五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)四川版

五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)四川版

情感態(tài)度價值觀：訓(xùn)練積極參預(yù)，主動學(xué)習(xí)，斗膽交流的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)上論壇BBS的相關(guān)知識，注冊發(fā)表意見的操作教學(xué)難點(diǎn):

注冊并發(fā)表意見；發(fā)表與回復(fù)、評論的區(qū)別。

教學(xué)過程：活動一：認(rèn)識網(wǎng)上論壇1、談話：通過以前的學(xué)習(xí)，大家

對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)了解多少？2、學(xué)生交流，教師相機(jī)引入課題，板書課題，

提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)3、學(xué)生閱讀課文第一節(jié)，完成做一做。

4、抽生交流，教師相機(jī)講解，明確有關(guān)術(shù)語。

活動二：在論壇中注冊、瀏覽1、學(xué)生根據(jù)活動一的提示試驗(yàn)在論壇

中注冊，采集注冊中浮現(xiàn)的問題，提交班級討論。

2、師生共同處理以下問題：A、關(guān)于用戶名的設(shè)置問題。

3、沒成功注冊的同學(xué)再次注冊，已經(jīng)注冊成功的進(jìn)行登陸瀏覽的操

作。

4、抽學(xué)生代表演示登陸瀏覽的過程，并進(jìn)行口頭敘述。

活動三：發(fā)表自己的文章1、學(xué)生分組嘗試完成活3o教師巡視，了

解分組學(xué)習(xí)情況，記錄突出問題。

2、交流：⑴在論壇中發(fā)表文章有什么注意事項(xiàng)？⑵各組發(fā)表的文章

分別是什么？⑶怎樣讓自己發(fā)表的文章引起別人的注意？活動四：回復(fù)、

評論別人的意見1、嘗試對其他組的文章進(jìn)行閱讀，并回復(fù)自己的意見，

填寫書上的空格。

2、分組對各自的文章得到的回復(fù)進(jìn)行閱讀，教師組織進(jìn)行評價。注

意回復(fù)是采用的語言的規(guī)范與禮貌。

第二課網(wǎng)上討論教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：復(fù)習(xí)第一課的知識，利用論

壇開展一次網(wǎng)上討論。

過程與方法：通過一定的流程和規(guī)范，在適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行一次

網(wǎng)絡(luò)討論，就共同關(guān)心的話題各抒己見。

情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注社會，訓(xùn)練積

極參預(yù)、禮貌交流的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，在一定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中就某個問題

發(fā)表文章、回復(fù)文章。

教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范有序地進(jìn)行網(wǎng)上討論，注意對討論情況進(jìn)行有實(shí)效的

總結(jié)。

教學(xué)過程：活動一：確定討論主題結(jié)合其它學(xué)科或者是班級主題活動

在學(xué)生中征集主題，篩選出適合學(xué)生討論的幾個主題。這個活動可以在課

前完成。

活動二：選擇討論環(huán)境此環(huán)節(jié)建議利用上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)熟悉的網(wǎng)站。

如條件不允許，可以重新選擇。

1、教師推薦網(wǎng)站，學(xué)生熟悉該網(wǎng)站論壇界面，并進(jìn)行注冊操作。

2、學(xué)生自主選擇，注意選擇標(biāo)準(zhǔn)。

將選擇好的網(wǎng)上論壇的相關(guān)信息填寫到課本相關(guān)表格中。

活動三：開展討論活動1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)表文章、瀏覽文章、

回復(fù)文章等操作。

2、學(xué)生按選擇的討論主題分組進(jìn)入論壇，選取學(xué)生代表就主題發(fā)表

文章，全體組員開展網(wǎng)上討論。

(建議確定出比較明確的討論區(qū)，教師要作好巡查，一方面了解論壇

操作的準(zhǔn)確程度和熟練程度，一方面注意了解學(xué)生討論中浮現(xiàn)的特殊情況。

)活動四：總結(jié)討論情況1、分組把討論主題和意見進(jìn)行匯總，教師

組織交流：⑴討論時有哪些注意事項(xiàng)？⑵給你留下印象最深的回復(fù)是什么？

⑶各組討論的最終意見集中嗎？有幾種意見？分別是什么？2、師生共同

從積極參預(yù)討論，準(zhǔn)確進(jìn)行操作等幾個方面進(jìn)行評價各組的討論活動。

3、教師對學(xué)生們討論的最終意見進(jìn)行一定的說明，對有失偏頗之處

提出中肯的評判。與學(xué)科學(xué)習(xí)或者班級活動有關(guān)的主題可以利用討論形成

一定的共同認(rèn)識。

第三課網(wǎng)上聊天課時安排：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)⑴培養(yǎng)

學(xué)生健康使用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造信息和傳播信息的意識。

(2)了解聊天室的進(jìn)入和使用方法。

2、技能目標(biāo)注冊聊天室；進(jìn)入聊天室；掌握網(wǎng)上聊天的方法。

3、情感與價值觀(1)正確對待健康與不健康的信息，自覺抵制不健

康的信息。

(2)培訓(xùn)學(xué)生獨(dú)立判斷事物好壞的能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：進(jìn)入聊天室聊天，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)上聊天習(xí)慣。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，小組討論教學(xué)準(zhǔn)備：聊天室軟件，多媒體教室。

