二年級(jí)小學(xué)生作文范文書(shū)寫(xiě)閱讀13篇

二年級(jí)小學(xué)生作文范文書(shū)寫(xiě)閱讀13篇滑滑板是我的強(qiáng)項(xiàng)，這可是用我刻苦努力換來(lái)的。

這天，媽媽說(shuō)：“淳浩，快過(guò)來(lái)，我要教你一個(gè)新本領(lǐng)，滑滑板?！薄拔乙獙W(xué)滑滑板？我怎么學(xué)得起來(lái)呢？”我很不愿意地到了媽媽那邊。我小心翼翼地踩到滑板上，滑板抖動(dòng)了一下，我沒(méi)站穩(wěn)，撲通一聲摔了個(gè)四腳朝天，我坐在地上號(hào)啕大哭了起來(lái)。媽媽安慰我：“淳浩，別哭，失敗是成功之母，你一定會(huì)成功的?！蔽衣?tīng)了立即站了起來(lái)，再次踏上了滑板，這次，我沒(méi)像第一次那樣扭來(lái)扭去，能滑一點(diǎn)點(diǎn)，也不怎么熟練。媽媽說(shuō)：“不能緊張，不然滑得會(huì)不好的?！蔽易孕艥M滿地走上滑板，一點(diǎn)也不緊張，這一次，能滑兩圈了。

就這樣，我日夜不停地練習(xí)，終于練成這招——滑滑板。

二年級(jí)小學(xué)生作文范文書(shū)寫(xiě)閱讀第二篇

“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì)到了這句話的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g讀書(shū)后，我的詞匯量就越來(lái)越多，語(yǔ)言表達(dá)越來(lái)越順暢，作文水平也提高了不少。書(shū)給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。

我每周都會(huì)去一次書(shū)城。因?yàn)槟抢镉性S多許多的書(shū)，我可以盡情的品讀，體會(huì)書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是“雜食動(dòng)物”，因?yàn)槲沂裁磿?shū)都喜歡看，不管是天文還是地理，漫畫(huà)還是童話，只要是對(duì)我有益的書(shū)我都會(huì)津津有味地讀起來(lái)。

有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一個(gè)大書(shū)櫥，里面有著很多書(shū)。我脫下鞋，跟姐姐和姑姑打個(gè)招呼后，便箭一般的沖到書(shū)櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開(kāi)始“品味”起來(lái)。中午，姑姑叫我們來(lái)吃飯，我說(shuō)等會(huì)兒，可我這一等，就等了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)辦法，姑姑和姐姐只好強(qiáng)行把我?guī)У讲蛷d里。雖說(shuō)是吃飯，但我心里卻還想著那本書(shū)?？晌乙院笤俨荒菢恿耍?yàn)槲也粚Ｐ某燥垼粤瞬簧倏囝^：把該蘸奶油醬的小饅頭……

我讀書(shū)的意義不光是因?yàn)樵鲩L(zhǎng)知識(shí)，還因?yàn)槲铱梢员M情的隨著書(shū)里主人公的喜、怒、哀、樂(lè)，一同高興悲傷;跟隨著書(shū)指引，來(lái)到一個(gè)世外桃源，讓我盡情發(fā)揮自己的想象力。

這就是我讀書(shū)的生活，有酸又有甜。我相信，書(shū)，將會(huì)像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一顆屬于我自己的星星!

