2023年浙江新高考語文二輪復(fù)習(xí)考點講練考案（新高考Ⅰ卷）考案5 情節(jié)結(jié)構(gòu)（解析版）

2023屆浙江新高考語文二輪復(fù)習(xí)考點講練考案（全國卷1）文學(xué)類文本閱讀·小說考案5

情節(jié)結(jié)構(gòu)【考點再講】情節(jié)結(jié)構(gòu)是小說的核心部分，把握好故事情節(jié)，是欣賞小說的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點。一、情節(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)成情節(jié)結(jié)構(gòu)是小說所描寫的生活事件發(fā)展演變的全過程，一般由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分組成。開端：作品所反映的矛盾沖突的第一件事。發(fā)展：作品中矛盾沖突從展開到激化的演變過程。高潮：決定矛盾各方的命運的主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時刻；矛盾沖突發(fā)展到頂點，人物的思想斗爭最緊張、激烈的階段。結(jié)局：矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)。有時為了介紹人物和背景在開頭加上“序幕”（對故事背景的交代，用環(huán)境描寫來渲染氣氛），為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”（對故事或人物的后續(xù)交代），如魯迅的《祝?！?，在最后加了“尾聲”，介紹魯鎮(zhèn)過節(jié)的場景?；窘Y(jié)構(gòu)：（序幕）、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、（尾聲）。二、情節(jié)概括題型1、線索型（明考型）:這類題目的題干中往往有“概括”“梳理”等作答動詞和“情節(jié)”“脈絡(luò)”等表答題方向的名詞。例如;(1)請用簡潔的語言梳理本文的脈絡(luò)(情節(jié))。(2)文中共寫了哪幾件事？請依次加以概括。(3)小說的情節(jié)一波三折，請概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處。2、表達型（暗考型）:即題干不是明確要求概括或梳理情節(jié)、脈絡(luò)，而是要求概括人物的心理變化、態(tài)度變化等。這類題目實際上也屬于情節(jié)梳理題，只是答題方向不同。例如：簡要概括小說中人物的心理/情感變化歷程。三、線索類型分析1、單線型結(jié)構(gòu)以“人”為線索，如思想變化、所見所聞、人生歷程、行為舉止；以“物”為線索，如具體之物、象征之物；以“事”為線索，如事件發(fā)展、事件本身；以心理變化、情感變化、關(guān)系變化等為線索；以時間、空間為線索。情節(jié)單純，線索明晰，自始至終都是圍繞中心人物展開情節(jié)。從人物上說，這種結(jié)構(gòu)一般一兩個主要人物；從情節(jié)安排上也只有一條線索。情節(jié)的發(fā)展過程是由開始——展開——結(jié)局直至尾聲，環(huán)環(huán)相扣。2、雙線型結(jié)構(gòu)一般都是以作品中的兩個主要人物(事件)分別進行。兩條線索同時展開，可使小說充分展示作品的內(nèi)容，人物形象也會刻畫得更豐滿、更充分。(1)主次線：主次偕行，相輔相成。一條線索占主導(dǎo)地位，起重要作用，稱為“主線”（多為事件），另一條線索占次要地位，起輔助作用，稱為“次線”（多為情感）。判斷線索孰主孰次的標(biāo)準(zhǔn)，不是作者所花筆墨的多少，而是每條線索關(guān)涉的情節(jié)、人物、場景對于主題表現(xiàn)作用的大小、輕重。如歐·亨利《最后的常春藤葉》，老貝爾曼描繪藤葉是文章的主線，蘇艾幫助瓊珊是文章的次線。(2)明（重事件）暗線（偏情感）：顯隱結(jié)合，搖曳多姿。明暗線是從落筆角度(寫法)而言的。明線是文中直接呈現(xiàn)出來的貫穿始終的線索。