除了網(wǎng)上論壇BBS以外，網(wǎng)上交流還有一個十分有趣的環(huán)境一一網(wǎng)上

聊天室。我們可以直接進(jìn)入聊天室與別人進(jìn)行文字交流，或者語音交流。

特殊提醒：現(xiàn)在網(wǎng)上有許多聊天室里時常會有一些信息“少兒不宜”，

同學(xué)們在選擇聊天室時要注意選擇一些規(guī)模較大、有較高知名度與良好聲

譽(yù)符合少年兒童特點(diǎn)的網(wǎng)站進(jìn)入。

二、講授新課任務(wù)一：認(rèn)識聊天室界面。

老師通過局域網(wǎng)廣播進(jìn)入一個少兒聊天室，請學(xué)生觀察聊天室聊天的

情況，討論。完成書上14頁的填空。

1、老師進(jìn)入的聊天室房間名是（），房間內(nèi)有。個用戶。

2、房間內(nèi)發(fā)言比較積極的是（）、。，他們聊的話題是。。

老師示范在聊天室注冊。

注冊成功后，在主頁上的“用戶登錄區(qū)”輸入剛注冊的帳號和密碼。

直接選擇要進(jìn)入的房間名稱就可以登錄了。

學(xué)生練習(xí)。在聊天室注冊，并登錄到適合自己年齡的聊天室。

2.不同的聊天室有不同的外觀和設(shè)置，我們根據(jù)頁面的提示，按順

序操作就可以完成注冊和登錄的任務(wù)了。

任務(wù)三、在聊天室里聊天登錄以后，我們會發(fā)現(xiàn)聊天室里又分不同的

房間，每一個房間都有自己的名字。普通說來，我們應(yīng)該根據(jù)自己的年齡、

聊天內(nèi)容選擇合適的房間。

特殊提示：一定要選擇適合自己年齡的聊天室。

做一做：進(jìn)入一個少兒聊天室房間。

進(jìn)入聊天室后，老師引導(dǎo)學(xué)生再一次觀察聊天室的布置：找一找發(fā)言

設(shè)置框、用戶列表框、聊天內(nèi)容顯示區(qū)分別在什么位置？思量：想一想，

說一說發(fā)言設(shè)置中滾屏、私聊、分屏分別起什么作用？操作驗(yàn)證自己的想

法。

學(xué)生活動一：和所有人聊天1.進(jìn)入聊天室后，在發(fā)言設(shè)置框“要說

的話”文字框中輸入問候語“大家好！”，然后點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕。

2.等待片刻就能看到聊天內(nèi)容顯示區(qū)上浮現(xiàn)了剛才發(fā)送的內(nèi)容。

學(xué)生活動二：在“用戶列表”中選擇一個用戶，單獨(dú)和他聊天。并說

說你是怎樣做的？再試試“私聊”的作用?？纯丛诹奶靸?nèi)容顯示區(qū)有什么

變化？試一試：子細(xì)觀察發(fā)言設(shè)置框，你能在發(fā)言時使用不同的文字顏色,

并選擇使用表情等其它功能嗎？三、聊天室道德老師提醒：在聊天室聊天

要注意道德規(guī)范，否則別人會討厭你，甚至?xí)悔s出聊天室。

想一想：我們在網(wǎng)上聊天室里要注意哪些道德規(guī)范？討論：有人說，

我在網(wǎng)上聊天，誰也不知道是我說的，所以可以亂說話？這種說法對嗎？

為什么？想一想在網(wǎng)上聊天要注意什么？小結(jié)聊天室道德：1.不說反動、

迷信、不健康的話。

2.尊重別人，用語禮貌文明。

3.認(rèn)真觀察別人所說的話，要及時給對方回話。

4.不泄露對方的真實(shí)身份。

想一想：在聊天室中的討論和在論壇中的討論有什么區(qū)別？四、評價

進(jìn)行了本課的學(xué)習(xí)后，你覺得聊天室對我們有什么匡助？有什么作用？把

你的想法寫下來。

序號我的想法1☆☆☆☆☆2345五、課后活動練一練：

在老師的指導(dǎo)下，和同學(xué)一起進(jìn)入一個聊天室，共同討論一個感興趣的話

題。

3、情感、態(tài)度、價值觀：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和探索

學(xué)習(xí)的能力，在聊天活動中，鼓勵學(xué)生使用文明用語，養(yǎng)成講文明、懂禮

貌的好習(xí)慣，學(xué)會彼此尊重和平等相處。

②給已添加的每一個好友分別發(fā)送一句問候的話語，并向好友發(fā)送一

些表情圖片。

2、過程與方法：設(shè)計(jì)一個故意義的討論話題，使學(xué)生積極參預(yù)到討

論活動之中，從而主動學(xué)會討論組的創(chuàng)建方法，在討論中互相學(xué)習(xí)，共同

進(jìn)步。

3、情感、態(tài)度、價值觀：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探索學(xué)習(xí)能力，

鼓勵學(xué)生使用文明用語，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，學(xué)會彼此尊重和

平等相處，通過對話題的深入探討，明確電腦游戲的利弊，避免學(xué)生走入

網(wǎng)絡(luò)游戲陷阱。

【教學(xué)重點(diǎn)】：設(shè)置多人聊天；參預(yù)多人聊天【教學(xué)難點(diǎn)】：環(huán)繞討

論話題，搜集論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)。

下面我們列出幾條討論話題，請同學(xué)們分小組選擇一個進(jìn)行討論。

①小學(xué)生玩電腦游戲好不好？②小學(xué)生在車上看見小偷行竊該怎么辦?

