2024年朔州市九年級(jí)語(yǔ)文中考第二次模擬試卷附答案解析

2024年朔州市九年級(jí)語(yǔ)文中考第二次模擬試卷（試卷滿分:150分;考試時(shí)間:120分鐘）注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古典之美（27分）1.

九年級(jí)（1）班開展了“強(qiáng)理想之基·揚(yáng)青春之帆”古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。請(qǐng)將空缺處的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。主持人：理想如明燈，信念如火炬。小宇：理想信念是李賀筆下將士們“報(bào)君黃金臺(tái)上意，___________”忘身報(bào)國(guó)的誓詞。小文：理想信念是蘇軾“_____________，西北望，射天狼”疆場(chǎng)殺敵的壯志。小美：夢(mèng)回沙場(chǎng)，辛棄疾以“了卻君王天下事，____________”抒寫率師北伐的渴望。小欣：登高望遠(yuǎn)，王安石以“____________，自緣身在最高層”道出變法革新的理想。主持人：心中有信仰，腳下有力量。小德：青春的我們，當(dāng)擁有杜甫般“____________，一覽眾山小”的雄心壯志。小智：成長(zhǎng)的我們，應(yīng)秉持范仲淹般“先天下之憂而憂，_____________”的濟(jì)世情懷。小慧：深陷迷茫，陸游會(huì)告訴你：“山重水復(fù)疑無(wú)路，_____________”；遇到困難，____________：“_____________，______________”。（后三句需結(jié)合語(yǔ)境，自選符合題意的古詩(shī)文進(jìn)行填寫）2.

《錢塘湖春行》描繪了西湖早春之景，請(qǐng)你參考批注示例，從下面詩(shī)句中任選一句，為早春景象作批注。錢塘湖春行白居易批注孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。批注示例：我從“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”中讀到了春水初漲，云腳低垂，湖面開闊的景象，感受到了西湖早春的明媚風(fēng)光。我的批注：_________五四青年節(jié)即將到來(lái)，學(xué)校文學(xué)社組織了“求學(xué)成才·修德明理”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成小題。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）①水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?。ㄖ芏仡U《愛(ài)蓮說(shuō)》）【活動(dòng)一覓·成長(zhǎng)足跡】3.

“主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享”中“再”的意思是_____，“無(wú)鮮肥滋味之享”可見宋濂求學(xué)時(shí)生活的困難；“菊之愛(ài)，陶后鮮有聞”中“鮮”的意思是“少”，讀作“______”，意指陶潛的志趣并未受后世推崇。4.

“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”意思是__________，表明了心有堅(jiān)守就不會(huì)被外物所役；“香遠(yuǎn)益清”的意思是__________，暗含著“有德者美名自會(huì)遠(yuǎn)播”的道理。5.

下面是文學(xué)社美術(shù)編輯為兩篇選文所繪制的插圖，你認(rèn)為還可以為插圖添加哪些元素（具體事物、人物等），以便更好地突出插圖中的形象？請(qǐng)任選一幅插圖，結(jié)合選文，簡(jiǎn)要闡述理由?！稅?ài)蓮說(shuō)》《送東陽(yáng)馬生序》安陵君用事①，景?、谘尧凼寡杂诎擦昃唬骸俺?guó)多貧民，請(qǐng)以云夢(mèng)④之田貸之耕之食，無(wú)使失所?！卑擦昃杂谕醵S之。他日，見景子，問(wèn)其入之?dāng)?shù)⑤，景子曰：“無(wú)之?！卑擦昃翟唬骸拔嵋宰訛槔谕醵匝?，乃以與人而為恩乎？”景睢失色而退，語(yǔ)其人曰：“國(guó)危矣！志利而忘民，危之道也。”（選自《郁離子》）【注】①用事，當(dāng)權(quán)。②景?。撼?guó)大夫。③江乙：魏國(guó)人，有智謀，后在楚國(guó)做官。④云夢(mèng)：古代湖泊名，指楚國(guó)云夢(mèng)澤。⑤入之?dāng)?shù)：收入的賦稅數(shù)額?！净顒?dòng)二悟·為政之道】6.

小智同學(xué)想要知道“語(yǔ)其人曰”中“語(yǔ)”的意思，他在《古漢語(yǔ)詞典》中查出“語(yǔ)”的四項(xiàng)釋義，他應(yīng)該選（

）A.

說(shuō)的話

B.

告訴

C.諺語(yǔ)，成語(yǔ)

D.與人談?wù)?.

請(qǐng)結(jié)合文章畫線句，簡(jiǎn)單分析景睢所倡導(dǎo)的為政之道。二、文學(xué)之約（27分）學(xué)校正在開展以“追夢(mèng)青春·不負(fù)韶華”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成小題。【展示青春風(fēng)采】8.

宣傳組將制作展板展示“中國(guó)2023年90后十大影響力人物”姚頌的青春風(fēng)采，請(qǐng)你根據(jù)文字資料，在圖片下方為他寫一句簡(jiǎn)要的介紹語(yǔ)。（40字以內(nèi)）________________“哪個(gè)男孩小時(shí)候沒(méi)有一個(gè)坐火箭的想法？”從小有著航天夢(mèng)的“火箭男孩”姚頌如是說(shuō)。正因?yàn)檫@樣的夢(mèng)想，從深度學(xué)習(xí)芯片到研發(fā)商業(yè)航天火箭，他與團(tuán)隊(duì)不斷探索，深入研究，突破了各種挑戰(zhàn)，僅用三年時(shí)間，就將自主研制的全球首個(gè)最大固體運(yùn)載火箭“引力一號(hào)”發(fā)射升空。姚頌也因此成為中國(guó)商業(yè)航天的時(shí)代先鋒?！境懬啻褐琛?.

