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小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試卷廣西壯族自治區(qū)來(lái)賓市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試卷
一、積累與運(yùn)用。(50分)
1.(2024·沙市區(qū)模擬)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.早晨,人們?cè)诠珗@里散步、打拳舞劍,都在積極鍛煉身體。
B.愛(ài)說(shuō)臟話的人,是一種極不文明的習(xí)慣。
C.央視《成語(yǔ)大會(huì)》節(jié)目播出后,在社會(huì)上引起了極大的名譽(yù)。
D.同學(xué)們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)作的國(guó)旗下演講。
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】修改病句
【解析】【分析】A項(xiàng)句子表述正確,沒(méi)有語(yǔ)??;
B項(xiàng)中“愛(ài)說(shuō)臟話的人"與“習(xí)慣”前后對(duì)應(yīng)不一致,應(yīng)該把“的人"去掉;
C項(xiàng)中“引起了”與“名譽(yù)"搭配不當(dāng),應(yīng)該把“名譽(yù)”改成“關(guān)注";
D項(xiàng)中“討論并聽(tīng)取了”句子表述順序不當(dāng),應(yīng)該改成“聽(tīng)取并討論了”,進(jìn)行作答;
故答案為:A
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷,找出句子的語(yǔ)病所在,然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改,以便正確作答。
2.(2024·來(lái)賓模擬)下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()
A.徘徊(huái)石蕊(luǐ)心平氣和(hé)
B.荊棘(jí)依偎(wēi)翻箱倒柜(dǎo)
C.僻靜(bì)匪徒(fěi)司空見(jiàn)慣(kǒng)
D.防御(yù)攪和(huo)鍥而不舍(qì)
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】字音
【解析】【分析】A.有誤?!笆铩钡摹叭?讀作“ruǐ”。
B.正確。
C.有誤?!捌ъo"的“僻”讀作“pì"。
D.有誤?!板浂簧帷钡摹板?讀作“qiè”。
故答案為:B
【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同,字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的,也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。
3.(2023·固始)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()
A.黃暈(yùn)偌大(ruò)倏忽(shū)花團(tuán)錦簇(cù)
B.勻稱(chēng)(chèn)粗獷(kuàng)綿亙(gèng)自作自受(zuò)
C.追溯(sù)搖曳(yè)癥結(jié)(zhèng)面目可憎(zèng)
D.攥著(zuàn)蔭蔽(yìn)棲息(qī)博學(xué)篤志(dǔ)
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】字音
【解析】【分析】閱讀各項(xiàng),A項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確;
B項(xiàng)中“粗獷(kuàng)"應(yīng)讀guǎng;“綿亙(gèng)”應(yīng)讀gèn;
C項(xiàng)中“面目可憎(zèng)"應(yīng)讀作zēng;
D項(xiàng)中“蔭蔽(yìn)”應(yīng)讀作yīn;
故答案為:A;
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答,對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音,要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累,加強(qiáng)識(shí)記,才能順利作答。
4.(2024·來(lái)賓模擬)根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn),下列能與“紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山"組成對(duì)聯(lián)的一項(xiàng)是()
A.喜氣洋洋伴春來(lái)B.春滿人間百花艷
C.春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物D.一帆風(fēng)順春常在
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)聯(lián)
【解析】【分析】“春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物,紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山”意思是春天的小雨一滴滴地下著,用水滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物,紅梅一朵朵就像數(shù)不清的紅點(diǎn),繡在了一群群的高山上,裝飾了這美好的世界。上下句對(duì)仗工整,意思相近,構(gòu)成對(duì)偶。
故答案為:C
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子,是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí),要根據(jù)題干要求,依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。
5.(2024·來(lái)賓模擬)下列詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的是()
A.大漠沙如雪,燕山月似鉤。
B.天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。
C.水是眼波橫,山是眉峰聚。
D.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】比喻修辭手法
【解析】【分析】A.把“沙"比作“雪”,運(yùn)用了比喻的修辭手法;
B.把“春雨細(xì)密、滋潤(rùn)的特點(diǎn)"比作“酥油”,運(yùn)用了比喻的修辭手法。
C.把“水"比作“眼波”,把“山"比作“眉峰”,運(yùn)用了比喻的修辭手法;
D.賦予“明月"以人的動(dòng)作,運(yùn)用了擬人的修辭手法。
故答案為:D
【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn),并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法,還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。
6.(2024·來(lái)賓模擬)下面各項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是()
A.塞翁失馬,焉知非福。我們要學(xué)會(huì)適時(shí)寬慰自己。(某微信朋友圈)
B.不可思議死得奇所翻箱倒柜(某同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè))
C.愛(ài)護(hù)書(shū)籍,人人有貴(某學(xué)校圖書(shū)館標(biāo)語(yǔ))
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)
【解析】【分析】A.正確。
B.有誤。死得其所:形容死得有意義、有價(jià)值。故“奇”錯(cuò)誤,應(yīng)改為“其"。
C.有誤?!皭?ài)護(hù)書(shū)籍,人人有貴”應(yīng)改為“愛(ài)護(hù)書(shū)籍,人人有責(zé)"。
故答案為:A
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累,對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。
7.(2024六下·慈利月考)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的一組是()
A.余嘗謂讀書(shū)有三到品嘗B.少選之間而志在流水年少
C.吾盾之堅(jiān)堅(jiān)固D.弗能應(yīng)應(yīng)該
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】字義
【解析】【分析】本題考查了多義詞。首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思,再在語(yǔ)境中理解漢字的意思然后選出正確的答案。
A.不相同?!坝鄧L謂讀書(shū)有三到"中“嘗"意思是曾經(jīng)。"品嘗"意思是辨別滋味。
B.不相同?!吧龠x之間而志在流水"的“少"意思是不久?!澳晟?的“少"意思是年紀(jì)輕(跟“老"相對(duì))。
C.相同?!皥?jiān)”都表示牢固,結(jié)實(shí),硬的意思。
D.不相同。"弗能應(yīng)"的“應(yīng)"意思是回答。"應(yīng)該"的"應(yīng)"意思是該,當(dāng)。
故答案為:C
【點(diǎn)評(píng)】同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中意思不同,要想學(xué)會(huì)辨析詞意,特別是有多重含義的詞,在不同語(yǔ)境中要通過(guò)反復(fù)讀加以理解并辨析,以防選錯(cuò)。
8.(2024六下·洪山月考)情境:學(xué)校開(kāi)展“莆田非遺,傳承有我"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),小剛在活動(dòng)中情不自禁寫(xiě)下—段話:4月22日晚,《非遺里的中國(guó)(福建篇)》在央視播放。這一刻,身處五湖四海的莆田人都為滿屏的“莆田元素"而沸騰這些令人驚艷的“非遺寶藏"讓人們的目光舍不得挪移,大家唯恐錯(cuò)過(guò)什么。莆田木雕,巧奪天工;莆仙戲《踏傘行》扣人心弦;九鯉燈舞,穿梭游弋;涵江車(chē)鼓,剛勁粗獷;莆田紅團(tuán),喜慶吉祥......隨著精彩“出圈"的莆田“非遺”,吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光。
小剛同學(xué)要表達(dá)的觀點(diǎn)是()
A.莆田非遺項(xiàng)目多。B.莆田非遺引關(guān)注。
C.莆田非遺很獨(dú)特。D.莆田非遺要傳承。
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)
【解析】【分析】考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“"讓人們的目光舍不得挪移"吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光"可知,小剛想要表達(dá)的觀點(diǎn)是:莆田非遺引關(guān)注。故選B。
故答案為:B
【點(diǎn)評(píng)】本文主要寫(xiě)了小剛在“莆田非遺,傳承有我"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中贊美了莆田的非遺文化,并介紹了莆田的多種非遺表演和手工藝品。
閱讀理解是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中最常見(jiàn)的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容,提高理解能力和解題速度,需要我們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。
9.(2023六下·無(wú)為期末)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()。
A.正(zhēng)月供品(gōng)不屑(xiè)衣衫襤褸(nǚ)
