小班健康活動(dòng)教案小紅帽

?小班健康活動(dòng)教案小紅帽一、活動(dòng)目標(biāo)：1.了解小紅帽的故事，知道不要隨便和陌生人走。2.學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高安全意識(shí)。3.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)力和合作精神。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小紅帽手偶道具2.故事課件3.安全標(biāo)志圖片4.畫紙、彩筆等繪畫材料三、活動(dòng)過程：1.引入：教師出示小紅帽手偶，引導(dǎo)幼兒觀察并說出小紅帽的特點(diǎn)。2.講述故事《小紅帽》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的安全情節(jié)，如小紅帽為什么不能和陌生人走。3.討論：教師引導(dǎo)幼兒說出自己在生活中如何保護(hù)自己，不和陌生人走。4.游戲：模擬情景，讓幼兒扮演小紅帽，練習(xí)不和陌生人走。四、活動(dòng)延伸：1.家園共育：教師與家長(zhǎng)溝通，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)幼兒的安全教育。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)環(huán)境中布置安全標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)遵守。3.繪畫活動(dòng)：讓幼兒畫出自己心中的安全小紅帽，提高幼兒的繪畫表達(dá)能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)故事的理解和安全意識(shí)。2.家長(zhǎng)反饋：了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)方式的滿意度及建議。3.幼兒表現(xiàn)：關(guān)注幼兒在日常生活活動(dòng)中是否能夠?qū)嵺`所學(xué)的安全知識(shí)。六、活動(dòng)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)小紅帽的故事，強(qiáng)化幼兒對(duì)不跟陌生人走的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自保方法，如遇到陌生人時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。3.通過角色扮演，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。七、活動(dòng)過程：1.復(fù)習(xí)故事《小紅帽》，通過提問方式檢查幼兒對(duì)故事情節(jié)的掌握。2.講解安全自保方法，如不和陌生人走，不隨便吃陌生人給的食物。3.角色扮演：教師扮演陌生人，嘗試接近幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。八、活動(dòng)延伸：1.家園共育：教師與家長(zhǎng)溝通，提醒家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)環(huán)境中布置安全標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)遵守。3.繪畫活動(dòng)：讓幼兒畫出自己心中的安全小紅帽，提高幼兒的繪畫表達(dá)能力。九、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)故事的理解和安全意識(shí)。2.家長(zhǎng)反饋：了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)方式的滿意度及建議。3.幼兒表現(xiàn)：關(guān)注幼兒在日常生活活動(dòng)中是否能夠?qū)嵺`所學(xué)的安全知識(shí)。通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)《小紅帽》的故事有了更深入的理解，學(xué)會(huì)了不和陌生人走，不隨便吃陌生人給的食物等基本的安全自保方法。通過角色扮演，提高了幼兒的觀察力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)更好地保護(hù)自己。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動(dòng)目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解和安全意識(shí)的形成。補(bǔ)充說明：在講述故事時(shí)，要確保幼兒能夠理解小紅帽不應(yīng)該跟陌生人走，以及不和陌生人分享個(gè)人信息的重要性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注道具和課件的準(zhǔn)備情況。補(bǔ)充說明：確保小紅帽手偶和故事課件的質(zhì)量，以便于幼兒更好地投入到活動(dòng)中。三、活動(dòng)過程：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在游戲中的參與程度和對(duì)安全知識(shí)的掌握。補(bǔ)充說明：在模擬情景游戲中，教師應(yīng)觀察幼兒是否能夠正確地拒絕陌生人，并強(qiáng)調(diào)安全的重要性。四、活動(dòng)延伸：重點(diǎn)關(guān)注家園共育的實(shí)施情況和對(duì)幼兒繪畫活動(dòng)的引導(dǎo)。補(bǔ)充說明：與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要提醒家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育；在繪畫活動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的安全意識(shí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和對(duì)安全知識(shí)的實(shí)踐。補(bǔ)充說明：通過觀察幼兒在日常生活活動(dòng)中的行為，評(píng)估他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)的安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。六、活動(dòng)內(nèi)容：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)安全自保方法的掌握和角色扮演的實(shí)踐。補(bǔ)充說明：在講解安全自保方法時(shí)，要確保幼兒能夠理解和記住不和陌生人走的原則；在角色扮演中，教師應(yīng)觀察幼兒是否能夠正確地應(yīng)對(duì)陌生人的接近。七、活動(dòng)過程：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在角色扮演中的表現(xiàn)和對(duì)安全知識(shí)的應(yīng)用。補(bǔ)充說明：在角色扮演中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)拒絕陌生人的邀請(qǐng)，并強(qiáng)調(diào)安全的重要性。八、活動(dòng)延伸：重點(diǎn)關(guān)注家園共育的實(shí)施情況和對(duì)幼兒繪畫活動(dòng)的引導(dǎo)。補(bǔ)充說明：與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要提醒家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育；在繪畫活動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