新年大班教案6篇

/新年大班教案6篇新年大班教案篇1活動意圖孩子們對新年充分期望。結合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的歡快。活動目標1、說出新年感喜好的事、依據歌曲結構創(chuàng)編歌詞。2、唱準跨度較大的音、把握好切分音。3、感受新年的熱鬧、體驗歡快的情緒。活動準備鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜?；顒舆^程一、發(fā)聲練習1、運用a、la。等音發(fā)音練習。2、你怎樣慶祝新年的？新年里、有哪些聲音？（1）出示鈸、鼓和鞭炮、認得并仿照它們的聲音。（2）學習節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0a、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。b、用身體動作表示節(jié)奏型。二、新年的笑聲1、完整賞識歌曲、理解歌詞。新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。集體有節(jié)奏地念歌詞、把握切分音節(jié)奏。2、示范唱。歌里唱了什么？結合圖譜幼兒集體演唱。a、幼兒集體學唱。b、師與幼兒接唱。c、邊唱邊表演。三、創(chuàng)編歌詞。1、新年里你還聽見哪些聲音？2、依據幼兒說的示范編歌詞。3、依據歌曲結構創(chuàng)編歌詞。4、師帶領幼兒演唱新的歌詞。附歌曲：《新年的笑聲》2/41=Ｅ532│31│543│20│521│27│57２│20│533│新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了、走遠了、留下了雪花啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來了、走來了、帶來了花瓣322│132│10║銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴?；顒友娱L：1、以個別交談或小組討論形式連續(xù)交流新年里的見聞。2、用其它節(jié)奏來表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音?；顒臃此迹阂瞄L發(fā)覺幼兒感喜好的事物所隱含的教育價值、把握教育的時機、適當?shù)囊龑??；顒泳o要表現(xiàn)的是新年的笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及歡快的心情說出來、唱出來。整個過程都特別地投入、能夠把握活動的重點：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們在活動中對新年的那份憧憬使得他們特別樂意用本身的各種感官來表現(xiàn)新年的歡快、在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美呈現(xiàn)。新年大班教案篇2活動目標：1、通過察看和賞識各種燈籠，能共用蠟筆水粉平裝飾燈籠。2、能夠大膽選色，通過繪畫的形式表現(xiàn)新年的喜慶氛圍?；顒訙蕚洌核垲伭?、水粉筆、（實物）各種燈籠、調色盤、鉛畫紙，抹布活動過程：一、導入。談話引題，激發(fā)喜好。小伙伴們，你們有沒有發(fā)覺我們教室有什么變動呀？（燈籠）二、出示各種燈籠，請幼兒賞識感知。1、這些燈籠是什么形狀的？像什么？2、他們都是什么顏色？3、你最愛好哪一個燈籠？為什么？小結：原來呀你們愛好玫紅色的小熊燈籠，粉色長耳朵的小兔子燈籠，還有藍色的小貓咪燈籠，就是這些五顏六色的燈籠把我們的教室裝扮的這么美麗。你們想不想畫這些可愛的小燈籠呀？二、討論畫法1、假如請你畫出本身愛好的燈籠，你想畫哪一種燈籠？（說出燈籠的特征）2、老師講解作畫要求：用蠟筆勾畫出燈籠的輪廓，然后用水粉筆蘸上顏料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，點一點）的兩種方法給燈籠穿上美麗的衣裳。3、老師給每組的小伙伴都準備了顏料、筆，小伙伴換色的時候筆要放在顏料盒旁邊就可以。4、假如小伙伴要是畫一串的燈籠呀，鉛畫紙確定要豎著畫，知道了沒？三、幼兒作畫：1、老師提示幼兒在蘸用顏料時的要求，大膽選擇顏色進行搭配。2、注意用涂一涂，點一點的方法進行裝飾燈籠。四、作品評價1、幼兒相互賞識，介紹本身畫的燈籠。2、呈現(xiàn)幼兒作品，布置環(huán)境。新年大班教案篇3【活動目標】1、初步了解有關新年的學問。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。3、樂意參加活動，感受與同伴相互恭賀新年的歡快?！净顒訙蕚洹?、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。3、《新年好》錄音磁帶。【活動過程】一、營造迎新年氣氛，激發(fā)孩子喜好，讓孩子知道新年是一月一日。（1）小伙伴，我們的活動室美麗嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）請孩子觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教孩子學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。（1）引導孩子說一說，要過新年了，小伙伴想干什么？（2）賞識老師演唱歌曲《新年好》（3）引導孩子說出歌詞的內容。（4）老師帶領孩子學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。三、讓孩子自由結伴，表演歌曲《新年好》。（1）老師引導孩子用不同的動作表現(xiàn)見到好伙伴時的親熱誠景。（2）孩子本身找到好伙伴，面對面唱歌，在歌曲結束時，相互做一個親熱的動作，如：擁抱。（3）隨著《新年好》的音樂，請孩子自由恭賀大家新年好?！净顒友娱L】回家給父親媽媽表演《新年好》，祝福他們新年歡快。新年大班教案篇4活動目標：1、讓大班幼兒在諳習歌曲《新年好》和把握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。2，學會唱《新年好》這首歌?；顒訙蕚洌弘娮忧倩顒舆^程：一，導入活動1、老師讓大班幼兒察看活動室，老師提問：小伙伴們你們看看我們的教室有什么變動呀？大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》。二、學唱新歌《新年好》。1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伙伴你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。2、老師要求大班幼兒有神色地演唱。3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強拍時拍一下。4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作。