二年級(jí)小學(xué)生作文范文書(shū)寫(xiě)閱讀第三篇

一到這里，我就被景色迷住了。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像一望無(wú)際的大海。幾朵白云有時(shí)像可愛(ài)的綿羊，有時(shí)像兇惡的北極熊……還有幾幾只金黃色的小鳥(niǎo)在空中自由自在地飛翔，嘴里還不時(shí)唱起歌來(lái)，綠油油的草地上長(zhǎng)著一棵高大的樹(shù)，大樹(shù)上的樹(shù)葉碧綠碧綠的，美極了。樹(shù)下還長(zhǎng)著許多五顏六色的小花，花叢中有幾只小蜜蜂和小蝴蝶在一起。小花四周全是野草，我聽(tīng)爸爸說(shuō)這兒的野草能泡茶，于是我采了幾棵野草放到小包里。

我還看見(jiàn)了一條清澈的小河，小河里有許多自由自在的小魚(yú)，小魚(yú)們一會(huì)兒游過(guò)來(lái)，一會(huì)兒游過(guò)去，像在舉行游泳比賽呢。

終于，太陽(yáng)落山了，我們就要回家了，但我還是依依不舍地對(duì)著這兒贊嘆：“你們真美呀！”

二年級(jí)小學(xué)生作文范文書(shū)寫(xiě)閱讀第四篇

一年一度的外語(yǔ)節(jié)很快過(guò)去了，但是騎馬——這一弄堂游戲比賽還是讓我念念不忘。

比賽是由兩個(gè)男生交叉握手做成“馬鞍”，一個(gè)女生拿著接力棒跨騎在上，男生合力把女生抬起來(lái)跑到終點(diǎn)再把接力棒給下一組。

小于、小連和我作為班里的當(dāng)頭炮組合，都緊張極了，互相鼓著勁，還約定好了步伐速度。發(fā)令聲一響，我們隊(duì)像箭一般射了出去，在大家的齊心協(xié)力下，我們以最快的速度完成了交接，這時(shí)才感覺(jué)到小連同學(xué)還真不輕呢！

經(jīng)過(guò)了幾次交接，在一片沸騰聲中，我們的小隊(duì)獲得了第一名！這是我們?nèi)喙餐ζ床慕Y(jié)果，大家都開(kāi)心地跳了起來(lái)。

每每回想起來(lái)當(dāng)時(shí)的情景，仿佛那笑聲還在操場(chǎng)上回蕩著。

二年級(jí)小學(xué)生作文范文書(shū)寫(xiě)閱讀第五篇

春天，我走在百花齊放的公園里，看見(jiàn)雪白的梨花開(kāi)放了，燦爛又美麗的桃花盛開(kāi)了。就連色彩各異的郁金香也盛開(kāi)了。不過(guò)我最喜歡的還是紫云英，看著一株株紫云英仿佛整個(gè)人都沉浸在紫色的世界里。

春天的小溪非常清澈。清的都能看見(jiàn)一條條小魚(yú)在水里嬉戲。我撿起一塊石頭扔進(jìn)水里，霎時(shí)打破了水面的平靜，小魚(yú)也被嚇得驚慌失措。

山林中的樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥郁郁的，遮住了碧藍(lán)的天空。在茂密的樹(shù)林中，還能聽(tīng)見(jiàn)一聲聲小鳥(niǎo)的歡鳴。山林中的樹(shù)木種類也非常的多。有高高的水杉，有高大的松樹(shù)……其中我最喜歡的還是楓樹(shù)，它的葉子是那樣紅，好像一只只小手掌。

春天真是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。

二年級(jí)小學(xué)生作文范文書(shū)寫(xiě)閱讀第六篇

我有個(gè)好爸爸，他有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，大大的嘴巴。

我的爸爸有許多優(yōu)點(diǎn)。我爸爸像貓頭鷹一樣聰明。每次我遇上學(xué)習(xí)問(wèn)題，爸爸總能給我教會(huì)。爸爸也是個(gè)游泳健將，游得像魚(yú)一樣快。夏天，我和爸爸去游泳，我只游了幾米，爸爸就游了幾百米。我爸爸也像兔子跑得一樣快，他和我一起練習(xí)跑時(shí)，爸爸總會(huì)把我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

我的爸爸也有一些缺點(diǎn)。我的爸爸笑起來(lái)，像個(gè)娃娃。可是他和別人吵起來(lái)卻十分可怕。爸爸這幅生氣的樣子，我想都不敢想。心情不好時(shí)，說(shuō)實(shí)話，我就是爸爸的出氣包。我的爸爸也很懶惰，一睡就睡一天。