策劃組準(zhǔn)備邀請(qǐng)姚頌來(lái)學(xué)校做講座；為即將中考的學(xué)子助力。下面是策劃組以校團(tuán)委名義擬寫的邀請(qǐng)函初稿，在格式、表達(dá)上均有一處錯(cuò)誤。請(qǐng)你將錯(cuò)誤找出并改正。邀請(qǐng)函尊敬的姚頌先生：您好！為更好激發(fā)九年級(jí)學(xué)子的拼搏斗志，我校將于2024年5月6日上午9點(diǎn)在校報(bào)告廳舉辦中考動(dòng)員大會(huì)，主題為“唱響青春之歌，奔赴星辰大海”。誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)做一場(chǎng)講座。請(qǐng)您務(wù)必按時(shí)前來(lái)！光明中學(xué)校團(tuán)委2024年4月23日10.

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，班長(zhǎng)在班級(jí)微信群中發(fā)起“寫下我們的青春誓言”接龍活動(dòng)。請(qǐng)你參考示例，寫下你的青春誓言。示例：青春是一團(tuán)火，點(diǎn)燃我們的激情，讓我們?cè)趭^斗中成長(zhǎng)?！緯痴劽鴮懬啻焊形颉?1.

有同學(xué)說(shuō)：“理想可以讓人無(wú)畏向前?！闭?qǐng)從備選名著中任選一個(gè)人物，結(jié)合其經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（不少于80字）備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》

《紅巖》

《簡(jiǎn)·愛(ài)》12.