在明線上，故事情節(jié)從正面展開，人物活動、場面從正面描寫。暗線則是間接的呈現(xiàn)出來的貫穿全文的線索，在暗線上，人物活動、情節(jié)、場面等都從側(cè)面處理。明線是顯性的，暗線是隱性的。但注意的是明暗交織的雙線必須是由一個共同點來連接。如魯迅作品的《藥》就采用了明暗兩條線索。小說明線所敘述的人物故事容易集中、突出，而暗線則能夠在更廣更深的層面上揭示出當(dāng)時社會的各種矛盾和斗爭的焦點。使故事情節(jié)的安排更加巧妙，使小說矛盾和主題更加突出。●線索作用：（情節(jié)、人物、主題、效果）1、組織材料，豐富內(nèi)容；2、貫穿全文，結(jié)構(gòu)清晰（情節(jié)集中）；——情節(jié)3、塑造人物，突出形象（豐滿、鮮明）；——人物4、揭示主題，寄托情感；——主題5、暗線巧妙（明暗結(jié)合），行文變化（跌宕曲折）；——效果四、情節(jié)結(jié)構(gòu)的作用1．小說開頭方式和作用懸念式開頭開頭提出疑問，造成懸念，引出下文，引起讀者思考(或在情節(jié)發(fā)展中回答)。寫景式開頭開頭寫景，交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物心情。直切式開頭小說直接切入場景，直接將讀者置于故事情節(jié)之中，現(xiàn)場感與參與感強烈。2.小說結(jié)尾方式和作用出人意料的結(jié)局①從結(jié)構(gòu)看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。令人傷感的結(jié)局①從主題看，能更好地深化主題。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。③從表達效果看，這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。令人喜悅的結(jié)局①從主題看，凸顯美好人性，符合大眾審美，容易引起讀者的共鳴。②從閱讀者看，喜劇性的結(jié)局與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從表達效果看，小說的喜劇結(jié)局給讀者留下了想象空間，耐人尋味。戛然而止的結(jié)局給讀者留下廣闊的想象空間，引人深思。以景作結(jié)的結(jié)局①從結(jié)構(gòu)看，照應(yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)。②從情節(jié)看，暗示情節(jié)發(fā)展、故事結(jié)局。③從人物看，烘托人物。④從主題看，升華主題。⑤從讀者看，言有盡而意無窮，留給讀者以無限的想象空間。五、方法點撥1．梳理、概括方法閱讀小說最基礎(chǔ)的開端工作就是梳理、概括情節(jié)。它有三種方法：(1)按小說敘述、情節(jié)發(fā)展的順序梳理，即開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。(2)按線索梳理。先找出線索，然后梳理出線索發(fā)生發(fā)展的不同階段。(3)抓住場面梳理。一般一個場面梳理為一個情節(jié)，小說中的場面就是人物活動的場所。2．梳理、概括要求(1)從主人公的角度敘述。故事復(fù)雜、關(guān)涉的人物較多時，一般首先從主人公的角度敘述、概括，而且要前后貫通。(2)敘述要完整。按照“何時何地何人做何事”的格式加以敘述、概括。尤其是“何人”“何事”這兩個要素堅決不能省略。“何事”一環(huán)有時要包括“原因、經(jīng)過、結(jié)果”。(3)敘述、概括時要避免前后情節(jié)的相互交錯。3．答題模式(1)主人公在……時……地，做了……事(2)小說先寫了……接著寫……又寫了……最后寫……(3)開端：……發(fā)展：……高潮：……結(jié)局：……六、分析線索題把握小說線索的關(guān)鍵點有兩個：一是找出并找準(zhǔn)線索。找出線索的辦法主要有：①標(biāo)題判“線”；②以物求“線”；③反復(fù)出“線”(反復(fù)出現(xiàn)的事物或語句)；④以情尋“線”；⑤時空綴“線”。