B.?dāng)嚭停╤uo)憎惡(wù)短暫(zàn)潸然淚下(shān)
C.華裔(yī)鳴囀(zhuàn)藏戲(cáng)鍥而不舍(qiè)
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】字音
【解析】【分析】A:“供品”的“供"讀ɡònɡ,不讀gōng。“衣衫襤褸”的“褸"讀lǚ,不讀nǚ;不正確;
B:正確;
C:“華裔”的“裔"讀yì,不讀yī;“藏戲”的“藏"讀zànɡ,不讀cáng;不正確。
故答案為:B
【點(diǎn)評(píng)】該題主要考察漢語(yǔ)拼音的正確拼法和字體的正確書(shū)寫(xiě)。往往在一個(gè)詞語(yǔ)中,會(huì)寫(xiě)同音字,錯(cuò)字,這是詞語(yǔ)掌握不牢造成的。掌握漢語(yǔ)拼音,音節(jié)是中心,聲韻調(diào)是基礎(chǔ)注意平時(shí)大量地練習(xí),熟能生巧。
10.(2024·南寧模擬)根據(jù)形聲字的規(guī)律,我猜“窖”這個(gè)字的意思和()有關(guān)。
A.容器B.說(shuō)話C.嘴巴D.洞穴
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】漢字結(jié)構(gòu)
【解析】【分析】“窖"的形旁是“穴"”,穴字旁的字一般跟洞穴有關(guān),所以可以推測(cè)“窖"字的意思跟洞穴有關(guān)。察:貯藏物品的地坑;埋藏;貯藏。
故答案為:D
【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字結(jié)構(gòu)及演變。平常多加積累與訓(xùn)練,才能達(dá)到熟能生巧的效果。
11.(2024·隨州模擬)為了使人們的生活更快走出疫情的影響,政府實(shí)施了許多創(chuàng)新之舉,如發(fā)放消費(fèi)券、縣長(zhǎng)直播帶貨,真是“____”。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.有意栽花花不發(fā),無(wú)心插柳柳成蔭。
B.青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。
C.茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊。
D.讀書(shū)須用意,一字值千金。
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言
【解析】【分析】“茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊"的意思是只要對(duì)人民有好處,就不必一定要效法古人的制度;只要有助于事情的成功,就不必沿襲舊有的規(guī)矩。這句話可以用形容政府實(shí)施的許多創(chuàng)新之舉。
故答案為:C
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。首先要理解每句名言的意思,然后根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析和選擇。
12.(2023·固始)下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,理解有誤的一項(xiàng)是()
A.到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠……(省略號(hào)表示列舉事物的省略)
B.到目前為止,世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡——那么這個(gè)頭蓋骨是從哪兒來(lái)的呢?(破折號(hào)表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折)
C.毛主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年——1958年,提出要搞人造衛(wèi)星。(破折號(hào)表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折)
D.觀眾團(tuán)團(tuán)圍坐,所有的劇情靠“雄謝巴”的解說(shuō)和藝人們的說(shuō)唱來(lái)描述。(雙引號(hào)表示特定的稱(chēng)謂)
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】雙引號(hào)的作用;破折號(hào)的作用;省略號(hào)的作用
【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子,結(jié)合句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用,ABD三項(xiàng)中對(duì)句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的表述是正確的,符合句子表達(dá)的意思;
C項(xiàng)中“1958年"是對(duì)“蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年”的解釋說(shuō)明,這句中破折號(hào)表示“解釋說(shuō)明"的作用;
故答案為:C
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí),結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和句子表達(dá)的主要意思,確定標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用,進(jìn)行作答。
13.(2024·來(lái)賓模擬)下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)字詞的解釋有誤的是()
A.皎皎河漢女河漢女:指織女星。
B.任爾東西南北風(fēng)爾:你。
C.才始送春歸才始:方才。
D.天街小雨潤(rùn)如酥酥:酥軟。
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】字義
【解析】【分析】A、B、C正確。
D.有誤,句意:京城的街道上空絲雨紛紛,雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)。天街:京城街道。酥:本是指一種點(diǎn)心,松而易碎,這里用來(lái)形容初春的小雨細(xì)滑潤(rùn)澤。
故答案為:D
【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌詞句理解。完成此類(lèi)題目,需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背,多積累字詞。
14.(2022六下·昌黎期末)下面加點(diǎn)字的意思完全相同的一組是()
A.為是其智弗若與——孰為汝多知乎
B.湯湯乎若流水——及其日中如探湯
C.孔指以示兒——我以日初出遠(yuǎn)
D.孰為汝多知乎——不知為不知,是知也
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】字義;詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯
【解析】【分析】A.“為是其智弗若與”的“為”,指因?yàn)?;“孰為汝多知乎”的“為”,指認(rèn)為。意思不相同,排除;
B選項(xiàng)中“湯湯乎若流水”的“湯"指水勢(shì)浩大的樣子;“及其日中如探湯”的“湯"指熱水。意思不相同,排除;
C選項(xiàng)中“孔指以示兒”的“以"指來(lái),表示目的關(guān)系;“我以日初出遠(yuǎn)”的“以"指認(rèn)為。意思不相同,排除;
D選項(xiàng)中“孰為汝多知乎”的“知”,通“智”,指智慧;“不知為不知,是知也"的“知”,通“智”,指智慧。故選D。
故答案為:D
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了多義字。多義字指的是同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里,它所表達(dá)的意思不一樣,建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手,讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣,培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞,逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。
15.(2023·海滄)“他心想:越不許我動(dòng),我越想動(dòng),但是我又不敢,真是痛苦?!毕铝信c這句話描寫(xiě)方法一致的一項(xiàng)是()
A.我一邊說(shuō)一邊向著表伸出手去。
B.我的心一下子提到嗓子眼兒,七上八下地跳個(gè)不停。
C.她一次比一次做得更糟糕,媽媽為此發(fā)愁地?fù)u了搖頭。
D.我繼續(xù)問(wèn):“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?“
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】描寫(xiě)手法辨析
【解析】【分析】例句是人物的心理描寫(xiě)。A.通過(guò)“說(shuō)"伸”可知,這是人物的動(dòng)作描寫(xiě)。
B.通過(guò)“提到嗓子眼兒"七上八下”可知,這是人物的心理描寫(xiě)。
C.通過(guò)“搖了搖頭"可知,這是人物的動(dòng)作描寫(xiě)。
D.通過(guò)“問(wèn)”可知,這是對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě)。
故答案為:B
【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了描寫(xiě)手法。文章的描寫(xiě)手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象,反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。要想很好地理解句子的描寫(xiě)手法,需要深入地理解句子,并結(jié)合上下文弄清句子的表現(xiàn)形式。
16.(2024·來(lái)賓模擬)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空
(1)___,要留清白在人間。
(2),脈脈不得語(yǔ)。
(3)《學(xué)弈》中具體描寫(xiě)其中一人“三心二意的學(xué)棋態(tài)度"的句子是“___,___?!?/p>
(4)習(xí)近平總書(shū)記善用典,常用典。他用《禮記》中的“新,新,新"強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。時(shí)光如東逝的流水,一去不復(fù)返,他要求我們要珍惜時(shí)間,以免留下“少壯不努力,”的遺憾。
(5)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,___。
【答案】(1)粉骨碎身渾不怕
(2)盈盈一水間
(3)一心以為有鴻鵠將至;思援弓繳而射之
(4)茍日;日日;又日;老大徒傷悲
(5)任爾東西南北風(fēng)
【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言;古詩(shī)詞填空
【解析】【分析】(1)由下句“要留清白在人間"可知上句是“粉骨碎身渾不怕”。
(2)由下句“脈脈不得語(yǔ)"可知上句是“盈盈一水間”。
(3)由提示《學(xué)弈》中具體描寫(xiě)其中一人“三心二意的學(xué)棋態(tài)度"可知對(duì)應(yīng)的句子是“一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”。
(4)由提示的字可知對(duì)應(yīng)的句子是“茍日新,日日新,又日新”,由上句“少壯不努力”可知下句是“老大徒傷悲"。
(5)由上句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”可知下句是“任爾東西南北風(fēng)"。
故答案為:(1)粉骨碎身渾不怕;(2)盈盈一水間;(3)一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之;(4)茍日
