名師課件：中國近代至當(dāng)代政治制度的演變

中國近代至當(dāng)代政治制度的演變《國家制度與社會治理》第一單元第3課課程學(xué)習(xí)任務(wù)課程標準：了解共和制在中國建立的曲折過程，理解中國政治道路的獨特性。通過對比分析材料，概括南京國民政府的政權(quán)性質(zhì)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：梳理教材中1912—1949年民國時期相關(guān)政權(quán)更迭以及中國共產(chǎn)黨在不同階段的政權(quán)建設(shè)。學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解中國共產(chǎn)黨在不同時期建設(shè)民主政權(quán)的探索，成為新中國成立后真正實踐“主權(quán)在民”的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)四：通過1912—1924年孫中山的相關(guān)革命經(jīng)歷，分辨“共和制”的“虛實”。學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)任務(wù)一：梳理教材中1912—1949年民國時期相關(guān)政權(quán)更迭以及中國共產(chǎn)黨在不同階段的政權(quán)建設(shè)。根據(jù)教材內(nèi)容及所學(xué)知識，繪制1912—1949年的時間軸，標注民國時期“官方政權(quán)”的更迭，同時以時間為節(jié)點，標注以中國共產(chǎn)黨為主線的政權(quán)建設(shè)的過程。同盟會南京臨時政府北洋軍政府南京國民政府19051912191619281949解放區(qū)政府1946陜甘寧邊區(qū)政府1937中華蘇維埃政權(quán)1931中國共產(chǎn)黨1921學(xué)習(xí)任務(wù)一：梳理教材中1912—1949年民國時期相關(guān)政權(quán)更迭以及中國共產(chǎn)黨在不同階段的政權(quán)建設(shè)。根據(jù)教材內(nèi)容，補充1912—1929年孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運動。同盟會南京臨時政府北洋軍政府南京國民政府19051912191619281949解放區(qū)政府1946陜甘寧邊區(qū)政府1937中華蘇維埃政權(quán)1931中國共產(chǎn)黨1921《中華民國臨時約法》二次革命，護國運動二次護法運動學(xué)習(xí)任務(wù)一：梳理教材中1912—1949年民國時期相關(guān)政權(quán)更迭以及中國共產(chǎn)黨在不同階段的政權(quán)建設(shè)。依據(jù)上述時間軸，結(jié)合所學(xué)知識，簡述該時段國共兩黨關(guān)系的演變。國民大革命期間：

國共第一次合作，1924年開展轟轟烈烈的國民革命。十年內(nèi)戰(zhàn)期間：1927年國民革命失敗，國共兩黨進入十年對峙時期（中共土地革命時期）。全面抗戰(zhàn)期間：

在中日民族矛盾上升為主要社會矛盾后，國共兩黨實現(xiàn)第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。解放戰(zhàn)爭期間：1946年解放戰(zhàn)爭爆發(fā)，經(jīng)過3年內(nèi)戰(zhàn)，國民黨政權(quán)敗退臺灣，中華人民共和國成立。學(xué)習(xí)任務(wù)二：通過1912—1924年孫中山的相關(guān)革命經(jīng)歷，分辨“共和制”的“虛實”。

材料1：中華民國主權(quán)屬于國民全體,國民享有人身、言論、著作、集會、結(jié)社、遷移等項自由和請愿、訴訟、選舉及被選舉等項權(quán)利。約法按照立法、行政、司法三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制。參議院行使立法權(quán),有權(quán)選舉臨時大總統(tǒng)、彈劾臨時大總統(tǒng)及國務(wù)員；臨時大總統(tǒng)及國務(wù)員行使行政權(quán),國務(wù)員“輔佐臨時大總統(tǒng)，負其責(zé)任”?！吨腥A民國臨時約法》依據(jù)材料1并結(jié)合所學(xué)知識，概括《臨時約法》規(guī)定民國的國家政治原則、政治體制、政府組織形式？主權(quán)在民共和體制責(zé)任內(nèi)閣制學(xué)習(xí)任務(wù)二：通過1912—1924年孫中山的相關(guān)革命經(jīng)歷，分辨“共和制”的“虛實”。時間事件1912.3《中華民國臨時約法》頒布，孫中山辭去臨時大總統(tǒng)職務(wù)，袁世凱在北京就任臨大總統(tǒng)1912.8中國同盟會聯(lián)合4個小黨改組成立國民黨。宋教仁等(革命派)通過議會斗爭使國民黨成為國會第一大黨，成為執(zhí)政黨1913.7“宋案”發(fā)生后，國民黨發(fā)動”二次革命”，因袁世凱鎮(zhèn)壓而失敗。袁世凱就任正式大總統(tǒng)后，解教國會和國民黨1916(1915年)袁世凱改中華民國為“中華帝國”，后因全國人民反對被追取消。袁世凱病逝后,中國進入北洋軍政府時期1917段祺瑞(皖系)拒絕恢復(fù)《中華民國臨時約法),孫中山發(fā)動第一次護法遠動。后因滇、桂軍閥的排擠,護法運動失敗1922(1920年始)第二次護法運動由于陳炯明(粵系)叛變而失敗依據(jù)表明并結(jié)合教材，簡述“宋案”的經(jīng)過。學(xué)習(xí)任務(wù)二：通過1912—1924年孫中山的相關(guān)革命經(jīng)歷，分辨“共和制”的“虛實”。