至于找出多條線索，可以依不同的人物尋找，或者按人物的外部行為與內(nèi)心活動區(qū)別。二是分析線索的作用。一般要從情節(jié)、形象、主題方面考慮。一可使小說結(jié)構(gòu)清晰；二可巧妙安排結(jié)構(gòu)，揭示、豐富、深化主題；三可豐富、突出人物形象。雙線結(jié)構(gòu)要特別注意暗線在豐富人物形象、深化主題、展示廣闊的時空等方面的作用。七、分析情節(jié)整體構(gòu)思題所謂情節(jié)構(gòu)思，就是指作者打算怎么寫小說，怎么布局小說的結(jié)構(gòu)，它涉及以情節(jié)結(jié)構(gòu)為中心的方方面面。要答好這種多要素的整體鑒賞題，須從情節(jié)結(jié)構(gòu)出發(fā)，綜合思考推進情節(jié)、表現(xiàn)人物、表達主旨及讀者感受等方面的作用或好處。答好此題，有兩個關(guān)鍵點：(1)準(zhǔn)確判斷情節(jié)構(gòu)思的技巧與特點。①情節(jié)安排的中心。②結(jié)構(gòu)特點(開頭與結(jié)尾有何特點)。③敘述角度(順敘、倒敘、插敘、補敘等)。④線索特點(單線與復(fù)線、明線與暗線)。⑤敘述人稱(第一、二、三人稱)。⑥安排技巧(對比、懸念、抑揚、襯托、突轉(zhuǎn)等)。(2)全面、具體分析表達效果。在準(zhǔn)確判斷后，就要結(jié)合情節(jié)的具體內(nèi)容作出解釋，如“突轉(zhuǎn)”，應(yīng)指出它原先的情節(jié)是什么，“突轉(zhuǎn)”成什么情節(jié)。分析表達效果雖然要從人物、主題、環(huán)境等方面進行，但宜更多地考慮這種技巧自身帶來的審美效果，且這種效果最好用術(shù)語表達出來，如懸念迭起，激發(fā)興趣，增加神秘感，使情節(jié)簡潔、曲折等。八、分析情節(jié)段落題理解段落的作用，一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法和讀者四個方面來分析。內(nèi)容上，一般考慮本身寫了什么，與主題的關(guān)系。結(jié)構(gòu)上，一般考慮位置，然后思考前后關(guān)聯(lián)的問題。手法上，既要注意常規(guī)的修辭，更要關(guān)注關(guān)涉全文的修辭；既要注意修辭手法，更要關(guān)注表現(xiàn)手法，尤其是抑揚、對比等。讀者方面，主要關(guān)注給讀者的感受，比如懸念、想象等，引起讀者的閱讀興趣，給讀者留下想象空間，引起讀者的注意、思考等。對此類題，既要積累一些名詞術(shù)語，更要結(jié)合文章具體分析，答題模式要規(guī)范。分析小說開頭情節(jié)段落的作用，要做好以下兩點：(1)精細閱讀開頭文字，把握其內(nèi)容要點、開篇方式。(2)結(jié)合開頭段落的常見作用，答好這篇小說的開頭作用。開頭常見作用：①環(huán)境作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛；烘托人物心情，奠定感情基調(diào)。②情節(jié)作用：為情節(jié)展開做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展。③人物作用：交代人物身份，表現(xiàn)人物性格。④主題作用：開篇點題。⑤讀者作用：提出疑問，引起讀者的思考；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。分析小說中間情節(jié)句段作用，除要認(rèn)真閱讀把握內(nèi)容外，主要應(yīng)結(jié)合其位置考慮其作用。(1)情節(jié)作用：推動情節(jié)的發(fā)展，形成高潮、轉(zhuǎn)折；形成照應(yīng)或埋下伏筆。照應(yīng)就是文學(xué)作品前后文之間的呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆是指文學(xué)作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。