雖然我爸爸有很多缺點(diǎn)，但我愛(ài)他，他也愛(ài)我！

二年級(jí)小學(xué)生作文范文書(shū)寫(xiě)閱讀第七篇

漫步于書(shū)界，塵間的風(fēng)微微拂起蕩漾的思緒，我手持書(shū)卷，翻開(kāi)細(xì)細(xì)品味，便沉醉于這彌漫著墨香的書(shū)?！?/p>

太陽(yáng)遮蔽于陰霾之下，碩大的雨點(diǎn)沖擊著玻璃窗，發(fā)出“拍拍”的聲響。我從書(shū)架里拿出《海燕》，霎時(shí)間我便立身于那遼闊的海岸線，瞳中浮現(xiàn)的是如黑色閃電般的海燕，搏擊云天。透過(guò)玻璃窗，一道閃電劃破黑壓壓的天空，緊接著一聲巨雷，我合上書(shū)，站起身來(lái)，高聲呼叫：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!

凜冽的風(fēng)凄厲的呼嘯著，我坐在房間里，光照的明亮，我手捧著《賣火柴的小女孩》。溫飽，幸福，衣著單薄的小女孩渴望著，期盼著，在嚴(yán)冬中不顧寒冷，留下如冰的淚，醉心于無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)。轉(zhuǎn)頭凝望著窗外，我感到一絲寒意，心中有幾許疑惑：如這樣的故事會(huì)不會(huì)在真實(shí)生活中上演呢?

我披著外套，在靜謐的夜晚，伴著燈光，并與天窗射入的清冷月光輝映，平靜而安寧的氛圍中，我卻心潮澎湃?！逗魢[山莊》的字字句句都強(qiáng)烈地撩動(dòng)著我的心弦，刻骨銘心。凱瑟琳為了愛(ài)顛覆了自身。復(fù)仇與悔恨充斥著我的心靈。這平靜的夜晚，我卻無(wú)法平靜。

我置身于鬧市之中，汽車的鳴笛與人語(yǔ)的喧嘩交織，我卻如入無(wú)人之境，因?yàn)槟秋w入大觀園中的心，手持花鋤的葬花女輕吟。凋零的桃花紛飛，瀟湘子淚也滑落，梳理著如絲秀發(fā)，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”在這繁忙之間從何尋覓這般境界?但有書(shū)相伴，我沉醉其中。

穿梭于書(shū)界的春夏秋冬，四季輪回，有書(shū)香相伴，我無(wú)論何地，亦懷著一顆書(shū)心!

書(shū)中有著無(wú)盡的樂(lè)趣，書(shū)成就了許許多多的名人，有書(shū)香伴我，我永不寂寞!

二年級(jí)小學(xué)生作文范文書(shū)寫(xiě)閱讀第八篇

“沒(méi)有任何力量比知道更強(qiáng)大，用知道武裝起來(lái)的人就是不可戰(zhàn)勝的?！本褪前?此時(shí)我們就應(yīng)多讀書(shū)，讀好書(shū)。從書(shū)中慢慢地積累知識(shí)，更加充實(shí)自己。

要說(shuō)起書(shū)，那還得從小時(shí)候說(shuō)起。

在媽媽的指導(dǎo)和影響下，此時(shí)我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，我個(gè)性不喜愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)就是件很無(wú)聊的事情，媽媽總就是為此感到頭疼。有一次，爸爸媽媽工作不在家，無(wú)聊的我，不知要做些什么。突然，我發(fā)現(xiàn)一本外殼很精美的課外書(shū)，便翻開(kāi)書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我才上幼兒園，認(rèn)識(shí)的字不多，閱讀有很多障礙，但并沒(méi)有阻止我的閱讀，不一會(huì)兒，我最后讀完了書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)不就是那么無(wú)聊，反而很搞笑。媽媽下班回家后，我便把這消息告訴了媽媽，媽媽個(gè)性高興，她興奮地說(shuō)：“桌子上的書(shū)就是我故意放在那的，都就是為了讓你愛(ài)看書(shū)，如今，最后成功了!”此時(shí)我一聽(tīng)，猛然醒悟，原來(lái)媽媽為了讓我看書(shū)，想了不少辦法，從此，我便個(gè)性愛(ài)看書(shū)。

