2025屆安徽省合肥市七中、合肥十中高一下生物期末綜合測試試題含解析

2025屆安徽省合肥市七中、合肥十中高一下生物期末綜合測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲乙是兩個純合品種，均為紅色眼。根據下列雜交結果，推測雜交I的親本基因型是A．甲為AAbb，乙為aaBB B．甲為aaZBZB,乙為AAZbWC．甲為AAZbZb,乙為aaZBW D．甲為AAZbW，乙為aaZBZB2．右下圖是3個圓關系圖，其中甲為大圓，乙和丙分別為大圓之內的小圓。符合這種關系的是A．AB．BC．CD．D3．下面有關單倍體和染色體組的敘述中，不正確的是A．由未受精的卵細胞發(fā)育而成的個體稱為單倍體B．一個染色體組中無等位基因C．有性生殖的配子細胞中染色體肯定為一個染色體組D．普通小麥含6個染色體組、42條染色體，它的單倍體含3個染色體組、21條染色體4．下列能說明人體某細胞已經發(fā)生分化的是A．進行ATP的合成 B．進行mRNA的合成C．存在血紅蛋白 D．存在控制胰島素合成的基因5．下列各組細胞器均具單層膜的是A．液泡和核糖體 B．中心體和葉綠體C．溶酶體和高爾基體 D．內質網和線粒體6．下列關于生物體內有機物的敘述正確的是A．脂質不參與生命活動的調節(jié)B．核酸是攜帶遺傳信息的物質C．蛋白質是生物體主要的能源物質D．組成糖原和淀粉的單體分別是葡萄糖和麥芽糖7．圖9表示兩個純種牽?；s交過程，結果不符合基因自由組合定律A．F2中有9種基因型，4種表現型B．F2中普通葉與楓形葉之比約為3∶1C．F2中普通葉白色種子個體可以穩(wěn)定遺傳D．F2中與親本P表現型相同的個體約占3/88．（10分）如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，將酵母菌培養(yǎng)液分成兩等份分別放入兩個裝置中，兩個裝置的其他條件相同且適宜。下列相關裝置中酵母菌的呼吸方式敘述錯誤的是（）A．假設裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸B．假設裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸C．假設裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸D．假設裝置一和裝置二的液滴均不移動，說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸二、非選擇題9．（10分）如圖甲為某二倍體動物（雌雄異體）體內一個正在分裂的細胞圖。圖乙為細胞分裂過程中每個細胞DNA分子的數量變化。圖丙表示在細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的關系。（1）圖甲細胞處于__________期。圖甲細胞中有同源染色體__________對。（2）圖甲細胞分裂后所產生的子細胞名稱是____________________。（3）由圖甲細胞可知該動物的體細胞中有__________個DNA分子。（4）圖甲細胞對應于圖乙的__________段，圖丙的__________段。（5）基因的自由組合發(fā)生在圖乙的__________段。（6）圖甲細胞中①染色體上的基因為R，②染色體上的基因為r，造成這種差異的原因可能發(fā)在______期。10．（14分）如圖甲是人工膜的結構示意圖，如圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mg/mL的葡萄糖(C6H12O6)溶液，B為1mg/mL的乳酸(C3H6O3)溶液，請據圖回答以下問題：（1）圖甲的主要成分是________，__________可擴散通過圖甲所示的人工膜（寫出兩種物質）；圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的________。（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸的方式分別是________、________；二者的區(qū)別主要是___________。（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面________（填“高于”、“低于”或“等于”）右側液面；如果將圖丙右側溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，則液面不再變化時，左側溶液濃度________右側溶液濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）。（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有________性。（5）圖甲示人工膜兩側的離子存在濃度差，離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側通過該膜到達低濃度一側，其他離子不能通過，推測纈氨霉素的化學本質是________。11．（14分）現有兩個純合普通小麥品種，品種①高稈抗?。═TRR），品種②矮稈易感病（ttrr），控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種①②培育品種⑤矮稈抗病純種的相關育種方法，其中I～V代表育種過程。請回答下列問題：（1）I過程是雜交，其目的是______________。II過程從F2開始選育矮稈抗病個體，原因是_________。（2）IV過程可用________或低溫處理幼苗，其作用原理、作用結果分別是________、____________。（3）V過程常用X射線處理萌發(fā)的種子，其原因是_____________，該育種方法稱為____________。（4）上述I～V過程前后，體細胞染色體組數目不變的是____________（填羅馬數字）過程。12．如圖為某生物細胞的線粒體中蛋白質合成的示意圖，其中①～④表示生理過程；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質或結構。請回答下列問題：（1）Ⅱ、Ⅲ代表的結構或物質分別為_________、_________。（2）完成①過程，除了需要核糖核苷酸、模板之外，還需要__________________等。（3）據圖分析可知，基因表達過程中，翻譯的場所有__________________，可以進行上述基因表達過程的生物屬于_________生物。（4）根據上圖及下表判斷：結構Ⅲ上的堿基是CCU，則其攜帶的氨基酸是_________。若蛋白質2可在線粒體基質中發(fā)揮作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第_________階段。氨基酸脯氨酸蘇氨酸甘氨酸纈氨酸密碼子CCA、CCCCCU、CCGACU、ACCACA、ACGGGU、GGAGGG、GGCGUU、GUCGUA、GUG

