學(xué)校教學(xué)管理新規(guī)制度匯編

[轉(zhuǎn)載]學(xué)校教學(xué)管理制度匯編[轉(zhuǎn)載]學(xué)校教學(xué)管理制度匯編(-04-1721:17:46)原文地址：學(xué)校教學(xué)管理制度匯編作者：良師益友目錄1.學(xué)籍管理制度2.教學(xué)常規(guī)3.老師備課條例4.課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則5.教學(xué)檔案管理制度6.相關(guān)教研組活動(dòng)相關(guān)要求7.相關(guān)老師集備活動(dòng)相關(guān)要求8.相關(guān)嚴(yán)格考試相關(guān)要求9.教育科學(xué)研究課題管理措施10.教育教學(xué)論文管理措施學(xué)校教學(xué)管理制度匯編學(xué)籍管理制度依據(jù)省、市中小學(xué)學(xué)籍管理暫行條例文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)一般初中學(xué)籍管理相關(guān)問(wèn)題做以下暫行要求。一、學(xué)籍：新生應(yīng)依據(jù)市教育局和區(qū)教育局就近入學(xué)安排，按時(shí)到校報(bào)到,辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能準(zhǔn)期報(bào)到，須持相關(guān)證實(shí)在開(kāi)學(xué)前向?qū)W校請(qǐng)假。如開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)不到校辦理入學(xué)手續(xù)，視為自動(dòng)放棄；新生辦理入學(xué)手續(xù)后，由學(xué)校按統(tǒng)編學(xué)號(hào)次序填寫(xiě)“在校學(xué)生注冊(cè)立案記錄表”和初步學(xué)籍電子文檔，并在要求時(shí)間內(nèi)報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)審查，經(jīng)教育主管部門(mén)審核驗(yàn)印，新生學(xué)籍才能生效，不然一律無(wú)效。對(duì)全部在籍學(xué)生須按要求時(shí)間和要求，建立學(xué)生對(duì)應(yīng)年級(jí)學(xué)籍檔案。學(xué)籍檔案由學(xué)校長(zhǎng)久保留，未經(jīng)教育主管部門(mén)同意，不得移交其它單位。二、轉(zhuǎn)學(xué)和借讀：①市內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)，初中新生入學(xué)后十二個(gè)月內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)上不得轉(zhuǎn)學(xué)，確屬因搬遷或戶口遷移，居住地和注冊(cè)學(xué)校距離超出4公里（或8站），要求轉(zhuǎn)學(xué)初中學(xué)生，經(jīng)教育主管部門(mén)同意或轉(zhuǎn)學(xué)到居住地周?chē)ǔW(xué)校就讀，學(xué)生辦理正式轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。②因戶口遷移由本市轉(zhuǎn)往外地，轉(zhuǎn)往外地學(xué)生，應(yīng)持戶口遷移證實(shí)和接收學(xué)校接收函及教育主管部門(mén)意見(jiàn)向轉(zhuǎn)出學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后，到教育主管部門(mén)辦理轉(zhuǎn)出審批手續(xù)，最終到轉(zhuǎn)出學(xué)校提取學(xué)籍檔案，接收函留轉(zhuǎn)出學(xué)校存檔。③因戶口遷移由外地轉(zhuǎn)往本市，由外地轉(zhuǎn)入學(xué)生，由家長(zhǎng)持學(xué)生常住當(dāng)?shù)貞艨?、轉(zhuǎn)學(xué)證實(shí)、學(xué)生檔案，到就近學(xué)校聯(lián)絡(luò)，經(jīng)學(xué)校審查同意蓋章后，再到接收學(xué)校教育主管部門(mén)辦理轉(zhuǎn)入審批手續(xù)，經(jīng)教育主管部門(mén)審查同意后方可入學(xué)。三、到注冊(cè)學(xué)校以外其它學(xué)校就讀初中學(xué)生，稱“暫讀生”。標(biāo)準(zhǔn)上學(xué)校不許可學(xué)生到她校暫讀，若有特殊情況，須由家長(zhǎng)向暫讀學(xué)校提出書(shū)面申請(qǐng)，填寫(xiě)“暫讀學(xué)生申請(qǐng)表”并經(jīng)雙方學(xué)校審查同意后，再到教育主管部門(mén)辦理審批手續(xù)。經(jīng)教育主管部門(mén)審核同意后，方可到她校暫讀。學(xué)生到她校暫讀，學(xué)籍仍保留在原注冊(cè)學(xué)校。暫讀學(xué)校須為暫讀生建立暫讀學(xué)籍檔案，在暫讀生回原注冊(cè)學(xué)校畢業(yè)時(shí)，暫讀學(xué)校應(yīng)立即將其暫讀學(xué)籍移交原注冊(cè)學(xué)校。注冊(cè)學(xué)校須依據(jù)學(xué)生暫讀學(xué)籍檔案為學(xué)生建立完整學(xué)籍檔案和畢業(yè)生檔案。暫讀生畢業(yè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)在原注冊(cè)學(xué)校。