此刻我長(zhǎng)大了，可我依然愛(ài)看書(shū)，此時(shí)每次和媽媽出去購(gòu)物，我都會(huì)拉著媽媽，走進(jìn)書(shū)店，此時(shí)買幾本自己心意的書(shū)，才肯離開(kāi)。有一次，正因購(gòu)物地點(diǎn)與書(shū)店距離遠(yuǎn)，因此沒(méi)有去書(shū)店買書(shū)。導(dǎo)致整個(gè)購(gòu)物過(guò)程，我都愁眉苦臉。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好坐公交去書(shū)店買書(shū)了，當(dāng)時(shí)，我個(gè)性高興，立刻由陰天轉(zhuǎn)為晴天?？?我多么愛(ài)看書(shū)呀!

此刻，我讀過(guò)的書(shū)可多了!有《愛(ài)的教育》、《霧都孤兒》、《愿望樹(shù)》……我一有空，便沉浸在書(shū)的世界;陶醉在“美景”中;漫游在知識(shí)中;遨游在空中……書(shū)，不僅僅擴(kuò)展了我的知識(shí)，此時(shí)還讓我明白了許多道理，書(shū)就是我最親密無(wú)間的朋友;就是教育我的好老師;就是醫(yī)治我心靈上不足的好醫(yī)生。

啊!讀書(shū)真好呀!我愛(ài)讀書(shū)!

二年級(jí)小學(xué)生作文范文書(shū)寫(xiě)閱讀第九篇

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！辈恢挥X(jué)美麗的春天來(lái)了，春姑娘給大地?fù)Q上了春裝，讓大地、樹(shù)木……變美麗了。

嫩綠的小草從大地媽媽的懷抱里悄悄的鉆了出來(lái)，露出一個(gè)一個(gè)小腦袋，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，小草一個(gè)個(gè)在擺動(dòng)，好像在向我們問(wèn)好。一條條彎彎的小河解凍了，河水嘩啦啦地流著，一直延伸到遠(yuǎn)方。小河兩岸開(kāi)滿了鮮花，有黃的、白的、紅的……，一朵比一朵漂亮，好像在舉行選美大賽。一只只蝴蝶在花從中翩翩起舞，它們是愛(ài)精靈。在播灑希望的種子。遠(yuǎn)處那高聳入云的松柏，讓青綠的高山更加昌盛。站在藍(lán)藍(lán)的天空和綠綠的大地之間，放眼遠(yuǎn)望，天和地連在一起，我多么想變成一只小鳥(niǎo)在天和地之間自由飛翔，

春天可真美麗啊!

二年級(jí)小學(xué)生作文范文書(shū)寫(xiě)閱讀第十篇

媽媽拿出一只盒子，小心翼翼地捧在手里，對(duì)我說(shuō)：“希希，我有一件寶貝?！?/p>

我興奮地跑上前，迫不及待地要打開(kāi)來(lái)看。媽媽按住盒蓋，神秘地說(shuō)：“你先猜猜看，這件寶貝是什么？”我歪著腦袋想了想，說(shuō)：“是好吃的？”媽媽搖搖頭?！笆菚?shū)?！眿寢層謸u搖頭。我皺起眉頭，過(guò)了一會(huì)兒，又說(shuō)：“是……是送給我的新年禮物？”媽媽還是搖搖頭。