③小學(xué)生過生日要不要請同學(xué)作客？2.學(xué)生定好主題后，教師展示出討

論會的普通組織方法。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體討論（或者辯論）的普通過程為：1、提出論題，選

擇對此論題感興趣的好友建立討論組，讓討論組成員弄清論題的含義。

4、全班交流各組在討論中浮現(xiàn)的經(jīng)典發(fā)言。

3.根據(jù)課本所提供的討論提綱，寫出自己所討論的問題和自己的觀

點(diǎn)，并以自己的親身經(jīng)歷或者從網(wǎng)上搜尋能證明自己觀點(diǎn)的實(shí)例。

4.開始實(shí)施討論。各小組主持人的組織下，按順序以文字方式進(jìn)行

發(fā)言。（投影如下示例，作為組長組織討論的參考）參考討論方式：（添

加好友入討論組，組員互相打招呼）主持人：咱們討論的論題是

XXXXXXXXXo請大家認(rèn)真理解論題的含義，準(zhǔn)備好自己的觀點(diǎn)。

主持人：針對論題，可能大家會有不同的觀點(diǎn)，請堅(jiān)持XXXXXXXXX

（正方）觀點(diǎn)的同學(xué)，發(fā)一個表情符號（正方組員發(fā)表情符號。）主持人:

請支持XXXXXXXX（反方）觀點(diǎn)的同學(xué)發(fā)一個表情符號。

（正方組長發(fā)言）組長1：XXXXXXX主持人：請反方組長XXX同學(xué)發(fā)

言。

討論：可以用什么方法把多人聊天記錄保存下來？抽生演示：我是如

何保存多人聊天記錄的。

操作：教師指導(dǎo)學(xué)生將多人聊天記錄以“復(fù)制一粘貼”的方法保存到

磁盤文件中。

給自己本節(jié)的學(xué)習(xí)評價一下吧！知識與技能掌握程度1.創(chuàng)建多人聊

天口成功口我會做，但沒成功口沒學(xué)會2.發(fā)送表情符號□成功口學(xué)會了，

但沒成功口沒學(xué)會3.發(fā)送圖片□成功口學(xué)會了，但沒成功口沒學(xué)會4.保

存聊天記錄□成功□學(xué)會了，但沒成功口沒學(xué)會5.語音視頻會議□成功

口學(xué)會了，但沒成功口沒學(xué)會第六課用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電影一、教學(xué)目

標(biāo)知識技能目標(biāo)：①學(xué)生能夠運(yùn)用windows系統(tǒng)自帶的CD播放器和運(yùn)用

超級解霸聽音樂、看電影。②通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

過程與方法目標(biāo)：①能夠知道計(jì)算機(jī)播放音樂和電影的方法，提高學(xué)

生觀察、分析和運(yùn)用的能力。②能夠歸納出操作方法（在學(xué)生展示的作品

中實(shí)現(xiàn)）。

情感目標(biāo)：①通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣。②感

受科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人們帶來的方便。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)①運(yùn)用計(jì)算機(jī)播放音樂和電影的方法。

②播放器的操作方法和超級解霸中視頻的截取。

三、教具計(jì)算機(jī)VCD四、教學(xué)過程1、情景引入師：孩子們，你們學(xué)

習(xí)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有一段時間了，那末請大家說說我們能用計(jì)算機(jī)做什么？生:

畫畫，游戲，上網(wǎng)，聽音樂，看電影，寫文章等。

師：看來大家已經(jīng)和計(jì)算機(jī)交上了朋友。下面請你們觀看一段錄相？

（播放錄相）影片中人們用計(jì)算機(jī)來做什么事情？生：有的正用計(jì)算機(jī)聽

音樂，看電影。

師：好，今天就讓我們一起來學(xué)一學(xué)怎么用計(jì)算機(jī)來聽音樂和看電影

好嗎？板書：用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電影2、認(rèn)識windows系統(tǒng)自帶的CD

播放器⑴由大家熟知的VCD面板上的按鍵過渡到CD播放器面板上的播

放按鍵。

師：孩子們，你們家中有VCD嗎？（同時出示VCD）你們能說出這些

按鍵的名稱和功能嗎？學(xué)生自愿回答。

師：真不錯，那下面請大家從附件的“娛樂”里打開

"windowsMediaplayer",并試著操作一下它上面的按鍵，并和VCD上的

按鍵對照一下。

（2）老師在學(xué)生嘗試的基礎(chǔ)上對播放器的使用方法進(jìn)行講解并演示。

突出播放器所能播放的音樂文件，同時將音量的控制納入其中。

師：試一試：請大家將“E：\我的音樂'茉莉花”播放一下。

教師巡回指導(dǎo)。

抽學(xué)生演示。

教師評價。

師：孩子們，剛才老師播放了一段錄相給你們看，你們能說出老師是

怎樣放出來的嗎？（再播放一下）生：豪杰超級解霸。

師：大家觀察真子細(xì)，老師為你們感到高興（同時打開超級解霸）。

其實(shí)，超級解霸上的這些操作按鍵的功能和VCD上的按鍵徹底相同（教師

演示），所不同的是它增加了許多不同的功能，下面我們就一齊來學(xué)一學(xué)。

3、運(yùn)用超級解霸播放電影播放方法老師邊講邊演示。重點(diǎn)突出VCD

片段的截取方法。（略）師：試一試：下面請大家將“E：\我的音樂'