_____________、日日、又日、老大徒傷悲;(5)任爾東西南北風(fēng)。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)句和名言警句的積累運(yùn)用。不但要熟練背誦,還要正確書(shū)寫(xiě),理解意思并學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。
17.(2024·來(lái)賓模擬)按要求完成句子。
(1)選擇一個(gè)情境,寫(xiě)一寫(xiě)人物入迷時(shí)的樣子。
媛媛看書(shū)爺爺下棋奶奶練廣場(chǎng)舞弟弟看動(dòng)畫(huà)片
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)《匆匆》,使我們深深地懂得了要珍惜時(shí)間。(原句上修改病句)
(3)【詩(shī)有壯志】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,___”,這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言;“,死亦為鬼雄”,這是李清照詩(shī)意人生的理想;“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,___”,這是鄭燮不屈不撓的志向。
(4)只要你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索,那么,當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就能發(fā)現(xiàn)真理。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句)
(5)修改病段。
外婆家的夏天是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池,荷花池中,荷花開(kāi)了不少了,荷葉唉唉擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),白荷花在這些大圓盤(pán)中帽出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒、有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)馬上要破裂似的。郾一朵朵白荷花,在荷葉的襯托下,顯的格外美麗漂亮。
【答案】(1)弟弟看動(dòng)畫(huà)片。弟弟對(duì)動(dòng)畫(huà)片特別著迷,只要看起來(lái)就什么也不顧了,眼睛直勾勾地盯著電視屏幕,任憑你怎么叫他,他也不理你。
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)《匆匆》,我們深深地懂得了要珍惜時(shí)間。
(3)不破樓蘭終不還;生當(dāng)作人杰;任爾東西南北風(fēng)
(4)只要有毅力,肯努力,我們就一定能成功。
(5)夏天的外婆家是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池,荷花池中,荷花開(kāi)了不少了,荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),白荷花在這些大圓盤(pán)中冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)馬上要破裂似的。那一朵朵白荷花,在荷葉的襯托下,顯得格外美麗。
【知識(shí)點(diǎn)】修改病句;關(guān)聯(lián)詞;遣詞造句;仿寫(xiě);古詩(shī)詞填空
【解析】【分析】(1)考查仿寫(xiě)句子。選擇一個(gè)情境,寫(xiě)一寫(xiě)人物入迷時(shí)的樣子。將入迷的情景描述出來(lái)。示例:弟弟看動(dòng)畫(huà)片。弟弟對(duì)動(dòng)畫(huà)片特別著迷,只要看起來(lái)就什么也不顧了,眼睛直勾勾地盯著電視屏幕,任憑你怎么叫他,他也不理你。
(2)把“使"刪去。
(3)由上句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”可知下句是“不破樓蘭終不還”,由下句“死亦為鬼雄”可知上句是“生當(dāng)作人杰”,由上句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”可知下句是“任爾東西南北風(fēng)"。
(4)用“只要……就……”造句,通順合理即可。
(5)把“外婆家的夏天"改為“夏天的外婆家”,把“唉唉擠擠"改為“挨挨擠擠”,把“帽"改為“冒”,把“郾"改為“那”,把“漂亮"刪去。
故答案為:(1)弟弟看動(dòng)畫(huà)片。弟弟對(duì)動(dòng)畫(huà)片特別著迷,只要看起來(lái)就什么也不顧了,眼睛直勾勾地盯著電視屏幕,任憑你怎么叫他,他也不理你。(2)通過(guò)學(xué)習(xí)《匆匆》,我們深深地懂得了要珍惜時(shí)間。(3)不破樓蘭終不還、生當(dāng)作人杰、任爾東西南北風(fēng)。(4)只要有毅力,肯努力,我們就一定能成功。(5)夏天的外婆家是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池,荷花池中,荷花開(kāi)了不少了,荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),白荷花在這些大圓盤(pán)中冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)馬上要破裂似的。那一朵朵白荷花,在荷葉的襯托下,顯得格外美麗。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、句式轉(zhuǎn)換、修改病句和情景寫(xiě)話的能力。解答此題要弄清關(guān)聯(lián)詞的固定搭配,及常用用法,結(jié)合句段內(nèi)容去選擇,解答后要通讀確認(rèn)。
二、閱讀理解。(20分)
(2024·來(lái)賓模擬)閱讀短文,回答問(wèn)題。
流不進(jìn)大海,就流進(jìn)杯子
①我曾是一個(gè)頑劣的孩子:用文具盒夾住前排女生的頭發(fā),在老師粉筆盒里放一只青蛙,讓課桌抽屜里雛鳥(niǎo)的叫聲響徹整個(gè)教室。
②父親吊起我的雙手,用粗粗的皮帶抽打我。但重重的體罰只會(huì)加重我的叛逆。最后一次,我打碎了全教室的玻璃。
③我被叫到老師辦公室,走在去辦公室的路上,我做好了種種應(yīng)付老師的心理準(zhǔn)備。我想,老師這次一定不會(huì)輕易饒我的。
④老師安詳?shù)刈?,手中的茶杯冒著熱氣。意外地,老師叫我坐下,和顏悅色的。這讓我猝不及防,我有些惶恐,也有些不明就里。老師問(wèn):“你說(shuō)這杯子里的水像什么?”我感到意外,想了想,說(shuō):“像杯子."
⑤老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“對(duì)!你再看看面盆里的水像什么?”我說(shuō):“像面盆!"再看看塑料柄里。”我迷茫了:“像塑料柄呀!"我弄不明白,到底水像什么呢?
⑥跟著老師,我走到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)爛泥塘邊,爛泥塘水面上漂浮著各種垃圾,散發(fā)出熏人的惡臭。老師指著塘里的水說(shuō):“這里也是水,你愿意做這里的水嗎?人有不同的狀態(tài),進(jìn)入了不同的狀態(tài),就如同水進(jìn)了杯子、面盆、塑料桶和爛泥塘。”
⑦那個(gè)冬日,走在回來(lái)的路上,我的心里第一次產(chǎn)生了自責(zé)。老師親切地?fù)崦业念^,指著遠(yuǎn)方跟我說(shuō):“一路同學(xué),你很聰明,我希望你將來(lái)能流進(jìn)大海!"
⑧流進(jìn)大海,人生的形狀就像大海,獲得了大海的豐富和博大。幾年過(guò)去了,我沒(méi)有流進(jìn)浩瀚無(wú)垠的大海??墒牵肫鹄蠋煹脑?,我常常從夢(mèng)中驚醒:不能流進(jìn)爛泥塘而萬(wàn)劫不復(fù)!如果人生像水一樣注定要流進(jìn)某個(gè)容器,我愿意像杯子、像面盆,哪怕是塑料桶。即便沒(méi)有大海的寬闊和深沉,即便平庸,但是,活得簡(jiǎn)單、干凈、透明、實(shí)用。
18.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞:平庸——反義詞:和顏悅色——
19.根據(jù)意思找出詞語(yǔ)。
①事情突然發(fā)生,來(lái)不及防備。
②形容廣闊無(wú)邊,多比喻大?;蛱炜?。
20.在老師和“我”談話的過(guò)程中,“我"的心情在不斷地變化著,找出文中的詞語(yǔ)填在橫線上。
看到老師和顏悅色時(shí)的,由老師問(wèn)起水像什么時(shí)的,到在回來(lái)路上產(chǎn)生的。
21.本文最后一段的作用是。聯(lián)系生活,說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段中畫(huà)線句子的理解。____________
22.你覺(jué)得這是一位什么樣的老師呢?請(qǐng)至少用2個(gè)成語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)一下這位老師:這是一位___的老師。在六年的小學(xué)生涯中,你也一定遇到過(guò)這樣的老師吧,臨近畢業(yè)之際,請(qǐng)你寫(xiě)句贈(zèng)言送給他(她)吧。
贈(zèng)言:____________
23.文中父親的教育方法和老師的教育方法相比,你贊成誰(shuí)?并說(shuō)說(shuō)理由。
24.贊美老師的古詩(shī)詞句有很多,請(qǐng)你寫(xiě)兩句。
【答案】18.庸俗;惱羞成怒
19.猝不及防;浩瀚無(wú)垠
20.惶恐;迷茫;自責(zé)
21.點(diǎn)明文章中心;說(shuō)明了老師教育“我”的事情,對(duì)我的啟發(fā)。
22.循循善誘、兢兢業(yè)業(yè);老師,謝謝您這些年的教導(dǎo),祝您桃李滿天下!
23.我贊成老師的做法,老師的做法更加以理服人,通過(guò)溫和的態(tài)度使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。
24.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容,了解短文的主旨,認(rèn)真閱讀短文,抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。
18.考查近義詞和反義詞。平庸:普通平常,一點(diǎn)兒也不突出。近義詞為:庸俗。和顏悅色:形容態(tài)度和藹可親。反義詞為:惱羞成怒。
故答案為:庸俗惱羞成怒
19.考查詞語(yǔ)的含義。①猝不及防:事情突然發(fā)生,來(lái)不及防備。②浩瀚無(wú)垠:形容廣闊無(wú)邊,多比喻大海或天空。
故答案為:猝不及防浩瀚無(wú)垠
20.考查文章內(nèi)容的理解和篩選。結(jié)合“意外地,老師叫我坐下,和顏悅色的。這讓我猝不及防,我有些惶恐,也有些不明就里"老師問(wèn):‘你說(shuō)這杯子里的水像什么?’我感到意外”“那個(gè)冬日,走在回來(lái)的路上,我的心里第一次產(chǎn)生了自責(zé)"可知答案。
故答案為:惶恐、迷茫、自責(zé)
21.考查句段的作用和語(yǔ)句的含義。句段的作用可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來(lái)談。從內(nèi)容上點(diǎn)名文章的主題,如果人生像水一樣注定要流進(jìn)某個(gè)容器,我愿意像杯子、像面盆,哪怕是塑料桶。即便沒(méi)有大海的寬闊和深沉,即便平庸,但是,活得簡(jiǎn)單、干凈、透明、實(shí)用。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)收束全文。結(jié)合“如果人生像水一樣注定要流進(jìn)某個(gè)容器,我愿意像杯子、像面盆,哪怕是塑料桶。即便沒(méi)有大海的寬闊和深沉,即便平庸,但是,活得簡(jiǎn)單、干凈、透明、實(shí)用?!边@句話告訴我們,即使我們沒(méi)有豐功偉績(jī),即便平庸,但是,也要活得簡(jiǎn)單、干凈、透明、實(shí)用。
故答案為:點(diǎn)明文章中心;說(shuō)明了老師教育“我"的事情,對(duì)我的啟發(fā)。
22.考查人物形象的賞析和詩(shī)句積累。結(jié)合“老師指著塘里的水說(shuō):‘這里也是水,你愿意做這里的水嗎?人有不同的狀態(tài),進(jìn)入了不同的狀態(tài),就如同水進(jìn)了杯子、面盆、塑料桶和爛泥塘?!笨芍?,對(duì)老師的語(yǔ)言描寫(xiě),我從中感受到老師是個(gè)動(dòng)之以情,曉之以理的人。寫(xiě)出一句曾給老師的贈(zèng)言即可。
故答案為:循循善誘、兢兢業(yè)業(yè);老師,謝謝您這些年的教導(dǎo),祝您桃李滿天下!