畢業(yè)證書(shū)由原注冊(cè)學(xué)校核發(fā)，暫讀生升學(xué)不得列入原注冊(cè)學(xué)校保送范圍。對(duì)經(jīng)教育主管部門(mén)直接同意安排符合轉(zhuǎn)學(xué)條件學(xué)生，學(xué)校不得拒絕接收。對(duì)現(xiàn)役軍人、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部?jī)号畱?yīng)優(yōu)先照料入學(xué)；對(duì)殘疾學(xué)生，應(yīng)特殊照料。四、休學(xué)和復(fù)學(xué)：在校學(xué)生因病或其它特殊原因需要休學(xué)，由學(xué)生家長(zhǎng)持區(qū)、市級(jí)以上醫(yī)院診療證實(shí)、原始病歷，向?qū)W校提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審查同意，填寫(xiě)休學(xué)證實(shí)并報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)同意后，可予休學(xué)。休學(xué)期限通常為十二個(gè)月，休學(xué)期滿仍不能復(fù)學(xué)，應(yīng)持醫(yī)院證實(shí)，續(xù)辦休學(xué)手續(xù)。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生通常不辦理休學(xué)手續(xù)，確需休學(xué)，應(yīng)持區(qū)（市）級(jí)以上醫(yī)院診療證實(shí)、原始病歷，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和班主任簽字后，到教育主管部門(mén)辦理審批手續(xù)。學(xué)生休學(xué)期滿，須按期復(fù)學(xué)。復(fù)課時(shí)，首先向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)和原休學(xué)證實(shí)信及醫(yī)院提議復(fù)學(xué)證實(shí)，經(jīng)學(xué)校審查同意后，報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)同意并重新注冊(cè)，方可復(fù)學(xué)。學(xué)生除喪失學(xué)習(xí)能力者外，不得中途退學(xué)或輟學(xué)，確實(shí)喪失學(xué)習(xí)能力，必需由家長(zhǎng)申請(qǐng)，并提交區(qū)（市）級(jí)以上醫(yī)院證實(shí)，經(jīng)教育主管部門(mén)同意，學(xué)校方可開(kāi)具退學(xué)證實(shí)，準(zhǔn)予退學(xué)。五、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)：學(xué)生修業(yè)期滿，經(jīng)考評(píng)德、智、體等諸方面均達(dá)成合格標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)證書(shū)編號(hào)和學(xué)號(hào)要一致。有下列情況之一者，不能發(fā)給畢業(yè)證書(shū)，只能由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。初中：①語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科中有兩科不及格者②語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科中有一科不及格，政治、物理、化學(xué)有兩科不及格者。③語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科均及格，其它學(xué)科（含歷史、地理、生物結(jié)業(yè)考試成績(jī)）有四科以上不及格者。④學(xué)生思想品德評(píng)定不及格者⑤受過(guò)校級(jí)處分，6月底之前未撤消處分。對(duì)未參與畢業(yè)考試或中途離校者，一律不發(fā)給畢業(yè)證書(shū)，可發(fā)給學(xué)歷證實(shí)。學(xué)歷證書(shū)遺失一律不予補(bǔ)辦。必需時(shí)本人可向畢業(yè)學(xué)校提出申請(qǐng)，學(xué)校核實(shí)原始檔案后，可依據(jù)相關(guān)要求如實(shí)出具證實(shí)信。六、一般中學(xué)編班人數(shù)：初中每班人數(shù)根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)要求進(jìn)行，特殊情況由區(qū)教育局基教科科同意再行辦理。七、請(qǐng)假：1.在校生每學(xué)期開(kāi)課時(shí)，應(yīng)按時(shí)到校。因病、因事不能按時(shí)報(bào)到者，應(yīng)辦理請(qǐng)假手續(xù)；超出30天未到校，而又沒(méi)辦理請(qǐng)假手續(xù)者，學(xué)校不出示任何證實(shí)。2．平時(shí)請(qǐng)假：學(xué)生因病、因事不能到校上課者，要憑醫(yī)院診療和家長(zhǎng)證實(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假一日由班主任同意；請(qǐng)假一周至兩周之內(nèi)由教導(dǎo)處同意；請(qǐng)假兩周以上由校長(zhǎng)同意。