請(qǐng)閱讀下面的選文，完成小題。挺進(jìn)茫茫雪野①晨曦初露，大地一片銀裝素裹。駐守在阿爾泰山深處的新疆軍區(qū)塔克什肯邊防連營(yíng)區(qū)里，年味中透露著“戰(zhàn)味”。②大年初七清晨，隨著一陣急促的哨音，連隊(duì)的7人巡邏小分隊(duì)整裝待發(fā)。當(dāng)天，官兵們將走過(guò)國(guó)門，挺進(jìn)茫茫雪野，執(zhí)行巡邏任務(wù)。③牽著軍馬走在齊腰的積雪上，四處都是白茫茫一片，馬背上的官兵們要雙腿微曲，鞋子才不會(huì)接觸雪面。二級(jí)上士葛長(zhǎng)春最有經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)走在隊(duì)伍最前面，他說(shuō)：“最怕的就是雪下面的深坑，不小心掉下去很容易受傷，冬天巡邊是對(duì)邊防官兵巡邏經(jīng)驗(yàn)和技能的考驗(yàn)?！雹?3時(shí)20分，巡邏分隊(duì)經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的艱難跋涉，到達(dá)第二個(gè)目標(biāo)點(diǎn)位，軍馬也開始喘起了粗氣。帶隊(duì)干部馬偉讓大家暫時(shí)休息一會(huì)兒，官兵們紛紛開始清理褲腿上的冰碴子，而后圍坐在雪地上，喝了幾口水，潤(rùn)濕干裂的嘴唇。⑤“真想不到，冬天巡邏這么難。”上等兵周斌成一直沒(méi)有在冬天執(zhí)行過(guò)巡邏任務(wù)，經(jīng)過(guò)反復(fù)申請(qǐng)他才爭(zhēng)取到這個(gè)名額。這次的經(jīng)歷，讓他忍不住懷念起夏天的邊防線。⑥烏倫古河，蒙古語(yǔ)意為“云霧升起的地方”。每年夏天，國(guó)門總會(huì)提前半小時(shí)開放，中蒙兩國(guó)人民絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡；當(dāng)?shù)氐哪撩裨谔J葦灘放牧?xí)r，原本寂靜的湖面，霎時(shí)間水鳥翩然而起?！胺路鹱约簣?zhí)勤、巡邏在一幅別有韻味的風(fēng)景畫中。”周斌成回憶說(shuō)。⑦休息結(jié)束，官兵們繼續(xù)踏上巡邏路。隊(duì)友們迎風(fēng)向前，艱難挪步，凜冽的寒風(fēng)如刀割一般。14時(shí)30分許，太家終于來(lái)到了目標(biāo)點(diǎn)位的山腳下。抬頭望去，幾乎垂直于地面的雪山聳立在眼前。⑧“大家跟著我，踩著我的腳印前進(jìn)。”葛長(zhǎng)春照例走在了最前面。因?yàn)樯襟w非常陡峭，部分石塊被積雪覆蓋結(jié)了冰，單靠一人的力量想要安全登頂很困難，官兵們前拉后推，相互協(xié)作著依次往上攀爬。⑨16時(shí)55分左右，執(zhí)勤分隊(duì)終于到達(dá)山頂。莊嚴(yán)的界碑矗立在寒風(fēng)中，像一名無(wú)言的戰(zhàn)士。⑩觀察、檢跡、為界碑描紅……執(zhí)勤分隊(duì)官兵在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。?第一次執(zhí)行巡邏任務(wù)的上等兵張冀北脫下手套，小心翼翼地?fù)崦绫?，接觸到界碑的那一刻，他的心中涌上一股強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和自豪感：“走在邊防線上，撫摸著界碑，我真正體會(huì)到了戍邊人保家衛(wèi)國(guó)的意義?！?夕陽(yáng)普照大地，萬(wàn)道霞光映紅邊關(guān)雪野。氣溫已低至零下40攝氏度，面罩上結(jié)滿冰霜，但看到界碑的那一刻，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)心潮澎湃、熱血沸騰。?“第一次離開家在邊防過(guò)年，有什么感覺(jué)？”返回的路上，有人問(wèn)列兵張曉松。他說(shuō)：“男子漢終究要去遠(yuǎn)方闖蕩，當(dāng)兵守邊防，能守護(hù)祖國(guó)的萬(wàn)家燈火，我感到非常驕傲?！?暮色降臨，營(yíng)區(qū)的紅燈籠映入眼簾。連隊(duì)門前，官兵們制作的冰雕被燈光照得晶瑩剔透，上面刻下的一行大字蒼勁有力：“邊關(guān)有我，請(qǐng)祖國(guó)和人民放心！”（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）《美文·悅讀》班刊正在搜集“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”專輯作品，你所在的小組準(zhǔn)備推薦《挺進(jìn)茫茫雪野》一文，請(qǐng)你參與完成相應(yīng)的美文推薦工作。（1）【圖說(shuō)·茫茫雪野行】請(qǐng)你根據(jù)提示，從文中篩選相關(guān)信息，在下面內(nèi)容概要圖中補(bǔ)全空缺內(nèi)容。（2）【比讀·拳拳愛(ài)國(guó)心】比讀可以幫助我們更好地理解文章，請(qǐng)你結(jié)合鏈接材料，選擇其中一個(gè)“比讀發(fā)現(xiàn)”的點(diǎn)評(píng)，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）【鏈接材料】①滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過(guò)的奇觀?！诎胍估?，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。（節(jié)選自《老山界》）比讀美文比讀角度比讀發(fā)現(xiàn)【甲】《老山界》同一“愛(ài)國(guó)”比形象點(diǎn)評(píng)：兩文都謳歌了“愛(ài)國(guó)情深”的官兵形象，甲文側(cè)重塑造“紅軍”群像，乙文意在雕琢個(gè)性的“戍邊戰(zhàn)士”?！疽摇俊锻M(jìn)茫茫雪野》同一“繪景”比效果點(diǎn)評(píng)：“艱苦、惡劣”雖是兩文自然環(huán)境共同的代名詞，但甲文的“夜半奇觀”、乙文的“夏日邊防”都有“美麗”的一面，其用意耐人尋味。三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）請(qǐng)閱讀下面的語(yǔ)段，完成小題。校園微信公眾號(hào)推送了小品文《凹點(diǎn)心理》。請(qǐng)你參與線上閱讀互動(dòng)活動(dòng)。凹點(diǎn)心理①最近在網(wǎng)上常常出現(xiàn)的“凹點(diǎn)心理”，是德國(guó)心理學(xué)家霍爾曼提出的一個(gè)心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，指閱歷豐富的人，心靈有著更持久的戰(zhàn)斗力，也更容易實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這里所說(shuō)的“閱歷”，好比高爾夫球面的凹點(diǎn)。②高爾夫球運(yùn)動(dòng)興起之初，球表面的圖案并不固定，參賽者可根據(jù)自己的喜好加以設(shè)計(jì)。奇怪的是，有經(jīng)驗(yàn)的球手都喜歡用舊球，特別是表面有劃痕的球，有人甚至故意在新球上制造劃痕。原來(lái)有劃痕的球要比光滑的球具有更優(yōu)越的飛行性能。于是，科學(xué)家根據(jù)空氣動(dòng)力學(xué)原理，設(shè)計(jì)出如今表面有凹點(diǎn)的高爾夫球。③高爾夫球的凹點(diǎn)是人為制造的，而我們心理上的凹點(diǎn)卻是生活中的種種苦痛造成的。稍微小一點(diǎn)的，比如你花了很多精力準(zhǔn)備的考試，成績(jī)卻不理想，你覺(jué)得沮喪；大一點(diǎn)的，比如你感覺(jué)自己總是不被父母、朋友理解，總覺(jué)得自己孤身一人……我們?cè)谏钪袝?huì)遭遇各種挫折和不幸，它們一次次給心靈帶來(lái)沖擊，在心里留下痕跡，只有認(rèn)真反思，才能具備繼續(xù)往前走的底氣。13.

【互動(dòng)一

問(wèn)答墻】小語(yǔ)：@所有人

閱歷，一般可以理解為過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事情。選文中所說(shuō)的“閱歷”，主要是指什么呢？我：@小語(yǔ)

聯(lián)系上下文，我認(rèn)為這里的“閱歷”，主要指___________。14.

