電生磁課件 2023-2024學(xué)年人教版九年級物理全一冊

第二十章

電與磁第2節(jié)

電生磁

教材必備知識精練知識點1

電流的磁效應(yīng)1.如圖所示，將一根直導(dǎo)線架在靜止小磁針的上方，并使直導(dǎo)線與小磁針平行，接通電路，發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn).關(guān)于該實驗說法正確的是(

)

AA.該實驗說明電流周圍存在磁場B.最早發(fā)現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的科學(xué)家是法拉第C.移去小磁針后的通電導(dǎo)線周圍不存在磁場D.改變電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向不變【解析】

該實驗說明電流周圍存在磁場，故A正確；最早發(fā)現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的科學(xué)家是奧斯特，故B錯誤；通電導(dǎo)線周圍存在磁場，將小磁針移走，磁場仍存在，故C錯誤；改變電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變，故D錯誤.2.教材P124想想做做改編課堂上教師做了如圖所示的演示實驗,同學(xué)們根據(jù)實驗現(xiàn)象得到如下結(jié)論,其中不正確的是(

)

BA.甲、乙兩次實驗表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場B.甲、丙兩次實驗表明電流有熱效應(yīng)C.甲、丙兩次實驗表明通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)D.甲、乙、丙三次實驗現(xiàn)象共同表明電能生磁,且磁場方向與電流方向有關(guān)【解析】

甲中通電時小磁針發(fā)生了轉(zhuǎn)動,而乙中斷電時小磁針沒有轉(zhuǎn)動,說明只有導(dǎo)線通電才能產(chǎn)生磁場,A說法正確.甲、丙兩次實驗說明電流反向時對小磁針的作用方向不同,與電流的熱效應(yīng)無關(guān),B說法錯誤.甲、丙兩次實驗?zāi)茏C明通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)，C說法正確.通過甲、乙、丙三次實驗比較,可以得出通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁場（即電能生磁）,并且磁場方向與電流方向有關(guān),D說法正確.

本題對教材P124“想想做做”中奧斯特實驗進行了考查，該實驗要注意排除地磁場的干擾：（1）導(dǎo)線要南、北放置，使小磁針向東、西方向偏轉(zhuǎn)；（2）實驗時導(dǎo)線和小磁針距離不要太遠(yuǎn)，否則可能會因磁場較弱而使實驗現(xiàn)象不明顯.知識點2

通電螺線管外部的磁場3.[2022河南中考改編]在探究“通電螺線管外部的磁場分布”實驗中，小明進行如下操作：（1）在裝有螺線管的硬紙板上均勻撒滿鐵屑，通電后鐵屑分布無明顯變化，這時需______紙板，觀察到鐵屑排列成如圖所示的形狀.輕敲①由圖可知通電螺線管外部的磁場與________________相似．②放入小磁針的作用是________________．③實驗時小明發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不明顯，為了增強磁場的強度，在不改變電流大小的情況下，可以采取________________的辦法．④實驗用鐵屑，______（填“能”或“不能”）用銅屑代替鐵屑.條形磁體的磁場顯示磁場的方向增加線圈的匝數(shù)不能（2）對調(diào)螺線管所接電源正、負(fù)極，小明發(fā)現(xiàn)，鐵屑的分布形狀___________（填“沒有改變”或“發(fā)生改變”），而小磁針指向與原來______（填“相同”或“相反”）,說明通電螺線管的極性與螺線管中電流的______有關(guān).

沒有改變相反方向知識點3

安培定則4.如圖所示為四位同學(xué)判斷通電螺線管極性時的做法，正確的是(

)

AA.

B.

C.

D.

5.教材P126圖20.2-6改編如圖所示為通電螺線管的電流繞向及其磁場的磁感線分布,其中正確的是(

)

BA.

B.

C.

D.

負(fù)

安培定則涉及三個方向:電流方向，磁場方向,線圈繞向.已知其中的兩個可以確定第三個．其中的電流方向經(jīng)常與電源的正、負(fù)極聯(lián)系在一起，磁場方向經(jīng)常與磁感線方向、周圍小磁針的指向聯(lián)系在一起．第2節(jié)

電生磁

學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建

B

AA.

B.

C.

D.

3.如圖甲所示，通電螺線管的極性跟電流的方向有關(guān)系，可以用安培定則來判斷.環(huán)形電流可以看成是單