在小說中使用伏筆，能使小說情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)緊湊，構(gòu)思精巧，前后呼應(yīng)。(2)人物作用：表現(xiàn)人物性格(心理)，強化人物情感。(3)主題作用：深化主題，突出(暗示)主題。與小說開頭段相比，小說結(jié)尾段同樣特別重要，它不僅是情感主旨的結(jié)穴處，而且是作者用力構(gòu)思的匠心之處，尤其對于微型小說來說，更是在結(jié)尾處引爆“審美的雷管”。因此，小說結(jié)尾處成為命題的重點部位和熱點區(qū)域也就不足為奇了。(1)見木知林的整體感知。題來自文，做題之前，須以文知題，不論時間多么緊，都必須了解文本寫了什么，結(jié)尾寫了什么，扣小說要素，扣記敘文體的六大要素，甚至就抓人物、事件兩個主要因素，快速明曉小說寫了什么，結(jié)尾又寫了什么。(2)扣住結(jié)尾的特點分析其作用和效果。有的是自然結(jié)尾，有的是奇峰突起，有的是戛然而止，有的是神來之筆……不同的特點有著不同的作用和效果。只有抓住了特點，才能答準(zhǔn)答好，這是至關(guān)重要的。(3)表達效果要綜合思考。①表現(xiàn)手法上，是否與前文伏筆照應(yīng)，使人覺得在情理之中；或者與前文形成對比，升華主題，發(fā)人深思。②主旨上，深化(升華)主旨，含蓄地點明主旨，揭示主題。③人物形象塑造上，表現(xiàn)人物的心理、性格、品質(zhì)、經(jīng)歷、命運、能力等。④故事情節(jié)上，是否照應(yīng)標(biāo)題和開頭，使結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰，合情合理。⑤氛圍上，是否形成小說的獨特藝術(shù)氛圍。⑥讀者方面，是否帶給讀者不同的感受體驗?！究键c再練】（浙江省浙里卷天下2022-2023學(xué)年高三10月月考卷）閱讀下面的文字，完成下列小題。爭吵周立波村里組織互助組時，劉雨生是組長之一。那時候，喚人開個會，都很困難，他要挨門挨戶去勸說，好像討賬。他的堂客張桂貞是個只圖享福的，小巧精致的女子，看見丈夫當(dāng)了互助組組長，時常誤工，就絞著他吵，要他丟開這個背時殼。他自己心里對互助合作，也有點猶豫?；ブM到底好不好？他還沒有想清楚。如今，上級忽然派個鄧秀梅來了，說是要辦社。他心里想，組還沒搞好，怎么辦社呢？不積極吧，怕挨批評，說他不像個黨員，而且自己心里也不安；要是積極呢，又怕選為社主任，會更耽誤工夫，張桂貞會吵得更加厲害，說不定還會鬧翻。想起這些，想起他的相當(dāng)標(biāo)致的堂客會要離開他，他不由得心灰意冷，打算縮腳了?！澳闶枪伯a(chǎn)黨員嗎？”他的心里有個嚴(yán)厲的聲音，責(zé)問自己，“入黨時節(jié)的宣誓，你忘記了嗎？”開支部會時，聽了鄧秀梅的報告，劉雨生回到家里，困在床上，睜開眼睛，翻來覆去，想了一通宵。一直到早晨，他的主意才打定。他想清了：“不能落后，只許爭先。不能在群眾跟前丟黨的臉。家庭會散板，也顧不得了?！睆哪且院?，他一心一意，參與了合作化運動。張桂貞看他全然不問家里的冷暖，時常整天不落屋，柴不砍，水也不挑了，只想發(fā)躁氣，跟他吵鬧。開這群眾會的頭一天晚上，劉雨生回家，發(fā)現(xiàn)灶上鍋里，既沒有菜，也沒有飯，張桂貞本意是要激起他吵的，但他也沒有做聲，拿燈照照，看見米桶是空的，就忍饑挨餓，吹熄燈睡了。張桂貞翻了一個身，滿含怨意地說道：“你呀，哼，心上還有家？”第二天，也就是開這會的同一天的上半日，張桂貞從床上起來，招呼孩子穿好衣服，牽著他走到鄰舍家，借了三升米，回來煮了，又炒了一碗韭菜拌雞蛋，一碗擦菜子，侍候劉雨生和他的孩子，吃了早飯。劉雨生心里有一點詫異：“她今天為什么這樣好了，不聲不響地，還炒一碗蛋？”洗好碗筷，張桂貞露出有話要說，不好啟齒的樣子，隔了一陣才說：“今天是我媽媽的陰生，我要回家去看看?！薄瓣幧伪鼗厝ツ?？人又不在了?！眲⒂晟鹧劬Γ粗?，本本真真地說道?！安唬乙厝?，”張桂貞凄愴地說，低下腦殼，扯起抹胸子的邊邊，擦擦眼睛，又說：“我要抱住老人家的靈牌子，告訴老人家，她女兒的命好苦啊……”她泣不成聲。劉雨生曉得她回家的意思了，竭力地忍住眼淚。他曉得，事情到了不可挽回的地步，除非他退坡。對于他這樣的共產(chǎn)黨員，退坡是辦不到的。