1.4常見的堿（練習(xí)）（原卷版）-2024-2025學(xué)年九年級科學(xué)上冊講練課堂（浙教版）

浙教版九年級上冊第一章第四節(jié)常見的堿【同步練習(xí)-解析】一、選擇題1．（2022·浙江杭州中考真題）如圖所示，分別向四支試管中加入飽和石灰水，使其與試管內(nèi)溶液充分反應(yīng)。無論飽和石灰水加入量的多少，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液一定呈堿性的是（）A．① B．② C．③ D．④2．（2022·舟山中考真題）一瓶存放較長時間的石灰水，瓶內(nèi)壁附有一層白膜，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．白膜都是氫氧化鈣 B．白膜可用鹽酸除去C．白膜的形成與二氧化碳有關(guān) D．試劑使用后應(yīng)及時蓋上瓶塞3．（浙江金華中考真題）研究氫氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是（）序號實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒固體受潮，逐漸溶解B向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液溶液變紅C向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸有氯化鈉生成D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀A．A B．B C．C D．D4．（2023·浙江溫州模擬）“價(jià)類圖”是以化合價(jià)為縱坐標(biāo)、物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)繪制的圖像，它能將散亂的科學(xué)知識聯(lián)系在一起，有助于對科學(xué)問題的理解和整體認(rèn)知。如圖是含鐵元素的物質(zhì)的價(jià)類圖。下列判斷正確的是（）A．物質(zhì)a可以在空氣中劇烈燃燒B．物質(zhì)c能與CO反應(yīng)，這個反應(yīng)為置換反應(yīng)C．物質(zhì)d是紅褐色絮狀沉淀，受熱能夠分解生成cD．物質(zhì)e溶液呈淺綠色的，能與堿反應(yīng)生成d5．（2022·浙江寧波一模）下列物質(zhì)暴露在空氣中一段時間，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會因?yàn)榛瘜W(xué)變化而變小的是（）A．濃鹽酸 B．石灰水 C．氫氧化鈉溶液 D．濃硫酸6．（浙江杭州模擬）向含有MgCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的NaOH溶被，所加NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法中正確的是A．M點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有一種 B．整個反應(yīng)過程中，氯離子質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變C．沉淀完全時，x的數(shù)值為80 D．N點(diǎn)溶液中氯化鈉的質(zhì)量為17.55g7．（2023·浙江一模）下列物質(zhì)分別放入水里，滴加無色酚酞試液能變紅的是（）A．CaO B．NaCl C．HCl D．8．氣體X可用如圖裝置干燥，則氣體X可能是（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．氯化氫 D．二氧化硫9．下列關(guān)于NaOH和Ca（OH）2的用途中錯誤的是（）A．用Ca（OH）2制波爾多液 B．用Ca（OH）2改良酸性土壤C．用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2 D．用NaOH固體干燥某些氣體10．氫氧化銫一種可溶性堿，其化學(xué)式為CsOH。則有關(guān)的下列敘述中錯誤的是（）A．CsOH在水溶液中的電離方程式為B．CsOH溶液能使酚酞試液變紅C．因?yàn)镃sCl是易溶于水的鹽，所以CsOH溶液與稀鹽酸不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)D．CsOH溶液與MgCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，有氫氧化鎂沉淀生成11．（2022·溫州期末）小明發(fā)現(xiàn)放置在空氣中的氫氧化鈉顆粒會很快變成了如圖的“漿糊”狀態(tài)，其主要原因是氫氧化鈉固體（）A．吸熱熔化 B．吸水潮解 C．與CO2反應(yīng) D．受熱分解12．（2021·金華期中）利用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先后將注射器中的兩種溶液快速全部推入，測得一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化如圖乙所示。下列說法不正確的是（）A．先推入的是NaOH溶液B．BC段，CO2與NaOH反應(yīng)基本停止C．D點(diǎn)壓強(qiáng)比瓶內(nèi)初始壓強(qiáng)大，此時瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w的量比初始多D．最終壓強(qiáng)比瓶內(nèi)初始壓強(qiáng)小，可能是因?yàn)橛胁糠侄趸既苡谒?3.物質(zhì)性質(zhì)決定它的用途，還決定了它的保存方法。固體NaOH具有以下性質(zhì)：①白色片狀固體，②有腐蝕性，③易吸收水分而潮解，④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室中必須將它密封保存的主要原因是（）A．①② B．②③ C．③④ D．①③14．氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（）A．都能與酸堿指示劑反應(yīng) B．都能電離出氫氧根離子C．都能電離出金屬陽離子 D．都含有氫元素和氧元素15．某小組同學(xué)分別完成了圖1所示的3個實(shí)驗(yàn)(圖中a處連接壓強(qiáng)傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后，燒瓶1、2、3內(nèi)壓強(qiáng)隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是()A．對比曲線1和2可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B．由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體，所以三個實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大C．對比曲線1和3可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D．對比曲線2和3可知，40%NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳16．小科在研究堿的化學(xué)性質(zhì)時，設(shè)計(jì)了如圖所示的五組實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（）A．甲組實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到無色變成紅色，可推出氫氧化銅也能使指示劑變色B．乙組實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象，說明兩者不能發(fā)生反應(yīng)C．丙組和戊組實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到相同現(xiàn)象D．丁組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，說明凡是堿都能和含銅離子的溶液發(fā)生反應(yīng)17．下列四個實(shí)驗(yàn)中，不能體現(xiàn)堿的通性的是（