【互動(dòng)二

回音壁】欄目有約：同學(xué)們，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的心靈也許會(huì)被刻下越來(lái)越多的“凹點(diǎn)”。我們應(yīng)該如何看待這些“凹點(diǎn)”？你認(rèn)可下面哪種說(shuō)法，還是另有思考呢？請(qǐng)寫一段議論性文字，表達(dá)你的觀點(diǎn)。（不少于100字）讀者回音：小語(yǔ)：經(jīng)歷“凹點(diǎn)”，可以磨煉我們的意志力……小文：“凹點(diǎn)”也美麗，它也是人生的一種財(cái)富……我：_________________15.

請(qǐng)閱讀下面的材料，完成小題。九年（1）班開展了“走出‘詞窮’困境”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是成果匯報(bào)的內(nèi)容?！玖私狻霸~窮”說(shuō)現(xiàn)象】溝通交流是人際互動(dòng)的重要方式，語(yǔ)言和文字表達(dá)的背后是思維和認(rèn)知。隨著網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展，依靠流行語(yǔ)、表情包就能“直抒胸臆”，但這讓一些復(fù)雜深邃的表達(dá)逐漸被遺忘。在離開網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、需要進(jìn)行規(guī)范化表達(dá)時(shí)，一些年輕人只剩下了干癟的文字和磕絆的語(yǔ)言。近日，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示，超半數(shù)受訪青年感覺(jué)近幾年自己的語(yǔ)言文字表達(dá)能力下降，詞匯量匱乏。其他年齡段人群也存在類似問(wèn)題，比如“初中生作文詞匯貧乏”現(xiàn)象已引起廣泛關(guān)注?！咎骄俊霸~窮”找原因】造成青年“詞窮”的原因有很多，閱讀量的減少是一個(gè)不容忽視的因素。在快節(jié)奏的生活中，很多人寧愿耗費(fèi)大量時(shí)間刷短視頻、看段子來(lái)獲取碎片化的信息，也不愿意靜下心來(lái)閱讀一本書。與此同時(shí)，“3分鐘名著速讀”“7天速成流利英語(yǔ)”等短視頻內(nèi)容，讓不少人養(yǎng)成了蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花的閱讀習(xí)慣，導(dǎo)致本應(yīng)伏案深耕的積累變成了碎片化吸收。當(dāng)前“短平快”交流方式盛行，篇幅較短、文風(fēng)平實(shí)、傳播快速的特征讓“短平快”取代深度思考，“感官刺激”取代“理性思維”，影響了青年邏輯思維能力和表達(dá)習(xí)慣，也在一定程度上影響了精神世界的深度與廣度，這種思維方式的改變進(jìn)一步加劇了表達(dá)能力的退化。如果把人均2.5小時(shí)看短視頻的時(shí)間，變成看書，按照“一小時(shí)看一萬(wàn)字”的速度來(lái)計(jì)算，平均每天可以看2.5萬(wàn)字。按照一本書10萬(wàn)字算，4天就可以看完一本書。按這個(gè)速度，一個(gè)人的月均閱讀量就應(yīng)該有七八本了，一年就是七八十本，應(yīng)該遠(yuǎn)超現(xiàn)在的8.11本。［摘自《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告（2023）》］圖示一圖示二【應(yīng)對(duì)“詞窮”有方法】應(yīng)對(duì)“詞窮”，要從多個(gè)途徑、多種方式加以引導(dǎo)。首先，自覺(jué)加強(qiáng)閱讀，提高個(gè)人的文化水平。提升語(yǔ)言能力最好的辦法就是閱讀，要回歸到深度閱讀中來(lái)，慢慢品味經(jīng)典作品，參透書中所蘊(yùn)含的深刻道理，從而提高思辨能力，夯實(shí)語(yǔ)言文字基本功。同時(shí)要注重學(xué)以致用，該動(dòng)筆的時(shí)候就要?jiǎng)庸P，使自己變得能說(shuō)善寫。其次，減少對(duì)虛擬環(huán)境的依賴，多參加線下社交。學(xué)校、家庭和社會(huì)要共同營(yíng)造良好的閱讀氛圍，開展閱讀征文、名著朗讀、演講比賽等線下活動(dòng)，吸引更多的青年參與其中，充實(shí)他們的精神世界。青年也要與家人、同學(xué)、朋友多進(jìn)行面對(duì)面的交流，有意識(shí)地鍛煉自己的表達(dá)能力。走出“詞窮”困境還需引入外在力量。2020年，國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代語(yǔ)言文字工作的意見》提出“強(qiáng)化對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等各類新媒體語(yǔ)言文字使用的規(guī)范和管理”。通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的精品化建設(shè)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境。抵制網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)濫用、錯(cuò)別字頻出等不良現(xiàn)象，確保網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容能起到正確的語(yǔ)言示范作用。同時(shí)，媒體和社交平臺(tái)也應(yīng)積極推廣優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言表達(dá)方式和文化內(nèi)容，比如打造高品質(zhì)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)社交軟件、節(jié)目等，引導(dǎo)青年樹立正確的語(yǔ)言觀念和文化價(jià)值觀。（1）活動(dòng)初始，小晉同學(xué)表示“看短視頻會(huì)影響閱讀”。請(qǐng)結(jié)合圖示二，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2）隨著活動(dòng)的深入，同學(xué)們進(jìn)一步意識(shí)到閱讀的重要性。你所在的小組分享了下面的海報(bào)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，向大家講解。寫作提示：①講解畫面內(nèi)容及內(nèi)涵；②語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)有條理；③不少于60字。（3）活動(dòng)接近尾聲，你將作為主持人進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，分享本次活動(dòng)給你帶來(lái)的收獲與思考。寫作提示：①發(fā)言主題為“找回‘表達(dá)力’，走出‘詞窮’困境”；②結(jié)合成果匯報(bào)內(nèi)容；③不少于100字。四、心靈之旅（40分，含書寫分3分）16.