隔了一陣，他問：“我們的孩子怎么辦？”“孩子我先帶回去?！彪m說眼看要遭遇不幸，他喜歡的兒子要遭到他們的婚變的影響，但劉雨生還是忍著心痛，出席和主持了晚上的會議，只不過眼睛里含著沉郁凄楚的神色。討論辦社時，符賤庚站起身來說：“據(jù)我看，這社是辦不好的?！薄昂我砸姷媚?？”鄧秀梅偏起腦殼問?！耙荒锷抛樱抛舆B娘十條心，如今要把幾十戶人家絞到一起，不吵場合，不打破腦殼，找我的來回。”“我們有領(lǐng)導(dǎo)?！标惔蟠赫f，用勁按住心頭的激動。“你這領(lǐng)導(dǎo)，我見識過了。你辦的那個什么社，到哪里去了？”符癩子冷笑著說，看了秋絲瓜一眼，后者躲在燈光暗淡的地方，低著頭抽煙，裝作不理會他的樣子。秋絲瓜是劉雨生大舅子張桂秋的小名，不喜歡劉雨生?！叭缃癫煌?，領(lǐng)導(dǎo)加強了，大家的思想也跟往昔兩樣了?！眲⒂晟暹M來說明?！澳阏f搞得好，打死我也不相信。請問劉組長，你這一組搞好了沒有？還不是天天扯皮，連你組長自己的家里也鬧翻了，如今你堂客到哪里去了？”陳大春接過來說：“你為什么要提起人家的私事？”“好吧，不提私事，就講公事。”符癩子流流賴賴地說，“我看既然明明曉得搞不好，小組也散場算了，我們各走各的路，各干各的去，組長你也免得操心了。要這樣莽莽撞撞，不管三七二十一，把我們大家的爐罐鍋火盡都提到一起來，有朝一日，爛了場合，沒得飯吃，你們有堂客好賣，我呢，對不起，還沒得這一筆本錢，組長，你的本錢也丟了。”“符賤庚，你這個家伙，這是人講的話么？”陳大春憋一肚子的氣，再也忍不住。“我又沒講你，你爭什么氣？啊，你也和我一樣，還是打單身，沒得辦社的老本?！狈v庚嬉皮笑臉地說著?！澳阍僦v混賬的話，老子打死你?！标惔蟠汗钠鹧劬?，右手捏個大拳頭，往桌子上一擺。劉雨生看見吵得這樣子，早把私人心上的事情完全丟開了，他沉靜地，但也蠻有斤兩地說道：“你們都不怕丟丑？都是互助組員，先進分子，這算什么先進呀？吵場合也叫先進嗎？”有人笑了。陳大春的忿怒也逐漸平息，他的火氣容易上來，也不難熄滅。他坐下來了。符癩子一邊吵，一邊拿眼睛瞅著門邊，隨時隨刻，準(zhǔn)備逃跑。如今，他多罵了一句粗話子，占了便宜，也坐下來了。（節(jié)選自周立波長篇小說《山鄉(xiāng)巨變》，有刪改）1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.自從決定一心一意參與合作化運動，劉雨生“全然不問家里的冷暖”，這表明他是一位公而忘私的共產(chǎn)黨員。B.張桂貞說：“哼，心上還有家？”表達的是怨意?！逗苫ǖ怼分兴λf：“你總是很積極的?！边@是自豪的贊賞。C.劉雨生一開始的搖擺與家庭矛盾為后面情節(jié)做了鋪墊，同時也暗示，從互助組到合作社，勸說工作將是艱難的。D.小說表現(xiàn)了不同認(rèn)識的農(nóng)民道路選擇上的分歧與沖突，并且在鄉(xiāng)村人情、血緣、倫理等關(guān)系上進行了描述和處理。2.關(guān)于文中符癩子跟陳大春的爭吵，下列說法不正確的一項是（）A.符癩子跳出來反對合作社，是聽了劉雨生的小舅子張桂秋挑唆，他本人實際上是沒有什么主張的。B.陳大春認(rèn)為符癩子講的不是人話，不僅粗俗，還嘲笑劉雨生：管不了自己老婆竟然跑來說服別人。C.符癩子與陳大春對壘，又隨時隨地準(zhǔn)備逃跑，這些鮮活生動的細節(jié)描寫表現(xiàn)了他外強中干的性格。D.陳符二人爭吵中的種種行為使故事顯得生氣勃勃、幽默風(fēng)趣，喜劇效果強烈，敘事節(jié)奏張弛有致。3.有人認(rèn)為，《山鄉(xiāng)巨變》的語言可分為三種類型：“會上的話”“口頭的話”“心里的話”?！皶系脑挕笔窍鄬俜胶驼降模埥Y(jié)合選文，簡要分析“口頭的話”和“心里的話”各自的特點。4.選文部分描寫的多重“爭吵”有哪些表達效果？請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析?！敬鸢浮?.B2.A3.“口頭的話”：新鮮活潑，鄉(xiāng)土韻味（特色）。大多是人物之間妙趣橫生的對話，形式上則以直接引語的方式呈現(xiàn)。例：“爛了場合”指事情出了問題，“背時殼”指背運、倒霉的差事，“秋絲瓜”的外號指長得矮小干癟。