董存瑞”片段播放一下，并將自己喜歡的一個情節(jié)截取下來保存在“E：

'我的視頻”里。

教師巡回指導(dǎo)。

展示學(xué)生作品。

學(xué)生評價。

情感態(tài)度：學(xué)習(xí)中與他人合作，完成任務(wù)；培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：識記PowerPoint窗口各主要部份名稱教學(xué)準(zhǔn)備：建立一

張圖文并茂的電子卡片；建立一個簡單幻燈片并分發(fā)到學(xué)生的電腦中（或

者在局域網(wǎng)中共享）。

教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動播放電子卡片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

激情。

教師播放事先做好的電子卡片，讓學(xué)生感受動畫的魅力。

簡介PowerPoint用途：PowerPoint和以前學(xué)習(xí)的Word一樣是

Microsoftoffice中的一個重要軟件，它可以制作電子賀卡，電子相冊，

會議講稿等等。

學(xué)生觀看電子卡片，明白PowerPoint的用途，對要學(xué)的軟件有一個

大概的了解。

1.讓學(xué)生回顧Word的啟動方法，有條件可以邊說邊演示常用啟動方

法。

2.抽學(xué)生試著演示啟動PowerPointo

3.問：還有其它啟動的方法嗎？當(dāng)浮現(xiàn)向?qū)r同學(xué)們是怎樣處理的？

你能用Word中的方法來處理嗎？回顧Word的啟動方法（不限一種）。

一個學(xué)生演示啟動過程，其它學(xué)生觀看啟動過程。

［活動1］嘗試用不同方法啟動PowerPoint,部份學(xué)生可能已經(jīng)順利跳

過向?qū)?，建立新幻燈片?/p>

已經(jīng)正確跳過向?qū)У膶W(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，沒過的學(xué)習(xí)。

1.還記得Word窗口中各部份的名稱嗎？（打開一個Word窗口）

2.你能根據(jù)Word中的名稱說出PowerPoint中的名稱嗎？3.問：你能用

什么方法知道這些以前沒見過的工具按鈕？4.活動：讓學(xué)生分小組互相

考一考工具名稱。

5.打開PowerPoint并修改保存。教師提供事先制作好的文件途徑。

提示學(xué)生不會時可以請教同學(xué)或者老師。教師同時采集改好的文件。

6.問：有誰知道怎樣把做好的文件播放出來？讓學(xué)生播放自己制作

好的文件。并說說播放中的新發(fā)現(xiàn)。

根據(jù)教師指向，回答窗口各部份及各工具名稱。

學(xué)生說出各部份名稱，并提出不知道名稱的工具按鈕。

［活動2］采用鼠標(biāo)試探法探出工具按鈕名稱。并完成書上第二部份的

空。

兩人一組，一人指出工具，另一人回答名稱，再用鼠標(biāo)探出答案。

［活動3］按照教師提供的文件途徑打開老師做好的文件，再按照自己

的喜好對文件進(jìn)行設(shè)置或者改動。再保存。有問題時請教同學(xué)或者老師。

抽一個學(xué)生演示播放老師采集好的文件。

［活動4］學(xué)生播放自己做好的文件。說說播放中有什么新的發(fā)現(xiàn)。

小結(jié)，正確退出。

1.指導(dǎo)退出。

其實(shí)不只是在播放有新發(fā)現(xiàn)，只要細(xì)心的同學(xué)在其它不少地方都有了

新的發(fā)現(xiàn)，那末就可以在以后自己學(xué)習(xí)去探索。那今天我們學(xué)習(xí)完了，要

怎樣退出呢？2.小結(jié)：我們這節(jié)課有什么收獲？根據(jù)舊知正確存盤，

退出系統(tǒng)，再說說是用什么方法退出的。

說說本節(jié)課的收獲，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

關(guān)機(jī)，整理電腦，有秩序離開教室。

第八課制作演示文稿教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解幻燈片的版式，知道

改變版式的方法。

2、知道文本框及其在演示文稿中的用途。

3、知道保存演示文稿的方法。

能力目標(biāo)1、能正確改變幻燈片的版式。

2、學(xué)會插入文本框，會在其中輸入文字，會編輯文字和文本框。

3、能正確保存演示文稿。

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勤于思量、勇于實(shí)踐的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)1、在幻燈片中輸入文字。

