2024高考語文二輪復習備考之小說文本閱讀含答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

雄獅獻瑞

練建安

①"咚咚恰，咚咚恰，咚恰，咚恰，咚咚恰……"聽聞這熟悉的鑼鼓，增發(fā)按捺著

內(nèi)心的激動，不動聲色，專心地經(jīng)營他那攤"杭川牛肉兜湯"。

②大年初五，是閩粵邊的武邑巖前鎮(zhèn)請客的日子?？图掖逭汗?jié)期間請客的日

期，都有定日。坐落在獅子巖的均慶寺，是定光古佛的祖廟。此日，格外熱鬧。

③杭川，是閩西上杭縣的雅稱，此地與武平縣山水相連，聲氣相通，同時于宋

淳化五年建縣，因此，百姓互稱老友。"牛肉兜湯"是杭川風味名小吃。

④增發(fā)的生意不錯，一大早，賣了三五十碗。五文一碗的牛肉兜湯，每碗可賺

一個銅板。照這個樣子，十斤牛肉很快就可以賣完了，賺個百十文不成問題。

⑤"初一落雨初二晴，初三落雨爛泥坪。”閩西正月多雨，昨夜下了一場連綿不

斷的“冷漿雨"，均慶寺前的石坪低凹處水汪汪的。陽光照射下，閃著金光，北風

吹來，寒氣逼人。

⑥攤點冒著絲絲白霧狀的熱氣，牛肉兜湯飄出陣陣香味。前來均慶寺游玩的客

人，就有好些人被吸引了過來。

⑦"牛肉兜湯"做法簡易，以上等牛肉切成薄片，裹以薯粉，調(diào)以姜末、茴香、

八角、醬油、魚露等物，放入木魚干、豬骨頭熬制的滾湯中稍煮片刻舀出，曬上

蔥花、姜末。這樣的天氣，喝口濃稠爽滑的兜湯，正合適。

⑧增發(fā)是上杭城肚里郭坊人，是"南獅"的師傅頭。傳說他打單獅可以輕輕松松

地"縮"上兩張層疊的八仙桌。前些年"杭川獅會"奪魁，得了金牌，名聲很大。之

所以來到一百三十里外的巖前古鎮(zhèn)擺"牛肉兜湯"小食攤，說來也與"牛"有關(guān)。增

發(fā)好賭，手氣差，一次豪賭，急紅眼了的他牽來大哥家的一頭水牛，又賠了進去。

他恨不得剁了雙手，拈腳就走了，發(fā)誓要"以牛還牛"，賺回了牛本錢，再回杭川。

⑨這一天，均慶寺也辦獅會，號稱"閩粵贛三省獅王爭霸賽"。汀江木綱老板練

大炮懸賞一千兩銀子的花紅，獎勵優(yōu)勝者。這下可熱鬧了，周邊客家地區(qū)來參賽

的青獅足有十八只，都是各縣身懷絕技者。

⑩百十丈外，是均慶寺。石坪上，人頭攢動，鑼鼓聲聲。這一邊，增發(fā)指望快

一點賣盡牛肉兜湯，收攤寄存在阿三哥的日雜店里，自家悄悄地擠入人群中瞧上

幾眼，解解饞。二十余年的拳腳功夫，都被那些南獅鑼鼓催醒了，發(fā)癢發(fā)麻。

?一位老阿婆牽著小孫子過來了，叫了一碗。增發(fā)問阿婆要不要也嘗一口，天

冷，喝了驅(qū)寒。阿婆使勁咽著口水，說："吃過了，過年嘍，雞湯都喝怕啦。"

說著，抖抖索索地從上衣上摸出一塊舊手帕，揀出五塊銅板，反復數(shù)過，遞到增

發(fā)手上。小孫子喝完了，捧著空碗，舌尖舔著嘴唇，盯著老阿婆看。增發(fā)給他添

上了半勺濃湯。小孩子乖巧地說："阿叔新年發(fā)大財?！ㄔ霭l(fā)笑了。

?均慶寺外石坪，十八只青獅躍躍欲試。場中，豎立著一根一丈八尺的桅桿，

上頭，以紅繩懸掛一束雪里藤。六張八仙桌依次按三、二、一的陣式疊好。哪一

只青獅采下雪里藤，哪一只青獅就是贏家，就是優(yōu)勝者。一丈八尺的桅桿實在是

太高了，往常，"縮"上兩張八仙桌高度表演的青獅，就算是方圓百里的高手了。

三張？聞所未聞，見所未見。要么怎么叫獅王爭霸賽呢？主辦方為安全計，在桅

桿的四周鋪設(shè)了一層層谷笆，谷笆下鋪墊有厚厚的稻草。

?主事宣讀完規(guī)則，鞭炮炸響，接著就是一下重鑼。贛南遠客為先，六只青獅

在鑼鼓聲中一躍奔出，翻滾跌撲，煞是好看。不料，來到谷笆處，紛紛栽倒，折

騰了半炷香工夫，就是挨不近八仙桌，只得退場。粵東也是六只青獅，無意上八

仙桌采高青，成雙結(jié)對表演了一套“雄獅獻瑞"連貫動作，吐出"國泰民安""風調(diào)雨

順”的紅布條幅。鑼鼓停歇，恰好回到了原處。現(xiàn)在輪到閩西的了，也是六只。

先出四只，舞到谷笆上，也接二連三地栽倒了，退了回來。剩下的兩只，一只是

當?shù)氐?，一只就是杭川郭坊的。郭坊的鑼鼓敲起，有些亂。增發(fā)撥開人群，來到

獅頭旁，撫摸著獅子耳朵。獅頭移開，露出了他大哥的臉。大汗淋漓的大哥又驚

又喜，說："好你個發(fā)狗，躲在這里修仙哪！"增發(fā)說："大哥，我來，贏錢還你

水牛?！?/p>

?說話間，鑼鼓聲響了，巖村青獅已經(jīng)奔跳出去老遠。郭坊青獅歡快蹦達，一

會兒工夫，就追了上來。巖村青獅上谷笆了，摔倒、爬起、摔倒、爬起，一副不

屈不撓的架勢。郭坊青獅在谷笆外停了停，嗅了嗅。鼓點驟響，郭坊青獅一躍而

起，落地生根。每走一步，大吼，四腳齊齊發(fā)力，頓一頓，似有千鈞之勢。圍觀

者聽得谷笆下面發(fā)出脆響，仔細聽聽，是谷笆下滾動的圓竹杠破裂的聲音，明白

了其中的奧秘，圍觀者大聲喝彩，一浪高過一浪。巖村青獅伏地不動了，獅頭大

口大口地喘氣，冷汗?jié)裢噶撕蟊?，手腳發(fā)抖。他想，看不出這賣牛肉兜湯的，功

夫竟是那樣的高深莫測。

（節(jié)選自練建安《雄獅獻瑞》有刪改）

文本二：

“客家鄉(xiāng)土俠義小說"，看似有"民間故事"色彩，實則是較為高超的"模仿"作品。

作者或從民間故事中吸其內(nèi)核加以綜合演繹，或以獨特構(gòu)思演化為"民間故事”,

升華思想內(nèi)核使小說故事更雋永深邃。其結(jié)構(gòu)精致，情節(jié)往往一波三折，卻敘事

從容。小說中高手深藏不露，讀者很難一眼看穿，掩卷思考，才恍然大悟。作者

深受傳統(tǒng)文法影響，擅長白描手法，用最簡練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明生

動的形象?？图颐裣凳侵腥A民族漢族的一支優(yōu)秀民系，客家精神內(nèi)涵豐厚，其中，

客家鄉(xiāng)土俠義精神是其重要組成部分。作者善于借助客家特有的活動背景來塑造

一些客家民間社會的小人物，心理素質(zhì)出奇的鎮(zhèn)定，臨危不懼，身手不凡，卻不

到關(guān)鍵時刻，絕不一爭高低，頗具客家鄉(xiāng)土俠義精神。

節(jié)選自練德良《客家鄉(xiāng)土多俠義一一練建安"客家鄉(xiāng)土俠義小說”系列作品淺析》）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.文章寫增發(fā)聽到“熟悉的鑼鼓，按捺著內(nèi)心的激動”，暗示他與舞獅有不一般