對(duì)連續(xù)曠課30天或在學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課節(jié)數(shù)達(dá)成180節(jié)學(xué)生班級(jí)應(yīng)做好學(xué)生工作，通知家長(zhǎng)和小區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生工作。教學(xué)常規(guī)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)行為規(guī)范,是教學(xué)規(guī)律和基礎(chǔ)要求在教學(xué)工作中集中表現(xiàn)。我校任課老師要嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將部分關(guān)鍵教學(xué)步驟列出具體要求，請(qǐng)實(shí)施。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)1、課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)學(xué)科具體要求，含有法規(guī)性質(zhì)、任課老師要認(rèn)真研究，認(rèn)真思索消化、認(rèn)真落實(shí)實(shí)施。2、任課老師每年、每學(xué)期、每單元至每課時(shí)，全部要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求標(biāo)準(zhǔn),提出教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真編制教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)內(nèi)容，尤其是畢業(yè)班任課老師在編制復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)更應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)復(fù)習(xí)工作。3、任課老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求做到兩點(diǎn)①深刻了解課程標(biāo)準(zhǔn)序言部分，明確學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)段性目標(biāo)。教材編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法上要求。②掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、每個(gè)課題知識(shí)體系和知識(shí)點(diǎn)分布和教學(xué)要求和要求。二、通讀學(xué)科教材，吃透教學(xué)內(nèi)容1、任課老師要通讀學(xué)科全部教材，了解課程標(biāo)準(zhǔn)要求中學(xué)范圍內(nèi)知識(shí)板塊，對(duì)教材習(xí)題、試驗(yàn)全部要提前習(xí)作、方便在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中合理安排。2、老師在開(kāi)學(xué)前應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真研讀本學(xué)期教材內(nèi)容并查閱相關(guān)資料，提倡老師做讀書(shū)摘記和資料卡片。備課組應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求結(jié)合教材內(nèi)容研制教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。三、做好計(jì)劃1、老師要依據(jù)學(xué)校和教研組計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科及學(xué)生實(shí)際情況。在每學(xué)期第二周完成自己教學(xué)工作計(jì)劃，在教研組交流，交教研組長(zhǎng)審定，報(bào)教導(dǎo)處存檔。2、教學(xué)計(jì)劃關(guān)鍵內(nèi)容有：①怎樣落實(shí)、落實(shí)學(xué)校及組計(jì)劃所提出要求②本學(xué)期要達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、完成目標(biāo)方法具體方法立即間安排③進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)課題及實(shí)施方案④學(xué)生情況分析、分類推進(jìn)目標(biāo)和方法⑤教學(xué)進(jìn)度⑥其它四、認(rèn)真?zhèn)湔n1、每個(gè)老師全部要做好課前準(zhǔn)備，備好課才能上課，假期要提前備好二周課、平時(shí)要提前備好一周課，每學(xué)期教研組協(xié)同學(xué)校檢驗(yàn)三次備課筆記、每學(xué)期期中之時(shí)進(jìn)行一次備課筆記展評(píng)，評(píng)選最好備課筆記。2、備課要做到以下幾點(diǎn)：①吃透兩頭、明確教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)教材系統(tǒng)地位、關(guān)鍵，難點(diǎn)及相關(guān)聯(lián)知識(shí)，吃透學(xué)生，清楚學(xué)生基礎(chǔ)和可能出現(xiàn)障礙。