诤舆叞l(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻球，黑乎乎的螞蟻密密麻麻地緊緊抱成一團(tuán)。螞蟻球靠岸后，一層一層地打開(kāi)，一大群螞蟻迅速而有序地沖上堤岸，勝利登陸。（1）故事一中你覺(jué)得班上同學(xué)的做法正確嗎？為什么？（2）對(duì)比兩則故事，結(jié)合你的生活實(shí)際，你有什么什么啟發(fā)或感受呢？3．為期兩天的校運(yùn)動(dòng)會(huì)在本周三拉開(kāi)了序幕，同學(xué)們都蓄勢(shì)待發(fā)，力爭(zhēng)拿到好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。小明報(bào)名參加了自己最擅長(zhǎng)的4×100米接力項(xiàng)目，作為最后一棒的選手，在奔跑的過(guò)程中，小明不小心摔倒了，但他還是站了起來(lái)接著跑到了終點(diǎn)，最終班級(jí)接力賽成績(jī)排在年組最后一名。面對(duì)比賽結(jié)果，同學(xué)們也有一些不同的想法。（1）請(qǐng)你對(duì)這幾位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷，在你支持的觀點(diǎn)后面打“√”，不支持的觀點(diǎn)后面打“×”。（2）請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你支持或不支持的理由。4．最近小軒家的樓上新搬來(lái)了一戶(hù)鄰居，鄰居家的女孩每晚都彈鋼琴，鋼琴聲雖然美妙，但嚴(yán)重影響了小軒的學(xué)習(xí)和生活，小軒很苦惱，他應(yīng)該怎么辦比較好呢？請(qǐng)你給他出出主意。根據(jù)問(wèn)題認(rèn)真看圖。5.閱讀材料，回答問(wèn)題。（1）我們的家鄉(xiāng)在哪里？請(qǐng)你在圖上找到所在的省級(jí)行政區(qū)，或標(biāo)注、或描畫(huà)出它的輪廓。（2）家鄉(xiāng)所在省級(jí)行政區(qū)是省，簡(jiǎn)稱(chēng)，周?chē)泥徥∮孝佗冖鄣取＃?）我們的家鄉(xiāng)有許多美麗的景區(qū)、豐富的特產(chǎn)，至少寫(xiě)出三種：①。②。③。6．社區(qū)是我們賴(lài)以生活的地方，這里有我們成長(zhǎng)的足跡，這里有我們的歡聲笑語(yǔ)，構(gòu)建和諧社區(qū)，營(yíng)造良好社區(qū)環(huán)境是我們的美好愿望。（1）社區(qū)里總有些需要改進(jìn)的地方，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)以及你的做法。我的發(fā)現(xiàn)（有待改進(jìn)的地方）我的智慧（具體做法）小區(qū)公共綠地被人種上了菜小區(qū)垃圾沒(méi)人清運(yùn)（2）請(qǐng)為創(chuàng)建文明社區(qū)寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。7．王曉明性格內(nèi)向，平時(shí)不善言談，也很少主動(dòng)和同學(xué)們交往，在班里沒(méi)有什么好朋友。近期，他因?yàn)椴恍⌒呐四_，腳踝處打了石膏，行動(dòng)不方便，無(wú)法去上體育課，就連上廁所，去食堂吃飯都需要有人幫助。但體育課后，同學(xué)們都直接從操場(chǎng)去食堂吃飯了，把他一個(gè)人遺忘在教室里。（1）你覺(jué)得班上的同學(xué)們這樣做對(duì)嗎？為什么？（2）如果你是王曉明的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫助他？（3）看到這樣的王曉明，你有什么話(huà)想對(duì)他說(shuō)？8．隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，越來(lái)越多的人搬進(jìn)了高高的樓房。隨之而來(lái)的便是一個(gè)令人惋惜的現(xiàn)象：很多人下班回家之后，就緊閉大門(mén)，鄰里之間的交流少了，人情味也淡了。有不少年輕人認(rèn)為：工作、應(yīng)酬已經(jīng)讓自己心力交瘁。實(shí)在沒(méi)有多余的時(shí)間去經(jīng)營(yíng)鄰里關(guān)系。對(duì)于年輕人的這種看法，你同意嗎？你能為鄰里做些什么讓鄰里更和諧呢？（至少4條）9．壯壯是個(gè)熱心腸的孩子，經(jīng)常幫助需要幫助的人，可是最近他特別煩惱，原因是：一天，矮個(gè)子的貝貝打掃衛(wèi)生時(shí)夠不著書(shū)架上面，壯壯走過(guò)去對(duì)貝貝說(shuō)：“矮子，過(guò)去，我來(lái)擦！”貝貝扔下抹布哭著轉(zhuǎn)身跑了，壯壯看著貝貝離去的背影，不知所措。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)告訴壯壯：在幫助他人時(shí)，我們應(yīng)該注意些什么？試著列舉3點(diǎn)。10．