的情感，與結(jié)尾寫他在獅王爭霸賽中的出色表演相呼應

B.文章第⑧段寫增發(fā)一個舞獅金牌得主，卻落得到巖前古鎮(zhèn)擺“牛肉兜湯"小食

攤的緣由，意在告誡世人賭博害人、好賭必輸?shù)牡览怼?/p>

C.文章第⑧段寫增發(fā)與阿婆婆孫倆的相關(guān)情節(jié)，不僅可以看出阿婆經(jīng)濟的不寬

裕，也體現(xiàn)了小說主人公增發(fā)人性的美好。

D.文章寫“牛肉兜湯飄出陣陣香味""牛肉兜湯的做法"，與寫當?shù)氐莫{會一樣，都

體現(xiàn)了杭川一帶具有地方特色的民俗及其傳承。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章以“咚咚恰，咚咚恰，咚恰，咚恰，咚咚恰……"歡快的鑼鼓聲開頭，渲染

氣氛，為后文寫增發(fā)在獅王爭霸賽中取得好成績蓄勢。

B.第⑩段寫“百十丈外的石坪上，人頭攢擁，鑼鼓聲聲”的熱鬧場景，與牛肉攤

的冷清形成鮮明對比，突出增發(fā)賣牛肉兜湯的生意難做。

C.文章最后一段通過對巖村青獅“摔倒，爬起"兩個動作的反復描寫，以巖村青

獅的“不屈不撓”來襯托郭坊青獅贏得比賽的不易。

D.作者重視語言感受，用詞生動傳神，富有地域特色。比如"冷漿雨""縮""城肚

里，，，，谷黃"，，落雨”等詞語的使用，頗有客家語言風味。

8.請結(jié)合文本二，分析小說《雄獅獻瑞》是如何塑造增發(fā)這一人物形象的。

9.作品是怎樣敘述增發(fā)的故事？這樣寫有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析。

【答案】6.B7.B

8.①通過較為曲折的情節(jié)一一增發(fā)跌宕的人生經(jīng)歷，在從容的敘事中，塑造增

發(fā)身手不凡又深藏不露的形象；②通過白描手法，用簡練的筆墨，敘述增發(fā)為

還大哥水牛去擺攤,和與阿婆交往的片段，塑造增發(fā)知錯能改、善良有愛的形象。

③通過特定的背景"買賣牛肉兜湯""客家獅會”等，塑造增發(fā)具有客家鄉(xiāng)土俠義精

神的形象。

9.①以第三人稱全知視角來敘述故事。有利于深入人物內(nèi)心，展示人物豐富的

內(nèi)心世界，便于讀者全方位把握情節(jié)內(nèi)容。②文章多處使用插敘的手法。比如

第③段寫杭川歷史、第⑦段寫牛肉兜湯的做法等，豐富文章內(nèi)容，有助于情節(jié)

的展開。③文章層層鋪墊，比如第①段寫增發(fā)的心理感受，第⑧段寫增發(fā)曾經(jīng)

的經(jīng)歷，第?段寫比賽規(guī)則的苛刻等，讓結(jié)局既出人意料，又在情理之中。④

以"獅王爭霸賽〃為線索組織材料，故事主要圍繞"獅王爭霸賽”展開，使情節(jié)更集

中緊湊，文章渾然一體，結(jié)構(gòu)完整嚴謹。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生對本文相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。