23.考查人物形象的賞析,通過(guò)認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)“父親吊起我的雙手,用粗粗的皮帶抽打我。老師指著塘里的水說(shuō):“這里也是水,你愿意做這里的水嗎?人有不同的狀態(tài),進(jìn)入了不同的狀態(tài),就如同水進(jìn)了杯子、面盆、塑料桶和爛泥塘。"這兩句話可知,第一個(gè)句子是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě),我感受到父親是個(gè)粗暴的人。第二個(gè)句子是對(duì)老師的語(yǔ)言描寫(xiě),我從中感受到老師是個(gè)動(dòng)之以情,曉之以理的人。你更喜歡老師的教育,因?yàn)槔蠋熡心托?,循循善誘,學(xué)生樂(lè)意接受。
故答案為:我贊成老師的做法,老師的做法更加以理服人,通過(guò)溫和的態(tài)度使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。
24.考查詩(shī)句的理解和積累,寫(xiě)出贊美老師的詩(shī)句即可。故答案為:隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
美文選擇。
夾竹桃
文季羨林
①夾竹桃不是名貴的花,也不是最美麗的花;但是,對(duì)我說(shuō)來(lái),它卻是最值得留戀最值得回憶的花。
②不知道由于什么緣故,也不知道從什么時(shí)候起,在我故鄉(xiāng)的那個(gè)城市里,幾乎家家都種上幾盆夾竹桃,而且都擺在大門(mén)內(nèi)影壁墻下,正對(duì)著大門(mén)口。客人一走進(jìn)大門(mén),撲鼻的是陣陣幽香,入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵,立刻就感覺(jué)到仿佛走進(jìn)自己的家門(mén)口,大有賓至如歸之感了。
③我們家的大門(mén)內(nèi)也有兩盆,一盆紅色的,一盆白色的。我小的時(shí)候,天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火,白色的花朵讓我想到雪?;鹋c雪是不相容的;但是,這兩盆花卻融洽地開(kāi)在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我顧而樂(lè)之,小小的心靈里覺(jué)得十分奇妙,十分有趣。
④我們家里一向是喜歡花的;雖然沒(méi)有什么非常名貴的花,但是常見(jiàn)的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天,迎春花首先開(kāi)出黃色的小花,報(bào)告春的消息。以后接著來(lái)的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等,院子里開(kāi)得花團(tuán)錦簇。到了夏天,更是滿院葳蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色海、江西臘等等,五彩繽紛,美不勝收。夜來(lái)香的香氣熏透了整個(gè)夏夜的庭院,是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天,玉簪花帶來(lái)凄清的寒意,菊花報(bào)告花事的結(jié)束??傊?,一年三季,花開(kāi)花落,沒(méi)有間歇;情景雖美,變化亦多。
③然而,在一墻之隔的大門(mén)內(nèi),夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響,一朵花敗了,又開(kāi)出一朵;一嘟嚕花黃了,又長(zhǎng)出一嘟嚕;在和煦的春風(fēng)里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特別茂盛的時(shí)候,也看不出什么特別衰敗的時(shí)候,無(wú)日不迎風(fēng)弄姿,從春天一直到秋天,從迎春花一直到玉簪花和菊花,無(wú)不奉陪。這一點(diǎn)韌性,同院子里那些花比起來(lái),不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照嗎?
⑥但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面,花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻毫不含糊,濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離,可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖,它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲,那一堆影子是非洲,中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò),這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)映在墻.上的影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起,葉影吹動(dòng),這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。
⑦有這樣的韌性,能這樣引起我的幻想,我愛(ài)上了夾竹桃。
25.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
名貴五彩繽紛奉陪對(duì)照
26.短文第⑥自然段中,“地圖”指___,“海輪"其實(shí)是,“海魚(yú)”是。
27.短文第④自然段描寫(xiě)了院子里多種多樣的花,一字未提夾竹桃,是否多余?試談你的看法。
28.請(qǐng)從語(yǔ)言特色、寫(xiě)作手法、情感表達(dá)等方面,為短文寫(xiě)一則評(píng)語(yǔ)。不少于75字。
【答案】25.珍貴;五彩斑斕;陪伴;比照
26.月光下的夾竹桃;小蟲(chóng)子;夜蛾
27.不多余。寫(xiě)院子里春夏秋三季的其他花從盛開(kāi)到衰敗的更替,更能襯托出夾竹桃三季始終盛開(kāi)的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
28.《夾竹桃》是季羨林寫(xiě)的一篇被人譽(yù)為“具有史詩(shī)性質(zhì)"的散文,本篇為節(jié)選。在這篇散文中,季先生在爭(zhēng)奇斗艷的萬(wàn)花叢中,選擇了既非名貴、又不嬌艷的夾竹桃作為吟詠對(duì)象,按總—分—總的順序,形象細(xì)致地描述了夾竹桃常開(kāi)不敗的特點(diǎn)和它特有的欣賞價(jià)值,以清新淡雅、樸實(shí)自然的風(fēng)格將人帶入美的境界。通過(guò)對(duì)夾竹桃的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)的品格的贊美,也寄寓了作者的趣味和追求。
【知識(shí)點(diǎn)】狀物類(lèi)記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型,考查了學(xué)生的閱讀分析能力,完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文,了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后,再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。
25.考查近義詞。先要理解詞語(yǔ)的意思,然后找出意思相近的詞語(yǔ)即可。“名貴”有名且珍貴,其近義詞是“珍貴"?!拔宀世_紛”顏色多而美麗,其近義詞是“五彩斑斕"。“奉陪”敬辭,陪伴。陪同做某事。其近義詞是“陪伴"?!皩?duì)照”就是對(duì)比,其近義詞是“比照"。
故答案為:珍貴、五彩斑斕、陪伴、比照
26.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀選文第⑥自然段可知,其中的“地圖”指月光下的夾竹桃,“海輪"其實(shí)是小蟲(chóng)子,“海魚(yú)”是夜蛾。
故答案為:月光下的夾竹桃、小蟲(chóng)子、夜蛾
27.考查對(duì)文章寫(xiě)法的理解。短文第④自然段描寫(xiě)了院子里多種多樣的花,一字未提夾竹桃,這個(gè)段落不多余。因?yàn)閷?xiě)院子里春夏秋三季的其他花,從盛開(kāi)到衰敗的更替,更能襯托出夾竹桃三季始終盛開(kāi)的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
故答案為:不多余。寫(xiě)院子里春夏秋三季的其他花從盛開(kāi)到衰敗的更替,更能襯托出夾竹桃三季始終盛開(kāi)的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
28.考查品析能力。從語(yǔ)言特色、寫(xiě)作手法、情感表達(dá)等方面,為短文寫(xiě)一則評(píng)語(yǔ)。如:《夾竹桃》是季羨林寫(xiě)的一篇被人譽(yù)為“具有史詩(shī)性質(zhì)"的散文,本篇為節(jié)選。在這篇散文中,季先生在爭(zhēng)奇斗艷的萬(wàn)花叢中,選擇了既非名貴、又不嬌艷的夾竹桃作為吟詠對(duì)象,按總一分一總的順序,形象細(xì)致地描述了夾竹桃常開(kāi)不敗的特點(diǎn)和它特有的欣賞價(jià)值,以清新淡雅、樸實(shí)自然的風(fēng)格將人帶入美的境界。通過(guò)對(duì)夾竹桃的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)的品格的贊美,也寄寓了作者的趣味和追求。故答案為:《夾竹桃》是季羨林寫(xiě)的一篇被人譽(yù)為“具有史詩(shī)性質(zhì)”的散文,本篇為節(jié)選。在這篇散文中,季先生在爭(zhēng)奇斗艷的萬(wàn)花叢中,選擇了既非名貴、又不嬌艷的夾竹桃作為吟詠對(duì)象,按總—分—總的順序,形象細(xì)致地描述了夾竹桃常開(kāi)不敗的特點(diǎn)和它特有的欣賞價(jià)值,以清新淡雅、樸實(shí)自然的風(fēng)格將人帶入美的境界。通過(guò)對(duì)夾竹桃的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)的品格的贊美,也寄寓了作者的趣味和追求。
三、作文(30分)
29.(2023六下·霍邱期末)彈指一揮間,我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了。翻開(kāi)記憶的相冊(cè),里面一定有很多難忘的人難忘的景、難忘的事勾起你種種回憶,有淚水,有歡笑,其中讓你感觸最深的是什么?請(qǐng)以“我最難忘的"為題寫(xiě)一篇習(xí)作,不少于450字。(別忘了先補(bǔ)全題目哦!)