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

圖中的兩種雜交方式屬于正交和反交。

正交和反交一般用來判斷是常染色體遺傳還是性染色體遺傳。如果是常染色體遺傳，正交反交后代表現型雌雄無差別，反之則為性染色體遺傳?！驹斀狻緼、根據雜交組合2中后代的表現型與性別相聯系，由于兩對基因獨立遺傳，因此可以確定其中有一對控制該性狀的基因在Z染色體上，A錯誤；

B、雜交組合1中后代雌雄表現型相同，且都與親本不同，可見子代雌雄個體應是同時含A和B才表現為褐色眼，如果甲的基因型為aaZBZB，乙的基因型為AAZbW，因此后代褐色眼的基因型為AaZBZb和AaZBW；由此可知反交的雜交組合2中親本基因型為aaZBW和AAZbZb，后代雌性的基因型為AaZbW（紅色眼）、雄性的基因型為AaZBZb（褐色眼），這個結果符合雜交2的子代表現，B正確；

C、如果甲為AAZbZb，乙為aaZBW，則子代AaZBZb（褐色眼）、AaZbW（紅眼），雜交1后代表現型不同，C錯誤；

D、鳥類的性別決定為ZW型，雄性性染色體組成為ZZ，雌性性染色體組成為ZW，D錯誤。

故選B。2、C【解析】物種豐富度不屬于種群特征，A錯誤；突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，B錯誤；細胞外液存在于細胞外，包括血漿、組織液和淋巴，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞，D錯誤。故本題的答案為C。3、C【解析】

A、單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來的個體，則未經受精的卵細胞發(fā)育成的個體，一定是單倍體，A正確；B、染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協調、共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，一個染色體組內無同源染色體，不含等位基因，B正確；C、有性生殖的配子細胞中染色體不一定為一個染色體組，如由四倍體物種形成的配子含有2個染色體組，C錯誤；D、普通小麥含6個染色體組、42條染色體，則它的配子中含有3個染色體組、21條染色體，所以單倍體中也含3個染色體組、21條染色體，D正確。故選C?！军c睛】本題考查單倍體、染色體組的相關知識，解答本題的關鍵是理解染色體組及單倍體的概念，大小、形態(tài)功能各不相同的一組染色體，攜帶著生物體生長發(fā)育所需要的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組，一個染色體組內無同源染色體和等位基因；單倍體是指體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體，單倍體不一定只含有一個染色體組，含有一個染色體組的生物體一定是單倍體。4、C【解析】細胞分化的關鍵是特異性蛋白的合成，而特異性蛋白合成的實質是基因的選擇性表達的結果。所有的活細胞都能進行ATP的合成，A項錯誤；無論細胞分化與否，均可進行mRNA的合成，B項錯誤；只有紅細胞才能合成血紅蛋白，因此存在血紅蛋白的細胞說明已經發(fā)生分化，C項正確；人體細胞均由同一個受精卵經細胞分裂和細胞分化而形成，均存在控制胰島素合成的基因，D項錯誤。5、C【解析】試題分析：A、核糖體沒有膜結構，A錯誤；B、中心體沒有膜結構，葉綠體具有雙層膜，B錯誤；C、溶酶體和高爾基體都是含有單層膜的細胞器，C正確；D、線粒體是具有雙層膜的細胞器，D錯誤．故選C．考點：細胞器中其他器官的主要功能；線粒體、葉綠體的結構和功能．6、B【解析】脂質中的性激素可參與生命活動的調節(jié)，A項錯誤；核酸是遺傳信息的攜帶者，B項正確；糖類是生物體主要的能源物質，C項錯誤；組成糖原和淀粉的單體均是葡萄糖，D項錯誤。7、C【解析】

根據題意和遺傳圖解分析，兩個純種牽?；s交（AAbb×aaBB），F1為普通葉黑色種子，說明普通葉對楓形葉為顯性，黑色對白色為顯性；F1自交，F2出現四種表現型，比例為9普通葉黑色種子（A_B_）:3普通葉白色種子（A_bb）:3楓形葉黑色種子（aaB_）:1楓形葉白色種子（aabb），共9種因型?！驹斀狻緼.根據基因自由組合定律，雙雜合體的F1自交得F2，F2中有9種基因型，4種表現型，A正確；B.F2中兩對性狀分開分析，每一對都符合基因的分離定律，所以普通葉與楓形吐之比為3：1，黑色種子與白色種子之比為3：1，B正確；C.F2中普通葉白色種子個體的基因型為AAbb與Aabb，其中基因型為Aabb的個體不能穩(wěn)定遺傳，C錯誤；D.F2中與親本表現型相同的個體大約占3/16+3/16=3/8，D正確?！军c睛】關鍵：AAbb×aaBB或AABB×aabb→F1：AaBb，自交→F2：9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb。8、D【解析】

