《中國(guó)石拱橋》教學(xué)課件

作者

茅以升P教學(xué)目標(biāo)：1.

理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。2.

學(xué)習(xí)有關(guān)舉例說明的知識(shí)，體會(huì)分析舉例的典型性。3.

學(xué)習(xí)列數(shù)字、引資料等說明方法，了解其作用。4.

品味本文說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。5.

了解我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞勇敢和卓越才能，增強(qiáng)民族自豪感。茅以升

(1896～1989),江蘇省鎮(zhèn)江市人，

中國(guó)橋梁專家，教

育家，中國(guó)科學(xué)院院士，美國(guó)國(guó)家

工程科學(xué)院外籍院士。被譽(yù)為“中

國(guó)橋梁之父”。

撰寫了大量的科普

文章，著有《中國(guó)橋梁史》等論著

200余篇。參加了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋—武漢長(zhǎng)江大橋的建造二

、

了

解

文

體(

1

)

什

么

是

說

明

文

：

說

明

事

物

的

狀

態(tài)

、

性

質(zhì)

、

功

能

的

文

體

叫

做

事

物說明

文；

闡

明

事

理

的

文

體叫

做

事

理

說明

文。

說明

文

是

客

觀

地

說明

事

物的

一

種

文

體，目的

在

于給人以知識(shí)。(

2

)

說

明

順

序。

常

見

的

說

明

順

序

有

三

種

：①

時(shí)

間

順

序

：

即

以

時(shí)

間

的

先

后

為

說

明

順

序

。

一

般

用

于

介

紹

人

物

的

生平

、

記錄科學(xué)家研究歷程

、

說明事物的發(fā)生及發(fā)展過程或講解制作步驟

。②

空

間

順

序

：

即

按

照

事

物

的

空

間

的

存

在

形

式

，

以

前

后

左

右

、

上

下高低、東西南北、從整體到局部等

為

順

序

，

一

般

用來

說明

事

物

的

構(gòu)

造

或

形

態(tài)

。③

邏

輯

順

序：即按照事

物

的內(nèi)

部

聯(lián)系

或

人

們

認(rèn)

識(shí)

事

物

的

過

程

來安排說明

順

序，

事

物的內(nèi)

部

聯(lián)

系

包

括

因

果

關(guān)

系

、

層

遞

關(guān)

系

、

主

次

關(guān)

系

、

總

分

關(guān)系、

并

列

關(guān)

系

等。

認(rèn)

識(shí)

事

物

的

過

程

則

指由

淺

入

深

、由

現(xiàn)

象

到

本

質(zhì)

、

由

具

體

到

概

括

等。

事

理

說明

文

一

般以

邏

輯

順

序

為

主

要

的

說

明

順

序

。說明方法定義作用下定義用簡(jiǎn)明扼要的話給事物一個(gè)說法

，使讀者對(duì)被說明對(duì)象有個(gè)明確的概

念。準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地說明事物的本質(zhì)特征分類別根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功

用

等

屬

性

的

異

同

，

把

事

物

分

成

若

干

類，然后依照類別，逐

一

說明。全

方

位、

多

角

度

地

說

明

事

物

或

事理，使說明更有條理、更加清楚。舉例子舉出有代表性的恰當(dāng)?shù)睦?/p>

，

能夠反映一般的情況

，

真切地說明事

物。通過具體事例，清楚、真實(shí)、有力

地說明事物或事理。列數(shù)字為便于從數(shù)量上說明有些事物的特征，往往運(yùn)用

一

些數(shù)字來說明。更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理

的特征。作比較選擇有內(nèi)部或外部聯(lián)系的事物進(jìn)行比較化深?yuàn)W為淺顯

，

變復(fù)雜為簡(jiǎn)單

，

更

清

晰

、

更

鮮

明

地

說

明

事

物，

增

強(qiáng)

說

明效果。打比方運(yùn)用比喻

，

增強(qiáng)被說明事物的形象性和生動(dòng)性

。增強(qiáng)說明的形象性

、

生動(dòng)性

，

使抽

象的事物變得更具體，更能吸引讀

者。(3)說明方法及作用引資料、摹狀貌、列圖表、作詮釋等說明方法此外，還有給

下

面

的

字

注

音弧形

hú

拱

橋gǒng校河

xiáo陡坡dǒu和諧

xié

人

口jiàn橋

墩

dūn

酈道元lì張?bào)@

zhuó

惟妙惟肖

xiàoyún

chèn解釋下列詞語(yǔ)(1)悠久：

年代久遠(yuǎn)。悠：

長(zhǎng)久。(2)杰作：

出色的，超過一般水平的作品。(3)雄姿：

威武雄壯的姿態(tài)。(4)巧妙絕倫：形容非常靈巧，獨(dú)一無二，沒有什么可以相比的。倫：同類、同等。(5)惟妙惟肖：

形容描繪的十分精妙逼真。(6)推崇：

十分重視，并給以很高的評(píng)價(jià)。崇：尊重。(7)就地取材：

在當(dāng)?shù)卣宜枰牟牧稀?8)千姿萬狀：

指各種各樣的形狀和姿態(tài)。(9)奇觀：

雄偉美麗而罕見的景象等(10)交頭接耳：

彼此在耳朵邊低聲說話。(一)整體感知快速閱讀課文，回答下列問題：1.