我猜得不耐煩了，用力扒開(kāi)媽媽的手，打開(kāi)了盒子。咦！里面什么也沒(méi)有，撅起嘴巴說(shuō)：“媽媽騙人?！眿寢屝α诵Γf(shuō)：“你再仔細(xì)看看?！蔽彝镆磺?，盒子內(nèi)壁非常光亮，就像一面鏡子，映出了一個(gè)睜著驚奇雙眼的小女孩。

哈哈，原來(lái)媽媽的寶貝就是我呀！

二年級(jí)小學(xué)生作文范文書(shū)寫(xiě)閱讀第十一篇

若說(shuō)學(xué)習(xí)是我們?nèi)松械谋亟?jīng)之路，那么閱讀便是這條路上的精神支柱，它催我?jiàn)^進(jìn)，催我成長(zhǎng)。

對(duì)閱讀的喜愛(ài)，我似乎在很小的時(shí)候就已萌芽。路邊的廣告牌，公交車上的提示語(yǔ)，超市里的商品名……都是我閱讀的條件，這些也為我今后的閱讀之路奠定了基礎(chǔ)。踏入幼兒園后，《幫我早讀書(shū)》便成了我閱讀的第一位“朋友”?；蛟S是一種好奇，也或許是我與閱讀有緣。慢慢的，我便成了媽媽的閱讀者，也成了全班閱讀的佼佼者。老師的夸獎(jiǎng)與贊賞，同學(xué)的羨慕，還有媽媽那欣慰的笑容，讓我深深體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)，收獲到了閱讀帶給我的成就感。

我的知識(shí)在閱讀中成長(zhǎng)。

后來(lái)在曹文軒《草房子》的熏陶下，我的心靈開(kāi)始成長(zhǎng)。桑桑在“死里逃生”后的大徹大悟;杜小康的人格蛻變;禿鶴的重新認(rèn)識(shí)自我，找回自尊……他們每一個(gè)少年都有一個(gè)屬于自己的故事，每一個(gè)故事都有催人淚下的滄桑。我羨慕他們生活的充實(shí)，自然，向往他們性格的無(wú)拘無(wú)束，自由自在?；蛟S對(duì)于同齡的我而言更多的是要珍惜，珍惜現(xiàn)在物質(zhì)生活的優(yōu)越，珍惜身邊滿滿的關(guān)懷與愛(ài)。

我的心靈在閱讀中成長(zhǎng)。

初中以后的閱讀空間幾乎被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)占去，上課、作業(yè)、考試成了我生活的主旋律。慢慢地，聽(tīng)課不專心，作業(yè)不再一絲不茍，就連最愛(ài)的奧數(shù)課也沒(méi)了興趣?？墒钱?dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，保爾那信念堅(jiān)定、自強(qiáng)不息、百折不撓的精神喚醒了我。我不再懊惱，不再彷徨，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，我開(kāi)始和同學(xué)們共同探討，一起努力。我要向著我的夢(mèng)想飛翔!

我的夢(mèng)想在閱讀中成長(zhǎng)!

“讀一本好書(shū)就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”成長(zhǎng)路上有你們作伴，我不再孤單，更加堅(jiān)強(qiáng)!

小學(xué)二年級(jí)關(guān)于閱讀的作文2

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是多么的重要，而在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，讀書(shū)的感受也不同。

清晨讀書(shū)，葉子上還有一滴露水未滴落，公雞在啼叫著，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳的說(shuō)著悄悄話，一切都是顯得那么安靜，這個(gè)時(shí)間你讀書(shū)再好不過(guò)了。當(dāng)你翻開(kāi)一本書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)窗子照在身上，照在書(shū)本上，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，真是莫大的快樂(lè)和享受啊!