分析實驗裝置圖：裝置一燒杯中的NaOH溶液能吸收細胞呼吸產生的二氧化碳，所以液滴移動的距離代表細胞呼吸消耗氧氣的量，用水代替NaOH溶液設置裝置二，由于水不吸收氣體也不釋放氣體，所以液滴移動的距離代表細胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值，據此答題?！驹斀狻緼、裝置一中的液滴左移，說明酵母菌呼吸消耗了部分氧氣，即進行了有氧呼吸，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌細胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量相等，綜合兩者說明酵母菌只進行有氧呼吸，A正確；B、裝置一中的液滴不移動，說明酵母菌沒有消耗氧氣，即沒有進行有氧呼吸，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌無氧呼吸釋放了部分二氧化碳，綜合兩者說明酵母菌只進行無氧呼吸，B正確；C、裝置一中的液滴左移，說明酵母菌呼吸消耗了部分氧氣，即進行了有氧呼吸，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌呼吸釋放的二氧化碳量大于消耗氧氣量，綜合兩者說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，C正確；D、裝置一中的液滴不移動，說明酵母菌沒有消耗氧氣，即沒有進行有氧呼吸，裝置二中的液滴不移動，說明酵母菌也沒有釋放二氧化碳，即沒有進行無氧呼吸，綜合兩者說明酵母菌沒有進行細胞呼吸，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、減數第二次分裂后期0精細胞或極體4efDEde減數第一次分裂間期或減數第一次分裂前期（四分體時期）【解析】試題分析：本題考查減數分裂，考查對減數分裂過程中染色體行為和數目變化的理解。解答此題，應注意兩個坐標中縱坐標表示意義的不同，進而判斷各段曲線代表的分裂時期。（1）圖甲細胞無同源染色體，且染色體向細胞兩極運動，處于減數第二次分裂后期期。（2）圖甲細胞可能為次級精母細胞或第一極體，分裂后所產生的子細胞名稱是精細胞或極體。（3）圖甲細胞和該動物的體細胞含有相同的DNA分子數，有4個DNA分子。（4）圖乙的ae段處于減數第一次分裂，ef段處于減數第二次分裂，圖丙的CD段代表著絲點分裂，圖甲處于DE段。（5）基因的自由組合發(fā)生在減數第一次分裂后期，發(fā)生在圖乙的de段。

（6）圖甲細胞中①染色體上的基因為R，②染色體上的基因為r，造成這種差異的原因可能是基因突變或同源染色體中非姐妹染色單體的交叉互換，發(fā)生在減數第一次分裂前的間期或減數第一次分裂前期（四分體時期）期。10、磷脂分子氧氣和甘油原生質層易化擴散主動轉運是否耗能低于大于一定的流動性蛋白質【解析】

據圖分析，甲表示磷脂雙分子層；乙圖中葡萄糖的運輸方式是協助擴散，運輸方向是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，乳酸的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量；圖丙代表滲透作用的裝置，水分的運輸方向是低濃度運輸到高濃度，由于兩側濃度相同，所以液面不發(fā)生變化；在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，葡萄糖可通過膜結構，右側濃度高，左側液面下降?！驹斀狻浚?）圖甲是細胞膜，其主要成分是磷脂分子，水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等可通過自由擴散進出細胞，成熟植物細胞中的原生質層類似于半透膜，具有選擇透過性。（2）乙圖中葡萄糖的運輸方式是協助擴散，運輸方向是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，乳酸的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量。（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面的濃度低于右側液面，右側液面吸水能力較強，因而左側液面較低；如果將圖丙右側溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，則液面不再變化時，左側溶液濃度大于右側溶液濃度，因為葡萄糖不能透過人工半透膜，左側液體濃度始終大于右側濃度。（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有流動性．（5）據題意可知，K+原本不能透過人工膜，加入纈氨霉素后即可從高濃度一側通過該膜到達低濃度一側，則纈氨霉素很有可能作為K+的載體，其化學本質是蛋白質?！军c睛】（1）小分子物質跨膜運輸的方式和特點：自由擴散是從高濃度→低濃度，不需載體，不需能量，如水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等；協助擴散是從高濃度→低濃度，需要載體，不需能量，如紅細胞吸收葡萄糖；主動運輸是從低濃度→高濃度，需要載體，需要能量，如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等；（2）大分子出入細胞的方式是胞吞和胞吐，需要消耗能量。11、將兩個品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起從F2開始發(fā)生性狀分離秋水仙素抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極使細胞內的染色體數目加倍萌發(fā)的種子的細胞分裂旺盛，發(fā)生基因突變的概率較大誘變育種I、II、V【解析】

由圖可知，I、II為雜交育種，I、Ⅲ、Ⅳ為單倍體育種，V為誘變育種，據此答題。【詳解】（1）I過程是雜交，其目的是將兩個品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起。由于從F2才開始發(fā)生性狀分離，所以II過程從F2開始選育矮稈抗病個體。（2）IV過程可用秋水仙素或低溫處理幼苗，其作用原理是抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而使細