②研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，備課時(shí)要仔細(xì)推敲教學(xué)方法，對(duì)知識(shí)導(dǎo)入、分析至分解總結(jié)要按認(rèn)識(shí)規(guī)律使學(xué)生易于接收，不能照本宣科，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)從不一樣角度去認(rèn)識(shí)、了解、鞏固、應(yīng)用，落實(shí)到學(xué)生。③精心設(shè)計(jì)教學(xué)每個(gè)步驟，要尤其重視復(fù)習(xí)提問(wèn)、試驗(yàn)、鞏固新課和作業(yè)等多個(gè)步驟。④做好演示和分組試驗(yàn)準(zhǔn)備，課前要預(yù)演熟練，確保課堂教學(xué)成功。⑤寫(xiě)好備課筆記，備課筆記要按課編寫(xiě)，要有章節(jié)，有內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、講課過(guò)程具體實(shí)施方案。還要有有教法、板書(shū)設(shè)計(jì)或試驗(yàn)穿插，每個(gè)步驟安排立即間分配。備課筆記要規(guī)范化，要預(yù)防備課內(nèi)容只有知識(shí)提要，尤其是復(fù)習(xí)課舊知識(shí)簡(jiǎn)單反復(fù)，要注意知識(shí)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，查漏補(bǔ)缺。3．集體備課。同年級(jí)兩人以上任同一學(xué)科要組成備課組，在個(gè)人備課基礎(chǔ)上集備，認(rèn)真填寫(xiě)集備統(tǒng)計(jì)。集體備課要定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心講話人。在內(nèi)容上要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一內(nèi)容（關(guān)鍵、難點(diǎn)）統(tǒng)一作業(yè)、課外練習(xí)和單元測(cè)試，集體備課時(shí)要充足研究教法和學(xué)習(xí)困難生教導(dǎo)及分類推進(jìn)工作落實(shí)。任課老師要主動(dòng)參與市教研活動(dòng)。并提倡老師開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)或去外校參觀學(xué)習(xí)。教研組要定時(shí)檢驗(yàn)集備情況，落實(shí)集備質(zhì)量。五、努力上好課（課堂教學(xué)要落實(shí)）。。1．課堂教學(xué)是教學(xué)關(guān)鍵步驟，上好每節(jié)課是任課老師最根本職責(zé)。課堂上任課老師要全方面負(fù)責(zé)、妥善處理課堂上發(fā)生問(wèn)題，不能推卸責(zé)任放任自流。不準(zhǔn)任意缺課和不給學(xué)生上課，不準(zhǔn)隨意攆學(xué)生出教室，體罰和變相體罰學(xué)生。2、任課老師要努力爭(zhēng)取達(dá)成課堂教學(xué)基礎(chǔ)要求是：①目標(biāo)明確，要求恰切，教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)。②講授正確、系統(tǒng)，并能揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律。③關(guān)鍵突出、主次分明，有條不紊，步驟嚴(yán)謹(jǐn)。④教法靈活。切合實(shí)際，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。⑤技學(xué)語(yǔ)言純凈，正確，精練；簡(jiǎn)練明快，嚴(yán)禁隨意講部分不理性語(yǔ)言。努力爭(zhēng)取講課生動(dòng)、形象，富有愛(ài)好，對(duì)學(xué)生要“曉之以理”“示之以形”“動(dòng)之以情”。⑥板書(shū)工整、規(guī)范，條理清楚，便于學(xué)生了解記憶。⑦充足使用直觀教具。課堂演示要規(guī)范、熟練，主動(dòng)開(kāi)拓，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。⑧教態(tài)端正，滿腔熱情，管教管導(dǎo)，嚴(yán)格要求，分類指導(dǎo)，從嚴(yán)訓(xùn)練，按時(shí)上課，按時(shí)下課。六、批好作業(yè)1．部署作業(yè)和批改作業(yè)是教學(xué)工作關(guān)鍵組成部分，任課老師要經(jīng)過(guò)部署作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)知識(shí)，經(jīng)過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生情況、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，所以，任課老師要細(xì)心安排和認(rèn)真批閱作業(yè)。2．部署學(xué)生作業(yè)目標(biāo)性要明確、要有層次、份量要適度，要使不一樣類型學(xué)生全部能得到比較充足練習(xí)，全部部署給學(xué)生作業(yè)，老師要親自做一遍，對(duì)難度較大題目老師可合適提醒，學(xué)生作業(yè)要從嚴(yán)要求，要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)完成，解題要規(guī)范化，書(shū)寫(xiě)要工整、清楚，立即更正錯(cuò)題，要把學(xué)生作業(yè)成績(jī)做為學(xué)生總成績(jī)考評(píng)關(guān)鍵組成部分。