1、老師提問：小伙伴，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）2、大班幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。3、請個別樂感強的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。四、進行結束。老師帶領大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。新年大班教案篇5活動目標：1、理解詩歌內容，學習有神色地朗讀詩歌。2、理解新年就是進步，新年就是歡快的含義。3、拓展思維，嘗試仿編。活動準備：日歷、若干字卡、課件。活動過程：一、音樂《嚨咚鏘》進場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。二、以日歷引出課題大一班的小伙伴們我們又見面了，趙老師看到你們好快樂喲，我要送給你們一個大大的笑臉，那你們能否給我一個可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。大一班的小伙伴真熱誠，不知大一班的小伙伴是不是也很聰慧，誰知道今日是幾月幾日？對了，今日是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個熱鬧的節(jié)日就到了，是什么節(jié)日？（引導幼兒看）新年是新的一年的開始，太緊要了，過新年會很熱鬧，父親媽媽會帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個小超市，賣一些和新年有關的東西，請你們來逛逛吧。三、游戲逛超市，激活幼兒相關的生活閱歷?？蠢蠋熯@有新衣，新帽，燈籠等，還有快樂歡快的好心情，還有最最緊要的新年購物籃，請小伙伴們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請四五個幼兒操作）四、學習詩歌剛才小伙伴們買了很多有關新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。1、賞識新年動畫第一遍后，提問：剛才看了詩歌的名字是什么？詩歌中我做了個夢，夢見什么了？我做了飛船去干什么？（我們小伙伴放假的時候，會跟父親媽媽到公園到長江邊去游玩，去逛逛）詩歌中我問了星星月亮太陽一個什么問題了？那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們再來聽一聽2、賞識新年動畫第二遍，提問：我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細聲）我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）3、引導幼兒用不同的聲音，學說詩歌中的對話?，F(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細聲地說什么？現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？那為什么太陽說新年就是進步，新年就是歡快呢？由于新年到了，我們就長大了一歲，那當然有進步了，我們去年在中班，很多東西都不會，現(xiàn)在在大班，學會了很多學問和本領，到了明年會上小學，比現(xiàn)在更有學問和本領了，當然有進步了，我們有進步了當然會很快樂歡快了。4、分角色朗讀，提示幼兒注意聲音的變動?，F(xiàn)在我要請大一班的小伙伴來當小演員了，我來做詩歌中的小姑娘，你們這一邊的當星星，你們當月亮，你們當太陽，記住你們聲音的不同喲5、帶領幼兒整體朗誦一遍，提示幼兒注意神色動作。你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時，除了有聲音，還有什么，對了神色和動作，假如你們再加上神色和動作就更精彩了。五、拓展思維，學習仿編剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進步歡快，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。這個小伙伴說得真不錯，那我要把他說的編進詩歌里去了，就可以說，大自然中除了星星月亮太陽，還有風雨雷電，花草樹木太多太多的東西了，我們也可以問問他們呀，那他們又會怎樣回答呢？我問小草什么是新年，小草細聲地說：新年是陽光，新年是嫩芽我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：新年是歌聲，歡快我問春風什么是新年，春風高聲地說：新年是快樂，新年是希望六、音樂活動《新年好》大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很美妙的詩歌，我都希望日歷快快翻完，新年快快來到，惋惜和你們度過了一段歡快時間，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小伙伴在新的一年里身體健康，每天歡快。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小伙伴之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好伙伴，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人老師再見了。課件說明：第一個鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂第二個鞭炮按紐是放詩歌《新年》falsh動畫第三個鞭炮按紐是放《新年好》音樂新年大班教案篇6教學目標1.通過學唱歌曲《過新年》，感受歌曲所表現(xiàn)的熱誠氣氛。2.為歌曲編配打擊樂器伴奏。教學重難點1、引導同學在活動中感受、認得并把握四分休止符。2、引導同學用活潑、富有彈性的聲音演唱《過新年》。3、啟發(fā)同學運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。教法講授法、討論法教具電子琴、手風琴教學過程一、音樂活動1.師：今日老師給同學們帶來了幾件我們的傳統(tǒng)樂器，大家看（老師呈現(xiàn)小鼓、鑼）小伙伴們可以上來看一看，敲一敲。師生活動：同學自由敲擊打擊樂器，老師演示。2.師：現(xiàn)在老師敲擊節(jié)奏，小伙伴們來仿照，好不好？師生活動：老師敲擊節(jié)奏，同學仿照。（咚咚咚咚嗆）二、新歌教學：師：小伙伴們表現(xiàn)的真棒，鑼鼓在我國的傳統(tǒng)慶祝活動中運用的特別多，現(xiàn)在我們來賞識春節(jié)中人們慶祝的場面。師：這是我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，小伙伴們都看到了什么？你們在春節(jié)中又都干些什么（同學回答）師：今日讓我們來學唱這首歌曲《過新年》，讓我們再次賞識一遍。師：現(xiàn)在同學們拿起手中的打擊樂器，隨著音樂在鑼鼓敲擊處仿照擊打。（同學用樂器敲擊）師：現(xiàn)在小伙伴們隨老師朗讀歌詞（同學按節(jié)奏隨讀）師：小伙伴們讀得這么好，大家想不想唱一唱？師：小伙伴們隨老師唱，在唱的時候，大家可以加上動作（同學隨師唱）師：放鞭炮時應快速，所以大家