作文題目最近，“一不小心拍到‘語(yǔ)文課本封面’”的話題刷屏網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)友們把自己拍下的美景，放進(jìn)語(yǔ)文書封面框里，絕美靈動(dòng)的呈現(xiàn)讓語(yǔ)文課本封面有了全新的模樣：有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的滕王閣景，有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的瀲滟西湖，有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的大漠風(fēng)光……鏡頭下的美景和記憶中的課本封面相遇，語(yǔ)文之美、人文之美、自然之美、家鄉(xiāng)之美巧妙地融為一體。學(xué)習(xí)中，你是否也曾被課文中的美好感動(dòng)？記憶里，你是否也珍藏著難以忘懷的美景？請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的作文。題目一：請(qǐng)你圍繞“跟著課本去旅行”這個(gè)話題，自擬題目，寫一篇文章。題目二：請(qǐng)你以“我心目中的語(yǔ)文課本封面”為題目，寫一篇文章。寫作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。1.①.提攜玉龍為君死②.會(huì)挽雕弓如滿月③.贏得生前身后名④.不畏浮云遮望眼⑤.會(huì)當(dāng)凌絕頂⑥.后天下之樂(lè)而樂(lè)⑦.柳暗花明又一村⑧.示例：李白會(huì)陪你高歌⑨.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑩.直掛云帆濟(jì)滄海

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“提攜、雕、贏、遮、凌”等字詞容易寫錯(cuò)。

第⑧⑨⑩空意對(duì)即可。示例：鄭燮會(huì)鼓勵(lì)你：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

2.示例：我從“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中讀出了亂花初放、芳草才生的情態(tài)，感受到了花草欣欣向榮的生機(jī)。

【詳解】本題考查詩(shī)句賞析和仿寫。從《錢塘湖春行》中任選一聯(lián)，仿照示例，進(jìn)行批注即可。

示例1：我從“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”中讀到了早春的野外生機(jī)勃勃，在多個(gè)地方，早出的黃鶯們唱著歌，上下翻飛，正在爭(zhēng)搶著朝陽(yáng)的樹枝，剛從南方飛回的燕子，不知來(lái)自誰(shuí)家，在精神抖擻地啄銜春泥，它們正忙著筑巢，感受到了春天的生機(jī)勃勃。

示例2：我從“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”中讀出了楊柳成蔭，沙岸溫暖，水堤相接的景象，感受到了湖光山色之美。

3.①.兩次（兩頓）②.xiǎn

4.①.因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人②.香氣遠(yuǎn)聞更加清芬

5.示例一：我會(huì)為《愛(ài)蓮說(shuō)》插圖添加菊和牡丹元素。文中周敦頤以陶淵明愛(ài)菊和世人愛(ài)牡丹二者襯托，然后用“予獨(dú)愛(ài)蓮”一語(yǔ)道出自己的追求。插圖中以菊和牡丹做陪襯，可以更好地凸顯蓮的形象。

示例二：《送東陽(yáng)馬生序》插圖可以添加深山、大雪等元素。大雪紛飛的寒冬表明自然環(huán)境嚴(yán)酷，而宋濂為了求學(xué)，行走在這樣的環(huán)境中，更能凸顯宋濂從師求學(xué)的路途之艱，也更能表現(xiàn)出宋濂求學(xué)的堅(jiān)定意志。

【3題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義和詞語(yǔ)讀音。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）“主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享”意思是：旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。再：兩次（兩頓）。

（2）“菊之愛(ài)，陶后鮮有聞”意思是：對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽到了。鮮：讀音xiǎn，少。

【4題詳解】

本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：以，因?yàn)??？隗w之奉：吃的，穿的。若：如，比得上。

（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：遠(yuǎn)，遠(yuǎn)播。益：更加。清：清香。

【5題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。從所給插圖中任選一幅，結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)出添加哪些元素即可。

根據(jù)《送東陽(yáng)馬生序》中“當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”，結(jié)合插圖中只有一人抱書前行的樣子，可添加深山、大雪、狂風(fēng)等元素，渲染自然環(huán)境嚴(yán)酷，凸顯宋濂從師求學(xué)的路途之艱，也更能表現(xiàn)出宋濂求學(xué)的堅(jiān)定意志。

根據(jù)《愛(ài)蓮說(shuō)》中“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”，結(jié)合途中只有兩片荷葉一支荷花和一支花苞的景象，添加菊和牡丹元素，以菊和牡丹做陪襯，以突出蓮的形象，從而表現(xiàn)蓮的高潔，體現(xiàn)作者的追求。

【點(diǎn)睛】參考譯文

《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選）

當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子。

《愛(ài)蓮說(shuō)》

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了!