3．老師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，要求全收全批，提倡對(duì)部分學(xué)生面批，批閱作業(yè)時(shí)不僅要判正誤，而且從育人角度上給學(xué)生指點(diǎn)評(píng)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤給負(fù)責(zé)，落實(shí)糾正，使學(xué)生學(xué)得悉識(shí)，受到教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為充足指導(dǎo)，排除她們學(xué)習(xí)障礙，使師生思想得到交流。所以，任課老師全部要十分重視。七、課外教導(dǎo)1．課外教導(dǎo)時(shí)間，包含早、晚自習(xí)，要在教導(dǎo)處和班主任協(xié)同下組織好。2、教導(dǎo)學(xué)生要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、分類指導(dǎo)要做到人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，提升針對(duì)性，增強(qiáng)效益、切實(shí)處理問(wèn)題。八、一般話水平一般話水平水平全部達(dá)成二級(jí)乙等以上，老師和老師之間、老師和學(xué)生之間、老師和家長(zhǎng)之間語(yǔ)言交流全部要使用一般話，老師教案、作業(yè)批改用語(yǔ)、編寫(xiě)講義、試卷、板書(shū)、學(xué)生評(píng)語(yǔ)等，必需使用規(guī)范字.全體教職職員在校園內(nèi)、辦公室、教室內(nèi)必需使用一般話。九、嚴(yán)格考試1．學(xué)生考試是監(jiān)測(cè)教學(xué)效果關(guān)鍵手段、也是指導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)有效方法，只有嚴(yán)格考試，才能有效地達(dá)成目標(biāo)、要求任課老師認(rèn)真進(jìn)行。2．考試方法包含：隨堂檢測(cè)、單元或章節(jié)評(píng)定、期中、期末考試、會(huì)考、畢業(yè)考試等，任課老師應(yīng)重視平日成績(jī)考評(píng)，方便查缺補(bǔ)漏、立即糾正存在問(wèn)題。3．命題要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材要求，根據(jù)一定層次和百分比組織好試卷、題目標(biāo)主觀考查目標(biāo)要明確，答案要確切。要提升考試可信性和權(quán)威性。期中、期末非統(tǒng)考試卷要經(jīng)過(guò)教研組和教導(dǎo)處審定。4、認(rèn)真組織監(jiān)考。任課老師要嚴(yán)格實(shí)施考場(chǎng)紀(jì)律，教育學(xué)生誠(chéng)信考試，嚴(yán)厲處理違紀(jì)情況，對(duì)考試作弊者除本科試卷判零分外，學(xué)校并給通報(bào)批評(píng)。對(duì)監(jiān)考不負(fù)責(zé)任，玩忽職守者要給批評(píng)教育。5、認(rèn)真閱卷，嚴(yán)格實(shí)施評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不隨便改變標(biāo)準(zhǔn)，亂提分?jǐn)?shù)。要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好試卷分析，試卷分析要?dú)w入老師教學(xué)檔案。十、由學(xué)校和教研組、考評(píng)小組每年對(duì)老師德、能、勤、績(jī)進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果計(jì)入老師檔案。老師備課條例認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課基礎(chǔ)和前提，是提升教學(xué)質(zhì)量第一個(gè)步驟，不備課就上課或不認(rèn)真?zhèn)湔n應(yīng)視為瀆職行為。為此，根據(jù)上級(jí)要求制訂我校老師備課條例作為老師年底考評(píng)一項(xiàng)內(nèi)容。一、開(kāi)學(xué)初應(yīng)根據(jù)上級(jí)部署要求和進(jìn)度，認(rèn)真安排本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)上交教學(xué)進(jìn)度表。二、任課老師必需依據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行學(xué)期備課、單元（或課題）備課、課時(shí)備課，并認(rèn)真、工整地寫(xiě)出標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)案，并逐項(xiàng)填好備課筆記各項(xiàng)內(nèi)容，要作到“六備”，即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教具。三、單元備課：要確定單元教學(xué)方案，掌握教學(xué)具體要求，劃分課時(shí)，確定課時(shí)教學(xué)關(guān)鍵內(nèi)容，努力爭(zhēng)取鉆透“五點(diǎn)”，即關(guān)鍵、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和德育點(diǎn)。