）A．B．C．D．18．為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的生石灰樣品變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．下列分析和結(jié)論不正確的是（

）A．該樣品已完全變質(zhì)B．液體丙呈紅色或無色C．該樣品中一定含有碳酸鈣D．白色固體甲可能Ca(OH)2和CaCO3的混合物19.氨基酸分子中含有氨基（-NH2，具有堿的性質(zhì)）和羧基（-COOH，具有酸的性子）．氨基酸分子具有的性質(zhì)是（

）A．只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)B．只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng)C．既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)D．既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)20．在①二氧化碳②酚酞試液③稀鹽酸④碳酸鈉四種物質(zhì)中，能和氫氧化鈣反應(yīng)且反應(yīng)中表現(xiàn)出了“堿的通性”的組合是（

）A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④21．下列關(guān)于氫氧化鈉的敘述不正確的是A．是重要的化工原料B．對皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用C．水溶液能使紫色石蕊試液變紅D．易溶于水，溶解時放出大量的熱22．有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣的說法中，正確的是

(

)A．物理性質(zhì)完全相同 B．都常用于改良酸性土壤C．它們的溶液可用稀鹽酸區(qū)分 D．它們的溶液都能使無色酚酞試液變紅23．氫氧化鈉、氫氧化鈣都是常見的堿，我們之所以認(rèn)為它們是堿，是因?yàn)樗鼈儯ǎ〢．都能與酸反應(yīng) B．電離時生成的陰離子只有OH-C．遇紫色石蕊試液變藍(lán)色 D．溶液的pH大于724．下列各種物質(zhì)的名稱、俗稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是A．氧化鈣熟石灰CaO B．氫氧化鈉純堿NaOHC．氫氧化鈉燒堿NaOH D．氫氧化鈣石灰石Ca(OH)225．下列屬于氫氧化銅的化學(xué)性質(zhì)的是（）A．能和碳酸鈉溶液反應(yīng) B．可使酚酞溶液變紅色C．能和CO2反應(yīng) D．能和硫酸反應(yīng)26．氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿．下列關(guān)于它們的說法中，正確的是（

）A．都能用作建筑材料B．都能用作某些氣體的干燥劑C．它們的溶液都能用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wD．農(nóng)業(yè)上常用熟石灰來改良酸性土壤二、填空題27．（2022·浙江杭州中考真題）HCl氣體通入水中可得到鹽酸。室溫下，將HCl氣體通入盛有NaOH溶液的試管中，直至溶液的pH=7回答問題：（1）和書的中子個數(shù)相差___________個。（2）HCl氣體通入NaOH溶液前后，試管中溶液的離子種類如圖所示，其中能使無色酚酞試液變紅的是___________（選填“①”“②”或“③”）。28．（2022·浙江期中）某科學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在老師的指導(dǎo)下，利用如圖所示的裝置，研究氯化氫氣體的性質(zhì)．先在干燥的圓底燒瓶里收集滿氯化氫氣體，用帶有玻璃管和膠頭滴管（預(yù)先吸入蒸餾水）的塞子塞緊瓶口；然后倒置圓底燒瓶使玻璃管插入盛有蒸餾水（預(yù)先滴入少量紫色石蕊試液）的燒杯里；最后擠壓膠頭滴管、使滴管中的蒸餾水進(jìn)入圓底燒瓶并打開止水夾，可觀察到大燒杯中紫色的液體沿著玻璃管噴入圓底燒瓶，形成美麗的紅色噴泉，并且紅色液體逐漸充滿整個圓底燒瓶。（1）根據(jù)上述現(xiàn)象推測，氯化氫氣體具有的性質(zhì)：______。氫化氫氣體溶于水形成的溶液是鹽酸，鹽酸溶液中使紫色石蕊試液變色的微粒是______。（2）物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。濃硫酸、固體氫氧化鈉和生石灰都可以用作干燥劑．原因是______。上述三種干燥劑中，不能用來干燥氯化氫氣體的是______。29．如圖是小明歸納的氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，回答下列問題：（1）氫氧化鈉能和硫酸反應(yīng)，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：___________。（2）在反應(yīng)④中，如果生成了紅褐色絮狀沉淀，則與氫氧化鈉反應(yīng)的鹽可能是___________（寫一種）。（3）氫氧化鈣和氫氧化鉀也具有與氫氧化鈉相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)開__________。30．對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖）。即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成___________色。（2）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式：___________。31．已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)。小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計(jì)方案，對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：回答下列問題：（1）上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱操作④是______。（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以確定該固體______變質(zhì)（選填“已”或“未”）。（3）