安陵君用事①，景?、谘尧凼寡杂诎擦昃唬骸俺?guó)多貧民，請(qǐng)以云夢(mèng)④之田貸之耕之食，無(wú)使失所?！卑擦昃杂谕醵S之。他日，見景子，問(wèn)其入之?dāng)?shù)⑤，景子曰：“無(wú)之。”安陵君愕曰：“吾以子為利于王而言焉，乃以與人而為恩乎？”景睢失色而退，語(yǔ)其人曰：“國(guó)危矣！志利而忘民，危之道也?！?/p>

（選自《郁離子》）

【注】①用事，當(dāng)權(quán)。②景?。撼?guó)大夫。③江乙：魏國(guó)人，有智謀，后在楚國(guó)做官。④云夢(mèng)：古代湖泊名，指楚國(guó)云夢(mèng)澤。⑤入之?dāng)?shù)：收入的賦稅數(shù)額。

【活動(dòng)二悟·為政之道】

6.B7.示例：畫線句意在強(qiáng)調(diào)（執(zhí)政者）只想取利，卻忘記百姓，國(guó)家就會(huì)處于危險(xiǎn)境地?？梢娋邦∷珜?dǎo)的為政之道是執(zhí)政者要體恤民生疾苦，以民為本。

【6題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。

“語(yǔ)其人曰”譯為:告訴手下人說(shuō)。語(yǔ)，向……說(shuō)，告訴；

故選B。

【7題詳解】

本題考查文言文內(nèi)容的理解。

根據(jù)“國(guó)危矣！志利而忘民，危之道也”可知，景睢認(rèn)為為政者不能只追求利益而忘記民眾的需求和福祉，否則國(guó)家就會(huì)陷入危險(xiǎn)之中。聯(lián)系“楚國(guó)多貧民，請(qǐng)以云夢(mèng)之田貸之耕之食，無(wú)使失所”可知，景睢主張通過(guò)給予民眾幫助和支持，讓他們安居樂(lè)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展，這體現(xiàn)了他對(duì)民眾的關(guān)心和對(duì)國(guó)家長(zhǎng)治久安的深刻認(rèn)識(shí)。由此可見他所倡導(dǎo)的為政之道是重視民眾、以民為本。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

安陵君執(zhí)政當(dāng)權(quán)，景雎邀請(qǐng)江乙，讓他向安陵君進(jìn)諫說(shuō)：“楚國(guó)有很多貧民，請(qǐng)求楚王把云夢(mèng)一帶田地租借給他們耕種，解決吃飯問(wèn)題，不要使他們無(wú)家可歸。”安陵君向楚宣王說(shuō)了，楚宣王同意了他的請(qǐng)求。后來(lái)，安陵君見到了景睢，便問(wèn)他租田的收入有多少，景睢說(shuō)：“沒(méi)有收入?！卑擦昃@訝地說(shuō)：“我以為你是為楚王謀利才說(shuō)了這件事，你竟然把田送給百姓以達(dá)到施恩的目的嗎？”景睢面容失色地退了回來(lái)，并告訴手下人說(shuō)：“國(guó)家危險(xiǎn)了！執(zhí)政者只想追求利益，卻忘記了百姓，這是走向滅亡的做法啊?！?/p>

8.示例：姚頌，將自主研制的全球首個(gè)最大固體運(yùn)載火箭“引力一號(hào)”發(fā)射升空的時(shí)代先鋒。

9.“您好”格式錯(cuò)誤，應(yīng)空兩格書寫。

“請(qǐng)您務(wù)必按時(shí)前來(lái)”語(yǔ)氣生硬，表達(dá)不合理，應(yīng)改為“歡迎您蒞臨指導(dǎo)”。

10.示例：青春是一支筆，寫下我們的理想，讓我們?cè)谄床袏^進(jìn)。

【8題詳解】

本題考查內(nèi)容概括（或推薦語(yǔ)）。

根據(jù)材料“姚頌如是說(shuō)”可知人物是姚頌；根據(jù)材料“僅用三年時(shí)間，就將自主研制的全球首個(gè)最大固體運(yùn)載火箭‘引力一號(hào)’發(fā)射升空”可知，主要事跡（或貢獻(xiàn)）是：將自主研制的全球首個(gè)最大固體運(yùn)載火箭“引力一號(hào)”發(fā)射升空；根據(jù)材料“姚頌也因此成為中國(guó)商業(yè)航天的時(shí)代先鋒”可知，獲得的榮譽(yù)稱號(hào)是：時(shí)代先鋒。

據(jù)此分析，可擬寫為：姚頌，將自主研制的全球首個(gè)最大固體運(yùn)載火箭“引力一號(hào)”發(fā)射升空的時(shí)代先鋒。

【9題詳解】

本題考查邀請(qǐng)函修改。邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題可以第一行居中直接書寫為“邀請(qǐng)函”三個(gè)字，或者是“活動(dòng)名稱+邀請(qǐng)函”。稱謂需另起一行頂格寫，可使用“敬語(yǔ)+姓名+后綴”的形式，敬語(yǔ)如：親愛(ài)的、尊敬的，后綴如：先生、女士等。正文一般先要交代活動(dòng)的背景、目的，然后注明具體活動(dòng)，如：活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、名稱等，接下來(lái)寫邀請(qǐng)語(yǔ)，如：“特此邀請(qǐng)您參加”；最后，可以寫上敬語(yǔ)，“此致”“敬禮”等，“此致”另起一行空兩格，“敬禮”另起一行頂格寫。落款位于右下角，注明舉辦單位并蓋章，寫明具體時(shí)間；單位在上，日期在下。