四、課時(shí)備課：編寫(xiě)課時(shí)教案，老師上課必需有教案。青年老師要寫(xiě)具體教案，老老師每學(xué)期應(yīng)寫(xiě)出一定數(shù)量精品教案。1、教案必需有以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（包含設(shè)計(jì)老師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容）、教學(xué)方法、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)部署、講課日期、課后記等，各項(xiàng)內(nèi)容必需逐項(xiàng)填寫(xiě)。2、課時(shí)教案重中之重，是要精心設(shè)計(jì)突出關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，處理三易點(diǎn)措施（三易點(diǎn)：學(xué)生易錯(cuò)、易混、易漏知識(shí)點(diǎn)）。3、課后記應(yīng)包含效果分析、改善設(shè)想、學(xué)生作業(yè)情況分析等。教第一輪課或新課程老師每節(jié)課全部應(yīng)有詳盡課后記。五、堅(jiān)持集體備課制度，老師要在個(gè)人備課基礎(chǔ)上，主動(dòng)參與集體備課，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升備課質(zhì)量。教學(xué)方法不要求統(tǒng)一，但必需交流探討，方便相互借鑒；教學(xué)進(jìn)度、課堂練習(xí)、課外作業(yè)和教學(xué)用書(shū)在同一層次學(xué)生間必需統(tǒng)一。六、學(xué)校教導(dǎo)處將在每學(xué)期期初、期中、期末進(jìn)行備課筆記檢驗(yàn)，并隨時(shí)抽查中學(xué)二級(jí)、三級(jí)青年老師備課筆記，評(píng)選最好教案，作為學(xué)校對(duì)老師考評(píng)依據(jù)。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則為堅(jiān)持全方面教學(xué)質(zhì)量觀，關(guān)鍵考察學(xué)生學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)老師不停更新教學(xué)觀念，鉆研教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法，提升教學(xué)基礎(chǔ)功，努力提升自己教學(xué)水平，特制訂此教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則（100分）：一、教學(xué)目標(biāo)確定（10%）1、教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)（5分）；2、教學(xué)目標(biāo)層次符合課程標(biāo)準(zhǔn)（5分）.二、教學(xué)要求及效果（40%）1、科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容傳授正確無(wú)誤，學(xué)生了解正確、完整、條理清楚（10分）；2、情感性：充足挖掘、利用教學(xué)內(nèi)容情感原因，學(xué)生思維活躍、情感共鳴（10分）；3、實(shí)踐性：學(xué)生在道德行為、實(shí)踐方法上得到指導(dǎo)，創(chuàng)新精神符合實(shí)踐能力得到提升（10分）；4、時(shí)代性：師生舉例新、近、實(shí)、活，提升學(xué)生取得新知識(shí)、新信息能力（10分）.三、教學(xué)方法選擇（15%）1、創(chuàng)新性：老師能從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇最好教法（5分）；2、啟發(fā)性：引導(dǎo)學(xué)生探究，引導(dǎo)學(xué)生討論，激勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)踐（5分）；3、直觀性：合適利用圖表、漫畫(huà)及多媒體教具，提升教學(xué)效果（5分）.四、教學(xué)基礎(chǔ)功（20%）1、思想境界高、知識(shí)面廣（5分）；2、教態(tài)親切、自然、精神飽滿（5分）；3、語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)練、使用一般話（5分）；4、板書(shū)工整、條理清楚、實(shí)用（5分）.五、教學(xué)過(guò)程（15%）1、教學(xué)步驟完整、銜接自然（5分）；2、關(guān)鍵突出、難點(diǎn)突破（5分）；3、教課時(shí)間安排合理、進(jìn)展順利（5分）.教學(xué)檔案管理制度為提升本校教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不停提升，特制訂以教學(xué)為關(guān)鍵內(nèi)容《教學(xué)檔案》管理工作規(guī)章制度。《教學(xué)檔案》材料歸檔范圍及職責(zé)。1、校領(lǐng)導(dǎo)每十二個(gè)月寫(xiě)開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃和期中期末工作總結(jié)匯報(bào)。2、教研組每十二個(gè)月教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)。