B."意在告誡世人賭博害人、好賭必輸?shù)牡览?錯誤。寫增發(fā)到巖前古鎮(zhèn)擺攤的

緣由，是為了塑造增發(fā)的人物形象，而非告誡世人賭博害人這一道理。故選B。

【7題詳解】

本題考查學生對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

B."與牛肉攤的冷清形成鮮明對比，突出增發(fā)賣牛肉兜湯的生意難做"錯誤。此

處沒有對比，更不是為了突出生意難做，只是體現(xiàn)了增發(fā)急于賣完兜湯，想去看

舞獅比賽。故選B。

【8題詳解】

本題考查學生分析作品中塑造文學形象方法的能力。

（1）文本二中說"其結(jié)構(gòu)精致，情節(jié)往往一波三折，卻敘事從容""小說中高手深

藏不露"可知，小說通過較為曲折的情節(jié)，在從容的敘事中，塑造增發(fā)這一人物

形象。

“聽聞這熟悉的鑼鼓，增發(fā)按捺著內(nèi)心的激動，不動聲色，專心地經(jīng)營他那攤，杭

川牛肉兜湯增發(fā)是上杭城肚里郭坊人，是‘南獅’的師傅頭。傳說他打單獅可以

輕輕松松地‘縮'上兩張層疊的八仙桌。前些年‘杭川獅會'奪魁，得了金牌，名聲很

大。之所以來到一百三十里外的巖前古鎮(zhèn)擺‘牛肉兜湯'小食攤，說來也與‘牛'有關(guān)。

增發(fā)好賭，手氣差，一次豪賭，急紅眼了的他牽來大哥家的一頭水牛，又賠了進

去"據(jù)此可見，文本一中的主要人物增發(fā)的人生經(jīng)歷跌宕起伏。

"郭坊的鑼鼓敲起，有些亂。增發(fā)撥開人群，來到獅頭旁，撫摸著獅子耳朵。獅

頭移開，露出了他大哥的臉。大汗淋漓的大哥又驚又喜，說：‘好你個發(fā)狗，躲

在這里修仙哪！，增發(fā)說：‘大哥，我來，贏錢還你水牛郭坊青獅歡快蹦達，一

會兒工夫，就追了上來。巖村青獅上谷笆了，摔倒、爬起、摔倒、爬起，一副不

屈不撓的架勢。郭坊青獅在谷笆外停了停，嗅了嗅。鼓點驟響，郭坊青獅一躍而

起，落地生根。每走一步，大吼，四腳齊齊發(fā)力，頓一頓，似有千鈞之勢""巖村

青獅伏地不動了，獅頭大口大口地喘氣，冷汗?jié)裢噶撕蟊常帜_發(fā)抖。他想，看

不出這賣牛肉兜湯的，功夫竟是那樣的高深莫測"分析，可知作者在從容的敘事

中，塑造了增發(fā)身手不凡又深藏不露的形象。

（2）文本二中說"擅長白描手法，用最簡練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明生動

的形象"可知，本文在塑造增發(fā)這一人物形象時，運用了白描手法。

"前些年'杭川獅會'奪魁，得了金牌，名聲很大。之所以來到一百三十里外的巖前

古鎮(zhèn)擺，牛肉兜湯，小食攤，說來也與，牛，有關(guān)。增發(fā)好賭，手氣差，一次豪賭，急

紅眼了的他牽來大哥家的一頭水牛，又賠了進去""一位老阿婆牽著小孫子過來了,

叫了一碗。增發(fā)問阿婆要不要也嘗一口，天冷，喝了驅(qū)寒。阿婆使勁咽著口水，

說：‘吃過了，過年嘍，雞湯都喝怕啦。’說著，抖抖索索地從上衣上摸出一塊舊

手帕，揀出五塊銅板，反復數(shù)過，遞到增發(fā)手上。小孫子喝完了，捧著空碗，舌

尖舔著嘴唇，盯著老阿婆看。增發(fā)給他添上了半勺濃湯"分析可知，小說通過白

描手法，用簡練的筆墨，敘述增發(fā)為還大哥水牛去擺攤，和與阿婆交往的片段，

塑造增發(fā)知錯能改、善良有愛的形象。

（3）文本二中說"客家鄉(xiāng)土俠義精神是其重要組成部分。作者善于借助客家特有

的活動背景來塑造一些客家民間社會的小人物，心理素質(zhì)出奇的鎮(zhèn)定，臨危不懼，

身手不凡，卻不到關(guān)鍵時刻，絕不一爭高低，頗具客家鄉(xiāng)土俠義精神”分析可知，

小說通過特定的背景，塑造增發(fā)這一人物形象。

"增發(fā)的生意不錯，一大早，賣了三五十碗。五文一碗的牛肉兜湯，每碗可賺一

個銅板。照這個樣子，十斤牛肉很快就可以賣完了，賺個百十文不成問題""攤點

冒著絲絲白霧狀的熱氣，牛肉兜湯飄出陣陣香味。前來均慶寺游玩的客人，就有

好些人被吸引了過來"，"百十丈外，是均慶寺。石坪上，人頭攢動，鑼鼓聲聲。

這一邊，增發(fā)指望快一點賣盡牛肉兜湯，收攤寄存在阿三哥的日雜店里，自家悄

悄地擠入人群中瞧上幾眼，解解饞。二十余年的拳腳功夫，都被那些南獅鑼鼓催

醒了，發(fā)癢發(fā)麻""贛南遠客為先，六只青獅在鑼鼓聲中一躍奔出，翻滾跌撲，煞

是好看。不料，來到谷宣處，紛紛栽倒，折騰了半炷香工夫，就是挨不近八仙桌，

只得退場?；洊|也是六只青獅，無意上八仙桌采高青，成雙結(jié)對表演了一套‘雄

獅獻瑞’連貫動作，吐出，國泰民安〃風調(diào)雨順，的紅布條幅。鑼鼓停歇，恰好回到

了原處。現(xiàn)在輪到閩西的了，也是六只。先出四只，舞到谷笆上，也接二連三地

栽倒了，退了回來"分析可知，小說通過特定的背景"買賣牛肉兜湯""客家獅會"

