2024年中考考前語文集訓試卷33及參考答案（含答題卡）A4版

學校__________________班級__________________姓名__________________準考證號__________________﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密學校__________________班級__________________姓名__________________準考證號__________________﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍線﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 第6頁（共6頁）2024年中考考前集訓卷33語文考生須知：1.本試卷分為試題卷和答題卷兩部分，試題卷共8頁，答題卷共2頁。2.滿分150分。考試時間150分鐘。一、積累（共23分）閱讀下段文字，完成1-4題。（12分）漢字搏大精深，是中華民族創(chuàng)造的令人()的文化瑰寶。漢字起原甚早，經(jīng)過數(shù)千年的演變,形成了豐富的字體與書風。從字體的古今演變中，可以竅探古人生活與文化的點點滴滴。漢字是一幅圖畫，圖中的每一部分都是有意義的。漢字,縱跨幾千年時光,橫越數(shù)萬里廣袤土地,讓所有南腔北調(diào)、方言異音的海內(nèi)外中國人，都能作鄉(xiāng)音晤談般的親切問候。這種問候所展現(xiàn)的民族向心力與文化聚和力,是其他文字所不及的。因此我們可以說:“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音?！?.(3分)請用正楷字將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。2.(3分)下列加點字的注音不正確的一項是()A.瑰寶(guì)B.廣袤(mào)C.南腔北調(diào)(diào)D.問候(hòu)3.(3分)下列詞語中字形正確的一-項是()A.搏大B.竅探C.晤談D.聚和力4.(3分)填入文中括號內(nèi)的成語恰當?shù)囊?項是()A.嘆為觀止B.富麗堂皇C.附庸風雅D.眼花繚亂5.（3分）下列有關文學文化常識的表述，不正確的一項是（

）A．《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭，先秦時叫作《詩》或《詩三百》，到了漢代被奉為經(jīng)典，列為“五經(jīng)”之一。B．《漁家傲》《江城子》《滿江紅》等均為詞牌名，這些詞牌不僅標明了詞的曲調(diào)，也表明了詞的內(nèi)容和作者的思想感情。C．表是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體，“動之以情”是其基本特征，諸葛亮的《出師表》就是“表”中的范例。D．消息、新聞特寫、通訊都是新聞體裁，消息側重報道新聞事件，新聞特寫側重描繪新聞瞬間，通訊側重講述新聞故事。6.（8分）在下列橫線上填寫出相應的句子。（1），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（2）又恐瓊樓玉宇，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3），古來共談。（陶弘景《答謝中書書》）（4）在《論語·子張》中，子夏認為，“博學而篤志，”，仁德就在其中了。（5）在《三峽》一文中，酈道元僅用“，，自非亭午夜分，不見曦月”，寥寥數(shù)語，就寫出了三峽兩岸山勢高峻的特點。（6）《己亥雜詩》（其五）中龔自珍借“落花”自喻，表達自己雖然脫離官場，依然關心國家命運，不忘報國之志的詩句是：“，。”二、活動（共19分）7.（3分）以下是學生會小華擬寫的現(xiàn)場書法比賽通知，請按要求完成任務。通知各位同學：①為更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，②激發(fā)中學生熱愛家鄉(xiāng)，③校學生會決定于6月28日14：30在致遠樓一樓大廳舉辦“墨香青?！爆F(xiàn)場書法比賽活動。④請各班推選一位代表按時參加比賽。致遠中學學生會2023年6月5日下面是同學們關于這則通知內(nèi)容的修改討論，你認為表述正確的一項是（