2、插入文本框。

教學(xué)難點(diǎn)編輯文本框。

課前準(zhǔn)備制作課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動活動意圖激趣引入出示

一個制作精美的演示文稿，展示給學(xué)生看。

認(rèn)真觀看。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣。

探索新知完成目標(biāo)問學(xué)生們想不想制作漂亮的演示文稿。

請學(xué)生啟動PowerPoint2003,教師再演示如何啟動。

教學(xué)生改變幻燈片的版式。（邊講邊演示）讓學(xué)生將幻燈片改為標(biāo)題

版式。

讓學(xué)生自學(xué)“二、在幻燈片中輸入文字”，并試著完成“自我介紹”

幻燈片制作。（教師巡視指導(dǎo)）學(xué)生們表達(dá)自己的想法。

學(xué)生自己啟動PowerPoint2003,不會的學(xué)生看教師演示。

學(xué)生認(rèn)真聽講，并記住教師的操作步驟。

將幻燈片改為標(biāo)題版式。

學(xué)生先看書，再按照書上的提示和要求試著完成“自我介紹”。

引入新課。

復(fù)習(xí)鞏固，為后續(xù)教學(xué)做準(zhǔn)備。

教學(xué)生學(xué)會改變幻燈片的版式。

讓學(xué)生實(shí)際操作改變幻燈片版式，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備。

讓學(xué)生展示自己制作的幻燈片，教師講評，強(qiáng)調(diào)方法。

教師一邊演示一邊講解如何插入、刪除文本框，如何調(diào)整文本框的大

小和位置，然后讓學(xué)生操作。

讓學(xué)生最后編輯一下“自我介紹”，并播放觀看效果。

學(xué)生展示，聽取教師講解。

學(xué)生子細(xì)看教師演示，認(rèn)真聽教師講解后，自己動手操作。

編輯修改“自我介紹”，并觀看播放效果。

學(xué)生試著保存“自我介紹”。

讓全體學(xué)生學(xué)會在文本框中插入、編輯文字。

教學(xué)生學(xué)會插入、刪除文本框，改變文本框的大小和位置。

鞏固舊知識，練習(xí)新技能。

教學(xué)生利用類比法學(xué)習(xí)新知識。

總結(jié)鞏固教師演示保存文件的方法，小結(jié)本課。

讓學(xué)生完成課后練一練，巡視指導(dǎo)。

學(xué)生聽教師講，觀看教師演示。

學(xué)生完成課后練一練。

教學(xué)生學(xué)會保存文件，梳理本課內(nèi)容。

第九課美化幻燈片教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、演示文稿中的藝術(shù)字、剪貼

畫的應(yīng)用2、使學(xué)生掌握給幻燈片設(shè)置背景的方法；3、會使用“應(yīng)用設(shè)

計(jì)模板”設(shè)置幻燈片背景。

能力目標(biāo)1、通過學(xué)生小組分角色的擔(dān)任成員，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，

自由選擇合作火伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識。

2、通過作品的制作，反思與評價，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

情感目標(biāo)1、在自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情同

時提高學(xué)生的審美情趣。

2、通過學(xué)生自主探索、相互研討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)結(jié)互助精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在幻燈片中藝術(shù)字、剪貼畫的應(yīng)用以及背景的

設(shè)置難點(diǎn)：對話框設(shè)置和摸板的應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教

學(xué)PowerPoint課件和一些素材教學(xué)模式情境創(chuàng)設(shè)、自學(xué)探索、任務(wù)驅(qū)動、

合作學(xué)習(xí)、評價交流，總結(jié)反饋。

教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題演示幾個個不同的幻燈片，并且引

出課題一一《美化幻燈片》學(xué)生觀察并且分析，讓學(xué)生體驗(yàn)有無背景的不

同效果，激發(fā)學(xué)生參預(yù)本課的興趣。

二、任務(wù)驅(qū)動，自主探索，合作學(xué)習(xí)魔法王國的故事：魔咒與凝固的

文稿、白袍巫師和四個智慧錦囊1、師：很久以前，在山谷下有一個古老

的魔法城堡，里邊有一件精美的文稿?？墒?，有一天……（播放課件）2、

師：我們先來看打開第一個錦囊（播放課件，注意激勵）板書：美化幻燈

片的錦囊（藝術(shù)字）3、師：下面我們來看第二個錦囊，看看白袍巫師告

訴我們什么？（播放課件，教師巡視）板書：美化幻燈片的錦囊（剪貼畫）

4、師：有了兩個錦囊還不夠，我們需要更多的法寶?，F(xiàn)在打開第三個錦

囊（播放課件，教師巡視，發(fā)現(xiàn)“操作能手”，學(xué)生演示）5、師：最后

的法寶往往是最厲害的，看看它是什么？（教師巡視指導(dǎo)）6、小結(jié)：師：

我們在拯救魔法城堡的過程中不知不覺地掌握了美化幻燈片的不少方法！

通過大家的努力，給魔法城堡又帶來了歡樂（播放動畫）三、斗膽美化創(chuàng)

作，展示實(shí)力作品師：魔法城堡的魔法雖然解除了。但是，地下倉庫還有

魔法禁錮著。白袍巫師無法到達(dá)，惟獨(dú)靠同學(xué)們了。（不同的美化賦予不

同的鼓勵、討論評價后動畫演示）學(xué)生觀看做品，相互評價，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)