材料一：飛飛想到了一個(gè)惡作劇，他跑到村頭，氣喘吁吁地對(duì)雯雯說(shuō)：“你家來(lái)客人了，你快回去?！辈牧隙籂敔?shù)昧酥夭?，為了不影響他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸決定隱瞞病情，并安慰他說(shuō)，他的病很快會(huì)好起來(lái)的。（1）這兩個(gè)“謊言”有什么區(qū)別？（2）芳芳這樣做，她想看到的結(jié)果是什么？（3）面對(duì)壞人，能不能說(shuō)謊言？說(shuō)說(shuō)你的理由。（4）上面的事例對(duì)你有什么啟示？11．生活有變化社會(huì)環(huán)境在變化，人們的生活也隨之變化，既有生活的美好，也有生活的期許。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的生活也有細(xì)微的或巨大的變化。（1）在你生活的地方，你最喜歡哪里？為什么？（2）你生活的地方有哪些需要改進(jìn)的地方，并提出你的建議。12．人人有特點(diǎn)有人說(shuō)：“在鏡子中可以找到自己的特點(diǎn)，在活動(dòng)中可以找到自己的特點(diǎn)，從他人的看法中了解自己的特點(diǎn)?！保?）你有什么特點(diǎn)？結(jié)合學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)。（2）我們總有這樣或那樣的缺點(diǎn)，但是，這些缺點(diǎn)都不足以完全否定自己。學(xué)會(huì)改進(jìn)自己，接納自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自己。請(qǐng)將你的缺點(diǎn)及改進(jìn)措施寫(xiě)下來(lái)。缺點(diǎn)：

改進(jìn)措施：缺點(diǎn)：

改進(jìn)措施：13．娃哈哈是我們家喻戶(hù)曉的民族品牌。創(chuàng)始人宗慶后一直堅(jiān)持一名共產(chǎn)黨員的初心，踏踏實(shí)實(shí)搞實(shí)業(yè)，一心一意打造我國(guó)的知名民族品牌。有一個(gè)小故事，說(shuō)的是娃哈哈純凈水標(biāo)注的是596毫升，別人都功利標(biāo)600毫升，他卻堅(jiān)持說(shuō)“我們測(cè)了，一瓶水確實(shí)沒(méi)裝600毫升，只有596毫升，我們就要如實(shí)標(biāo)注”。宗慶后堅(jiān)持如實(shí)標(biāo)注反映了他什么品質(zhì)？為什么我們要堅(jiān)持這一品質(zhì)？14.閱讀材料，回答問(wèn)題?；垩劭唇煌ㄔ凇抖鄻拥慕煌ㄅc通信》這個(gè)單元的主題學(xué)習(xí)中，我們了解了家鄉(xiāng)甚至全國(guó)在改革開(kāi)放以來(lái)的交通發(fā)展變化。以下是三（一）班同學(xué)整理的兩則前置調(diào)查材料：材料一：四十多年來(lái)，我國(guó)交通事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，交通工具日新月異，條條寬敞的公路、四通八達(dá)的鐵路網(wǎng)、航空網(wǎng)、水路，讓出行更方便、更快捷。材料二：交通發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。隨著交通的發(fā)展，人們可以更加方便地進(jìn)行貨物運(yùn)輸、人員流動(dòng)、旅游觀光等活動(dòng)，這些活動(dòng)可以促進(jìn)各行業(yè)的發(fā)展，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。（1）從以上材料中可以看出，交通的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)哪些變化？請(qǐng)概括出來(lái)寫(xiě)在下面：材料一體現(xiàn)了。材料二體現(xiàn)了。（2）交通在發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)你的生活體驗(yàn)列舉至少三點(diǎn)：（3）在“交通發(fā)展大家談”的討論中，三（一）班的同學(xué)提出一個(gè)矛盾的問(wèn)題：在交通發(fā)展過(guò)程中遇到這么多問(wèn)題，那么，我們還需要大力發(fā)展交通嗎？你的觀點(diǎn)是（

）A．交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題太多，還是不要發(fā)展為好。B．交通發(fā)展中的問(wèn)題可以忽略。C．要樹(shù)立正確的交通發(fā)展觀，既要發(fā)展交通，又要正視問(wèn)題，努力改進(jìn)。（4）三（一）班的同學(xué)們?yōu)榱顺珜?dǎo)綠色出行寫(xiě)了一則標(biāo)語(yǔ)：綠色出行無(wú)污染，環(huán)境保護(hù)靠大家。請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)你的綠色出行方式。15．處處有規(guī)則（每種規(guī)則至少寫(xiě)兩條）俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，生活處處離不開(kāi)規(guī)則，規(guī)則可以保證我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。請(qǐng)你找一找：學(xué)校生活中的規(guī)則有。