（合理即可）“心里的話”：是表現(xiàn)內(nèi)心活動的話，是他們不愿說、不敢說乃至覺得不必說的心思、念頭；大多通過表情或是動作，甚至可能是“口頭的話”攜帶的言外之意表現(xiàn)出來。例：“她女兒的命好苦啊”，張桂貞是想告訴劉雨生，她決計放棄這個家了。符賤庚“也坐下來了”，本來隨時準(zhǔn)備逃的，現(xiàn)在覺得，官司打一個平手，心滿意足了；張桂秋“躲在燈光暗淡的地方”，這是刻意隱藏自己，防止別人發(fā)現(xiàn)他與符賤庚有關(guān)系（瓜葛）。4.①劉雨生與妻子的爭吵，表現(xiàn)了張桂貞的自私、貪圖安逸，劉雨生的痛苦、忍耐。②自我爭吵，劉雨生艱難地說服自己；表現(xiàn)了他復(fù)雜的心路歷程，由懷疑、猶豫到堅定；使人物形象變得豐滿起來，他是一位有血有肉的基層干部、共產(chǎn)黨員。③鄧秀梅、劉雨生與村民的爭吵，呈現(xiàn)了做思想工作的真實場景，表現(xiàn)了干部的寬容、忍讓、安撫、鼓勵和堅持不懈，落后村民的懷疑、擔(dān)心、自私自利。④陳大春與符賤庚的爭吵，呈現(xiàn)村里多樣人際關(guān)系與復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境，強調(diào)了思想轉(zhuǎn)變的艱難?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析小說的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“這是自豪的贊賞”錯誤，水生嫂這句話中包含的情緒比較復(fù)雜，有贊賞，但也有不滿、依戀等等。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和理解文章內(nèi)容的能力。A.“是聽了劉雨生的小舅子張桂秋挑唆”“沒有什么主張”錯誤，小說中看不出符癩子跳出來反對合作社，是聽了劉雨生的小舅子張桂秋挑唆；同時從“據(jù)我看，這社是辦不好的”“你這領(lǐng)導(dǎo)，我見識過了。你辦的那個什么社，到哪里去了？”“我看既然明明曉得搞不好，小組也散場算了”看，符癩子的主張很明確，那就是“反對”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章語言特點的能力。所謂“口頭的話”就是小說中的口語，在小說中有許多妙趣橫生、富有地方色彩的話。比如“堂客”“背時殼”“打算縮腳了”“家庭會散板”“爛了場合”，這些語言，新鮮活潑，富有鄉(xiāng)土韻味。所謂“心里的話”就是小說中人物不愿說、不敢說乃至覺得不必說的心思、念頭，大多通過表情、動作或話外音表現(xiàn)出來。如“我要抱住老人家的靈牌子，告訴老人家，她女兒的命好苦啊……”，張桂貞是想告訴劉雨生，她決計要離婚了，但心理有萬千苦處；如“后者躲在燈光暗淡的地方，低著頭抽煙，裝作不理會他的樣子”，秋絲瓜是劉雨生大舅子，如今妹妹已經(jīng)和劉雨生離婚，所以他刻意隱藏自己，一是避免與劉雨生見面的尷尬，二是防止別人發(fā)現(xiàn)他與符賤庚有關(guān)系。作者用“心里的話”豐富了豐滿了人物的形象，豐富了小說的內(nèi)容?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括情節(jié)作用的能力。“看見丈夫當(dāng)了互助組組長，時常誤工，就絞著他吵，要他丟開這個背時殼”“你呀，哼，心上還有家？”，妻子因為劉雨生當(dāng)了互助組組長后影響了自己小家的利益所以和劉雨生吵，而劉雨生“不積極吧，怕挨批評，說他不像個黨員，而且自己心里也不安；要是積極呢，又怕選為社主任，會更耽誤工夫，張桂貞會吵得更加厲害，說不定還會鬧翻。想起這些，想起他的相當(dāng)標(biāo)致的堂客會要離開他，他不由得心灰意冷，打算縮腳了”“劉雨生回到家里，困在床上，睜開眼睛，翻來覆去，想了一通宵”。作者以此表現(xiàn)了張桂貞的自私、貪圖安逸，劉雨生的痛苦、忍耐?！啊闶枪伯a(chǎn)黨員嗎？’他的心里有個嚴(yán)厲的聲音，責(zé)問自己，‘入黨時節(jié)的宣誓，你忘記了嗎？’”“不能落后，只許爭先。不能在群眾跟前丟黨的臉。