）A．第①句中的“傳承”應改為“繼承”。B．第②句成分殘缺，應在句末加上“的情感”。C．第④句“推選”改為“選取”。D．這則通知沒有語言表達的錯誤。8.（3分）下面語段橫線處依次填入的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆?jié){提著書包走向學校的時候，當你坐到辦公桌前開始這一天工作的時候，當你往孩子口里塞蘋果的時候，當你和愛人一起散步的時候……______朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士——他們確實是我們最可愛的人?。ü?jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》）①請你意識到這是一種幸福吧②你也許很驚訝地說：“這是很平常的呀！”③因為只有你意識到這一點，你才能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因④可是，從朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中⑤朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢A．①③⑤④② B．⑤①②④③ C．①③⑤②④ D．⑤②④①③9.（3分）近年來，全國各地的教師不辭辛苦，來到新疆，將汗水揮灑在邊疆的土地上，滿腔熱忱地投入到教育援疆事業(yè)中。以下是援疆教師答謝會上的一段主持詞。請你在空白處仿寫一句話。信心可以跨越萬里山河，光熱能夠照亮孩子夢想。不是每一朵花，都可以開放在冰山之上，雪蓮做到了；，，；不是每一位教師，都可以援疆支教，你們做到了。親愛的老師，感謝你們?yōu)樾陆暮⒆狱c亮一盞燈，感謝你們?yōu)檫b遠的大地架起一座橋，感謝你們把更多希望帶到遠方！10.（4分）有學者認為《水滸傳》有兩個主角。第一主角是宋江，爭議不大；另一主角呼聲較高的有下面兩位。請從中任選其一，結合相關情節(jié)及你對小說主題的理解談談看法。A．魯智深

B．林沖11.（6分）在“推薦我最喜愛的名著”活動中，許多同學撰寫了推薦理由。請你根據(jù)推薦理由寫出相應的作品。作品推薦理由《》這是一部紀實作品，從一個外國記者的視角客觀地報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。它在兩個方面經(jīng)受住了時間的考驗：一是對歷史事實的真實記錄，二是對歷史趨勢的預見。《》這是一部很有趣的書，是中國古典文學作品中最富有想象力的作品之一。小說圍繞“西天取經(jīng)”這條主線，講述了許多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的藝術形象?！丁愤@部作品由十篇回憶性散文組成，以簡潔舒緩的文字記敘了往事，其中也夾雜著有趣的議論或犀利的批判，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。三、閱讀（共48分）（一）(3分)古代詩歌閱讀卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。12.（3分）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．以“卜算子”為詞牌的詞，形式以五言為主，間或七言，句式富有變化。B．“驛外斷橋邊”點明梅的生長環(huán)境偏僻，“更著風和雨”突出其處境惡劣。C．詞中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”寫梅，使梅具有了人的情思。D．詞以獨特的抒情方式詠梅，讀者可以從中感受到作者真實的內(nèi)心世界。（二）(18分)文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）13.（4分）解釋文中加點詞語的意思。（1）肉食者鄙

（2）忠之屬也

（3）公將馳之

（4）懼有伏焉14.（6分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）小惠未遍，民弗從也。（2）彼竭我盈，故克之?！疽摇恐T軍初至石頭，即欲決戰(zhàn)，陶侃曰：“賊眾方盛，難與爭鋒，當以歲月，智計破之。”既而屢戰(zhàn)無功，監(jiān)軍部將李根請筑白石壘，侃從之。夜筑壘至曉而成聞峻軍嚴聲諸將成懼其來攻?？滋乖唬骸安蝗弧Ｈ艟?，必須東北風急，令我水軍不得往救；今天清靜，賊必不來。所以嚴者，必遣軍出江乘，掠京口以東矣。”已而果然。侃使庾亮以二千人守白石，峻帥步騎萬余四面攻之，不克。（節(jié)選自《資治通鑒》）15.（3分）下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）A．諸軍初至石頭/至霸上及棘門軍 B．賊眾方盛/方七百里C．侃從之/隸而從者 D．若峻攻壘/仿佛若有光16.（3分）請用“/”給文中畫線的句子斷句。夜筑壘至曉而成聞峻軍嚴聲諸將咸懼其來攻17.（2分）請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點？