【答案】我最難忘的校園風(fēng)景對(duì)我來(lái)說(shuō),小學(xué)校園秀麗的風(fēng)景不僅是美景,也代表我六年童年的快樂(lè),我常到那些地方走走,回憶美好的過(guò)去。
不必說(shuō)學(xué)校小樹(shù)林中,春天萬(wàn)物復(fù)蘇,嫩芽新發(fā),明媚的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,落下斑駁光影;不必說(shuō)夏天,小樹(shù)林一片翠綠,小徑曲折幽深,只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆鳴叫;不必說(shuō)秋天,樹(shù)葉被染成片片金色、橙色、紅色,一陣風(fēng)吹過(guò),落英繽紛,好似翩翩彩蝶飛下;不必說(shuō)冬天,樹(shù)葉落光的枝杈聳立著,猶如一幅素描圖,陽(yáng)光照在晨跑的我們身上,帶來(lái)陣陣暖意。也不必說(shuō)坐在走廊的長(zhǎng)椅上看書(shū),分外接近自然;更不必說(shuō)一條獨(dú)特的石砌小路,下雨天成了清澈的"小河”,我們?cè)谀抢锓畔录埓Mh向遠(yuǎn)方;單是沙坑一帶,就有無(wú)窮樂(lè)趣!對(duì)有些人來(lái)說(shuō),也許那兒只是沙坑而已,但對(duì)我和我的朋友來(lái)說(shuō),卻有非凡的意義。
我們經(jīng)常在體育活動(dòng)課去那兒玩,那里可以撿花紋獨(dú)特的五彩小石子;可以在雨后堆沙堡;但最有趣的還要算設(shè)陷阱。挖陷阱時(shí),我們先用學(xué)校外墻上脫落的紅色墻磚挖一個(gè)半徑一分米,深1.5分米的洞,幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)運(yùn)開(kāi)沙土,然后我把一塊舊的軟塑料墊在上面,再用剩下墻磚壓住墊子與陷阱間的縫隙,最后用沙土把墊子蓋住,陷阱就做好了。
別說(shuō),我還真見(jiàn)到過(guò)有人踩進(jìn)去。每當(dāng)這時(shí),我們總是忍俊不禁,卻故作嚴(yán)肅,跑得老遠(yuǎn)才哈哈大笑,不過(guò),這頂多嚇?biāo)麄円惶?,也不?huì)有太大傷害。
除了沙坑,還有另外一處讓我留戀的景物,那就是”菜壇"。在食堂邊,有一個(gè)圓形大花壇,不過(guò)這花壇里種的卻是蔬菜。記得四年級(jí)時(shí),學(xué)校讓食堂阿姨帶領(lǐng)各班種植種菜。春夏天,”菜壇"一片郁郁蔥蔥,讓人不禁想起課上學(xué)過(guò)的田園詩(shī)"麥花雪白菜花稀”,時(shí)不時(shí)有低年級(jí)同學(xué)在一旁抓蝴蝶,讓我感受到了"兒童急走追黃蝶"的童趣,就是在那里,我認(rèn)識(shí)了單性花,也發(fā)現(xiàn)絲瓜老了是空心的。
論風(fēng)景,比我的小學(xué)漂亮的地方比比皆是,但又有哪一處美景有我親愛(ài)的校園美麗呢?我愛(ài)我的校園。
【知識(shí)點(diǎn)】寫(xiě)景類(lèi)作文
【解析】【分析】本次習(xí)作半命題的寫(xiě)景作文,要求以”我最難忘的_"為題目寫(xiě)一篇習(xí)作。彈指一揮間,我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了。翻開(kāi)記憶的相冊(cè),里面一定有很多難忘的人、難忘的景、難忘的事勾起你種種回憶,有淚水,有歡笑,其中讓你感觸最深的是什么?結(jié)合自己的生活實(shí)際,選擇自己最想表達(dá)的去寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么,都要通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn),寫(xiě)時(shí)要注意記敘文六要素,想好開(kāi)頭、結(jié)尾,做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng),寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料,重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě),其他部分可略寫(xiě),要寫(xiě)出成長(zhǎng)過(guò)程中的體驗(yàn)及收獲,還要注意語(yǔ)句要通順,用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法,特別是通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物,同時(shí)要注意運(yùn)用合適修辭手法,用到積累的好詞佳句。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇寫(xiě)景的作文,作者用美的語(yǔ)言描繪了最難忘的校園風(fēng)景﹣﹣沙坑地帶、”菜壇”,行文流暢,結(jié)構(gòu)完整。
1/1廣西壯族自治區(qū)來(lái)賓市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試卷
一、積累與運(yùn)用。(50分)
1.(2024·沙市區(qū)模擬)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.早晨,人們?cè)诠珗@里散步、打拳舞劍,都在積極鍛煉身體。
B.愛(ài)說(shuō)臟話的人,是一種極不文明的習(xí)慣。
C.央視《成語(yǔ)大會(huì)》節(jié)目播出后,在社會(huì)上引起了極大的名譽(yù)。
D.同學(xué)們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)作的國(guó)旗下演講。
2.(2024·來(lái)賓模擬)下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()
A.徘徊(huái)石蕊(luǐ)心平氣和(hé)
B.荊棘(jí)依偎(wēi)翻箱倒柜(dǎo)
C.僻靜(bì)匪徒(fěi)司空見(jiàn)慣(kǒng)
D.防御(yù)攪和(huo)鍥而不舍(qì)
3.(2023·固始)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()
A.黃暈(yùn)偌大(ruò)倏忽(shū)花團(tuán)錦簇(cù)
B.勻稱(chēng)(chèn)粗獷(kuàng)綿亙(gèng)自作自受(zuò)
C.追溯(sù)搖曳(yè)癥結(jié)(zhèng)面目可憎(zèng)
D.攥著(zuàn)蔭蔽(yìn)棲息(qī)博學(xué)篤志(dǔ)
4.(2024·來(lái)賓模擬)根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn),下列能與“紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山”組成對(duì)聯(lián)的一項(xiàng)是()
A.喜氣洋洋伴春來(lái)B.春滿人間百花艷
C.春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物D.一帆風(fēng)順春常在
5.(2024·來(lái)賓模擬)下列詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的是()
A.大漠沙如雪,燕山月似鉤。
B.天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。
C.水是眼波橫,山是眉峰聚。
D.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。
6.(2024·來(lái)賓模擬)下面各項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是()
A.塞翁失馬,焉知非福。我們要學(xué)會(huì)適時(shí)寬慰自己。(某微信朋友圈)
B.不可思議死得奇所翻箱倒柜(某同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè))
C.愛(ài)護(hù)書(shū)籍,人人有貴(某學(xué)校圖書(shū)館標(biāo)語(yǔ))
7.(2024六下·慈利月考)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的一組是()
A.余嘗謂讀書(shū)有三到品嘗B.少選之間而志在流水年少
C.吾盾之堅(jiān)堅(jiān)固D.弗能應(yīng)應(yīng)該
8.(2024六下·洪山月考)情境:學(xué)校開(kāi)展“莆田非遺,傳承有我"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),小剛在活動(dòng)中情不自禁寫(xiě)下—段話:4月22日晚,《非遺里的中國(guó)(福建篇)》在央視播放。這一刻,身處五湖四海的莆田人都為滿屏的“莆田元素"而沸騰這些令人驚艷的“非遺寶藏"讓人們的目光舍不得挪移,大家唯恐錯(cuò)過(guò)什么。莆田木雕,巧奪天工;莆仙戲《踏傘行》扣人心弦;九鯉燈舞,穿梭游弋;涵江車(chē)鼓,剛勁粗獷;莆田紅團(tuán),喜慶吉祥......隨著精彩“出圈"的莆田“非遺”,吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光。
小剛同學(xué)要表達(dá)的觀點(diǎn)是()
A.莆田非遺項(xiàng)目多。B.莆田非遺引關(guān)注。
C.莆田非遺很獨(dú)特。D.莆田非遺要傳承。
9.(2023六下·無(wú)為期末)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()。
A.正(zhēng)月供品(gōng)不屑(xiè)衣衫襤褸(nǚ)
B.?dāng)嚭停╤uo)憎惡(wù)短暫(zàn)潸然淚下(shān)
C.華裔(yī)鳴囀(zhuàn)藏戲(cáng)鍥而不舍(qiè)
10.(2024·南寧模擬)根據(jù)形聲字的規(guī)律,我猜“窖"這個(gè)字的意思和()有關(guān)。
A.容器B.說(shuō)話C.嘴巴D.洞穴
11.(2024·隨州模擬)為了使人們的生活更快走出疫情的影響,政府實(shí)施了許多創(chuàng)新之舉,如發(fā)放消費(fèi)券、縣長(zhǎng)直播帶貨,真是“____”。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.有意栽花花不發(fā),無(wú)心插柳柳成蔭。
B.青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。
C.茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊。
D.讀書(shū)須用意,一字值千金。
12.(2023·固始)下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,理解有誤的一項(xiàng)是()
A.到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠……(省略號(hào)表示列舉事物的省略)
B.到目前為止,世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡——那么這個(gè)頭蓋骨是從哪兒來(lái)的呢?(破折號(hào)表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折)