社會(huì)生活中的規(guī)則有。16．材料：為了方便市民，綠色出行，成武縣城區(qū)內(nèi)配備了共享電瓶車(chē)。但是，管理部門(mén)在維護(hù)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了很多不文明的現(xiàn)象，比如車(chē)座坐墊被人用小刀劃破、惡意撕毀二維碼，甚至把電瓶車(chē)佩帶的安全帽摔壞，造成市民不能正常使用。（1）材料中的共享電瓶車(chē)是公共設(shè)施嗎？它有什么作用？（2）生活中，你了解到了哪些損壞公共設(shè)施的不文明行為？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（至少3條）17．材料一：改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)交通行業(yè)快速發(fā)展，四通八達(dá)的交通網(wǎng)，使貨物流動(dòng)更為順暢，人員出行更加舒適便利。材料二：“車(chē)擠成一疙瘩，司機(jī)們煩躁不安，喇叭聲響成一片”，每逢節(jié)假日或早晚高峰期，城市道路就會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。（1）結(jié)合你的出行體驗(yàn)，詳細(xì)介紹兩種現(xiàn)代交通工具的特點(diǎn)，以方便為大家出行提供參考。（2）快速發(fā)展的交通帶來(lái)了一系列問(wèn)題，已經(jīng)引起我們的關(guān)注。為了解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，人們采取了哪些措施？18．李麗媽媽住院了，爸爸需要到醫(yī)院照顧媽媽?zhuān)齻兊泥従油醢⒁讨篮?，主?dòng)提出幫助。王阿姨不僅按時(shí)接李麗放學(xué)，還做了一桌子飯菜，熱情地邀請(qǐng)李麗到他們家共進(jìn)晚餐，李麗感到特別開(kāi)心。（1）你或你的家人接受過(guò)鄰居的哪些幫助呢？（至少2條）（2）我們可以為鄰里和睦做哪些力所能及的事情呢？（至少3條）19．材料1：我國(guó)曾有一位愛(ài)心典范，他總是把他人的需求裝在自己的心中，他一生做過(guò)許許多多的好事，毛澤東主席曾親自為他題詞，至今他仍是全國(guó)人們學(xué)習(xí)的榜樣。他就是雷鋒。材料2：心中有他人，把幫助別人看作是最大的快樂(lè)和幸福，這就是“雷鋒精神”。毛澤東主席曾號(hào)召全國(guó)人民要“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為我國(guó)學(xué)雷鋒紀(jì)念日。（1）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你知道的雷鋒叔叔助人為樂(lè)的故事，在這個(gè)故事中，你覺(jué)得雷鋒是一個(gè)怎樣的人？從他身上你學(xué)到了什么？（2）作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，你準(zhǔn)備怎樣向雷鋒學(xué)習(xí)？用2個(gè)具體的事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的打算。20．生活中充滿(mǎn)了太多“和而不同”，讓生活更豐富、更精彩?；▓@里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)，形成一幅美麗的畫(huà)卷。不同國(guó)家、不同膚色、不同服飾、不同語(yǔ)言的運(yùn)動(dòng)員歡聚一堂，不僅為我們獻(xiàn)出一場(chǎng)體育盛宴，更傳播了和平與友誼。（1）看到這些場(chǎng)景，你有什么感受和想法？（2）生活中，做到“和而不同”，我們會(huì)交到更多朋友，請(qǐng)談?wù)勀愕慕挥呀?jīng)驗(yàn)。21．最近，亮亮班里開(kāi)展“小組擂臺(tái)賽”的評(píng)比活動(dòng)，以小組為單位根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、競(jìng)賽活動(dòng)等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比。亮亮同學(xué)雖然畫(huà)畫(huà)很好，可是他的數(shù)學(xué)成績(jī)很糟，大家紛紛表示不想跟他分在一組，生怕因?yàn)樗绊懥诵〗M的評(píng)比結(jié)果，亮亮同學(xué)傷心地哭了。