（三）(27分)現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的實用類文本，完成下面小題（9分）?！静牧弦弧块喿x是一個人獲得知識、滋養(yǎng)精神最有效的方式，然而閱讀也有“深”“淺”之分。淺閱讀是基本上不需要思考而采取瀏覽式、娛樂式的閱讀方式，它所追求的是短暫的視覺快感和心理怡悅。新媒體的發(fā)展和信息量呈幾何級數(shù)的增加是其產(chǎn)生的背景，閱讀介質從以往的紙質為主轉變?yōu)殡娮优c紙質并存，讀者也由以前在閱讀過程中的被動接受轉變?yōu)橹鲃訁⑴c。閱讀內(nèi)容主要是手機微信、短信和網(wǎng)絡新聞、小說、圖片等。這種閱讀方式如今廣為流行。深閱讀是指對有價值的作品進行反復揣摩、深刻思考的閱讀，如沉浸在一部紙質經(jīng)典書中的閱讀。深閱讀的過程既是汲取知識的過程，也是質疑、探究，形成更深層價值取向、實現(xiàn)精神跨越的過程。（摘編自百度百科，有改動）【材料二】[注]數(shù)字化閱讀方式有網(wǎng)絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等。數(shù)據(jù)來源于《2020年度中國數(shù)字閱讀報告》和《2021年度中國數(shù)字閱讀報告》從上圖可以看出，當今淺閱讀已經(jīng)成為人們普遍使用的閱讀方式之一。究其原因，一是人們運用數(shù)字閱讀工具，可以充分利用零碎時間獲取大量信息，方便快捷。二是由于淺閱讀負載的文本信息集圖形、聲音、視頻、動畫等于一體，視覺圖像脫離了高度抽象的文字編碼，人們不需要解碼，直接經(jīng)由視覺感受就可以完成。三是淺閱讀不再受閱讀者自身語言文字水平及相關文化知識的限制，只需具備一般的視覺感知能力即可，輕松愉快。淺閱讀多是標題瀏覽式、內(nèi)容跳躍式的閱讀，這種淺顯化、碎片化的閱讀，導致讀者語言運用能力弱化，知識難成系統(tǒng)。淺閱讀中，讀者只求在最短的時間內(nèi)最大量地占有信息。這種功利性的閱讀心態(tài)，使讀者對外來信息只簡單接受，缺乏主動積極的思考，淺嘗輒止。同時數(shù)字閱讀中各種各樣的鏈接和音像讓青少年很難養(yǎng)成集中精力閱讀的習慣，弱化了他們的專注力和閱讀理解力。淺閱讀一旦成為習慣，必導致思考力和文化感受力的萎縮。（根據(jù)王曉敏《數(shù)字語境下“淺閱讀”利與弊的辨析》等文章改編）【材料三】著名心理學家內(nèi)爾發(fā)現(xiàn)，當讀者進行深閱讀時，閱讀速度會變慢。這使得讀者能通過反思、分析加入自己的理解與思考，從而豐富閱讀的內(nèi)容，看到文字背后的思想意蘊。這是一種沉浸式的、有著豐富的感官體驗和精神體會的閱讀。當然深閱讀不等于慢閱讀。閱讀程度的深淺跟閱讀速度的快慢沒有必然的聯(lián)系，要看在閱讀過程中是否有思維的深度加工。無論是一句話，還是一本書，只要在閱讀中思考深，或者感悟深，都是深閱讀。沒有深閱讀，閱讀的很多內(nèi)容就會成為過眼云煙。只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我們的思維能力。深閱讀花費的時間與精力比起淺閱讀來是呈幾何增長的，今天快節(jié)奏的生活和一部分人的浮躁情緒，讓深閱讀變得困難。怎樣才能深閱讀呢？可以采用以下方法：一、尋找關聯(lián)閱讀的過程中，我們遇到一些比較難懂的知識點時，可以通過聯(lián)想，從本書的其他章節(jié)或者其他書籍里面，尋找對該知識點的理解。二、縱向挖掘遇到一些重要或難以理解的知識，我們要去深度挖掘它背后的原理和背景知識，不僅知其然，還要知其所以然，讓知識融會貫通。三、精準轉化在真正理解了書中的內(nèi)容后，要學會用自己的語言去整理和講述。這是一個對書本內(nèi)容進行提煉、概括和整理，然后重新闡述的過程。當你進入這樣一個過程的時候，你就邁進了深閱讀的門檻。四、圈畫批注在閱讀中帶著問題思考，把問題或內(nèi)在的理解感悟轉化成文字。通過思維導圖、文字批注等方法，來實現(xiàn)你與所讀材料的互動，讓閱讀向縱深行進。其實，閱讀的“深”與“淺”可以并行不悖。魯迅主張讀書既要“泛覽”“多翻”又要“專精”“讀活”。書海無涯，采用何種方式閱讀最終取決于個人的閱讀能力及閱讀目的。（根據(jù)葉峰《閱讀的正餐與快餐——深淺閱讀的利弊分析》等文章改編）18．（3分）根據(jù)材料一和材料二判斷，下列說法正確的一項是（