C.毛主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年——1958年,提出要搞人造衛(wèi)星。(破折號(hào)表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折)
D.觀眾團(tuán)團(tuán)圍坐,所有的劇情靠“雄謝巴"的解說(shuō)和藝人們的說(shuō)唱來(lái)描述。(雙引號(hào)表示特定的稱(chēng)謂)
13.(2024·來(lái)賓模擬)下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)字詞的解釋有誤的是()
A.皎皎河漢女河漢女:指織女星。
B.任爾東西南北風(fēng)爾:你。
C.才始送春歸才始:方才。
D.天街小雨潤(rùn)如酥酥:酥軟。
14.(2022六下·昌黎期末)下面加點(diǎn)字的意思完全相同的一組是()
A.為是其智弗若與——孰為汝多知乎
B.湯湯乎若流水——及其日中如探湯
C.孔指以示兒——我以日初出遠(yuǎn)
D.孰為汝多知乎——不知為不知,是知也
15.(2023·海滄)“他心想:越不許我動(dòng),我越想動(dòng),但是我又不敢,真是痛苦?!毕铝信c這句話描寫(xiě)方法一致的一項(xiàng)是()
A.我一邊說(shuō)一邊向著表伸出手去。
B.我的心一下子提到嗓子眼兒,七上八下地跳個(gè)不停。
C.她一次比一次做得更糟糕,媽媽為此發(fā)愁地?fù)u了搖頭。
D.我繼續(xù)問(wèn):“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?“
16.(2024·來(lái)賓模擬)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空
(1)___,要留清白在人間。
(2),脈脈不得語(yǔ)。
(3)《學(xué)弈》中具體描寫(xiě)其中一人“三心二意的學(xué)棋態(tài)度"的句子是“___,___?!?/p>
(4)習(xí)近平總書(shū)記善用典,常用典。他用《禮記》中的“新,新,新"強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。時(shí)光如東逝的流水,一去不復(fù)返,他要求我們要珍惜時(shí)間,以免留下“少壯不努力,”的遺憾。
(5)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,___。
17.(2024·來(lái)賓模擬)按要求完成句子。
(1)選擇一個(gè)情境,寫(xiě)一寫(xiě)人物入迷時(shí)的樣子。
媛媛看書(shū)爺爺下棋奶奶練廣場(chǎng)舞弟弟看動(dòng)畫(huà)片
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)《匆匆》,使我們深深地懂得了要珍惜時(shí)間。(原句上修改病句)
(3)【詩(shī)有壯志】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,___”,這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言;“,死亦為鬼雄”,這是李清照詩(shī)意人生的理想;“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,___”,這是鄭燮不屈不撓的志向。
(4)只要你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索,那么,當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就能發(fā)現(xiàn)真理。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句)
(5)修改病段。
外婆家的夏天是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池,荷花池中,荷花開(kāi)了不少了,荷葉唉唉擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),白荷花在這些大圓盤(pán)中帽出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒、有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)馬上要破裂似的。郾一朵朵白荷花,在荷葉的襯托下,顯的格外美麗漂亮。
二、閱讀理解。(20分)
(2024·來(lái)賓模擬)閱讀短文,回答問(wèn)題。
流不進(jìn)大海,就流進(jìn)杯子
①我曾是一個(gè)頑劣的孩子:用文具盒夾住前排女生的頭發(fā),在老師粉筆盒里放一只青蛙,讓課桌抽屜里雛鳥(niǎo)的叫聲響徹整個(gè)教室。
②父親吊起我的雙手,用粗粗的皮帶抽打我。但重重的體罰只會(huì)加重我的叛逆。最后一次,我打碎了全教室的玻璃。
③我被叫到老師辦公室,走在去辦公室的路上,我做好了種種應(yīng)付老師的心理準(zhǔn)備。我想,老師這次一定不會(huì)輕易饒我的。
④老師安詳?shù)刈种械牟璞爸鵁釟?。意外地,老師叫我坐下,和顏悅色的。這讓我猝不及防,我有些惶恐,也有些不明就里。老師問(wèn):“你說(shuō)這杯子里的水像什么?”我感到意外,想了想,說(shuō):“像杯子."
⑤老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“對(duì)!你再看看面盆里的水像什么?”我說(shuō):“像面盆!"再看看塑料柄里?!蔽颐悦A耍骸跋袼芰媳?!"我弄不明白,到底水像什么呢?
⑥跟著老師,我走到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)爛泥塘邊,爛泥塘水面上漂浮著各種垃圾,散發(fā)出熏人的惡臭。老師指著塘里的水說(shuō):“這里也是水,你愿意做這里的水嗎?人有不同的狀態(tài),進(jìn)入了不同的狀態(tài),就如同水進(jìn)了杯子、面盆、塑料桶和爛泥塘?!?/p>
⑦那個(gè)冬日,走在回來(lái)的路上,我的心里第一次產(chǎn)生了自責(zé)。老師親切地?fù)崦业念^,指著遠(yuǎn)方跟我說(shuō):“一路同學(xué),你很聰明,我希望你將來(lái)能流進(jìn)大海!"
⑧流進(jìn)大海,人生的形狀就像大海,獲得了大海的豐富和博大。幾年過(guò)去了,我沒(méi)有流進(jìn)浩瀚無(wú)垠的大海??墒?,想起老師的話,我常常從夢(mèng)中驚醒:不能流進(jìn)爛泥塘而萬(wàn)劫不復(fù)!如果人生像水一樣注定要流進(jìn)某個(gè)容器,我愿意像杯子、像面盆,哪怕是塑料桶。即便沒(méi)有大海的寬闊和深沉,即便平庸,但是,活得簡(jiǎn)單、干凈、透明、實(shí)用。
18.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞:平庸——反義詞:和顏悅色——
19.根據(jù)意思找出詞語(yǔ)。
①事情突然發(fā)生,來(lái)不及防備。
②形容廣闊無(wú)邊,多比喻大?;蛱炜铡?/p>
20.在老師和“我”談話的過(guò)程中,“我"的心情在不斷地變化著,找出文中的詞語(yǔ)填在橫線上。
看到老師和顏悅色時(shí)的,由老師問(wèn)起水像什么時(shí)的,到在回來(lái)路上產(chǎn)生的。
21.本文最后一段的作用是。聯(lián)系生活,說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段中畫(huà)線句子的理解。____________
22.你覺(jué)得這是一位什么樣的老師呢?請(qǐng)至少用2個(gè)成語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)一下這位老師:這是一位___的老師。在六年的小學(xué)生涯中,你也一定遇到過(guò)這樣的老師吧,臨近畢業(yè)之際,請(qǐng)你寫(xiě)句贈(zèng)言送給他(她)吧。
贈(zèng)言:____________
23.文中父親的教育方法和老師的教育方法相比,你贊成誰(shuí)?并說(shuō)說(shuō)理由。
24.贊美老師的古詩(shī)詞句有很多,請(qǐng)你寫(xiě)兩句。
美文選擇。
夾竹桃
文季羨林
①夾竹桃不是名貴的花,也不是最美麗的花;但是,對(duì)我說(shuō)來(lái),它卻是最值得留戀最值得回憶的花。
②不知道由于什么緣故,也不知道從什么時(shí)候起,在我故鄉(xiāng)的那個(gè)城市里,幾乎家家都種上幾盆夾竹桃,而且都擺在大門(mén)內(nèi)影壁墻下,正對(duì)著大門(mén)口??腿艘蛔哌M(jìn)大門(mén),撲鼻的是陣陣幽香,入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵,立刻就感覺(jué)到仿佛走進(jìn)自己的家門(mén)口,大有賓至如歸之感了。
③我們家的大門(mén)內(nèi)也有兩盆,一盆紅色的,一盆白色的。我小的時(shí)候,天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火,白色的花朵讓我想到雪?;鹋c雪是不相容的;但是,這兩盆花卻融洽地開(kāi)在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我顧而樂(lè)之,小小的心靈里覺(jué)得十分奇妙,十分有趣。
④我們家里一向是喜歡花的;雖然沒(méi)有什么非常名貴的花,但是常見(jiàn)的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天,迎春花首先開(kāi)出黃色的小花,報(bào)告春的消息。以后接著來(lái)的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等,院子里開(kāi)得花團(tuán)錦簇。到了夏天,更是滿院葳蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色海、江西臘等等,五彩繽紛,美不勝收。夜來(lái)香的香氣熏透了整個(gè)夏夜的庭院,是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天,玉簪花帶來(lái)凄清的寒意,菊花報(bào)告花事的結(jié)束。總之,一年三季,花開(kāi)花落,沒(méi)有間歇;情景雖美,變化亦多。
③然而,在一墻之隔的大門(mén)內(nèi),夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響,一朵花敗了,又開(kāi)出一朵;一嘟嚕花黃了,又長(zhǎng)出一嘟嚕;在和煦的春風(fēng)里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特別茂盛的時(shí)候,也看不出什么特別衰敗的時(shí)候,無(wú)日不迎風(fēng)弄姿,從春天一直到秋天,從迎春花一直到玉簪花和菊花,無(wú)不奉陪。這一點(diǎn)韌性,同院子里那些花比起來(lái),不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照嗎?