新能力。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度正確評價他人作品，學(xué)會取長補(bǔ)短。培養(yǎng)學(xué)

生的評議表達(dá)能力。

四、課堂小結(jié)，課后延伸師:這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何美化幻燈片

（小結(jié)復(fù)習(xí)）只要我們靈便運(yùn)用，勤于動腦動手,就會設(shè)計(jì)出更多更好的作

品，來美化我們的生活!第十課添加圖片和聲音【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力掌

握在Powerpoint中插入剪貼畫的基礎(chǔ)上學(xué)會插入外部圖片文件和插入聲

音文件；逐步提高審美能力；逐步提高學(xué)生的分析能力和語言表達(dá)能力；

過程與方法通過激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生對在幻燈片中添加圖片和聲音產(chǎn)生濃厚

的興趣；進(jìn)而讓學(xué)生在探索學(xué)習(xí)中掌握插入圖片和聲音的方法；情感態(tài)度

價值觀在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探索學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生不怕艱難，勇于

探索的精神；鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。

【教學(xué)重點(diǎn)】在幻燈片中插入圖片、聲音；【教學(xué)難點(diǎn)】在幻燈片中

插入圖片、聲音的方法；【課時安排】1課時【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教

室、大屏幕投影（或者網(wǎng)絡(luò)教室軟件）【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，引

入課題師：上節(jié)課，每位同學(xué)都利用幻燈片制作了自己的寫真集，而且

都各有特色，把自己的基本情況、性格特點(diǎn)都展現(xiàn)得淋漓盡致，希翼大

家繼續(xù)努力！今天陳老師也想在你們面前露一手，展示一下我的寫真集!

（多媒體展示：師播放已制作好的帶有自己照片和優(yōu)美音樂的《我的寫真

集》?。煟和瑢W(xué)們，老師的個人寫真集怎么樣？生1：老師個人寫真集

的背景很好看！生2：加之了音樂！還挺好聽的！生3：還有老師你自己

的照

片！........（孩子們爭先恐后地說出自己所看、所聽、所感）師：謝謝

孩子們給我這么好的評價！老師也認(rèn)為在我的寫真集中加入自己的照片和

聲音后，更加吸引了大家的眼光！那同學(xué)們是不是也想讓自己的寫真集更

加“繪聲繪色”呢？生：想?。ㄅd致高昂地回答）師：那我們今天就一起

來學(xué)一學(xué)怎么樣在自己的寫真集里添加圖片和聲音吧！二、學(xué)生自學(xué)，探

索發(fā)現(xiàn)師：請大家一起翻到課本55頁，按《練一練》的要求來美化自己

的寫真集！師：老師給大家提供三條提示信息、，希翼大家根據(jù)提示信息，

親自操作完成寫真集的制作，使自己的寫真集繪聲繪色！大家在操作過程

中可以通過PPT中的“匡助”，也可以請教同學(xué)、老師來解決遇到的問題!

提示信息：1、在WORD中是怎樣插入圖片的？2、在PPT中是怎樣插入剪

貼畫的？3、照片、生肖圖片、學(xué)校圖片、音樂存放在“我的文檔”中的

“素材”文件夾中。（如果沒有自己的照片可以用別的照片代替）活動一：

學(xué)生根據(jù)老師提示信息完成《練一練》。

生：學(xué)生積極行動起來，按《練一練》要求來美化自己的寫真集！師：

注意觀察學(xué)生在操作中遇到的問題，并提示性地解答學(xué)生的提問。

活動二：師：同學(xué)們通過自己的努力和相互之間的合作完成為了寫真

集的美化，我有兩個問題，請同學(xué)通過演示來解答。

1、在幻燈片中怎樣插入圖片？2、在幻燈片中怎樣插入聲音？（請兩

位學(xué)生上臺完成演示操作并解答）……根據(jù)學(xué)生的操作解答進(jìn)行歸納：插

入圖片步驟：（1）選擇菜單“插入”一一“圖片”一一“來自文件”；

（2）選擇插入的圖片；（3）調(diào)整圖片的位置、大小。

插入聲音步驟：（1）選擇菜單欄“插入”一“影片和聲音”一“文

件中的聲音”；（2）選擇一首自己喜歡的音樂；（3）插入聲音文件的圖

標(biāo)；（4）選擇播放聲音的方式。

三、交流整理，構(gòu)建新知活動三：大家評師：老師從同學(xué)們的一張張

笑臉中看出了你們收獲的歡躍，你們制作的寫真集各具特色！你們是否愿

意把自己的作品展現(xiàn)給大家？讓大家也來分享你的歡躍？同時也把你的作

品制作意圖、制作過程中的收獲與困惑告訴大家，讓大家相互學(xué)習(xí)、匡助！

（學(xué)生踴躍上臺展示自己的作品，大家展開激烈評價，提出自己的建議，

共同進(jìn)步。）四、課后拓展活動四：自評師：我們也看到了不少同學(xué)上臺

對自己的作品進(jìn)行了交流！謝謝他們精彩的表現(xiàn)！那末通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，