等，塑造增發(fā)具有客家鄉(xiāng)土俠義精神的形象。

【9題詳解】

本題考查學生分析作品敘述特色和作用的能力。

（1）以第三人稱全知視角來敘述故事。

小說敘述增發(fā)跌宕的人生經(jīng)歷采用的是第三人稱，第三人稱的使用有利于深入人

物內(nèi)心，展示人物豐富的內(nèi)心世界，便于讀者全方位把握情節(jié)內(nèi)容。

（2）文章多處使用插敘的手法。

如，在敘述增發(fā)賣"杭川牛肉兜湯"時，插入對他人生經(jīng)歷的敘述一一"增發(fā)好賭，

手氣差，一次豪賭，急紅眼了的他牽來大哥家的一頭水牛，又賠了進去。他恨不

得剁了雙手，拈腳就走了，發(fā)誓要‘以牛還?！嵒亓伺１惧X，再回杭川"。還有

第③段寫杭川歷史一一“杭川，是閩西上杭縣的雅稱，此地與武平縣山水相連，

聲氣相通，同時于宋淳化五年建縣，因此，百姓互稱老友?！Ｈ舛禍呛即L

味名小吃"，以及第⑦段寫牛肉兜湯的做法一一"‘牛肉兜湯’做法簡易，以上等牛

肉切成薄片，裹以薯粉，調(diào)以姜末、茴香、八角、醬油、魚露等物，放入木魚干、

豬骨頭熬制的滾湯中稍煮片刻舀出，曬上蔥花、姜末。這樣的天氣，喝口濃稠爽

滑的兜湯，正合適”等內(nèi)容，豐富文章內(nèi)容，有助于情節(jié)的展開。

（3）文章層層鋪墊，，讓結(jié)局既出人意料，又在情理之中。

第①段寫增發(fā)的心理感受，"聽聞這熟悉的鑼鼓，增發(fā)按捺著內(nèi)心的激動，不動

聲色，專心地經(jīng)營他那攤，杭川牛肉兜湯匕第⑧段寫增發(fā)曾經(jīng)的經(jīng)歷，"增發(fā)是

上杭城肚里郭坊人，是‘南獅’的師傅頭。傳說他打單獅可以輕輕松松地‘縮'上兩張

層疊的八仙桌。前些年‘杭川獅會'奪魁，得了金牌，名聲很大。之所以來到一百

三十里外的巖前古鎮(zhèn)擺‘牛肉兜湯’小食攤，說來也與‘牛'有關(guān)。增發(fā)好賭，手氣差，

一次豪賭，急紅眼了的他牽來大哥家的一頭水牛，又賠了進去。他恨不得剁了雙

手，拈腳就走了，發(fā)誓要‘以牛還牛'，賺回了牛本錢，再回杭川"；第?段寫比

賽規(guī)則的苛刻，"場中，豎立著一根一丈八尺的桅桿，上頭，以紅繩懸掛一束雪

里藪。六張八仙桌依次按三、二、一的陣式疊好。哪一只青獅采下雪里藤，哪一

只青獅就是贏家，就是優(yōu)勝者"。

（4）結(jié)構(gòu)安排上，以“獅王爭霸賽"開篇，以"獅王爭霸賽"結(jié)束，中間插入“獅王

爭霸賽"，所以，小說以"獅王爭霸賽"為線索組織材料，這樣就使情節(jié)更集中緊

湊，文章渾然一體，結(jié)構(gòu)完整嚴謹。

二、現(xiàn)代文閱讀口（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

竹峰寺（節(jié)選）

陳春成

這次回鄉(xiāng)，心里煩悶。我在辭職和入職之間，想回家休整休整?；貋硪豢矗衔?/p>

已經(jīng)沒有了。整個縣城都在劇變，四處一逛，風景皆殊。其實在城市中生活，我

早已習慣如此，每天到處都在增刪一些事物，涂涂改改，沒個定數(shù)。只是對于故

鄉(xiāng)的變動，我一時沒有防備，覺得難以接受。無論如何，那座安放在群山之間，

覆蓋著法國梧桐濃蔭的小縣城，已經(jīng)不復存在了。

老屋那一帶成了工地，圍著鐵皮墻。工地邊上，也蜃樓一般，起了兩座售樓部。

我一陣恍惚，不知身在何世。我想，那些消逝之物，都曾經(jīng)確切地存在過，如今

怎都成了縹緲的回憶？如此迷糊了幾天，正在憤悶和惆悵間搖擺，忽然想起竹峰

寺，想起慧燈師父。于是我二話不說，就出發(fā)了。

來竹峰寺的大巴上，我一邊望著窗外群山，一邊用手摩拿著老屋的鑰匙，不知道

該怎么處置它。老屋不復存在，它就是我和老屋之間最后的一絲聯(lián)系。我想象這

鑰匙是一只U盤，老屋仍完好無損，只是微縮成極小的模型，就存放在這只U

盤里。一同存儲在其中的，還有關(guān)于老屋的記憶。這么幻想著，摸著掌心的一小

片冰涼，心情漸漸松弛下來。鑰匙該如何處置呢？放在身邊，久了，它就成了日

常之物，日常的空氣會消解它身上的魔力，直到對我失去慰藉作用；扔掉，又太

殘忍。我想了想，決定把它藏起來。藏在一個無人知道的，千秋萬載不會動搖的

地方。這么想著，車到站之前，我已決定把鑰匙藏在竹峰寺……

據(jù)傳，竹峰寺在解放前，有塊蝶蝶碑很有名。在時代的顛沛流離中，為了保護峽

蝶碑，僧人將其藏于寺內(nèi)某處，漸漸地，無人知道這塊碑究竟在哪，除了守口如

瓶的慧燈師父?；酆絾柫撕脦状危鸪?，慧燈不說話，只是搖頭。后來被磨久了，

他才開口，對慧航說，碑，是師父領(lǐng)著我們幾個師兄弟一起藏的。當時說好，誰

問也不能說?；酆秸f，那現(xiàn)在寺廟不是重建了嘛，還藏著干嘛？慧燈說，就放那

里挺好的，別動它了。

慧航前年從春天到秋天，每天一清早就滿山轉(zhuǎn)悠，找碑，無果而歸。進門見到慧

燈在那里雕一個竹筒，自得其樂的樣子，忍不住和他吵了一架，逼問他碑在哪里。

話說得僵了，兩人一下都沉默起來。慧燈忽然劇烈地搖了一陣頭，抿著嘴，大滴

大滴的淚水滾落下來。老和尚哭了?？薜脽o聲無息。神色很莊重，又像很委屈。

慧航一下子就后悔了，也明白了慧燈的意思。老和尚對當年的承諾看得很重，是

打算守一輩子的?；酆接X得自己之前的做法，對師兄是一種出賣，似乎有點羞愧。

第二天起，他再沒提過碑的事情。

來了竹峰寺半月有余，沒幾天就該回去了。我在黑暗中摸到床頭的鑰匙，想，是

時候把它藏起來了。清早起來，我在寺里寺外轉(zhuǎn)悠，一面想。藏在哪里好呢？一

個幽僻之處。一個無人知道的地方。一個恒久不會變更的所在。我散著步，腦中

想著藏鑰匙，不免又想到和尚們藏碑。如果我是慧燈他們，我會把碑藏在哪里呢？

是我，我不會直接埋起來。不埋，還能藏在哪里呢？我踱步到碑亭下，打量那碑

座上的凹槽，琢磨了好一會。

等到天黑透時，我又決定出來看看。寺中一片靜，各處都熄了燈；菜園里一味的

黑，水流聲在黑暗中聽來格外空靈。我定了定神，沒過小橋，卻在岸邊坐下，把

電筒叼在口中，手扶岸沿，一步步往橋洞挪去。拿手電往上一照，原來這小橋是

由兩塊長石板拼成，長不到兩米，一塊稍寬些，一塊窄，都蒙了層青苔。石板搭

在兩邊石砌的橋墩上。我把手電湊近了石板，仔細看，窄的那塊，青苔只是青苔；

再看寬的那塊一一青苔下有字。

我聽見自己咚咚的心跳聲，用手摸了摸筆畫的凹痕，這才確信自己猜得沒錯。字

跡在苔痕后時隱時現(xiàn)，我舉頭端詳那些字跡。經(jīng)文大半為青苔覆蓋，然而僅看露

出的部分，就已十分滿足。結(jié)體茂密，內(nèi)斂而外舒，透出穩(wěn)凝，而不沉滯；運筆

堅定，但毫不跋扈。我用目光追隨著一筆一畫，在石板上游走，忽然間得到一種

無端的信心，覺得這些字跡是長存永駐之物，即便石碑被毀成粉屑，它們也會憑

空而在，從從容容，不凌亂，不渙散?？戳撕芫?，我站定了，閉上眼，過了一會，

在黑暗中看見那些筆畫，它們像一道道金色的細流，自行流淌成字，成句，成篇，

在死一樣的黑里煥著清寂的光。我睜開眼來，心中安定。

老屋的鑰匙早放在口袋里,這時我摸出來，在手心用力握了握，給它遞一點溫熱。

然后環(huán)顧橋下，見到石碑和橋墩的縫隙間，封著一道很厚的青苔，幽綠。我將青

苔小心地揭開一點，然后趁鑰匙上的一點熱度還沒消泯，把它放進去，推了推,

塞實了；又把青苔小心地蓋上。于是我的鑰匙，鑰匙里儲存的老屋，老屋的周邊

巷陌乃至整個故鄉(xiāng)，就都存放在這里，挨著那塊隱秘的碑。青苔日夜滋長，將它

藏得嚴嚴實實，誰也發(fā)現(xiàn)不了。唯有我知道它的所在，今后無論身在何方，都能

用想象和它接通。也許多年后我會一時興起，重來此地，將它取出；也許永遠不

會。只要我不去動它，它就會千秋萬載地藏在這碑邊，直到天地崩塌，誰也找不

到它。這是確定無疑的事情。確定無疑的事情有這么一兩樁，也就足以抵御世間

的種種無常了。我這么想著，最后凝視了一眼那道青苔，那塊碑，就鉆出橋洞，

爬上岸去。

到了回去的日子，我又想起我的鑰匙來。我想到日光此時正映照溪面，將一些波

光水影投在那碑上，光的漣漪在字跡上回蕩，在青苔上回蕩，青苔在一點一點滋

長，里邊藏著我的鑰匙，鑰匙里藏著老屋和故鄉(xiāng)，那里一切安然不動。就這么想

著，我一路走下山去。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.在歷史變遷中，岐蝶碑被僧人們妥善保存和隱藏起來，不懼無常變化；主人

公將鑰匙與石碑藏在一處，以實現(xiàn)個人老屋記憶的永存。

B.主人公在工作變換、故鄉(xiāng)劇變的情況下重返竹峰寺，竹峰寺歷經(jīng)時局變化依

舊存在，讓"我”感覺到它是個恒常之物，并從中獲得慰藉。

C.慧燈師父之所以流淚哭泣，是因為峽蝶碑已經(jīng)被做成了橋板，永遠也不能復

原，如果泄露了這個藏碑的秘密，他會受到世人的非議。

D.小說的結(jié)尾，"我"一邊想著，一邊走下竹峰寺。從某種意義上說，止匕亥〃我”

已經(jīng)擺脫煩悶，內(nèi)心安寧，能坦然面對世間的變幻。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.作者把老屋鑰匙想象成一個U盤，運用了比喻的修辭，老屋鑰匙不僅能打開

家門，也給主人公提供了一個安放自我的精神空間。

B.作者插入了峽蝶碑的故事，生動地描寫了慧燈師兄弟的神態(tài)、語言、心理，

讓傳言變得真實可信，為下文找到岐蝶碑埋下伏筆。

C.作者描述主人公藏鑰匙的內(nèi)心活動時運用了夸張的手法，"千秋萬載""天地崩

塌”等詞語表達了對"誰也找不到它”的確定無疑。

D.作者以石碑為線索，圍繞石碑的"藏"與"找"組織全文，"我"的情感也隨著"藏"

與"找"而轉(zhuǎn)變，文章脈絡清晰，結(jié)構(gòu)完整。

8.小說中“藏鑰匙"與"藏石碑"兩個故事巧妙交織，請結(jié)合作品簡要分析。

9.有人說陳春成的小說用“穩(wěn)定性"對抗社會的流變。從本文看，這種對抗具體體

現(xiàn)在哪些方面？

【答案】6.C7.D

8.答案示例：

①"我"決定將鑰匙藏在竹峰寺，由此引出藏碑的故事。

②因思索藏鑰匙的地點，進一步揣摩藏碑之處。

③藏碑的發(fā)現(xiàn)啟發(fā)我確定藏鑰匙的地點。

④兩個故事巧妙交織，給人帶來哲理思考。

9.快U：

（1）借竹峰寺的恒常不變來對抗家園之變。文中故鄉(xiāng)老屋的消失、縣城環(huán)境的

劇變，讓"我"無所依歸、悲抑憤懣，通過逃往竹峰寺，"我"找到了心靈的棲息

之所。

（2）借慧燈"藏石碑"來對抗時代之變。"碑"是特殊情感的載體，徹底的"藏"便是

永恒的"在"，面對時局變化，人物通過“藏"來存留一絲反抗成功的希望。

（3）記憶的永恒對抗消逝。文末"鑰匙里藏著老屋和故鄉(xiāng)，那里一切安然不動"

一句蘊含著"記憶在，故鄉(xiāng)就永恒"哲學意味。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

C.強加因果?；蹮魩煾傅牧鳒I體現(xiàn)了對承諾的一種特殊情感，并不是因為怕受到

非議。故選C。

【7題詳解】

本題考查學生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D."作者以石碑為線索"錯，石碑不是作為“全文"線索。"我"想要找一個安放老屋

鑰匙的地方，也尋找到一個精神的安寧之處來對抗生活的劇變，才是文章的線索。

故選D。

【8題詳解】

本題考查學生理解文章內(nèi)容、鑒賞寫作技巧的能力。

扣住"巧妙交織"來概括相關(guān)內(nèi)容，分析寫作效果。

①第三段"我"想要把老屋的鑰匙安放在一個"無人知道的，千秋萬載不會動搖的

地方"，于是想到了竹峰寺，自然引出藏碑的故事一一"據(jù)傳，竹峰寺在解放前,

有塊蝶蝶碑很有名。在時代的顛沛流離中，為了保護峽蝶碑，僧人將其藏于寺內(nèi)

某處，漸漸地，無人知道這塊碑究竟在哪"；

②在竹峰寺待了半個月，過幾天就要回去了，"我"想要把鑰匙藏起來，于是腦

中想著藏鑰匙，又想起了藏碑的事，“如果我是慧燈他們，我會把碑藏在哪里呢？"