）A．新媒體的發(fā)展和信息量的劇增改變了人們傳統(tǒng)的閱讀方式，但沒有改變?nèi)藗兊拈喿x內(nèi)容和閱讀介質。B．2019~2021年，國民圖書閱讀率逐年增加，說明深閱讀的人數(shù)逐年增加，淺閱讀的人數(shù)逐年減少。C．利用數(shù)字化閱讀工具進行閱讀，不受時間限制，方便快捷，有利于提高讀者的閱讀興趣和語言運用能力。D．標題瀏覽式、內(nèi)容跳躍式的閱讀是一種淺閱讀，這種閱讀方式追求快速獲取大量信息，容易淺嘗輒止。19．（3分）請結合上述三則材料，分析“淺閱讀”流行的原因。20．（3分）請你根據(jù)材料三，為小渝解決閱讀困惑。《岳陽樓記》該怎樣進行深閱讀呢？請你幫我推薦兩種方法，并具體說明如何運用。閱讀《校園生活》，完成下面小題。校園生活①每一位作家都有個儲存?zhèn)}庫，里面最精彩的東西往往是少年時期的記憶。這是為什么呢？大概是因為少年時期最純真、最敏感、最爛漫。這一時期，剛剛踏上人生旅途，如行“山陰道上，應接不暇”，不諳世事時候的光彩總如金子般閃亮。②我少年時期恰好趕上戰(zhàn)爭時代，不免留下些困苦、驚險的記憶。可如今，在記憶中，當年的生活卻只留下美好了。那些純凈的朝氣日益凸顯出來；陰影，反倒成了俗話中說的“燈下黑”——只見光芒四射，不見燈臺下邊照不到的死角。③腦子里時常浮現(xiàn)的，是校園生活，那些記憶總是揮之不去。④還記得我們唱校歌。半個世紀以前，男女齊唱校歌的半童聲，現(xiàn)在還總回響在耳畔。頭兩句就如行云流水一般：“雁山云影，甌海潮蹤……”⑤歌詞的作者是朱自清先生，他是散文大家，也是著名的不吃外國“救濟面粉”的硬骨頭知識分子。在我們中學執(zhí)教時，他還年輕，曾寫過當?shù)厣畹囊唤M散文，其中一篇《綠》，后來還被選進教科書。這“綠”寫的是梅雨潭的綠色，朱先生形容它作“女兒綠”。⑥校歌中寫到“春草池邊”，校園里是有一個池塘，題名“春草”。這兩個字的來歷是謝靈運的名句。大約十五六個世紀以前，南朝大詩人謝靈運在這里任過太守，據(jù)說“遨游山水，經(jīng)旬不歸”，兩千年來，傳為風雅佳話。⑦謝靈運是歷史上山水詩的先驅。我們中國的山水詩，有自己特有的宇宙意識。世間萬物，與天地合一，生生息息，完全融合，渾然一體。謝靈運留下的著名詩句中，有一聯(lián)是“池塘生春草，園柳變鳴禽”。字句平易，卻道出了生態(tài)的自然，一片蔥蘢的生機。多少人心服中間那個“生”字，粗看很是直白，細品卻極天真。我疑心這精妙的用字與我們本地的語言有關?！吧边@個字，通常要與“長”合成一個詞，我們那里只用一個“生”。遇到單用一個字的時候，別的地方用“長”，我們那里卻用“生”。⑧校園里的春草池，原先是個什么樣子呢？我想，它的形狀，應該是不規(guī)則的，取其富有野趣；也許是橢圓的，是心形的，連環(huán)蜂腰處或許還有一彎拱橋，以求具有一種圖案美。可是我上學時，這里卻建成了長約四五十米的長方形游泳池，又不許游泳，里面盡是些混亂的雜草。池北一排兩層樓的教室，池南一行冬青樹，卻沒有種上謝靈運詩里寫到的“園柳”。這樣的修建，那時候的我，就覺得應該判個不及格。⑨后來，我在外轉了半個世紀，又回到母校，先要去看春草池。池，沒有了。老樓有的塌了，有的苦苦撐著。新樓不少，東一個西一個，仿佛都是“急就章”，沒有總體的布局。我心里暗暗有一絲莫名的惆悵。⑩但眼前的另一番景象，不容我懷舊，也不容我思念，甚至沒給我留下一點兒嘆息的機會。只見樓上樓下，來來去去，滿登登都是活潑潑的少男少女，自由，天真，爛漫。我們那時是“云影潮蹤”，現(xiàn)在是一片生機勃勃。?好好地聽聽吧，也是半童聲的男女齊唱，如今更多的是無拘無束的歡笑，腳下是更加輕健的奔跑……未來二三十年后，在這一代少年的記憶存儲庫里，校園生活也必將是最美好的畫面。?今天的校園，跳躍著、流蕩著、放射著不同以往的朝氣。?他們盡管沒有“春草池”，無關謝靈運；“女兒綠”沒有了，和朱自清關系也不大了。但是，他們有與他們的時代相關的東西。代代都有少年時期，都有自己獨特的美好記憶，因為那都是最富朝氣的年月。朝氣，也是蔥籠的生機。對了，這才是代代相同的東西。還要問為什么嗎？只好說是與自然、宇宙渾然一體了吧。（取材于林斤瀾的文章）21．（4分）文章先寫記憶中的校園生活，重點回憶【甲】和【乙】；再寫眼前的校園生活，描繪少男少女的齊唱、歡笑和奔跑。校園雖有變化，但少年時期“都有自己獨特的美好記憶”。22．（4分）聯(lián)系上下文，說說你對第⑧段畫線句中“判個不及格”的理解。23．（4分）結合文意，簡要分析第?段中“跳躍著、流蕩著、放射著”的表達效果。24．（6分）“蔥蘢的生機”在第⑦段和第?段兩次出現(xiàn)。解釋它們各自的含義，分析它們對表達作者情感的作用。四、作文（共60分）25．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。自律是什么?自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性、抵制誘感、學會戰(zhàn)勝自己?！拔崛杖∥嵘?為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”說的也是這個道理。你在學習和生活中約束、管理、反省過自己嗎?你在自律中獲得了怎樣的感悟呢?請以“自律"為題，寫篇文章。