你認(rèn)為學(xué)會了什么？給自己評價一下吧！第十一課設(shè)置動畫效果【教學(xué)目

標(biāo)】1、知識目標(biāo)學(xué)會使用“預(yù)設(shè)動畫”和“自定義動畫”命令對幻燈片

進(jìn)行動畫效果的設(shè)置2、能力目標(biāo)掌握“自定義”動畫窗格的操作3、情

感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生操作、探索、比較的能力；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，靈便、

合理利用資源【教學(xué)重點(diǎn)】靈便、合理的設(shè)置動畫效果；動畫幻燈片順序

的調(diào)整【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生大局觀和審美情趣的培養(yǎng)【課時安排】1課時

【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入今天老師給大家?guī)砹艘粋€幻燈片“十佳動畫

片”（用該幻燈片能夠拉近與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且含

有動畫效果），有沒有哪位同學(xué)愿意上來匡助老師播放幻燈片學(xué)生播

放……今天大家觀看的幻燈片是否和你們的平時觀看的不同？你們想要自

己制作的幻燈片也動起來嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：二、講授新

課1、用"預(yù)設(shè)動畫”設(shè)置動畫效果（1）、啟動powerpoint2000的窗口，

打開“十佳動畫片”演示文稿（2）、選中標(biāo)題“十佳動畫片"（3）、單

擊“幻燈片放映”一一“預(yù)設(shè)動畫”一一“打字機(jī)”單擊“幻燈片放映”

觀看效果，就可以看到標(biāo)題的動畫效果，并且伴有著打字的聲音練習(xí)：用

“預(yù)設(shè)動畫”的方法設(shè)置第一頁余下對象的動畫效果注意：在設(shè)置效果之

前，要先選定設(shè)置的對象用多媒體教學(xué)系統(tǒng)轉(zhuǎn)播學(xué)生操作結(jié)果，讓大家互

相評說2、用“自定義動畫”設(shè)置動畫效果在剛才的練習(xí)中，有同學(xué)問了

老師幾個問題，“動畫的順序能不能調(diào)整啊”，“惟獨(dú)這樣一些效果嗎？”

有沒有一種更復(fù)雜但更靈便的命令呢？接下來我們學(xué)習(xí)“自定義動畫”

（1）、請同學(xué)們看書P58-P59,并自己動手試一試學(xué)生自學(xué)，動手操作

（2）、運(yùn)用多媒體系統(tǒng)讓學(xué)生進(jìn)行交流，體驗(yàn)，找出不對或者不完善的地

方（3）、擁有多媒體廣播系統(tǒng)加以補(bǔ)充操作和說明，展示完整的操作步

驟A、打開第二張幻燈片B、單擊“幻燈片放映”——“自定義動畫”

（浮現(xiàn)“自定義動畫”對話框）請同學(xué)們子細(xì)觀察“自定義動畫”對話框，

請同學(xué)來說出它各個選項(xiàng)的功能與作用預(yù)覽窗口：預(yù)覽幻燈片中的所有對

象和它的動畫效果，效果、時間和順序：為對象設(shè)置動畫效果、時間和順

序C：設(shè)置動畫效果、時間和順序（演示）練習(xí)：請同學(xué)們“自定義動畫”

剩下的幻燈片【小結(jié)】在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了“預(yù)設(shè)動畫”和“自定義

動畫”兩個操作，請同學(xué)們互相交流自己的設(shè)置過程，熟悉“自定義動畫”

命令和各種效果。

【作業(yè)】完善動畫效果的設(shè)置，制作一個生動活潑的幻燈片【板書設(shè)

計(jì)】第十一課設(shè)置動畫效果一、用“預(yù)設(shè)動畫”設(shè)置動畫效果二、用“自

定義動畫”設(shè)置動畫效果第十二課制作課件（一）［教學(xué)目標(biāo)］知識與技

能：1、鞏固對PowerPoint制作課件的方法2、加深學(xué)生對PowerPoint

制作課件的學(xué)習(xí)過程與方法：1.演示講授2.啟示發(fā)現(xiàn)3.任務(wù)驅(qū)動4.評比

激勵情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神通過學(xué)生

間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作交流增進(jìn)他們互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣［教學(xué)內(nèi)容、

課程資源及學(xué)情分析］本課的教學(xué)內(nèi)容主要是在運(yùn)用PPT制作一些課件，

也是在對PPT軟件的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。涉及到的知識及操作內(nèi)容主要有：PPT

制作課件的一些基本知識和操作流程。

讓學(xué)生在已經(jīng)較熟練掌握PPT基本操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行本課的學(xué)習(xí)，將

使其對PPT制作課件能力得到進(jìn)一步提高，以達(dá)到將知識技能融會貫通的

目的。部份學(xué)生也可能在本課的學(xué)習(xí)過程中由于以往知識和技能掌握上的

欠缺導(dǎo)致效果欠佳，在新課的教學(xué)過程中教師應(yīng)注意讓學(xué)生主動參預(yù)進(jìn)來，

注重互動。

［課前準(zhǔn)備］學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室、制作好平行四邊形與三角形面積關(guān)系的

課件［教學(xué)方式］網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)［教學(xué)目的］1、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作和