因思索藏鑰匙的地點，進一步揣摩藏碑之處。

③天黑之后，"我"來到小橋邊，下到橋洞里，發(fā)現(xiàn)了拼接成橋的兩塊石板，"寬

的那塊一一青苔下有字"，"我"無意中發(fā)現(xiàn)了那塊藏碑，決定把鑰匙藏在這里，藏

碑的發(fā)現(xiàn)啟發(fā)我確定藏鑰匙的地點。

④一個是藏碑，一個是藏鑰匙，都想要不被人發(fā)現(xiàn)，永遠藏下去，兩個故事巧

妙交織，給人帶來哲理思考。

【9題詳解】

本題考查學生分析鑒賞小說審美意蘊的能力。

題干中“用‘穩(wěn)定性'對抗社會的流變"，我們要理解用什么的穩(wěn)定性對抗，還要找

出"社會的流變”的具體內(nèi)容，以及背后隱藏的人物的情感。

（1）借竹峰寺的恒常不變來對抗家園之變。文中的"社會的流變"包括"我"回到

家鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)"老屋已經(jīng)沒有了"，而且"整個縣城都在劇變"，而"我"當時正處在"辭職

和入職之間"，本想回到家鄉(xiāng)找尋精神的皈依，結(jié)果卻"無所依歸"，"正在憤悶和

惆悵間搖擺，忽然想起竹峰寺，想起慧燈師父。于是我二話不說，就出發(fā)了"，

竹峰寺永遠在那里，正是在竹峰寺，"我"找到了心靈的棲息之所。

（2）借慧燈“藏石碑"來對抗時代之變。文中還有一個“穩(wěn)定性”的東西，就是被

慧燈藏起來的石碑，文中寫“為了保護峽蝶碑，僧人將其藏于寺內(nèi)某處，漸漸地，

無人知道這塊碑究竟在哪"，后面通過慧燈的補充，我們知道了"碑，是師父領(lǐng)著

我們幾個師兄弟一起藏”,并且一直守口如瓶。"碑"是特殊情感的載體,徹底的"藏"

便是永恒的"在"。而"我"對于社會的巨變，人生的不穩(wěn)定，心情煩悶，找不到精

神家園，面對時局變化，人物通過“藏"來存留一絲反抗成功的希望。

（3）記憶永恒對抗消逝。"穩(wěn)定性"還有"我〃藏鑰匙的目的，"藏在一個無人知道

的，千秋萬載不會動搖的地方"，這樣老屋的記憶就會永遠留存，文末"鑰匙里藏

著老屋和故鄉(xiāng)，那里一切安然不動”一句蘊含著"記憶在，故鄉(xiāng)就永恒"哲學意味。

三、現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成小題。

他要一顆紐扣

施蟄存

在戰(zhàn)地醫(yī)院服務了八個月的薛小姐，回到昆明來時講了這樣一個故事。

我負責五百七十四號病床，在這個病床經(jīng)過的傷兵，少不了三四十個，然而我只

記得他這么一個。

當他第一天上午被抬來移放在這個病床上，吳醫(yī)官揭開那遮蓋在他身上的灰氈的

時候，我嚇了一跳。為什么？我并不是害怕那滿身的血跡，那我已經(jīng)看慣了。我

所覺得可怕的倒是一個傷兵的反常情形。原來他在笑。他張開了嘴，從滿嘴的血

和污泥中間，我看出了他的確在笑。我立刻想到這一定是個傷害了神經(jīng)的，聽說

有一個傷兵就是這樣的變成了瘋?cè)?，永遠的瘋了。

吳醫(yī)官檢視的結(jié)果，并不致命，雖然流了許多血。大腿上中了一彈，左手被炸掉

了一個手掌。我們給他洗拭掉血污，用了藥，包裹了那條腿和沒有了手掌的手,

他居然就睡熟了，一聲也沒有痛楚地叫喊。我當時就覺得很怕，只怕他醒了會跳

下床做出不知怎么樣可怕的事情來。

然而他睡得很好，一睡就睡到第二日天亮。早晨八點鐘去接班的時候，我看見他

已經(jīng)醒了，可是還在笑。我覺得有點奇怪，大概他成了一個白癡。

當我走近他床邊前的時候，我發(fā)現(xiàn)他仿佛并沒有損害了任何神經(jīng)，因為他的兩顆

忍俊不禁的眼烏珠還會跟著我的走路而移動，并且，居然會很清楚地說："給一

杯水喝?！?/p>

側(cè)著嘴喝完了水，他好像很滿足了似的行著深呼吸，漸漸地閉上眼睛。沒幾秒鐘，

又睜開了眼睛，心里在想些什么似的呆看著。最后，又是一種不可思議的笑。但

是，這回，我發(fā)現(xiàn)了這并不是一個控制不住自己的感官的人的癡笑。

"怎么樣？辛苦呢，朋友。什么地方痛？"

他并不回答，只笑，似乎完全在想自己的事情。此外的行為就是睡眠了。大概是

個樂觀而緘默的人，我終于這樣斷定了他的性格。

一天，當他的傷口差不多已有七分好了的時候，當他又在莞爾而笑的時候，我禁

不住要對他發(fā)生興趣了。我就問："喂，朋友，你為什么一句話也不說，老是笑？

有什么好笑的？""不死，不該笑笑嗎？"這是他進院后，除了要茶水之外的第一

句話。

我不知怎樣回答他才好。他的話不是很對嗎？當一個傷兵發(fā)現(xiàn)他自己畢竟死不了

的時候,不很高興嗎？我覺得不應該放過他這個高興說話的機會，便看著他的臉。

終于，是他先開口了："你在想我多么怕死，是吧。"我說："那沒有什么，誰都

怕死，不過......”

但是他搖搖頭："我們當兵的誰都得等著死，怕死的也不當兵啦。哪兒有不死人

的打仗？你說我怕死嗎？不是，我也從來沒怕過死。這會兒我就抵準死完了，可

是活過來一看，死不了，這才夠高興。我高興就笑。哎，人生在世，高興了干嘛

不笑？大難不死，必有后福，出了院我就得先算一道命，到底還有些什么福享的。"

說了他又非常快樂地笑了。

誰看到他那樣天真地笑，誰都會覺得高興，所以我也笑了。這時候，剛有一個慰

勞隊進來，挨著每一個病床送東西。他一邊笑一邊檢視著這些東西。忽然，好像

想起了什么重要事情似的，斂盡了笑容，抬起頭來向左右看了一眼，仿佛要招呼

什么人似的。于是我又走到他床邊去。

“我想起來了！"他說，"是了，薛小姐，你去告訴他們，下回送東西給前線的弟

兄，千萬不要忘了針線和紐扣！喂，紐扣最要緊，可是為什么沒有人送紐扣來？”

"紐扣，為什么？"我覺得太奇怪了，我問。

他又笑起來，好像炫耀一些沒有人看見過的寶物一般。"就是紐扣，衣裳上的紐

扣。我就是為了一顆紐扣，差一點死了。你說，一件軍衣上哪一顆紐扣最要緊？

喉嚨底下第一顆。

"前幾天那么冷，今年發(fā)下來的棉衣沒有一個紐扣安牢的。我的那一件，頭天穿

上身，第一個紐扣就給我扯掉。我把它揣在口袋里，想找一根針線來縫牢，可是

等了七八天沒法兒找到一個針一股線。北風從敞開的領(lǐng)口里吹進來，吹進來，吹

得滿肚子冷，那可真難受。好容易有那么一天碰到一個弟兄在縫破衣，我就借針

線來使一使，誰知道一摸口袋里，找不到那個紐扣了，翻轉(zhuǎn)口袋來也還是沒有，

多糟！

“從此我就天天等紐扣，什么地方去找一顆紐扣來縫上這個漏風洞呢？誰會給我

送一顆紐扣來呢？

“我就為了一顆紐扣打仗啦。有個東洋兵正在爬過來，爬過來，一個弟兄就開了

槍，一槍就把他打翻了。我一想，不錯，他衣裳上不是也有紐扣嗎？我就跳出壕

溝去。我不管人家怎么嚷著勸，為了要得到一顆紐扣。我才走到那死鬼旁邊，才

蹲下去想摘下那紐扣來，就聽見耳朵邊一縷風，一個噓聲，我覺得那么的一震，

完啦。我心里一下子想，這回就死啦。

“誰知道死不了，我給送到這里來了。當我醒回來一看，想一摸，手呢？才知道

單單丟了一個手。我才笑起來，你說這不該笑嗎？他們會不會給我換一件新棉衣?