要求:①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2024年中考考前集訓卷33語文準考證號：準考證號：姓名：_________________________________________貼條形碼區(qū)此欄考生禁填缺考標記1．答題前，考生先將自己的姓名，準考證號填寫清楚，并認真檢查監(jiān)考員所粘貼的條形碼。2．選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題必須用0.5mm黑色簽字筆答題，不得用鉛筆或圓珠筆答題；字體工整、筆跡清晰。3．請按題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破。5．正確填涂注意事項一一、積累與運用（21分）1．（3分）2.[A][B][C][D]（3分）3.[A][B][C][D]（3分）4.[A][B][C][D]（3分）5.[A][B][C][D]（3分）6.（8分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）二、活動（共19分）7.[A][B][C][D]（3分）8.[A][B][C][D]（3分）請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！二、閱讀（共49分）9請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！二、閱讀（共49分）9.，，；（3分）10.（4分）11.（6分）三、閱讀（共48分）12.[A][B][C][D]（3分）（二）(18分)文言文閱讀13.（4分）14.（1）（3分）（2）（3分）15.[A][B][C][D]（3分）16.夜筑壘至曉而成聞峻軍嚴聲諸將咸懼其來攻（3分）17.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）18.[A][B][C][D]（3分）19.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！2020.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）21.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）22.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）23.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）24.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！四四、寫作（60分）25.（60分）請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！600請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！600600請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！800800請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！年中考考前集訓卷33參考答案一、積累（共23分）閱讀下段文字，完成1-4題。（12分）1．（3分）漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音2．（3分）A3．（3分）C4．（3分）A5.（3分B6.（8分）亂花漸欲迷人眼高處不勝寒山川之美切問而近思重巖疊嶂隱天蔽日落紅不是無情物化作春泥更護花二、活動（共19分）7.（3分）B8.（3分）D9.（3分示例：不是每一棵樹，都可以生長在沙漠之上，胡楊做到了。（句意連貫、準確，句式工整、一致即可）10.（4分）A示例：魯智深是另一個主角。魯智深講義氣、重情義。他拳打鎮(zhèn)關西救金氏父女，大鬧桃花村救劉太公之女，盡顯仁義之心；他為救林沖失去安身之所，為救史進身陷華州牢營，可謂重情重義。魯智深的疾惡如仇、俠肝義膽能體現(xiàn)小說對“義”的崇尚。B示例：林沖是另一個主角。林沖是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十萬禁軍教頭，一直安分守己，面對高衙內(nèi)的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了滄州牢營，但高俅仍要置他于死地，無奈之下他怒殺陸謙等人，雪夜上梁山。林沖的經(jīng)歷最能體現(xiàn)小說“官逼民反”的主題。11.