格式上，“您好”格式錯(cuò)誤，應(yīng)空兩格書寫。

表達(dá)上，“請(qǐng)您務(wù)必按時(shí)前來(lái)”有命令語(yǔ)氣，語(yǔ)氣生硬，不得體，應(yīng)改為“歡迎您蒞臨指導(dǎo)”。

【10題詳解】

本題考查仿寫。形式上，使用“青春是一……，動(dòng)詞+……，讓我們……”句式；內(nèi)容上，用比喻的修辭方式，表達(dá)對(duì)青春的贊美（發(fā)出青春誓言）。

示例：青春是一條河，流出我們的熱情，讓我們?cè)谇靶兄袥坝颗炫取?/p>

【暢談名著·書寫青春感悟】

11.示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾為革命事業(yè)奮斗一生。在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在可吞噬生命的病魔前，他毫不退縮。他的剛毅勇敢只因他擁有崇高的理想——為人類的解放而斗爭(zhēng)。他的故事至今仍被傳唱，激勵(lì)著懷揣夢(mèng)想的我們不斷向前。

示例二：《紅巖》中的江姐以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為崇高理想。為此，她勇?lián)锩厝?，精密部署《挺進(jìn)報(bào)》的發(fā)行工作；被捕后面對(duì)酷刑，她堅(jiān)貞不屈，直至壯烈犧牲。她崇高的理想是紅巖精神最明亮的底色！激勵(lì)著一代又一代的青年不斷向前。

【詳解】本題考查名著閱讀。從備選名著中任選一部，并任選其中一人，結(jié)合其經(jīng)歷談處對(duì)“理想可以讓人無(wú)畏向前”的理解即可。

示例：我選《簡(jiǎn)·愛(ài)》的簡(jiǎn)·愛(ài)。簡(jiǎn)·愛(ài)的理想是追求自由與尊嚴(yán)，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀(jì)就承受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦。她成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛(ài)戀，誰(shuí)料命運(yùn)對(duì)她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計(jì)算的代價(jià)，但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。

12.1）①整裝待發(fā)②冬天巡邏很艱難，懷念夏天的邊防線③14時(shí)30分許④到達(dá)（界碑所在雪山的）山頂⑤真正體會(huì)到了戍邊人保家衛(wèi)國(guó)的意義

（2）示例一：無(wú)論是紅軍群像還是戍邊戰(zhàn)士的個(gè)人形象，他們的愛(ài)國(guó)之情都深入人心。老山界高、險(xiǎn)，紅軍隊(duì)伍依然奮力攀爬；半夜凍得睡不著，紅軍戰(zhàn)士便借此談心、欣賞奇觀，這些細(xì)節(jié)都展現(xiàn)了紅軍這支革命隊(duì)伍的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，以及能夠克服任何艱險(xiǎn)的無(wú)畏。乙文中戰(zhàn)士的形象是個(gè)性鮮明的：葛長(zhǎng)春勇?lián)厝?、身先士卒帶領(lǐng)大家前進(jìn)；周斌成回憶夏日邊防線美景，深感冬天巡邏的不易；第一次執(zhí)行巡邏任務(wù)的張冀北撫摸界碑，更能體會(huì)戍邊人保家衛(wèi)國(guó)的意義。雖然戍邊戰(zhàn)士具體表現(xiàn)各不相同，但他們都在用行動(dòng)踐行著戍邊人保家衛(wèi)國(guó)的錚錚誓言。

示例二：兩文對(duì)惡劣自然環(huán)境的描寫都包含深刻的內(nèi)涵。甲文“之”字形火把似與天相連，讓人分不清是星星還是火把，準(zhǔn)確而形象地寫出了老山界山勢(shì)的險(xiǎn)峻，也側(cè)面寫出翻山的困難；乙文中“齊腰的積雪”“如刀割般凜冽的寒風(fēng)”“陡峭的山體”無(wú)一不訴說(shuō)著巡邏環(huán)境的艱險(xiǎn)。無(wú)論是翻越老山界的紅軍，還是雪中巡邏的戍邊戰(zhàn)士，他們都沒(méi)有被這樣的惡劣環(huán)境嚇倒，紅軍戰(zhàn)士欣賞“夜半奇觀”，戍邊戰(zhàn)士回憶夏日邊防牧民放牧、水鳥翩起的美景，都能從側(cè)面展現(xiàn)他們苦中作樂(lè)、不畏困難的精神品質(zhì)。

【小問(wèn)1詳解】

本題考查情節(jié)梳理與概括。

（1）根據(jù)內(nèi)容概要圖中“進(jìn)程”的提示，找到②段“大年初七清晨，隨著一陣急促的哨音，連隊(duì)的7人巡邏小分隊(duì)整裝待發(fā)”可概括為：整裝待發(fā)；

（2）根據(jù)內(nèi)容概要圖中“官兵心聲”“冬天巡邊充滿危險(xiǎn)，對(duì)經(jīng)驗(yàn)和技能考驗(yàn)很大”的提示，找到⑤段“上等兵周斌成一直沒(méi)有在冬天執(zhí)行過(guò)巡邏任務(wù)，經(jīng)過(guò)反復(fù)申請(qǐng)他才爭(zhēng)取到這個(gè)名額。這次的經(jīng)歷，讓他忍不住懷念起夏天的邊防線”可概括為：冬天巡邏很艱難，懷念夏天的邊防線；