（1）如果你是亮亮小組的組長(zhǎng)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？（2）你又會(huì)對(duì)小組其他成員說(shuō)些什么呢？22．資料一：“我是公共汽車(chē)站牌。有人把各類(lèi)小廣告貼在我身上，非常難看，還影響我為乘車(chē)人指路?！辟Y料二：“我是公園里的長(zhǎng)椅。有人坐在我上面左右搖晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨頭已經(jīng)斷了幾根，沒(méi)有人再愿意親近我了！”資料三：一天，五歲的小云和爸爸一起去散步。她一個(gè)人跑在前面，不幸掉進(jìn)了沒(méi)有井蓋的窨井里。數(shù)十名消防官兵和熱心群眾趕來(lái)，救援了很長(zhǎng)時(shí)間，才找到了小云?？墒?，小云已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了她的眼睛。（1）你知道的公共設(shè)施哪些？（2）你知道的損壞公共設(shè)施的行為有哪些？為保護(hù)公共設(shè)施，你打算怎么做？23．如今，四通八達(dá)的交通縮短了城市之間的距離，為我們的出行帶來(lái)極大的方便，飛速發(fā)展的通信技術(shù)，為我們的生活帶來(lái)便利。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問(wèn)題：（1）我們?cè)谕ㄐ沤煌鶗r(shí)，要注意通信禮儀。生活中，我們應(yīng)該怎樣文明地接打電話(huà)、收發(fā)郵件？（2）隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)都有哪些工具給我們的生活帶來(lái)了極大的方便。（三方面即可）答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．（1）反映了社會(huì)上一些商家為了利益喪失誠(chéng)信想現(xiàn)象。（2）惡意的謊言。在生活中，我們應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。2．（1）不正確，我們不應(yīng)該埋怨他，應(yīng)該鼓勵(lì)他，關(guān)心他。（2）我們?cè)诩w中要團(tuán)結(jié)，不讓一人落下，依靠團(tuán)結(jié)的力量才能共同面對(duì)困難，渡過(guò)難關(guān)。3．（1）小剛×

小麗√

小米√（2）示例：我支持小麗的觀點(diǎn)。小明自己也會(huì)很難過(guò)，作為他的同學(xué)，我們應(yīng)該給予他更多的鼓勵(lì)，去安慰他。只要我們多加練習(xí)，團(tuán)結(jié)一致。在下次比賽中一定能取得好成績(jī)。4．可以到樓上和鄰居溝通，態(tài)度要溫和，希望小女孩能調(diào)整彈琴的時(shí)間?；蛘邔ふ椅飿I(yè)、居委會(huì)幫忙解決。5.【詳解】（1）本題考查學(xué)生獲取信息的能力，學(xué)生寫(xiě)出自己家鄉(xiāng)以及根據(jù)省份標(biāo)注出它的輪廓即可；（2）本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)稱(chēng)以及周?chē)泥徥〖纯桑唬?）本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)即可；6．（1）我的發(fā)現(xiàn)（有待改進(jìn)的地方）我的智慧（具體做法）小區(qū)公共綠地被人種上了菜及時(shí)勸阻或告訴物業(yè)小區(qū)垃圾沒(méi)人清運(yùn)找小區(qū)的保潔阿姨，讓她們處理（2）文明社區(qū)人人有責(zé)，和諧共建共享美好生活。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力。（1）學(xué)生寫(xiě)出社區(qū)需要改進(jìn)地方相對(duì)應(yīng)的具體做法即可；（2）學(xué)生寫(xiě)出創(chuàng)建文明社區(qū)的宣傳語(yǔ)即可，比如從點(diǎn)滴做起，建設(shè)文明和諧的社區(qū)環(huán)境等。7．（1）不對(duì)。因?yàn)橥瑢W(xué)之間應(yīng)該和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不應(yīng)該讓任何一個(gè)小伙伴感到孤單無(wú)助……（2）給王曉明去食堂打飯，帶回教室；攙扶他上廁所；攙扶他到教室外面呼吸新鮮空氣；做自己力所能及的事情……（3）王曉明你以后要多和同學(xué)們一起玩耍、一起討論問(wèn)題、一起參加班級(jí)活動(dòng)，變得開(kāi)朗大方一些，你會(huì)交到更多朋友……8．我不認(rèn)同。示例：（1）我去幫李叔叔家收小麥。（2）王爺爺下樓累了，我去攙他一把。（3）要下雨了，小毛沒(méi)人我去幫他家把衣服收了，免得淋濕。（4）我?guī)袜従尤永！