設(shè)計(jì)能力。

2、進(jìn)一步加深對POWERPOINT的學(xué)習(xí)；3、使學(xué)生了解制作簡單課件

的方法［教學(xué)過程］一、新課引入。

1、欣賞（1）、選擇部份同學(xué)們自己制作的漂亮的幻燈片展示給大家

看看，并作出適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評；（2）、將老師制作的平行四邊形與三角形面

積關(guān)系的課件播放給同學(xué)們看一看。

1、用“自選圖形”繪制平面圖形。

①認(rèn)識“繪圖工具欄”中的“自選圖形”欄目②繪制平行四邊形和等

腰梯形。

老師指導(dǎo)同學(xué)們畫出平行四邊形和等腰梯形。

③指導(dǎo)同學(xué)們畫出普通梯形或者三角形（注意一些工具的應(yīng)用）④繪

制圓弧和扇形按以上提供的辦法畫出圓弧和扇形，總結(jié)出規(guī)2、展示平

行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件。

①再次將制作好的課件播放給同學(xué)們看一下。

②建議同學(xué)們思量課件的制作過程。

任務(wù)描述e制作思路e制作過程（重點(diǎn)說明）③同學(xué)們談一下自己的

感想練習(xí)P68三道題，分組選擇一題進(jìn)行制作3、展示同學(xué)們制作的作品

并讓學(xué)生間相互點(diǎn)評，然后教師作總結(jié)。

［教學(xué)反思］1、評價必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性

和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。

2、以引導(dǎo)為主，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

3、練習(xí)可靈便根據(jù)班級情況有所變動。

4、學(xué)生練習(xí)時間和分布教師應(yīng)靈便把握。

第十三課制作課件（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：PowerPoint“自選圖形”工具中

的立體圖形工具的使用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課件的簡單制作。

學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會使用立體圖形來制作簡單的課件。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思量能力和語言表達(dá)能

力。

在動手操作中培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會在powerpoint中進(jìn)行動畫設(shè)置，利用“復(fù)制一粘貼”

功能制作相同物體相同的動作。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：各個正方體的羅列組合。

教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入在PowerPoint中演示：屏幕左上角浮現(xiàn)一

個正方體（代表單位正方體），從左上角單位正方體不斷飛出一個個相同

的正方體，飛到屏幕右下方，逐步壘成一個長方體。

師：這是一個簡單的數(shù)學(xué)課件，請大家子細(xì)觀察，說一說這個課件的

動畫過程。

（一個個相同的正方體不斷從左上角飛出，組成一個長方體。）師：

想一想，要制作這樣一個動畫過程，需要哪些條件？（首先要有對象：正

方體，其次是設(shè)置正方體的動作）引入課題：今天我們就來學(xué)習(xí)

PowerPoint中的“自選圖形”工具中的立體圖形工具的使用和制作簡單

的數(shù)學(xué)課件。

二、用“自選圖形”繪制立體圖形1、長方體和正方體的繪制選定

“立方體”后，在工作區(qū)內(nèi)拖動鼠標(biāo)，即可畫出一個長方體。

生動手操作畫出一個長方體，并想一想怎么畫一個正方體呢？生總結(jié)

畫正方體的方法：按住“Shift”鍵拖動鼠標(biāo)（或者直接點(diǎn)擊畫面）。

（長方體）（正方體）生動手試著改變正方體各個面的顏色和棱的粗

細(xì)、顏色和樣式。

2、制作長方體的透視圖數(shù)學(xué)教學(xué)中往往需要畫透視圖，即把各個面

看成透明的，被遮擋的棱普通用虛線表示。

選定長方體，用填充工具對圖形進(jìn)行“不填充”一一＞畫三條線段，

分別與長、寬、高一樣長，設(shè)置成虛線一一〉最后把三條虛線平行挪移到

暗地里的頂點(diǎn)上。（師演示操作過程）生動手操作，制作一個長方體的

透視圖。

三、長方體體積課件的動畫部份1、制作思路再次演示一個個正方體

組成一個長方體的動畫過程，加深印象。

師：雖然整個動畫過程進(jìn)行多次正方體的挪移，但是它們的動畫形式

基本一樣，想一想，我們該怎么制作呢？（提示：第十二課所學(xué)的操作方

法）（設(shè)置一個正方體的動作，以它為基礎(chǔ)，通過“復(fù)制一粘貼”得到另

外的正方體。）師：通過“復(fù)制一粘貼”得到后面的正方體，排成一排，

如果繼續(xù)這樣一個一個地復(fù)制，是不是很麻煩，想想，有沒有更簡便的方

法呢？生思量或者動手試著做一做，再回答。

（“復(fù)制一粘貼”一排，形成一層；“復(fù)制一粘貼”一層，形成整個

長方體）2、制作過程（1）第一個正方體的動作設(shè)置首先畫出一個正方體，

再復(fù)制出一個“正方體2”用來設(shè)置成可挪移的正方體。把“正方體2”

挪移到右下角，點(diǎn)擊“幻燈片放映”菜單，選“自定義動畫”，浮現(xiàn)書上

圖13-4對話框。由于“正方體2”才是挪移對象，所以只選定它進(jìn)行設(shè)

置。其中“效果”選擇“飛入”，飛入方式選“左上角”。“順序和時間”

暫時選擇“在前一事件后