（6分）紅星照耀中國西游記朝花夕拾三、閱讀（共48分）12.（3分）C13.（4分）（1）目光短淺（2）職分（3）追擊（4）伏兵14.（6分）（1）這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會跟從您的。（2）他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。15.（3分）A16.（3分）夜筑壘/至曉而成/聞峻軍嚴聲/諸將咸懼其來攻17.（2分）共同點：①頭腦冷靜，善于把握作戰(zhàn)時機；②重視敵我雙方的士氣。（三）(27分)現(xiàn)代文閱讀18．（3分）D19．（3分）新媒體的發(fā)展和信息量的增加，閱讀介質轉變?yōu)橐噪娮訛橹?；人們運用數(shù)字閱讀工具，可以充分利用零碎時間獲取大量信息，方便快捷；由于淺閱讀負載的文本信息集圖形、聲音、視頻、動畫等于一體，直接經(jīng)由視覺感受就可以完成閱讀；淺閱讀不再受閱讀者自身語言文字水平及相關文化知識的限制，只需具備一般的視覺感知能力即可，輕松愉快。20．（3分）示例：可采用“精準轉化”法，在閱讀理解了《岳陽樓記》的課文內(nèi)容后，要學會用自己的語言去整理和講述。還可采用“圈畫批注”法，帶著問題去閱讀，在閱讀中認真思考，通過思維導圖、文字批注等方法，進行縱深的研究試閱讀。閱讀《校園生活》，完成下面小題。21．（4分）唱校歌春草池22.（4分）“判個不及格”是作者對校園中春草池的不滿和失望的表達。作者期望校園中的春草池應該具備野趣和美感，但實際上卻變成了長方形的游泳池，沒有按照他的期望進行修建，因此“判個不及格”。23.（4分）“跳躍著、流蕩著、放射著”通過動詞的連用，給讀者帶來了活力和情緒上的沖擊。運用排比句，語言更加生動有力，表達了眼前校園生活與過去不同的朝氣和活力，使得讀者能夠感受到校園的變化和新一代少年的精神狀態(tài)。24.（6分）第⑦段“蔥蘢的生機”形容了生態(tài)的自然和蓬勃的生機，強調(diào)了大自然生機的繁盛和蓬勃，表達了作者對校園的向往和懷念之情。第?段“蔥蘢的生機”強調(diào)了少年時期的朝氣和蓬勃的生機，表達了作者對少年時期的回憶和新一代少年的美好期待。四、作文（共60分）25．【范文】自律詩人歌德曾說:“不論做任何事情，自律都至關重要?！焙翢o疑問，自律影響著我們所做的所有事。自律,是一個人活出尊嚴、活出個性的保證,是實現(xiàn)人生價值的必備品質，對于每個人來說，都有非同尋常的重要意義。登峰造極的輝煌成就源于自律。足球明星萊斯自我鞭策的能力，可以從他進行體能訓練的故事說起。他在高中的時候進入足球隊，教練規(guī)定球員以蛙跳的方式翻越一座40碼高的山丘，來回20趟后才能休息。在完成第11趟之后,萊斯就打算放棄。當他打算回球員休息室時,他意識到了自己的行為是懦弱的。“不可以放棄,一旦養(yǎng)成半途而廢的習性，你就會把它視為正常?！彼麑ψ约赫f。萊斯又掉過頭來，回到練習場上完成了蛙跳任務。從那天起，他再也沒有半途而廢過，而是用堅強的自律精神寫下連續(xù)19年比賽從不缺席的紀錄。這是他高度自律的品德及超強韌勁的明證，這種自律的精神令世人驚嘆，說是前所未有，也難有人再出乎其右。淡泊一切的高尚品質源于自律。東漢的楊震在赴任荊州刺史、東萊太守時,路過昌邑縣,他之前所舉薦的荊州秀才王密此時為昌邑縣令。到了晚上，王密情悄來到楊震住處，見室內(nèi)無人,便捧出黃金10斤送給楊震。楊震連忙擺手拒絕說:“以前因為我了解你，所以舉薦你;你這樣做就是在害我,你太不了解我了!王密輕聲說:“現(xiàn)在是夜里,沒人知道。”楊震正色道:“天知，地知，你知，我知,怎么說沒人知道!”王密聽了，羞愧地退了

出來。柏拉圖說:“自制是一種秩序，種對于快樂與欲望的控制。”楊震淡泊自守的高尚品質便來源于他的自律涵養(yǎng)?！吧鳘殑t心安，主敬則身強，求仁則人悅，習勞則神欽。”這是曾文正公的修身之道。在今天這樣一個充滿誘惑的社會里，做一個嚴于律己的“淡定”之人,顯得尤其重要。2024年中考考前押題密卷33語文·全卷解析考生須知：1.本試卷分為試題卷和答題卷兩部分，試題卷共8頁，答題卷共2頁。2.滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。一、積累（共23分）閱讀下段文字，完成1-4題。（12分）【答案】1．漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音2．A3．C4．A【解析】1.漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音(3分，書寫正確1分，正楷字書寫1分，干凈工整1分)2.識記現(xiàn)代漢語字音瑰(guī)寶。故選A。3.識記現(xiàn)代漢語字形A.搏大一博大;B.竅探一窺探;D.聚和力一聚合力。