驹斀狻勘绢}旨在考查學(xué)生的獲取和解讀信息的能力。首先表明自己的觀點(diǎn)不認(rèn)同年輕人的看法，然后結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出鄰里互助的4件事情即可。9．在幫助別人時(shí)，我們應(yīng)該：①以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人；②尊重他們的隱私和意愿：③感同身受地了解他們的需求；④以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助他們等。【詳解】本題旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。在幫助他人時(shí)的注意事項(xiàng)可以從尊重、平等、真誠(chéng)的角度闡述。10．（1）飛飛的謊言是惡意的；芳芳和爸爸的謊言是善意的。惡意的謊言應(yīng)該被制止或糾正；善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。善意的謊言是美麗的。（2）當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜?，具有神奇的力量。?）能。善意的謊言，可以讓自己擺脫危險(xiǎn)的境地。（4）當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜?，具有神奇的力量?1．（1）我最喜歡社區(qū)廣場(chǎng)，因?yàn)檫@里有許多健身器材，我每天都在這里鍛煉身體。（2）電線(xiàn)桿上貼滿(mǎn)了小廣告、廣場(chǎng)上的草坪堆滿(mǎn)了垃圾等。我們可以給居委會(huì)（村委會(huì)）提意見(jiàn)，主動(dòng)加入志愿者的行列，清理小廣告，主動(dòng)清理垃圾等。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力。（1）學(xué)生寫(xiě)出最喜歡家鄉(xiāng)的地方及理由即可；（2）學(xué)生寫(xiě)出家鄉(xiāng)需要改進(jìn)的地方及改進(jìn)建議即可。12．我的個(gè)子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長(zhǎng)進(jìn)攻，勇往直前。我喜歡唱歌、跳舞，最喜歡和唱歌跳舞的人交朋友。上課偶爾不認(rèn)真聽(tīng)講端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性做事馬虎培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力。（1）學(xué)生寫(xiě)出自己的特點(diǎn)即可，比如喜歡唱歌跳舞等；（2）學(xué)生從完善自我的角度，回答自己的兩個(gè)缺點(diǎn)，并寫(xiě)出相應(yīng)改進(jìn)措施即可。13．反映了他誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本；我們的成長(zhǎng)需要誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)來(lái)陪伴，我們應(yīng)該成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。【詳解】本題旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。宗慶后堅(jiān)持如實(shí)標(biāo)注反映的品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)。我們要堅(jiān)持這一品質(zhì)的原因可以從誠(chéng)實(shí)是美德、做人之本的角度闡述。多樣的交通，給人們帶來(lái)了快捷便利，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。交通發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，提供了部分就業(yè)崗位。交通的飛速發(fā)展，提高了車(chē)禍的發(fā)生率，對(duì)人們的生命造成了一定的威脅；車(chē)輛的劇增，排放物造成了一定程度上的環(huán)境污染；造成噪音污染。（4）周末去姥姥家，坐公交車(chē)去；讓家里的車(chē)休息；步行或騎自行出行，既健身又環(huán)保。15.上下樓梯靠右行；上課認(rèn)真聽(tīng)講；下課不打鬧；尊重老師；不亂扔垃圾。景區(qū)排隊(duì)購(gòu)票，乘坐公交車(chē)先下后上；在醫(yī)院不要大聲喧嘩?！驹斀狻勘绢}旨在考查學(xué)生的描述闡述能力。學(xué)校生活中的規(guī)則可以從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、尊師等角度闡述；社會(huì)生活中的規(guī)則可以從景區(qū)、公交車(chē)上、醫(yī)院等不同環(huán)境的角度闡述。