3、班主任每學(xué)期工作計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)。4、各老師每學(xué)期工作計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)。5、試題、試卷分析包含各年級(jí)期中、期末試卷，試卷分析及市統(tǒng)考試題。6、老師聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)、公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)異課教案。7、全校各班級(jí)學(xué)生期中期末成績(jī)裝訂成冊(cè)。8、校領(lǐng)導(dǎo)、各老師任課班級(jí)、任教情況。9、其它有保留參考價(jià)值教學(xué)文件資料?！督虒W(xué)檔案》管理人職員作職責(zé)。1、以高度革命責(zé)任感、真實(shí)地客觀地積累整理，保管好教學(xué)檔案。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好檔案工作，努力提升管理檔案水平，認(rèn)真編制檔案、立卷、分類整理歸檔。3、嚴(yán)格實(shí)施《教學(xué)檔案》保管查閱制度。即有借閱人員寫(xiě)借條并具體填寫(xiě)姓名或借閱日期，并由主管主任簽字。嚴(yán)格實(shí)施相關(guān)保密制度，不外傳絕不外傳。4、嚴(yán)格保管好《教學(xué)檔案》安全。分長(zhǎng)久、中期、短期做好保留。相關(guān)教研組活動(dòng)相關(guān)要求一、教研組要圍繞“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這一專題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。二、教研組活動(dòng)每七天進(jìn)行一次，教研組長(zhǎng)為召集人，事先確定一名主講人。每次活動(dòng)時(shí)間不少于50分鐘。三、教研組長(zhǎng)于開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)要制訂教研組活動(dòng)計(jì)劃，一試兩份，一份交教導(dǎo)處存檔備查。四、教研組活動(dòng)內(nèi)容要包含以下方面：1、理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論；報(bào)刊雜志登相關(guān)本學(xué)科教改經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)研討等。2、教材教法分析：能夠有計(jì)劃地選出有代表性章節(jié)，進(jìn)行集體研討，尤其在教法改革方面下功夫。3、研究組建多種愛(ài)好小組，專長(zhǎng)生教導(dǎo)、學(xué)科競(jìng)賽、觀摩課及考試檢測(cè)等相關(guān)事宜。4、各類考試、檢測(cè)后質(zhì)量分析；總結(jié)；研究對(duì)策。5、檢驗(yàn)交流組內(nèi)老師備課筆記。6、公開(kāi)課評(píng)課活動(dòng)。五、教研活動(dòng)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、實(shí)效性，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式，經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。六、教研活動(dòng)情況要有具體地統(tǒng)計(jì)，教研活動(dòng)統(tǒng)計(jì)要定時(shí)交教導(dǎo)主任和分管校長(zhǎng)審閱簽字。相關(guān)老師集備活動(dòng)相關(guān)要求一、指導(dǎo)思想：老師集備活動(dòng)要緊緊圍繞“創(chuàng)新教育工程”，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上下功夫、作文章。要充足發(fā)揮課堂主渠道作用、發(fā)揮學(xué)生主體作用，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。二、集備活動(dòng)每七天一次，由集備組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集。每次活動(dòng)時(shí)間不少于45分鐘。三、集備活動(dòng)關(guān)鍵內(nèi)容及程序是：1、總結(jié)上周教學(xué)情況；2、制訂下周教學(xué)進(jìn)度；3、下周教材分析、學(xué)情分析；4、確定教學(xué)方法，關(guān)鍵例題，作業(yè)練習(xí)等；5、確定教學(xué)手段，教學(xué)應(yīng)用媒體；試驗(yàn)器材等；6、確定檢測(cè)反饋相關(guān)事宜。四、每次集備活動(dòng)要有中心講話人，講話人要經(jīng)過(guò)充足準(zhǔn)備，集備組長(zhǎng)要組織全組充足討論?；顒?dòng)內(nèi)容、過(guò)程及結(jié)論要統(tǒng)計(jì)在案。五、集備活動(dòng)關(guān)鍵要表現(xiàn)研究氣氛，要深入鉆研教材、教法，要過(guò)細(xì)，不忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)部分。六、集備活動(dòng)統(tǒng)計(jì)定時(shí)送教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任審核、簽字。