材料3：同盟會未嘗深植基礎(chǔ)于民眾,民眾所接受者,僅三民主義中之狹義民族主義耳。正惟“排滿”二字之口號,極簡明切要,易于普遍全國，而弱點亦此。民眾以為清室退位,即天下事大定,所謂“民國共和”則取得從來未有之名義而已。至其實質(zhì)如何,都非所問。革命時代本有不能免之痛苦,用和平之呼聲足以其忍受犧牲、繼續(xù)奮斗之勇氣。故當(dāng)時民眾心理,俱祝福于和議。逆之而行,乃至不易。夫以熱烈傾向于革命之群眾,而不能使為堅強擁護革命之群眾,此其責(zé)由命負之，而亦為當(dāng)日失敗之重要原因也?！幾浴逗鷿h民自傳》結(jié)合上述內(nèi)容，試分析1912—1922年資產(chǎn)階級“共和制”“未能實踐”的原因？對三民主義的狹隘理解是導(dǎo)致中華民國建立后,共和政體雖然成立卻沒有得到真正實踐的愿因，加之帝國主義對中國革命的干涉形成軍閥混戰(zhàn)的局面、半殖民地半封建的社會性質(zhì)，民主共和的理想未能踐行。這一時期由于政局的動蕩、各派系軍閥的分裂,加之民眾對“民主"認識的粗淺,共和制乃至政黨政治都不具備真正實踐的條件。學(xué)習(xí)任務(wù)三：通過對比分析材料，概括南京國民政府的政權(quán)性質(zhì)。

材料4：隨著1928年北伐的成功,孫中山三階段革命論中的軍事階段完成了,第二個階段“訓(xùn)政”階段也到了實行的時候。1928年10月3日,國民黨中央執(zhí)行委員會通過了一部臨時憲法,稱為《訓(xùn)政綱領(lǐng)》,目的是令國民黨對政府的指導(dǎo)合法化。國民黨獲受于雙重責(zé)任:監(jiān)督人們行使四權(quán)——選舉、罷免、創(chuàng)制和復(fù)議;監(jiān)督政府行使五權(quán)——行政、立法、司法、監(jiān)察和考試。黨的最高機關(guān)是全國代表大會,閉會期間權(quán)力將委托給中央執(zhí)行委員會，而這個委員會又設(shè)有常委會權(quán)力的真正所在地。與中央執(zhí)行委員會并列的是中央監(jiān)察委員會,負責(zé)紀律事務(wù)和監(jiān)察財政?！熘屑s《中國近代史1600-2000中國的奮斗》依據(jù)材料4，概括1928年國民黨在國家政治生活中的地位？執(zhí)政黨，一黨專政學(xué)習(xí)任務(wù)三：通過對比分析材料，概括南京國民政府的政權(quán)性質(zhì)。

材料5：蔣政府的“國大”與“憲草”既未經(jīng)政協(xié)一致同意,又無聯(lián)合政府召集,更無中共及真正民主黨派的代表參加制定，故不論這所謂“國大”已經(jīng)開過,這所謂“憲法”已經(jīng)通過,其性質(zhì)依然是蔣記國大、蔣記憲法,我們及全國民主人士決不會承認它為合法、為有效?！苤芩紒黻P(guān)于時局問題答新華社記者(1946年12月28日)

材料6：第一、一九四六年十一月十二日所召開的偽制憲國大,是違背了當(dāng)時的政協(xié)決議,由國民黨反動獨裁派擅自決定的;第二、當(dāng)時所提出來的憲法草案,根本就沒有得到各黨派的協(xié)議，而只是由反動的國民黨中常會通過,交立法院完成立法程序提出的;第三、當(dāng)召集偽制憲國大時,國民黨反動獨裁派正發(fā)動大規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn)，這也即是說，這個偽憲法是在全國已陷于內(nèi)戰(zhàn)分裂的情況下，人民毫無自由的時候制定的。根據(jù)這三個理由，本盟決不能承認一九四六年的偽憲法?！吨袊裰魍说木o急聲明》（1948.5.3）學(xué)習(xí)任務(wù)三：通過對比分析材料，概括南京國民政府的政權(quán)性質(zhì)。依據(jù)材料5、6，概括中國共產(chǎn)黨和民主黨派對國民黨召開的“國大”和《中華民國憲法》的基本態(tài)度，并指出原因。結(jié)合歷史背景,分析國民黨召開“國大”和“行憲”的真實目的？不承認，沒有按法定程序舉行，不具備代表性。