家庭會散板，也顧不得了”，劉雨生與自己爭吵，艱難地說服自己，表現(xiàn)了他復(fù)雜的心路歷程：由懷疑、猶豫到堅定。豐富了人物形象，塑造了一個有血有肉的基層干部、共產(chǎn)黨員的形象。“‘據(jù)我看，這社是辦不好的?！我砸姷媚?？’鄧秀梅偏起腦殼問”“‘你這領(lǐng)導(dǎo)，我見識過了。你辦的那個什么社，到哪里去了？’……‘如今不同了，領(lǐng)導(dǎo)加強了，大家的思想也跟往昔兩樣了?！瘎⒂晟暹M來說明”，面對落后村民的無理取鬧，鄧秀梅、劉雨生作為干部依然耐心解釋。這些爭吵，不僅呈現(xiàn)了干部對村民做思想工作的真實場景，而且表現(xiàn)了干部的寬容、忍讓、安撫、鼓勵和堅持不懈，以及落后村民的懷疑、擔(dān)心和自私自利?！瓣惔蟠航舆^來說：‘你為什么要提起人家的私事？’”“‘我看既然明明曉得搞不好，小組也散場算了……’‘符賤庚，你這個家伙，這是人講的話么？’陳大春憋一肚子的氣，再也忍不住”“‘我又沒講你，你爭什么氣？啊，你也和我一樣，還是打單身，沒得辦社的老本?！v庚嬉皮笑臉地說著?！阍僦v混賬的話，老子打死你?！惔蟠汗钠鹧劬?，右手捏個大拳頭，往桌子上一擺”，陳大春與符賤庚同為村民，他們的爭吵呈現(xiàn)村里多樣人際關(guān)系與復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境，強調(diào)了思想轉(zhuǎn)變的艱難。但“陳大春”的話卻為文中增添了希望的色彩，看到了村民思想轉(zhuǎn)變的希望。閱讀下面的文字，完成下面小題。狗之晨老舍東方既明，宇宙正在微笑，玫瑰的光吻紅了東邊的云。大黑在窩里伸了伸腿，把嘴更往深里頂了頂，稍微一睜眼，只能看見自己的毛?！按蠛?！”老太太！大黑的靈魂是在她手里拿著呢。假如不服從她，而她三天不給端那熱騰騰的食來？好吧，夾起尾巴，到門洞去看看。順著門縫往外看，喝，四眼已經(jīng)出來遛早了！四眼是老朋友：那天要不幸虧是四眼，大黑一定要輸給二青的！二青那小子，處處是大黑的仇敵:搶骨頭，鬧戀愛，和大黑過不去！“大黑，快來，到大院去跑一回！”大概也要開門了，大黑猜摸著。這么一想，趕緊跑到大院去。果然，剛到大院，就聽見開門聲。大黑心中暗笑，覺得自己的智慧足以使生命十分有趣而平安。出了街門，抖了抖身上的毛，向空中聞了聞，覺得精神十分煥發(fā)。在門前蹲坐起來，耳朵立著，坐著比站著身量高，加上兩個豎立的耳朵，覺得自己很偉大而重要。剛這么坐好，黃子由東邊來了。黃子是這條胡同里的貴族，身量大，嘴是方的，叫的聲音甕聲甕氣。大黑的耳朵漸漸往下落，心里嘀咕：是坐著不動好呢，還是向黃子擺擺尾巴好呢，還是以進為退假裝怒叫兩聲呢？他知道黃子的厲害，同時，又要顧及自己的尊嚴(yán)。他微微地回了回頭，嘔，沒關(guān)系，坐在自己家門口還有什么危險？耳朵又微微的往上立，可是其余的地方都沒敢動。黃子過來了！幾乎是要挨著大黑了。大黑的胸部有些顫動。可是黃子還好似沒看見大黑，昂然走過去。大黑不像黃子那樣在道路當(dāng)中卷起尾巴走，而是夾著尾巴順墻根往前溜。這樣，如遇上危險，至少屁股可以拿墻作后盾，減少后方的防務(wù)。在這里就可以看出大黑并不“大”；大黑的“大”和小花的“小”，都不許十分較真的?？墒撬麡O重視這個“大”字，特別和他主人在一塊的時候，主人一喊“大”黑，他便覺得自己至少有駱駝那么大，跟誰也敢拼一拼。狗的世界是不和平的，大黑專仗著這個“大”字去欺軟怕硬地享受生命。遠處有吠聲，好幾個狗一同叫呢。細聽，有她的聲音！她，小花！大黑向她伸過多少回舌頭，擺過多少回尾巴，可是她，她連正眼瞧大黑一眼也不瞧！不是她的過錯，戰(zhàn)敗二青和黃子，她自然會愛大黑的。大黑決定去看看，誰和小花一塊唱戀歌呢?？炫?。別，跑太快了，和黃子碰個頭，可不得了，謹(jǐn)慎一些好。四六步的跑?？匆娏耍盒』?，喝，圍著七八個，哪個也比大黑個子大，聲音高！無望！不便于過去?？墒撬难垡苍谀沁吥?；四眼敢，大黑為何不敢？可是，四眼也個子不小哇，至少四眼的尾巴卷得有個樣兒。有點恨四眼，雖然是好朋友。大黑叫開了。雖然不敢過去，可是在遠處示威總比那一天到晚悶在家里的小哈巴狗強多了。那邊還有個小板兔狗，安然的在家門口坐著；大黑的身分增高了很多。凡事就怕比較。那群大狗打起來了。打得真厲害，啊，四眼倒在底下了。