相關(guān)嚴(yán)格考試相關(guān)要求一、考試是監(jiān)測(cè)教學(xué)效果關(guān)鍵手段，也是指導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)有效方法，只有嚴(yán)格考試，才能有效地達(dá)成目標(biāo)，所以要任課老師認(rèn)真實(shí)施；二、考試方法包含：隨堂檢測(cè)、單元或章節(jié)評(píng)定、學(xué)月考試、期中階段性檢測(cè)、期末考試、畢業(yè)考試等。任課老師應(yīng)重視平日成績(jī)考評(píng)，方便查缺補(bǔ)漏，立即糾正教學(xué)中存在問(wèn)題。三、以期中檢測(cè)和期末考試為例，其它考試參考實(shí)施。命題標(biāo)準(zhǔn)：1、重視雙基考查2、重視創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力考查3、試題結(jié)構(gòu)形式要多樣化4、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，試題要有梯度、難度系數(shù)適中。5、要有B卷題（參考“中考試題”）四、命題程序：1、制訂試題考查目標(biāo)2、確定試題草案、答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3、草案確定后交教研組或教導(dǎo)處審核4、審核同意后，正式命題上交教導(dǎo)處五、認(rèn)真組織監(jiān)考，監(jiān)考老師要嚴(yán)格實(shí)施考試規(guī)程和考場(chǎng)紀(jì)律，要教育學(xué)生誠(chéng)信考試，對(duì)考試作弊者除本科試卷判零分外，依據(jù)相關(guān)要求要給批評(píng)教育，考試結(jié)束后，密封試卷上交。六、認(rèn)真閱卷，嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，密封試卷，流水閱卷，不得隨便改變標(biāo)準(zhǔn)。若確需改動(dòng)，須上報(bào)教導(dǎo)處，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意，方可更改。閱卷、復(fù)核和合分者須簽字以備查對(duì)。七、成績(jī)統(tǒng)計(jì)：閱卷結(jié)束后，由教導(dǎo)處或教研組組織人員進(jìn)行成績(jī)錄入工作，成績(jī)錄入后，試卷交教研組拆封，各班登記、講評(píng)。每位任課老師將試卷分析、學(xué)情分析上交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處將其成績(jī)處理、分析和歸檔。八、提供成績(jī)分析相關(guān)數(shù)據(jù)（此數(shù)據(jù)作為學(xué)校了解一個(gè)方法）1、分別以班級(jí)和所任全部班級(jí)為單位計(jì)算平均分、及格率、優(yōu)異率、低分率、標(biāo)準(zhǔn)差。2、以學(xué)科為單位計(jì)算平均分、及格率、優(yōu)異率、低分率、標(biāo)準(zhǔn)差。3、各年級(jí)前若干名名單及在各班分布情況4、學(xué)科前若干名名單及在各班分布情況九、尊重學(xué)生。不得以任何借口公布學(xué)生成績(jī)教育科學(xué)研究課題管理措施第一條課題管理是教育科研管理工作關(guān)鍵。加強(qiáng)教育科研課題管理，是教育科研管理工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，不停提升科研水平，促進(jìn)我校教育科研蓬勃發(fā)展。第二條本措施適用范圍：教育管理、班主任工作及各學(xué)科教學(xué)等方面教育科研課題管理工作。第三條課題立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：1．對(duì)學(xué)校教育改革和發(fā)展有一定理論和現(xiàn)實(shí)意義；2．含有一定學(xué)術(shù)和實(shí)踐價(jià)值，對(duì)教育和學(xué)科建設(shè)及大面積提升教育質(zhì)量，深化教改有一定促進(jìn)和推進(jìn)作用；3．為學(xué)校各行政部門(mén)關(guān)鍵決議提供理論依據(jù)；4．立論依據(jù)充足，研究目標(biāo)、內(nèi)容具體，研究方法、步驟切實(shí)可行。5．課題責(zé)任人和參與者含有一定研究能力，含有按計(jì)劃完成課題研究主客觀條件。第四條我校教育科學(xué)研究課題由學(xué)校教科室主管，立項(xiàng)由學(xué)校教育科學(xué)研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意。第五條課題申報(bào)程序：1．我校教育科學(xué)研究課題申報(bào)工作由校教科室負(fù)責(zé)。2．申報(bào)校級(jí)課題必需由申報(bào)人填寫(xiě)《軍屯中學(xué)教育科學(xué)研究課題申請(qǐng)表》一式二份，報(bào)學(xué)校待批。課題一經(jīng)同意，課題申報(bào)人應(yīng)負(fù)擔(dān)確保課題按要求完成責(zé)任。3．課題研究中，課題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題研究嚴(yán)厲性，對(duì)《申請(qǐng)表》中課題新確定研究目標(biāo)，關(guān)鍵研究?jī)?nèi)容，關(guān)鍵研究方法不得隨意改變。如