石拱橋有什么特征?2.

中國(guó)石拱橋又有什么特征?3.

作者是怎樣說明中國(guó)石拱橋的特征的?4.

文章主要運(yùn)用了什么說明順序?趙州橋盧溝橋特殊原因)對(duì)象的特征(一般現(xiàn)象本文的說明對(duì)象(從整體看，全文用了什么說明順序?取得輝煌成就的原因解放后興建的各種拱橋石拱橋常用說明方法及其作用1.舉例子：

通過列舉具體的實(shí)例，真實(shí)、準(zhǔn)確地說明了事物的......特征，使說明更具體，更說服力。2.列數(shù)字：

運(yùn)用真實(shí)、具體而準(zhǔn)確的數(shù)字，科學(xué)、具體、準(zhǔn)確地說明該事物的....特點(diǎn)，使說明更有說服力，令讀者信服。3.作比較：

將......和....加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的......

特點(diǎn)。4.打比方：

將......比作......,生動(dòng)形象地說明該事物......特點(diǎn)，增

強(qiáng)了文章的趣味性。5.分類別：條理清晰地說明了事物的.....特點(diǎn)(或種類),使說明更有

條理性。6.下定義：

用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言，科學(xué)、準(zhǔn)確地揭示事物......本質(zhì)特征。7.作詮釋：

對(duì)事物的特征(事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。(二)文本研讀1.閱讀3—8段，根據(jù)課文內(nèi)容具體分析，填表說說趙州橋、盧溝橋的概況，了解兩座橋的特征。趙州橋與盧溝橋的概況名

稱位置歷史修建年代結(jié)

構(gòu)

特

征藝術(shù)價(jià)值評(píng)價(jià)趙

州

橋盧

溝

橋同趙州橋盧溝橋異趙州橋盧溝橋(二)文本研讀3.討論：中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?4.討論：既然趙州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)，作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢?(二)文本研讀

學(xué)習(xí)9、10自然段概括第9段內(nèi)容：歸納原因有幾個(gè)，是什么?第10段舉了哪些例子說明中國(guó)石拱橋的新發(fā)展?取得這些成就的原因是什么?式漢白沙洲大格

系

高

清

水武漢白沙洲大橋理清文章思路本文是一篇介紹石拱橋知識(shí)的說明文。(1)介紹一般石拱橋的特點(diǎn)：橋洞成弧形；在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早；

不但形

式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。(2)以趙州橋和盧溝橋這兩座不同形式的石拱橋作為典型例子，來說明中國(guó)石拱橋取得的光輝成就。(3)解釋了我國(guó)石拱橋取得如此輝煌成就的原因，綜述新中國(guó)成立后我國(guó)橋梁事業(yè)的新發(fā)展。中心思想這篇課文介紹了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，歷史上的輝煌成就，及新中國(guó)成立后的發(fā)展，贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性關(guān)于橋的歇后語(yǔ)①半夜過獨(dú)木橋——步步小心②背媳婦過獨(dú)木橋——又驚又喜③笨驢子過橋——步步難④踩著高蹺過獨(dú)木橋——藝高人膽大⑤船到橋頭——不順也得順⑥獨(dú)木橋上踩車——?jiǎng)e拐彎⑦獨(dú)木橋上睡覺——翻不了身⑧扶著醉漢過破橋——上晃下?lián)u⑨近視眼過獨(dú)木橋——放不開步子⑩天上架橋——想到辦不到?張飛拆橋——有勇無謀趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)順序能不能對(duì)調(diào)?趙州橋有哪些特點(diǎn)?盧溝橋有何特點(diǎn)品味課文語(yǔ)句，舉例分析說明方法打比方列數(shù)字

如：“趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9

米。”作比較

如：4.舉例

子

如

：(我國(guó)的石拱橋)在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝

方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于

八百多年前，

有的石梁一塊就有二百來噸重，

究竟是怎么靠莆上去的，至今還不完全知道。通過舉例，

具體而清楚地說明了我國(guó)石拱橋在建筑技術(shù)上有很多令人意想不到的創(chuàng)造。5.摹

狀

貌

如

：“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟

售

用通過描摹，

具體而形象地說明了“盧溝橋形式

優(yōu)美”的特點(diǎn)，

給讀者提供想象的空間，留下深刻的

印象。6.

引

用

如

：“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄

石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張?bào)@說，遠(yuǎn)望這座橋就像‘

初月出云

，

長(zhǎng)虹飲澗

’

作

用

：通過引用唐朝的張蔫的話，

有力地說明了趙州橋“結(jié)構(gòu)

勻

稱

，

和

四

周

景

色

配

合

得