要是換，請你告訴他們，第一個紐扣要縫緊，別馬虎。

“可是，我一醒過來就想到我這個手犧牲得太冤了。我何必一定要在那死鬼身上

找紐扣？我把自己衣裳上最底下那一顆扯下來，縫在上邊不就成了嗎？腦袋給想

糊涂了，老是想不到，你說這不傻嗎？我現(xiàn)在就成天笑自己太傻了，要是為了這

顆紐扣送了命，那不是更冤嗎？"

"這就是一個永遠很高興的傷兵的幽默故事。"薛小姐說，"你想到過一個紐扣對

于前方士兵的意義沒有？"

一九四。年六月十二日

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.僅是薛小姐負責的一張574號病床就安頓過三四十個人，可見抗戰(zhàn)中的犧牲、

傷殘之巨，這為戰(zhàn)士的故事提供了背景。

B.戰(zhàn)士入院后從未痛楚地叫喊，只是一味地笑，呆想，睡覺，薛小姐認為他是

個樂觀而緘默的人，文章最后也證實了她的判斷。

C.縱觀全文，戰(zhàn)士愛笑，既是為自己抵準要死卻大難不死而開心，也是為發(fā)現(xiàn)

了自己為一顆紐扣差點犧牲生命的"傻"而自嘲。

D.作者并未親歷親見，卻細致入微地敘述了一個戰(zhàn)士的故事，喜愛中有敬意，

還通過一顆紐扣這個細小之物表達了對抗戰(zhàn)事業(yè)的思考。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.作者在文中講述了抗戰(zhàn)中的一件事，主體內(nèi)容由薛小姐展開，而事件的真相

又由戰(zhàn)士揭示，給人以曲折有致、別有洞天之感。

B.流血、傷亡是戰(zhàn)爭的本來面貌，但本文卻著力寫戰(zhàn)士受傷前后都心心念念一

顆紐扣，表現(xiàn)了生動活潑的人性，令人動容，以小見大。

C.本文中人物的語言具有鮮明的口頭講述特點，很符合人物身份，如戰(zhàn)士說話

時多短句，常重復，愛反問，話題或內(nèi)容時常跳躍等。

D.慰勞隊的出現(xiàn)是故事的核心內(nèi)容，正是因為戰(zhàn)士檢視慰勞物品時想起針線、

紐扣，急著讓薛小姐轉(zhuǎn)告慰勞隊，從而才展開了紐扣故事的全貌。

8.在與戰(zhàn)士的交往過程中，薛小姐的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要概括。

9.本文的題目是"他要一顆紐扣”，請結(jié)合你的閱讀體驗，揣摩作者以此命題的用

局、O

【答案】6.B7.D

8.①對戰(zhàn)士受傷卻笑著感到害怕；②對戰(zhàn)士神經(jīng)并未受損卻一直笑感到好奇;

③知道戰(zhàn)士笑的原因后為他感到高興；④當戰(zhàn)士要求轉(zhuǎn)告慰問隊不要忘了給前

線送針線紐扣時感到驚奇；⑤得知真相后對戰(zhàn)士既理解又同情。

9.①提示故事內(nèi)容并吸引閱讀興趣；②表現(xiàn)故事主人公的內(nèi)心和性情；③表達

對抗日戰(zhàn)士的禮敬與喜愛，喚起讀者共鳴；④警示當時的國民政府關(guān)心士兵生

活，做好軍需供應細節(jié)。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容的能力。

B."他是個樂觀而緘默的人〃錯，從故事后續(xù)的發(fā)展來看，戰(zhàn)士與薛小姐對話，表

明戰(zhàn)士并不是一個緘默的人。故選B。

【7題詳解】

本題考查學生綜合賞析文學作品的藝術(shù)手法的能力。

D."慰勞隊的出現(xiàn)是故事的核心內(nèi)容"錯，慰勞隊的出現(xiàn)影響了故事的發(fā)展，但本

身并不是故事的核心內(nèi)容。故選D。

【8題詳解】

本題考查學生分析人物心理變化的能力。

①“我嚇了一跳。為什么？我并不是害怕那滿身的血跡，那我已經(jīng)看慣了。我所

覺得可怕的倒是一個傷兵的反常情形。原來他在笑"對戰(zhàn)士受傷卻笑著感到害怕；

②“我看見他已經(jīng)醒了，可是還在笑。我覺得有點奇怪，大概他成了一個白癡""當

我走近他床邊前的時候，我發(fā)現(xiàn)他仿佛并沒有損害了任何神經(jīng)，因為他的兩顆忍

俊不禁的眼烏珠還會跟著我的走路而移動"對戰(zhàn)士神經(jīng)并未受損卻一直笑感到好

奇.