（3）根據(jù)內(nèi)容概要圖中“時(shí)間”“13時(shí)20分”的提示，找到⑦段“14時(shí)30分許，太家終于來(lái)到了目標(biāo)點(diǎn)位的山腳下”可概括為：14時(shí)30分許

（4）根據(jù)內(nèi)容概要圖中“時(shí)間”“16時(shí)55分左右”的提示，找到⑨段“16時(shí)55分左右，執(zhí)勤分隊(duì)終于到達(dá)山頂。莊嚴(yán)的界碑矗立在寒風(fēng)中，像一名無(wú)言的戰(zhàn)士”可概括為：到達(dá)（界碑所在雪山的）山頂；

（5）根據(jù)內(nèi)容概要圖中“官兵心聲”“前行困難，大家需要相互協(xié)作”的提示，找到段“走在邊防線上，撫摸著界碑，我真正體會(huì)到了戍邊人保家衛(wèi)國(guó)的意義”可概括為：真正體會(huì)到了戍邊人保家衛(wèi)國(guó)的意義。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查文章賞析。從圖表所列“比讀角度”中任選一個(gè)角度，結(jié)合內(nèi)容和“點(diǎn)評(píng)”提示，寫一段賞析性文字即可。要求不少于150字。

示例：我選同一“繪景”比效果。根據(jù)選文②段“當(dāng)天，官兵們將走過(guò)國(guó)門，挺進(jìn)茫茫雪野，執(zhí)行巡邏任務(wù)”、③段“牽著軍馬走在齊腰的積雪上，四處都是白茫茫一片，馬背上的官兵們要雙腿微曲，鞋子才不會(huì)接觸雪面”、④段“巡邏分隊(duì)經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的艱難跋涉，到達(dá)第二個(gè)目標(biāo)點(diǎn)位，軍馬也開始喘起了粗氣。帶隊(duì)干部馬偉讓大家暫時(shí)休息一會(huì)兒，官兵們紛紛開始清理褲腿上的冰碴子，而后圍坐在雪地上，喝了幾口水，潤(rùn)濕干裂的嘴唇”、⑦段“隊(duì)友們迎風(fēng)向前，艱難挪步，凜冽的寒風(fēng)如刀割一般。14時(shí)30分許，太家終于來(lái)到了目標(biāo)點(diǎn)位的山腳下。抬頭望去，幾乎垂直于地面的雪山聳立在眼前”和⑩段“觀察、檢跡、為界碑描紅……執(zhí)勤分隊(duì)官兵在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)”可知，戍邊戰(zhàn)士們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中，不懼艱險(xiǎn)，完成了巡邊任務(wù)；

根據(jù)【鏈接材料】②段“半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜”可知，老山界的夜晚寒冷無(wú)比，但戰(zhàn)士們并沒(méi)有被困難嚇到，一直在堅(jiān)持；

據(jù)此分析可知，兩文對(duì)惡劣自然環(huán)境的描寫都包含深刻的內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的描寫，側(cè)面烘托了戰(zhàn)士們苦中作樂(lè)、不畏困難的精神品質(zhì)。

13.示例：經(jīng)歷的挫折和不幸，以及這些挫折和不幸在心里留下的痕跡。

14.示例：經(jīng)歷挫折和不幸并不可怕，跨過(guò)去，人才能成長(zhǎng)。劉禹錫屢遭貶謫，卻仍積極樂(lè)觀，寫出豪情滿懷的詩(shī)篇，不負(fù)“詩(shī)豪”的美名；無(wú)聲世界的江夢(mèng)南沒(méi)有因失聰而頹廢，靠唇語(yǔ)學(xué)習(xí)，用眼睛汲取知識(shí)，一路披荊斬棘，終圓清華求學(xué)夢(mèng)。面對(duì)人生的“凹點(diǎn)”，只有積極進(jìn)取，勇敢面對(duì)，我們才有機(jī)會(huì)乘風(fēng)破浪，成就別樣的人生。

【13題詳解】

本題考查分析概括能力。

依據(jù)③段“而我們心理上的凹點(diǎn)卻是生活中的種種苦痛造成的”“我們?cè)谏钪袝?huì)遭遇各種挫折和不幸，它們一次次給心靈帶來(lái)沖擊，在心里留下痕跡，只有認(rèn)真反思，才能具備繼續(xù)往前走的底氣”可以概括為：“閱歷”主要是指經(jīng)歷的挫折和不幸，以及這些挫折和不幸在心里留下的痕跡。

【14題詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。即圍繞“面對(duì)困難或者挫折的態(tài)度”這一內(nèi)容進(jìn)行表述即可。

示例：生活中，人們隨時(shí)都可能會(huì)遇到大小、輕重不同的挫折；挫折是人生道路上的正常現(xiàn)象，幾乎每個(gè)人都無(wú)法避免。我們要對(duì)可能遇到的困難和挫折早有心理準(zhǔn)備，隨時(shí)迎接困難和失敗的挑戰(zhàn)。一個(gè)人經(jīng)受一些挫折，并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、克服困難、