16．（1）共享電瓶車(chē)是公共設(shè)施，方便人們出行。（2）把路燈打壞，健身器材缺胳膊少腿，共享單車(chē)破壞嚴(yán)重等等?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生解讀信息的能力。（1）本題考查學(xué)生的辨析能力，學(xué)生從公共設(shè)施及其作用等方面作答即可；（2）本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出損壞公共設(shè)施的不文明行為即可。17．（1）公交車(chē)，靈活機(jī)動(dòng)；高鐵，舒適，安全性高；飛機(jī)，速度快，遠(yuǎn)程出行的首選。（2）使用清潔的、可再生能源；大力發(fā)展公共交通；提倡綠色、低碳的出行方式。【詳解】本題旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。（1）現(xiàn)代交通工具有很多，如公交車(chē)、高鐵、動(dòng)車(chē)、飛機(jī)等，選擇自己熟悉的闡述即可；（2）解決交通發(fā)展帶來(lái)問(wèn)題采取的措施可以從清潔能源、公共交通、綠色低碳等角度闡述。18．（1）①快下雨了，鄰居幫我家把院子曬的麥子蓋上。②鄰居幫媽媽一起拎從超市購(gòu)買(mǎi)的物品。（2）鄰居之間應(yīng)該多互相幫助、相互尊重。①文明有禮，見(jiàn)到鄰居主動(dòng)打招呼。②主動(dòng)打掃樓道內(nèi)的公共衛(wèi)生。③主動(dòng)幫助有困難的鄰居?！驹斀狻勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是鄰里之間和睦相處。關(guān)于設(shè)問(wèn)（1），學(xué)生結(jié)合家庭實(shí)際，寫(xiě)出至少2條自己或家人接受過(guò)鄰居的哪些幫助，合理即可；關(guān)于設(shè)問(wèn)（2），鄰居之間應(yīng)該多互相幫助、相互尊重。學(xué)生回答至少3條可以為鄰里和睦做的力所能及的事情，言之有理即可。19．（1）雷鋒把自己的藏書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱(chēng)為“小小的雷鋒圖書(shū)館”。他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)。學(xué)到了：他樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)互助的精神。（2）①每周去敬老院陪孤寡老人聊天、說(shuō)話(huà)。②積極幫助班級(jí)成績(jī)差的學(xué)生，每周抽出時(shí)間幫助他解決難題?！驹斀狻浚?）本題旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。雷鋒叔叔助人為樂(lè)的故事有無(wú)數(shù)件，如雷鋒把自己的藏書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱(chēng)為“小小的雷鋒圖書(shū)館”；他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)；送抱孩子的大嫂回家；一針一針地為小韓補(bǔ)好褲子；在瓢兒屯車(chē)站幫著打掃候車(chē)室等。根據(jù)自己熟悉的闡述即可。從中看出雷鋒是個(gè)有愛(ài)心的人，從她身上學(xué)到的可以從樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)持不懈等角度闡述。（2）向雷鋒學(xué)習(xí)，可以從樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)互助的角度闡述。事例可以從幫助孤寡老人、幫助同學(xué)的角度闡述。20．（1）生活中充滿(mǎn)了各種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時(shí)，會(huì)讓生活更豐富、更精彩、更美好。正是事物間的千差萬(wàn)別讓這個(gè)世界色彩斑斕，更加美好。（2）身邊的每個(gè)人都是不同的，用理解的眼光看待朋友，允許接納，欣賞他人與自己的不同，相互學(xué)習(xí)，相互合作、包容?！驹斀狻勘绢}旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同，我們將會(huì)交到更多的朋友。關(guān)于設(shè)問(wèn)（1），學(xué)生結(jié)合材料中的這些場(chǎng)景，回答自己有什么感受和想法，合理即可；關(guān)于設(shè)問(wèn)（2），學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，回答自己在交友方面的經(jīng)驗(yàn)，可以從理解他人、相互學(xué)習(xí)、包容等角度進(jìn)