⑥但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面,花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻毫不含糊,濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離,可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖,它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲,那一堆影子是非洲,中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò),這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)映在墻.上的影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起,葉影吹動(dòng),這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。
⑦有這樣的韌性,能這樣引起我的幻想,我愛(ài)上了夾竹桃。
25.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
名貴五彩繽紛奉陪對(duì)照
26.短文第⑥自然段中,“地圖”指___,“海輪"其實(shí)是,“海魚(yú)”是。
27.短文第④自然段描寫(xiě)了院子里多種多樣的花,一字未提夾竹桃,是否多余?試談你的看法。
28.請(qǐng)從語(yǔ)言特色、寫(xiě)作手法、情感表達(dá)等方面,為短文寫(xiě)一則評(píng)語(yǔ)。不少于75字。
三、作文(30分)
29.(2023六下·霍邱期末)彈指一揮間,我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了。翻開(kāi)記憶的相冊(cè),里面一定有很多難忘的人難忘的景、難忘的事勾起你種種回憶,有淚水,有歡笑,其中讓你感觸最深的是什么?請(qǐng)以“我最難忘的"為題寫(xiě)一篇習(xí)作,不少于450字。(別忘了先補(bǔ)全題目哦?。?/p>
答案解析部分
1.【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】修改病句
【解析】【分析】A項(xiàng)句子表述正確,沒(méi)有語(yǔ)??;
B項(xiàng)中“愛(ài)說(shuō)臟話的人”與“習(xí)慣"前后對(duì)應(yīng)不一致,應(yīng)該把“的人”去掉;
C項(xiàng)中“引起了"與“名譽(yù)”搭配不當(dāng),應(yīng)該把“名譽(yù)"改成“關(guān)注”;
D項(xiàng)中“討論并聽(tīng)取了"句子表述順序不當(dāng),應(yīng)該改成“聽(tīng)取并討論了”,進(jìn)行作答;
故答案為:A
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷,找出句子的語(yǔ)病所在,然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改,以便正確作答。
2.【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】字音
【解析】【分析】A.有誤?!笆?的“蕊”讀作“ruǐ"。
B.正確。
C.有誤?!捌ъo”的“僻"讀作“pì”。
D.有誤?!板浂簧?的“鍥”讀作“qiè"。
故答案為:B
【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同,字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的,也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。
3.【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】字音
【解析】【分析】閱讀各項(xiàng),A項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確;
B項(xiàng)中“粗獷(kuàng)”應(yīng)讀guǎng;“綿亙(gèng)"應(yīng)讀gèn;
C項(xiàng)中“面目可憎(zèng)”應(yīng)讀作zēng;
D項(xiàng)中“蔭蔽(yìn)"應(yīng)讀作yīn;
故答案為:A;
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答,對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音,要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累,加強(qiáng)識(shí)記,才能順利作答。
4.【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)聯(lián)
【解析】【分析】“春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物,紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山”意思是春天的小雨一滴滴地下著,用水滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物,紅梅一朵朵就像數(shù)不清的紅點(diǎn),繡在了一群群的高山上,裝飾了這美好的世界。上下句對(duì)仗工整,意思相近,構(gòu)成對(duì)偶。
故答案為:C
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子,是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí),要根據(jù)題干要求,依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。
5.【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】比喻修辭手法
【解析】【分析】A.把“沙"比作“雪”,運(yùn)用了比喻的修辭手法;
B.把“春雨細(xì)密、滋潤(rùn)的特點(diǎn)"比作“酥油”,運(yùn)用了比喻的修辭手法。
C.把“水"比作“眼波”,把“山"比作“眉峰”,運(yùn)用了比喻的修辭手法;
D.賦予“明月"以人的動(dòng)作,運(yùn)用了擬人的修辭手法。
故答案為:D
【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn),并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法,還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。
6.【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)
【解析】【分析】A.正確。
B.有誤。死得其所:形容死得有意義、有價(jià)值。故“奇”錯(cuò)誤,應(yīng)改為“其"。
C.有誤?!皭?ài)護(hù)書(shū)籍,人人有貴”應(yīng)改為“愛(ài)護(hù)書(shū)籍,人人有責(zé)"。
故答案為:A
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累,對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。
7.【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】字義
【解析】【分析】本題考查了多義詞。首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思,再在語(yǔ)境中理解漢字的意思然后選出正確的答案。
A.不相同?!坝鄧L謂讀書(shū)有三到"中“嘗"意思是曾經(jīng)。"品嘗"意思是辨別滋味。
B.不相同?!吧龠x之間而志在流水"的“少"意思是不久。“年少"的“少"意思是年紀(jì)輕(跟“老"相對(duì))。
C.相同?!皥?jiān)”都表示牢固,結(jié)實(shí),硬的意思。
D.不相同。"弗能應(yīng)"的“應(yīng)"意思是回答。"應(yīng)該"的"應(yīng)"意思是該,當(dāng)。
故答案為:C
【點(diǎn)評(píng)】同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中意思不同,要想學(xué)會(huì)辨析詞意,特別是有多重含義的詞,在不同語(yǔ)境中要通過(guò)反復(fù)讀加以理解并辨析,以防選錯(cuò)。
8.【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)
【解析】【分析】考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“"讓人們的目光舍不得挪移"吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光"可知,小剛想要表達(dá)的觀點(diǎn)是:莆田非遺引關(guān)注。故選B。
故答案為:B
【點(diǎn)評(píng)】本文主要寫(xiě)了小剛在“莆田非遺,傳承有我"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中贊美了莆田的非遺文化,并介紹了莆田的多種非遺表演和手工藝品。
閱讀理解是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中最常見(jiàn)的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容,提高理解能力和解題速度,需要我們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。
9.【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】字音
【解析】【分析】A:“供品”的“供"讀ɡònɡ,不讀gōng?!耙律酪h褸”的“褸"讀lǚ,不讀nǚ;不正確;
B:正確;
C:“華裔”的“裔"讀yì,不讀yī;“藏戲”的“藏"讀zànɡ,不讀cáng;不正確。
故答案為:B
【點(diǎn)評(píng)】該題主要考察漢語(yǔ)拼音的正確拼法和字體的正確書(shū)寫(xiě)。往往在一個(gè)詞語(yǔ)中,會(huì)寫(xiě)同音字,錯(cuò)字,這是詞語(yǔ)掌握不牢造成的。掌握漢語(yǔ)拼音,音節(jié)是中心,聲韻調(diào)是基礎(chǔ)注意平時(shí)大量地練習(xí),熟能生巧。
10.【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】漢字結(jié)構(gòu)
【解析】【分析】“窖”的形旁是“穴"”,穴字旁的字一般跟洞穴有關(guān),所以可以推測(cè)“窖”字的意思跟洞穴有關(guān)。察:貯藏物品的地坑;埋藏;貯藏。
故答案為:D
【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字結(jié)構(gòu)及演變。平常多加積累與訓(xùn)練,才能達(dá)到熟能生巧的效果。
11.【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言
【解析】【分析】“茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊"的意思是只要對(duì)人民有好處,就不必一定要效法古人的制度;只要有助于事情的成功,就不必沿襲舊有的規(guī)矩。這句話可以用形容政府實(shí)施的許多創(chuàng)新之舉。
故答案為:C
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。首先要理解每句名言的意思,然后根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析和選擇。