深夜讀書(shū)就和清晨讀書(shū)略有不同，沒(méi)有了露珠，沒(méi)有了公雞啼叫，也沒(méi)有了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，只有透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)的月光是唯一陪伴你的事物。一切都非常寂靜，這樣的時(shí)間讀書(shū)也是不錯(cuò)的選擇。一切都是那么的寂靜，你可以靜下心來(lái)，專心的讀書(shū)。晚上的九點(diǎn)，是記憶力最好的時(shí)候，在那個(gè)時(shí)候看書(shū)，也可以對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有更深層的記憶。

在書(shū)館和咖啡店讀書(shū)也是有所不同的。在圖書(shū)館讀書(shū)，來(lái)往的人絡(luò)繹不絕，會(huì)給人一種匆忙的感覺(jué)。而在咖啡館就不同了，在那里，一切都很慢。人們一邊喝著咖啡，一邊讀著書(shū)。更可以靜下心來(lái)讀書(shū)。

讀書(shū)是一種享受，是和良師益友親密交談，是一種情操的陶冶。

小學(xué)二年級(jí)關(guān)于閱讀的作文3

讀書(shū)，是人一生中不可缺少的事情，不管是小孩子，還是大人，都會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)會(huì)讓我們的生活中充滿樂(lè)趣，豐富多彩。

清晨，拿著一本書(shū)坐在戶外，聽(tīng)著小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的歌，感受著太陽(yáng)慢慢升上空中，等待著新的一天的到來(lái)，清晨的花朵上還帶著幾點(diǎn)露水，空氣格外清新，時(shí)不時(shí)有幾只小鳥(niǎo)從你頭上飛過(guò)，在那樣的環(huán)境下讀書(shū)，心情格外的好，讀起書(shū)來(lái)也格外的舒心，有利于記憶!

傍晚，坐在書(shū)房前，點(diǎn)著一個(gè)小小的臺(tái)燈，發(fā)出不強(qiáng)不弱的燈光，注視著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的下山，等待著月亮的出現(xiàn)，和星星一起看著書(shū)本，小鳥(niǎo)的歌聲幾乎沒(méi)有，在書(shū)房前，接著燈光和月光，看書(shū)的心情也會(huì)好了許多!書(shū)中的內(nèi)容也會(huì)記得更清楚!

在咖啡館，那里最有看書(shū)情調(diào)，坐在窗邊，一陣陣花香飄入了心房，小口喝著咖啡，那感覺(jué)，十分美好。

在圖書(shū)館，那里面最有看書(shū)氣氛!爺奶奶們?cè)谧簧峡粗鴪?bào)紙，學(xué)生們?cè)谀抢镒鲎鳂I(yè)……沒(méi)有任何的聲音，只有筆尖沙沙的聲音，在那里讀書(shū)，好像陷進(jìn)書(shū)里，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)!

在任何一個(gè)時(shí)間，任何一個(gè)地方讀書(shū)，都有不同的感覺(jué)。這種感覺(jué)總是那么快樂(lè)，因?yàn)樽x書(shū)本身就是快樂(lè)的一件事!

小學(xué)二年級(jí)關(guān)于閱讀的作文4

高爾基先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！毕奶熳x書(shū)，伴著綠蔭，了解大自然芬芳;秋天讀書(shū)，伴著紅葉，欣賞如火的紅顏;冬天讀書(shū)，伴著雪花，看那銀裝素裹的模樣。我最喜歡讀書(shū)的季節(jié)是春天。

春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，無(wú)論是哪里，都有一派生機(jī)勃勃的景象。

在春天里讀書(shū)，是一種享受，更有著一番令人陶醉在其中的韻味。到了春天，拿著一本書(shū)到公園，靠在大樹(shù)旁，悠閑地在那翻閱。這時(shí)，春風(fēng)拂面，可以使人身心愉悅，把所有煩惱都擲于腦后。

在春天里讀書(shū)，能使人感到一種親切?？粗鴷?shū)，聞著春天里清新的空氣，別有一番滋味。

春天里，看著書(shū)，吃著零食，在陽(yáng)光下，是無(wú)比的享受。邊讀書(shū)邊聞著大自然的味道，邊讀書(shū)邊聽(tīng)著大自然的聲音，在讀書(shū)時(shí)，有時(shí)默念，有時(shí)低吟，有時(shí)隨著故事情節(jié)激動(dòng)，又有時(shí)體會(huì)到人物精神時(shí)而興奮。