繼續(xù)推行一黨專政。

鑒于辛亥革命的失敗,孫中山提出了“革命程序”論，以期緩慢地中國踐行西方民主政體。但是1928年以蔣介石為首的國民黨掌握政權(quán)，打著“訓(xùn)政”和“行憲”的幌子實施一黨專政。抗日戰(zhàn)爭后，為了維持專政，國民黨親手炮偽國大和偽憲法，阻礙民主政治發(fā)展，使自己在政治上陷人孤立無援的境地。學(xué)習(xí)任務(wù)四：了解中國共產(chǎn)黨在不同時期建設(shè)民主政權(quán)的探索，成為新中國成立后真正實踐“主權(quán)在民”的基礎(chǔ)。

材料7：在蘇維埃政權(quán)領(lǐng)城內(nèi)的工人、農(nóng)民、紅軍兵士及一切勞苦民眾和他的家屬……在十六歲以上皆享有蘇維埃選舉權(quán)和被選舉權(quán)，直接選派代表參加各級工農(nóng)兵會議(蘇維埃)的大會,討論和決定一切國家的、地方的政治事務(wù)?！吨腥A蘇維埃共和國憲法大綱》(1931年）◎中華蘇維埃共和國中央政府舊址學(xué)習(xí)任務(wù)四：了解中國共產(chǎn)黨在不同時期建設(shè)民主政權(quán)的探索，成為新中國成立后真正實踐“主權(quán)在民”的基礎(chǔ)。

材料8：1937—1941年,所有16年歲及以上的農(nóng)民，都通過不記名投票的平等直接普選機制，加入了政治活動的湖流。毛澤東認為“所有人都能超越階級、經(jīng)濟和思想的界限，創(chuàng)造性地參加一個新的中國”。他還闡述了“三三制”，該項制度將參加邊區(qū)政府和參議會的中共黨員限制到三分之一，將其余三分之二的席位讓左派進步分子、中間分子及其他人士。——徐中約《中國近代史1600—2000中國的奮斗》學(xué)習(xí)任務(wù)四：了解中國共產(chǎn)黨在不同時期建設(shè)民主政權(quán)的探索，成為新中國成立后真正實踐“主權(quán)在民”的基礎(chǔ)。

材料9：中華人民共和國第一屆中央人民政府主要領(lǐng)導(dǎo)成員(主席、副主席）中，中國共產(chǎn)黨四人，毛澤東為主席。民主黨派三人,分別是宋慶齡(民革成員)、李濟深(民革成員)、張瀾(民盟成員)?！獕坌ⅩQ等《中華人民共和國資料手冊》依據(jù)材料7、8、9，概括不同時期中國共產(chǎn)黨在政權(quán)組織方面的共同點。結(jié)合所學(xué)知識，分析國民黨政權(quán)覆滅的原因。

學(xué)習(xí)任務(wù)四：了解中國共產(chǎn)黨在不同時期建設(shè)民主政權(quán)的探索，成為新中國成立后真正實踐“主權(quán)在民”的基礎(chǔ)。共同點：發(fā)展民主政治；尊重各階層、各區(qū)域、各黨派參政議政的意愿；真正踐行人民當(dāng)家作主的理念；國民黨覆滅的原因：國民黨政權(quán)背離民心，逆時代潮流。學(xué)習(xí)任務(wù)四：了解中國共產(chǎn)黨在不同時期建設(shè)民主政權(quán)的探索，成為新中國成立后真正實踐“主權(quán)在民”的基礎(chǔ)。同盟會南京臨時政府北洋軍政府南京國民政府19051912191619281949解放區(qū)政府1946陜甘寧邊區(qū)政府1937中華蘇維埃政權(quán)1931中國共產(chǎn)黨1921《中華民國臨時約法》二次革命，護國運動二次護法運動憲法大綱三三制《共同綱領(lǐng)》五四憲法學(xué)習(xí)任務(wù)四：了解中國共產(chǎn)黨在不同時期建設(shè)民主政權(quán)的探索，成為新中國成立后真正實踐“主權(quán)在民”的基礎(chǔ)。綜上所學(xué)，用一句話概括從中華民國到中華人民共和國，近代中國“共和制”的根本轉(zhuǎn)變。從形式到實質(zhì)的轉(zhuǎn)變新中國成立后，“民主政治”又取得了哪些重大成果？學(xué)習(xí)任務(wù)四：了解中國共產(chǎn)黨在不同時期建設(shè)民主政權(quán)的探索，成為新中國成立后真正實踐“主權(quán)在民”的基礎(chǔ)。1.1949年中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開，標志著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的確立。2.1954