12.【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】雙引號(hào)的作用;破折號(hào)的作用;省略號(hào)的作用
【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子,結(jié)合句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用,ABD三項(xiàng)中對(duì)句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的表述是正確的,符合句子表達(dá)的意思;
C項(xiàng)中“1958年”是對(duì)“蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年"的解釋說(shuō)明,這句中破折號(hào)表示“解釋說(shuō)明”的作用;
故答案為:C
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí),結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和句子表達(dá)的主要意思,確定標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用,進(jìn)行作答。
13.【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】字義
【解析】【分析】A、B、C正確。
D.有誤,句意:京城的街道上空絲雨紛紛,雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)。天街:京城街道。酥:本是指一種點(diǎn)心,松而易碎,這里用來(lái)形容初春的小雨細(xì)滑潤(rùn)澤。
故答案為:D
【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌詞句理解。完成此類(lèi)題目,需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背,多積累字詞。
14.【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】字義;詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯
【解析】【分析】A.“為是其智弗若與"的“為”,指因?yàn)?;“孰為汝多知?的“為”,指認(rèn)為。意思不相同,排除;
B選項(xiàng)中“湯湯乎若流水"的“湯”指水勢(shì)浩大的樣子;“及其日中如探湯"的“湯”指熱水。意思不相同,排除;
C選項(xiàng)中“孔指以示兒"的“以”指來(lái),表示目的關(guān)系;“我以日初出遠(yuǎn)"的“以”指認(rèn)為。意思不相同,排除;
D選項(xiàng)中“孰為汝多知乎"的“知”,通“智”,指智慧;“不知為不知,是知也”的“知”,通“智”,指智慧。故選D。
故答案為:D
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了多義字。多義字指的是同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里,它所表達(dá)的意思不一樣,建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手,讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣,培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞,逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。
15.【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】描寫(xiě)手法辨析
【解析】【分析】例句是人物的心理描寫(xiě)。A.通過(guò)“說(shuō)"伸”可知,這是人物的動(dòng)作描寫(xiě)。
B.通過(guò)“提到嗓子眼兒"七上八下”可知,這是人物的心理描寫(xiě)。
C.通過(guò)“搖了搖頭"可知,這是人物的動(dòng)作描寫(xiě)。
D.通過(guò)“問(wèn)”可知,這是對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě)。
故答案為:B
【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了描寫(xiě)手法。文章的描寫(xiě)手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象,反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。要想很好地理解句子的描寫(xiě)手法,需要深入地理解句子,并結(jié)合上下文弄清句子的表現(xiàn)形式。
16.【答案】(1)粉骨碎身渾不怕
(2)盈盈一水間
(3)一心以為有鴻鵠將至;思援弓繳而射之
(4)茍日;日日;又日;老大徒傷悲
(5)任爾東西南北風(fēng)
【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言;古詩(shī)詞填空
【解析】【分析】(1)由下句“要留清白在人間"可知上句是“粉骨碎身渾不怕”。
(2)由下句“脈脈不得語(yǔ)"可知上句是“盈盈一水間”。
(3)由提示《學(xué)弈》中具體描寫(xiě)其中一人“三心二意的學(xué)棋態(tài)度"可知對(duì)應(yīng)的句子是“一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”。
(4)由提示的字可知對(duì)應(yīng)的句子是“茍日新,日日新,又日新”,由上句“少壯不努力”可知下句是“老大徒傷悲"。
(5)由上句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”可知下句是“任爾東西南北風(fēng)"。
故答案為:(1)粉骨碎身渾不怕;(2)盈盈一水間;(3)一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之;(4)茍日
_____________、日日、又日、老大徒傷悲;(5)任爾東西南北風(fēng)。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)句和名言警句的積累運(yùn)用。不但要熟練背誦,還要正確書(shū)寫(xiě),理解意思并學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。
17.【答案】(1)弟弟看動(dòng)畫(huà)片。弟弟對(duì)動(dòng)畫(huà)片特別著迷,只要看起來(lái)就什么也不顧了,眼睛直勾勾地盯著電視屏幕,任憑你怎么叫他,他也不理你。
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)《匆匆》,我們深深地懂得了要珍惜時(shí)間。
(3)不破樓蘭終不還;生當(dāng)作人杰;任爾東西南北風(fēng)
(4)只要有毅力,肯努力,我們就一定能成功。
(5)夏天的外婆家是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池,荷花池中,荷花開(kāi)了不少了,荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),白荷花在這些大圓盤(pán)中冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)馬上要破裂似的。那一朵朵白荷花,在荷葉的襯托下,顯得格外美麗。
【知識(shí)點(diǎn)】修改病句;關(guān)聯(lián)詞;遣詞造句;仿寫(xiě);古詩(shī)詞填空
【解析】【分析】(1)考查仿寫(xiě)句子。選擇一個(gè)情境,寫(xiě)一寫(xiě)人物入迷時(shí)的樣子。將入迷的情景描述出來(lái)。示例:弟弟看動(dòng)畫(huà)片。弟弟對(duì)動(dòng)畫(huà)片特別著迷,只要看起來(lái)就什么也不顧了,眼睛直勾勾地盯著電視屏幕,任憑你怎么叫他,他也不理你。
(2)把“使”刪去。
(3)由上句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲"可知下句是“不破樓蘭終不還”,由下句“死亦為鬼雄"可知上句是“生當(dāng)作人杰”,由上句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁"可知下句是“任爾東西南北風(fēng)”。
(4)用“只要……就……"造句,通順合理即可。
(5)把“外婆家的夏天”改為“夏天的外婆家”,把“唉唉擠擠”改為“挨挨擠擠”,把“帽”改為“冒”,把“郾”改為“那”,把“漂亮”刪去。
故答案為:(1)弟弟看動(dòng)畫(huà)片。弟弟對(duì)動(dòng)畫(huà)片特別著迷,只要看起來(lái)就什么也不顧了,眼睛直勾勾地盯著電視屏幕,任憑你怎么叫他,他也不理你。(2)通過(guò)學(xué)習(xí)《匆匆》,我們深深地懂得了要珍惜時(shí)間。(3)不破樓蘭終不還、生當(dāng)作人杰、任爾東西南北風(fēng)。(4)只要有毅力,肯努力,我們就一定能成功。(5)夏天的外婆家是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池,荷花池中,荷花開(kāi)了不少了,荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),白荷花在這些大圓盤(pán)中冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)馬上要破裂似的。那一朵朵白荷花,在荷葉的襯托下,顯得格外美麗。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、句式轉(zhuǎn)換、修改病句和情景寫(xiě)話的能力。解答此題要弄清關(guān)聯(lián)詞的固定搭配,及常用用法,結(jié)合句段內(nèi)容去選擇,解答后要通讀確認(rèn)。
【答案】18.庸俗;惱羞成怒
19.猝不及防;浩瀚無(wú)垠
20.惶恐;迷茫;自責(zé)
21.點(diǎn)明文章中心;說(shuō)明了老師教育“我"的事情,對(duì)我的啟發(fā)。
22.循循善誘、兢兢業(yè)業(yè);老師,謝謝您這些年的教導(dǎo),祝您桃李滿天下!
23.我贊成老師的做法,老師的做法更加以理服人,通過(guò)溫和的態(tài)度使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。
24.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容,了解短文的主旨,認(rèn)真閱讀短文,抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。
18.考查近義詞和反義詞。平庸:普通平常,一點(diǎn)兒也不突出。近義詞為:庸俗。和顏悅色:形容態(tài)度和藹可親。反義詞為:惱羞成怒。
故答案為:庸俗惱羞成怒
19.考查詞語(yǔ)的含義。①猝不及防:事情突然發(fā)生,來(lái)不及防備。②浩瀚無(wú)垠:形容廣闊無(wú)邊,多比喻大?;蛱炜?。
故答案為:猝不及防浩瀚無(wú)垠
20.考查文章內(nèi)容的理解和篩選。結(jié)合“意外地,老師叫我坐下,和顏悅色的。這讓我猝不及防,我有些惶恐,也有些不明就里”“老師問(wèn):‘你說(shuō)這杯子里的水像什么?’我感到意外"那個(gè)冬日,走在回來(lái)的路上,我的心里第一次產(chǎn)生了自責(zé)”可知答案。
故答案為:惶恐、迷茫、自責(zé)
21.考查句段的作用和語(yǔ)句的含義。句段的
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