讀書(shū)，是一種享受，在春天里讀書(shū)，更是一種情操的陶冶，又是一種對(duì)靈魂的洗禮。我喜歡讀書(shū)，它能讓我感到親切、感到來(lái)自內(nèi)心的舒適。

小學(xué)二年級(jí)關(guān)于閱讀的作文5

我小時(shí)候因?yàn)樽≡谧罡邔樱譀](méi)電梯，所以出去玩很麻煩，一周本來(lái)就出去不了幾次，加上父母很少陪伴，一兩周我才能出去一次。小孩子都有愛(ài)玩的天性，我一開(kāi)始很難過(guò)，天天發(fā)脾氣。

直到有一天，媽媽拿來(lái)一本書(shū)，讓我坐在她腿上。她繪聲繪色地讀起書(shū)來(lái)。我被書(shū)中的情節(jié)吸引了，漸漸愛(ài)上了閱讀。從無(wú)字書(shū)到繪本、到圖畫(huà)書(shū)，只要是家里有的書(shū)，我都看了個(gè)遍。對(duì)了，我還練成了“睜眼閉耳功”，也就是說(shuō)可以看不見(jiàn)書(shū)以外的事物，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，而這功夫唯一的破解法就是拿走書(shū)。

再后來(lái)我長(zhǎng)大了，開(kāi)始看文字書(shū)了。雖然內(nèi)容變多變深?yuàn)W了，但我看書(shū)的興趣依然不減，反而更濃烈了。書(shū)還成了我的“萬(wàn)用劑”。生病時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我忘記疼痛;疲乏時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我打起精神;難過(guò)時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我變得高興。

現(xiàn)在，書(shū)還是我的好友。只要一有空我就去找它，讓它帶我暢游在知識(shí)的海洋。

原來(lái)，小時(shí)候的一個(gè)影響都有可能改變一個(gè)人的一生。感謝住高層，它讓我愛(ài)上了閱讀。

小學(xué)二年級(jí)關(guān)于閱讀的作文6

知識(shí)，是生命的守護(hù)神;書(shū)，是人類的精神食糧。

記得小時(shí)候，我最愛(ài)在母親膝下，津津有味地聽(tīng)母親講《白雪公主》，《灰姑娘》，《阿拉丁》等馳名中外的童話故事，我不厭其煩地聽(tīng)著，自己仿佛穿越時(shí)空的隧道，置身于童話世界。那些栩栩如生的童話人物在我腦海里留下了不可磨滅的印象。它們善良，它們淳樸，它們?cè)谖矣仔〉男撵`里撒下了一顆顆善良的種子……

稍大一點(diǎn)，我就開(kāi)始自己借助拼音閱讀一些較為淺顯的童話了，如《獅子王》，《丑小鴨》等等。我看了以后感觸頗深。

再大一點(diǎn)，母親便給我買來(lái)許多深刻的文學(xué)等方面的書(shū)。我坐在沙發(fā)上，一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。我從中知道了簡(jiǎn)·愛(ài)悲慘的人生;知道了成吉思汗這位一代天驕……我似乎看見(jiàn)了秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，馳騁沙場(chǎng)的壯觀場(chǎng)面;看到李世民南征北戰(zhàn)，創(chuàng)立大唐這個(gè)泱泱大國(guó)。我盡情遨游于知識(shí)的海洋。這些書(shū)，使我了解了輝煌燦爛的悠久歷史，豐富了我的知識(shí)，使我在今后的人生道路上不再迷茫。我堅(jiān)信：知識(shí)，可以創(chuàng)造金錢(qián)，可以創(chuàng)造財(cái)富，可以塑造出一個(gè)有用的人才。

正因?yàn)槲也┯[群書(shū)，我的考試閱讀只扣了1、2分