哎呀四眼：嘔，活該；到底他已聞了小花一鼻子。大黑的嫉妒把友誼完全忘了?？?，四眼又起來了，撲過小花去了，大黑的心差點跳山來了，自己耗著轉(zhuǎn)了個圓圈。啊，好！小花極驕慢的躲開四眼。好，小花，大黑痛快極了。那群大狗打過這邊來了，大黑一邊看著一邊退步，心里說：別叫四眼看見，假如一被看見，他求我?guī)兔?，可就不好辦了。往后退，眼睛呆看著小花，她今天特別的驕傲，好看。大黑恨自己！退得離小板凳狗不遠了，唉，拿個小東西殺殺氣吧！聞了小板凳一下，小板凳跳起來，善意的向大黑腿部一撲，似乎是要和大黑玩耍玩耍。大黑更生氣了：誰和你個小東西玩呢？牙露出來，耳朵也立起來示威。小板凳真不知趣：輕輕抓了地幾下，腰兒塌著，尾巴卷著直擺。大黑知道這個小東西是不怕他，嘴張開了，預(yù)備咬小東西的脖子。正在這個當(dāng)兒，大狗們跑過來了。小板凳看著他們，小嘴兒噘著巴巴的叫起來，毫無懼意。大黑轉(zhuǎn)過身來，幾乎碰著黃子的哥哥，比黃子還大，鼻子上一大道白，這白鼻梁看著就可怕！大黑深恐小板凳的吠聲引起他們的注意，而把大黑給圍在當(dāng)中。可是他們只顧追著小花，一群野馬似的跑了過去，似乎誰也沒有看到大黑。大黑的恥辱算是到了家，他還不如小板凳硬氣呢！風(fēng)也似的，小花在時，他們在后緊隨，又回來了！躲是來不及了，大黑的左右都是方嘴——都大得出奇！小花，好像是故意的，擠了他一下。他一點也不覺得舒服，急忙往后退。后腿碰著四眼的頭。四眼并沒招呼他。一陣風(fēng)似的，他們又跑遠了。大黑哆嗦著把牙收回嘴中去，把腰平伸了伸，開始往家跑。后面小板凳追上來，一勁巴巴的叫。大黑回頭齜了齜牙：干嗎呀，你！似乎是說?；氐郊抑?，看了看盆里，老太太還沒把食端來。倒在臺階上，舐著腿上的毛。門外有人拍門。大黑立刻叫起來，往下?lián)渲?，覺得自己十二分的重要威嚴(yán)。老太太去看門，大黑跟著，拼命地叫。送信的。大黑在老太太腳前撲著往外咬。郵差安然不動。老太太踢了大黑一腿：“怎這么討厭，一邊去！”大黑不敢再叫，回去依舊臥在墻根。肚中發(fā)空，眼瞭著食盆，把一切都忘了，好像大黑的生命存在與否只看那個黑盆里冒熱氣不冒！5.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.大黑認(rèn)為自己的靈魂在老太太手里拿著，既表現(xiàn)大黑是一條忠誠的狗，也與結(jié)尾呼應(yīng)。B.老太太給狗取“大黑”這個名字，寄托了她對狗的希望，希望他改變膽小怕事的性格。C.大黑對小花的愛并非是真誠堅定的，更多的是出于一種自戀的心理安慰和自大的臆想。D.大黑在知道門外的是送信的郵差的前提下，依然作“撲著往外咬”之勢，可見護主心切。6.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說寫了一只狗從早晨睡醒到胡同上跑了一圈回到住家這樣簡單的故事，但情節(jié)卻起伏有致，變化多端。B.小說在描寫大黑時采用了動作和心理描寫以及對比手法，通過細節(jié)展示出大黑形象的豐富性和典型性。C.小說的情節(jié)沖突主要來自性格矛盾，如大黑的自大和自卑，想象中的野心和性格上的懦弱、行動上的懶惰。D.小說以“狗之晨”為題目，“晨”既是故事發(fā)生的具體時間，也展現(xiàn)了作者對國民精神覺醒的樂觀態(tài)度。7.文中畫線部分反映了“大黑”怎樣的心理變化？8.有評論家認(rèn)為西方現(xiàn)代小說創(chuàng)作中的俏皮、諷刺、以及新奇的敘述視角，均被老舍吸收，請結(jié)合文本，談?wù)勀銓@個觀點的理解?！敬鸢浮?.C6.D7.①四眼曾經(jīng)幫助過大黑，而現(xiàn)在四眼被其他大狗打倒在地，“哎呀四眼”，大黑不免有些擔(dān)心四眼；②大黑嫉妒四眼比自己更親近小花，現(xiàn)在看到四眼被其他大狗打倒在地，“嘔，活該”，幸災(zāi)樂禍，心中痛快。8.①俏皮：本文寓莊于諧，筆調(diào)幽默風(fēng)趣、靈動機智而又蘊含戲謔調(diào)侃，顯出俏皮的特點。心理描寫，“大黑”碰到“黃子”時的心理；動作描寫，“大黑”夾著尾巴順著墻根往前溜；語言幽默風(fēng)趣，如“主人一喊“大”黑，他便覺得自己至少有駱駝那么大，跟誰也敢拚一拚”；情節(jié)生動逗人，如“大黑