③;“誰看到他那樣天真地笑，誰都會覺得高興，所以我也笑了”知道戰(zhàn)士笑的原

因后為他感到高興；

④"‘紐扣，為什么？’我覺得太奇怪了，我問"當戰(zhàn)士要求轉(zhuǎn)告慰問隊不要忘了給

前線送針線紐扣時感到驚奇；

⑤"這就是一個永遠很高興的傷兵的幽默故事。""你想到過一個紐扣對于前方士

兵的意義沒有？"得知真相后對戰(zhàn)士既理解又同情。

【9題詳解】

本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。

①題目是"他要一顆紐扣"，這樣的標題提示故事內(nèi)容與“紐扣”有關(guān)，并吸引閱讀

興趣，引發(fā)讀者對“紐扣”故事的新奇感；

②"他要一顆紐扣"中"他"指一個受傷住院的戰(zhàn)士，"要一顆紐扣"寫戰(zhàn)士受傷前后

都心心念念一顆紐扣，表現(xiàn)了戰(zhàn)士生動活潑的人性；

③戰(zhàn)士檢視慰勞物品時想起針線、紐扣，急著讓薛小姐轉(zhuǎn)告慰勞隊，在戰(zhàn)爭中

為了一顆紐扣差點犧牲生命，借"要一顆紐扣”表現(xiàn)戰(zhàn)士的內(nèi)心需求，表達對抗日

戰(zhàn)士的禮敬與喜愛，喚起讀者共鳴；

④"紐扣最要緊，可是為什么沒有人送紐扣來？""等了七八天沒法兒找到一個針

一股線。北風從敞開的領(lǐng)口里吹進來，吹進來，吹得滿肚子冷，那可真難受”紐

扣雖小，但關(guān)乎戰(zhàn)士的生活，警示當時的國民政府關(guān)心士兵生活，做好軍需供應

細節(jié)。

四、現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

18號界碑

蘇三皮

白映秋發(fā)現(xiàn)張光明挺小氣，為一句不經(jīng)意的玩笑，搞出那么大動靜來。

也不知道白映秋搭錯了哪根神經(jīng)，突然沒頭沒腦地對張光明咆哮了一通，你能不

能正兒八經(jīng)地像個男子漢？

白映秋話音剛落，張光明整個人瞬時愣住了，臉蒼白得像一張紙，好半天說不出

一句話來。這句話像一把鋒利的刀子，深深地插入了張光明的心臟。幾乎在那么

一瞬間，張光明聽見心臟碎裂的聲音。那聲音沉沉的，像一記悶雷。

當眼光落在足球場那張巨幅征兵海報上時，張光明整個人瞬時就仿佛又沐浴在了

春風里。軍營！對，就是軍營！張光明要把自己變成一個陽剛、堅韌、鋼鐵般的

男子漢，再也沒有比軍營更合適的地方了。

幾乎不做任何猶豫，張光明就到學校保衛(wèi)處報了名。

順利通過初檢初審、體檢政考和走訪調(diào)查等環(huán)節(jié)，張光明披紅戴花地坐上了專列。

靠在車窗上，張光明望見白映秋追著火車跑了很長一段路。①張光明內(nèi)心五味

雜陳，有一絲離別的傷感，又夾帶著報復般的快感。

火車一路向北，穿越大巴山到達寶雞后，扭頭轉(zhuǎn)向西行，河西走廊、祁連雪峰、

絲綢古道、嘉峪關(guān)、星星峽、巍巍天山……第一次如此近距離地領(lǐng)略祖國的壯美

山河，張光明內(nèi)心不禁被自豪感填滿。這不正是自己內(nèi)心一直渴望的詩和遠方嗎？

②張光明清晰地感覺到心臟的傷口開始愈合，不禁暗自慶幸自己的選擇。

新兵下連，張光明被分到了距離邊境線不足百里的連隊。連隊中士李子華告訴張

光明，連隊的職責是守護18號界碑。李子華還說，可別小看那一塊小小的界碑，

它宣示著祖國的主權(quán)，守護界碑就是軍人的使命和榮光。

李子華說這些話時，張光明對界碑的理解還很模糊。但是隨著時間的推移，張光

明聽了越來越多關(guān)于戍邊軍人以及邊民守護18號界碑的故事，18號界碑在他的

心底越發(fā)神圣起來。

李子華多次參加過聯(lián)合武裝巡邏。他告訴張光明，當迎著刺骨寒風，穿越山谷、

冰河、雪原，終于抵達18號界碑，看到刻有“中國"兩個大字的界碑時，那一瞬

間他不由自主地熱淚盈眶，熱切地撫摸著界碑，仿佛在撫摸著自己的親人一般。

那一刻，他強烈地感受到他和祖國心心相印，他的腳下就是無比偉大的祖國。李

子華還說，只有站在界碑跟前，才能有這樣的感覺。

張光明還認識了一位老邊民。老邊民已經(jīng)八十多歲。新中國成立那年，老邊民剛

十三歲。從那時開始，老邊民就跟在父親屁股后面守邊，已經(jīng)守了將近七十年。

那天在哨所，老人告訴張光明，只要還有一口氣在，他就會一直守護18號界碑，

要是他不在了，就讓他的兒女繼續(xù)守護18號界碑。③說到18號界碑時，原本

消瘦得有些佝僂的老人瞬時挺直了腰板，眼里閃爍著耀眼的光芒。

這些故事，讓張光明熱血沸騰，他恨不得立即加入巡邏隊伍，恨不得現(xiàn)在就站在

18號界碑跟前。但作為新兵，張光明還不能參加巡邏隊伍，得先通過三個月的

適應期訓練，才能參加聯(lián)合武裝巡邏。

三個月適應期訓練結(jié)束后，張光明第一時間報了名。按照連隊以老帶新的慣例，

連隊安排李子華帶張光明。當巡邏車馳騁在蜿蜒的邊防公路上時，望著窗外遠處

云霧繚繞的邊境山巒，張光明不禁想起了白映秋。剛下到連隊時，白映秋曾苦苦

哀求張光明回心轉(zhuǎn)意，甚至給張光明下了最后通牒，在她和當兵之間讓張光明選

一個。張光明不做回復，心底苦澀得很,那段刻骨銘心的戀情怕是再也回不去了。

巡邏車在一個山頭停了下來。18號界碑就在山頭的另一邊，巡邏車開不過去，

剩下的路，張光明和李子華只能步行過去。④實際上并沒有路，半人高的積雪

已經(jīng)把路給抹掉了，一腳下去，積雪就淹沒到了大腿根。張光明和李子華用背包

繩把他們系在了一起，然后手拉著手，一步步艱難地往山上騰挪。

凌厲的山風從張光明的耳畔呼嘯而過，他的手腳麻木了，身體開始不由自主起來。

李子華提議張光明歇一歇，張光明倔強地說，不，不能歇。

再艱難的路，我也會堅定地走到底。張光明暗暗在心里給自己打氣。

終于，18號界碑出現(xiàn)在了他們的視線里。果然如李子華所說，那一刻，淚水模

糊了張光明的雙眼。

張光明筆直地站在18號界碑前，讓李子華幫忙拍了全身照。張光明挑出一張最

滿意的照片，在照片右下角添加了一行字：我站立的腳下，就是我偉大的祖國。

張光明把照片發(fā)給了白映秋，然后立正，"啪"地向18號界碑敬了個標準的軍禮。

（選自《小小說》）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.白映秋本是不經(jīng)意地開了句玩笑，卻讓張光明搞出了大動靜，他要參軍入伍，

要變成一個真正的男子漢。

B.本文以軍人和邊民守護18號界碑的故事為主線，交織著張光明的戀情與成長,

展現(xiàn)了宏大的愛國主題。

C.文中的環(huán)境描寫“云霧繚繞的邊境山巒"，既是張光明向往的詩和遠方，又隱

含了戰(zhàn)士戍邊生活的艱苦。

D.白映秋跟著火車跑，說明她還有不舍；她下了最后通牒，張光明沒有回復，

為兩人的愛情畫上了句號。

7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.句子①中"五味雜陳"，有對白映秋的愛戀，有離別時刻的傷感，有參軍入伍

的決絕，還有報復一般的快感。

B.句子②中的“心臟的傷口開始愈合"，呼應了第三段"聽見心臟碎裂的聲音"，

張光明為自己的選擇感到高興和自豪。

C.句子③中的"眼里閃爍著耀眼的光芒"，是指老邊民像李子華、張光明一樣，

說到18號界碑，就會熱淚盈眶。

D.句子④中"半人高的積雪”，以自然環(huán)境的惡劣，寫戍邊生活的艱苦，反映戍

邊戰(zhàn)士的愛國熱情。

8.張光明對18號界碑的認識，有一個心理變化的過程。請加以梳理概括。

9."張光明把照片發(fā)給了白映秋，然后立正，，啪，地向18號界碑敬了個標準的軍

禮。”請結(jié)合文本談談你對這句話的理解。

【答案】6.D7.C

8.①張光明剛接到守護18號界碑的任務時，對界碑的理解還很模糊。②張光

明聽了李子華和邊民守護界碑的故事，18號界碑在他心底越發(fā)神圣起來（熱血

沸騰，恨不得現(xiàn)在就站在18號界碑跟前）。③張光明對加入巡邏隊伍，守護18

號界碑充滿期待。④張光明參加武裝巡邏，看到了18號界碑，激動的淚水模糊

了他的雙眼。

9.示例：①張光明以實際行動告訴白映秋，他已經(jīng)變成了一個真正的男子漢。

②"我站立的腳下，就是我偉大的祖國。"以軍禮致敬界碑，表達戍邊決心與愛

國激情。③以軍人的氣概與愛國的激情打動白映秋，表現(xiàn)了張光明的成長（或

希望他們的愛情能夠繼續(xù)下去）。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

D."為兩人的愛情畫上了句號”錯。張光明雖然擔心"戀情怕是再也回不去了"，但

最后"把照片發(fā)給了白映秋"，還在努力挽回兩人的感情。

故選D。

【7題詳解】

本題考查學生對文中重要語句的分析與鑒賞的能力。

C."像李子華、張光明一樣，說到18號界碑，就會熱淚盈眶"錯。李子華、張光

明是“看到"18號界碑，才會熱淚盈眶。老邊民眼里的光芒也不一定是淚光，更多

的是幾代人守護邊疆的激動與自豪。

故選C。

【8題詳解】

本題考查學生把握人物心理變化能力。

①結(jié)合原文"連隊中士李子華告訴張光明，連隊的職責是守護18號界碑。李子

華還說，可別小看那一塊小小的界碑，它宣示著祖國的主權(quán)，守護界碑就是軍人

的使命和榮光”"李子華說這些話時，張光明對界碑的理解還很模糊"可知，張光

明剛接到守護18號界碑的任務時，對界碑的理解還很模糊。

②結(jié)合原文"但是隨著時間的推移，張光明聽了越來越多關(guān)于戍邊軍人以及邊民

守護18號界碑的故事，18號界碑在他的心底越發(fā)神圣起來""這些故事，讓張光

明熱血沸騰，他恨不得立即加入巡邏隊伍，恨不得現(xiàn)在就站在18號界碑跟前”