故選C。懸容災章文館科盤，心精2人標考察正確使用詞語(包括熟語)A.嘆為觀止:指贊美看到的事物好到極點。B.富麗堂皇:形容場面、建筑或陳設評等宏偉華麗、氣勢盛大。C.附庸風雅:為了裝點門面而結交名士,從事有關文化的活動。D.眼花繚亂:眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。根據(jù)下文“文化瑰寶”可知,此處是在贊美漢字的好處和價值，故使用“嘆為觀止”最符合語境。5.【答案】B【解析】B.詞牌是填詞所根據(jù)的曲調(diào)。最初的詞都是配合音樂來歌唱，后來詞和音樂失去聯(lián)系，詞牌只作為一種固定的文字聲韻格式。詞牌不表明詞的內(nèi)容和作者的思想感情；故選B。6.【答案】亂花漸欲迷人眼高處不勝寒山川之美切問而近思重巖疊嶂隱天蔽日落紅不是無情物化作春泥更護花【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“漸、疊嶂、蔽”等字詞容易寫錯。二、活動（共19分）7.【答案】B【解析】本題考查病句。A.原句“傳承”正確，不用修改；C.原句“推選”正確，不用修改；D.第②句中“激發(fā)中學生熱愛家鄉(xiāng)”錯，成分殘缺，缺少賓語，加“的感情”；故選B。8.【答案】D【解析】考查句子銜接的能力。閱讀文段內(nèi)容可知，文段中給出的六句排比句都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷那榫?，所以我們可能不會把這樣的場景和幸福聯(lián)系在一起，因此第一句應該是⑤句，對于這樣普通的情景提出問題，接著②句承接⑤句，對這樣的觀點表示驚訝，④句一個“可是”表示轉折，轉入朝鮮歸來的人對這些情景的感觸，①句承接④句呼吁我們將會在也這樣平常的事情看作是幸福的事情，最后③句表明原因。因此正確的排序為⑤②④①③；故選D。9.【答案】示例：不是每一棵樹，都可以生長在沙漠之上，胡楊做到了。（句意連貫、準確，句式工整、一致即可）【解析】本題考查句子仿寫。根據(jù)前后的句子結構，仿寫的句子句式為“不是每一……，都可以……，……做到了”，句意連貫、準確，句式工整、一致即可。如：不是每一只鳥，都可以飛翔到天山之巔，老鷹做到了。10.【答案】A示例：魯智深是另一個主角。魯智深講義氣、重情義。他拳打鎮(zhèn)關西救金氏父女，大鬧桃花村救劉太公之女，盡顯仁義之心；他為救林沖失去安身之所，為救史進身陷華州牢營，可謂重情重義。魯智深的疾惡如仇、俠肝義膽能體現(xiàn)小說對“義”的崇尚。B示例：林沖是另一個主角。林沖是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十萬禁軍教頭，一直安分守己，面對高衙內(nèi)的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了滄州牢營，但高俅仍要置他于死地，無奈之下他怒殺陸謙等人，雪夜上梁山。林沖的經(jīng)歷最能體現(xiàn)小說“官逼民反”的主題。【解析】考查名著人物。開放類試題，言之成理即可。可認為魯智深是另一主角?！端疂G傳》的主題之一是“義”，這種“義”既包括兄弟情義，也包括行俠仗義，還包括民族大義。林沖被高俅設計陷害，被發(fā)配滄州，為了防止路上出了意外，魯智深一路暗中跟隨，在野豬林救下了林沖。這是他的兄弟情義。為了為金氏父女伸張正義，魯智深三拳打死了鄭屠，這是他的行俠仗義。梁山被朝廷招安后，隨宋江四處征討，這是他的民族大義?？烧J為林沖是另一主角?！端疂G傳》的主題之一是“官逼民反”。林沖被發(fā)配滄州牢城后，憑借柴進的書信，被分配負責看守天王堂，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作。他在草料場看守時，又遭到陸謙、富安（高衙內(nèi)親信）放火暗算。因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟暫住一宿，林沖才幸免于難。正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安、牢城管營的談話，得知自己已被陷害的真相，而且差點被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，冒著風雪連夜投奔梁山泊?？梢哉f，正是這次事件，才使得林沖對官場僅存的美好愿景化為泡影，走投無路，不得已只得投靠梁山。他的經(jīng)歷很好的表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。11.【答案】紅星照耀中國西游記朝花夕拾【解析】考查名著閱讀。第一空：根據(jù)“從一個外國記者的視角客觀地報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況”可知，作品是《紅星照耀中國》。