可知，張光明聽了李子華和邊民守護界碑的故事，18號界碑在他心底越發(fā)神圣

起來，此時的張光明熱血沸騰，恨不得現(xiàn)在就站在18號界碑跟前。

③結(jié)合原文"三個月適應期訓練結(jié)束后，張光明第一時間報了名"可知，張光明

對加入巡邏隊伍，守護18號界碑充滿期待。

④結(jié)合原文"終于，18號界碑出現(xiàn)在了他們的視線里。果然如李子華所說，那一

刻，淚水模糊了張光明的雙眼"可知，張光明參加武裝巡邏，看到了18號界碑,

激動的淚水模糊了他的雙眼。

【9題詳解】

本題考查學生體會重要語句的豐富含意的能力。

①前文白映秋說張光明"你能不能正兒八經(jīng)地像個男子漢？"，此處張光明以實

際行動告訴白映秋，他已經(jīng)變成了一個真正的男子漢。

②結(jié)合前句"我站立的腳下，就是我偉大的祖國"可知，張光明"然后立正，，啪，

地向18號界碑敬了個標準的軍禮"，是在以軍禮致敬界碑，表達自己戍邊決心與

愛國激情。

③結(jié)合前文"剛下到連隊時，白映秋曾苦苦哀求張光明回心轉(zhuǎn)意，甚至給張光明

下了最后通牒，在她和當兵之間讓張光明選一個。張光明不做回復"可知，如今

張光明張光明參加武裝巡邏，看到了18號界碑，自己已經(jīng)變成了一個真正的男

子漢，想以軍人的氣概與愛國的激情打動白映秋，表現(xiàn)了自己的成長（或希望他

們的愛情能夠繼續(xù)下去）。

四、現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

18號界碑

蘇三皮

白映秋發(fā)現(xiàn)張光明挺小氣，為一句不經(jīng)意的玩笑，搞出那么大動靜來。

也不知道白映秋搭錯了哪根神經(jīng)，突然沒頭沒腦地對張光明咆哮了一通，你能不

能正兒八經(jīng)地像個男子漢？

白映秋話音剛落，張光明整個人瞬時愣住了，臉蒼白得像一張紙，好半天說不出

一句話來。這句話像一把鋒利的刀子，深深地插入了張光明的心臟。幾乎在那么

一瞬間，張光明聽見心臟碎裂的聲音。那聲音沉沉的，像一記悶雷。

當眼光落在足球場那張巨幅征兵海報上時，張光明整個人瞬時就仿佛又沐浴在了

春風里。軍營！對，就是軍營！張光明要把自己變成一個陽剛、堅韌、鋼鐵般的

男子漢，再也沒有比軍營更合適的地方了。

幾乎不做任何猶豫，張光明就到學校保衛(wèi)處報了名。

順利通過初檢初審、體檢政考和走訪調(diào)查等環(huán)節(jié)，張光明披紅戴花地坐上了專列。

靠在車窗上，張光明望見白映秋追著火車跑了很長一段路。①張光明內(nèi)心五味

雜陳，有一絲離別的傷感，又夾帶著報復般的快感。

火車一路向北，穿越大巴山到達寶雞后，扭頭轉(zhuǎn)向西行，河西走廊、祁連雪峰、

絲綢古道、嘉峪關(guān)、星星峽、巍巍天山……第一次如此近距離地領(lǐng)略祖國的壯美

山河，張光明內(nèi)心不禁被自豪感填滿。這不正是自己內(nèi)心一直渴望的詩和遠方嗎？

②張光明清晰地感覺到心臟的傷口開始愈合，不禁暗自慶幸自己的選擇。

新兵下連，張光明被分到了距離邊境線不足百里的連隊。連隊中士李子華告訴張

光明，連隊的職責是守護18號界碑。李子華還說，可別小看那一塊小小的界碑，

它宣示著祖國的主權(quán)，守護界碑就是軍人的使命和榮光。

李子華說這些話時，張光明對界碑的理解還很模糊。但是隨著時間的推移，張光

明聽了越來越多關(guān)于戍邊軍人以及邊民守護18號界碑的故事，18號界碑在他的

心底越發(fā)神圣起來。

李子華多次參加過聯(lián)合武裝巡邏。他告訴張光明，當迎著刺骨寒風，穿越山谷、

冰河、雪原，終于抵達18號界碑，看到刻有“中國"兩個大字的界碑時，那一瞬

間他不由自主地熱淚盈眶，熱切地撫摸著界碑，仿佛在撫摸著自己的親人一般。

那一刻，他強烈地感受到他和祖國心心相印，他的腳下就是無比偉大的祖國。李

子華還說，只有站在界碑跟前，才能有這樣的感覺。

張光明還認識了一位老邊民。老邊民已經(jīng)八十多歲。新中國成立那年，老邊民剛

十三歲。從那時開始，老邊民就跟在父親屁股后面守邊，已經(jīng)守了將近七十年。

那天在哨所，老人告訴張光明，只要還有一口氣在，他就會一直守護18號界碑，

要是他不在了，就讓他的兒女繼續(xù)守護18號界碑。③說到18號界碑時，原本

消瘦得有些佝僂的老人瞬時挺直了腰板，眼里閃爍著耀眼的光芒。

這些故事，讓張光明熱血沸騰，他恨不得立即加入巡邏隊伍，恨不得現(xiàn)在就站在

18號界碑跟前。但作為新兵，張光明還不能參加巡邏隊伍，得先通過三個月的

適應期訓練，才能參加聯(lián)合武裝巡邏。

三個月適應期訓練結(jié)束后，張光明第一時間報了名。按照連隊以老帶新的慣例，

連隊安排李子華帶張光明。當巡邏車馳騁在蜿蜒的邊防公路上時，望著窗外遠處

云霧繚繞的邊境山巒，張光明不禁想起了白映秋。剛下到連隊時，白映秋曾苦苦

哀求張光明回心轉(zhuǎn)意，甚至給張光明下了最后通牒，在她和當兵之間讓張光明選

一個。張光明不做回復，心底苦澀得很,那段刻骨銘心的戀情怕是再也回不去了。

巡邏車在一個山頭停了下來。18號界碑就在山頭的另一邊，巡邏車開不過去，

剩下的路，張光明和李子華只能步行過去。④實際上并沒有路，半人高的積雪

已經(jīng)把路給抹掉了，一腳下去，積雪就淹沒到了大腿根。張光明和李子華用背包

繩把他們系在了一起，然后手拉著手，一步步艱難地往山上騰挪。

凌厲的山風從張光明的耳畔呼嘯而過，他的手腳麻木了，身體開始不由自主起來。

李子華提議張光明歇一歇，張光明倔強地說，不，不能歇。

再艱難的路，我也會堅定地走到底。張光明暗暗在心里給自己打氣。

終于，18號界碑出現(xiàn)在了他們的視線里。果然如李子華所說，那一刻，淚水模

糊了張光明的雙眼。

張光明筆直地站在18號界碑前，讓李子華幫忙拍了全身照。張光明挑出一張最

滿意的照片，在照片右下角添加了一行字：我站立的腳下，就是我偉大的祖國。

張光明把照片發(fā)給了白映秋，然后立正，"啪"地向18號界碑敬了個標準的軍禮。

（選自《小小說》）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.白映秋本是不經(jīng)意地開了句玩笑，卻讓張光明搞出了大動靜，他要參軍入伍，

要變成一個真正的男子漢。

B.本文以軍人和邊民守護18號界碑的故事為主線，交織著張光明的戀情與成長,

展現(xiàn)了宏大的愛國主題。

C.文中的環(huán)境描寫“云霧繚繞的邊境山巒"，既是張光明向往的詩和遠方，又隱

含了戰(zhàn)士戍邊生活的艱苦。

D.白映秋跟著火車跑，說明她還有不舍；她下了最后通牒，張光明沒有回復，

為兩人的愛情畫上了句號。

7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.句子①中"五味雜陳"，有對白映秋的愛戀，有離別時刻的傷感，有參軍入伍

的決絕，還有報復一般的快感。

B.句子②中的“心臟的傷口開始愈合"，呼應了第三段"聽見心臟碎裂的聲音"，

張光明為自己的選擇感到高興和自豪。

C.句子③中的"眼里閃爍著耀眼的光芒"，是指老邊民像李子華、張光明一樣，

說到18號界碑，就會熱淚盈眶。

D.句子④中"半人高的積雪”，以自然環(huán)境的惡劣，寫戍邊生活的艱苦，反映戍

邊戰(zhàn)