第二空：根據(jù)“小說圍繞‘西天取經(jīng)’這條主線，講述了許多降妖除魔的故事”可知，作品是《西游記》。第三空：根據(jù)“我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程”可知，作品是《朝花夕拾》。三、閱讀（共48分）（一）(3分)古代詩歌閱讀12.【答案】C【解析】本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。C.“作者以‘妒’寫梅”理解不準確，“妒”是指百花的嫉妒，而不是梅，梅是樸實無華、不慕虛榮的，它不與百花爭春，在寒冬就孤傲挺立開放，一任群花去嫉妒。故選C。（二）(18分)文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！敬鸢浮?3.（1）目光短淺（2）職分（3）追擊（4）伏兵14.（1）這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會跟從您的。（2）他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。15.A16.夜筑壘/至曉而成/聞峻軍嚴聲/諸將咸懼其來攻17.共同點：①頭腦冷靜，善于把握作戰(zhàn)時機；②重視敵我雙方的士氣?！窘馕觥?3．本題考查文言實詞。（1）句意：當權的人目光短淺。鄙：目光短淺。（2）句意：這才盡了本職一類的事。屬：職分。（3）句意：魯莊公要下令追擊齊軍。馳：追擊。（4）句意：怕他們在那里設有伏兵。伏：伏兵。14.本題考查語句翻譯。重點詞語：（1）惠：恩惠；遍：普遍；從：跟從。（2）竭：枯竭；盈：充盈；克：戰(zhàn)勝。本句為省略句，翻譯時要補充出“士氣”。15．本題考查文言詞語含義辨析。A.均為“到”的意思；B.正/方圓；C.聽從/跟從；D.如果/好像；故選A。16．本題考查文言斷句。根據(jù)語意及古漢語句式特點，可劃分。本句大意為“連夜筑壘，至天明即成。傳來敵軍擊鼓整隊的聲音，眾將都懼怕他們前來攻擊”，據(jù)此可劃分為“夜筑壘/至曉而成/聞峻軍嚴聲/諸將咸懼其來攻”。17．本題考查文本內(nèi)容。分析曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面的共同點。①齊軍逃跑后，魯莊公馬上要下令追擊，曹劌阻止。曹劌下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形。這才同意追擊；各路軍隊剛到石頭城，就想和敵人決戰(zhàn)，陶侃阻止，認為“應當待以時日，用智謀戰(zhàn)敗他”。由此可見二人都“頭腦冷靜，善于把握作戰(zhàn)時機”。②曹劌總結阻止魯莊公進攻的理由“彼竭我盈，故克之”；陶侃阻止諸位將領的理由是“叛賊氣勢正盛，難以與之爭鋒”。由此可見二人都“重視敵我雙方的士氣”?！咀g文】甲參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇セ卮鹫f：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事。可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以追擊了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”乙參考譯文：各路軍隊剛到石頭城，就想和敵人決戰(zhàn)。陶侃說：“叛賊氣勢正盛，難以與之爭鋒。應當待以時日，用智謀戰(zhàn)敗他?！贝撕?，多次交戰(zhàn)無所建樹，監(jiān)軍部將李根請求修筑白石壘，陶侃同意。連夜筑壘，至天明即成。傳來敵軍擊鼓整隊的聲音，眾將都懼怕他們前來攻擊。孔坦說：“不會。如果蘇峻進攻石壘，必須等待東北風大，使我方水軍無法來救。今天天晴無風，賊寇必定不來。他們之所以整隊，定是派軍隊由江乘出擊，攻掠京口以東地區(qū)。”結果真如此。陶侃派庾亮率二千人據(jù)守白石。蘇峻率步兵、騎兵一萬多人四面圍攻，未能攻克。（三）(27分)現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的實用類文本，完成下面小題（9分）。【答案】18．D19．新媒體的發(fā)展和信息量的增加，閱讀介質轉變?yōu)橐噪娮訛橹?；人們運用數(shù)字閱讀工具，可以充分利用零碎時間獲取大量信息，方便快捷；由于淺閱讀負載的文本信息集圖形、聲音、視頻、動畫等于一體，直接經(jīng)由視覺感受就可以完成閱讀；淺閱讀不再受閱讀者自身語言文字水平及相關文化知識的限制，只需具備一般的視覺感知能力即可，輕松愉快。20．示例：可采用“精準轉化”法，在閱讀理解了《岳陽樓記》的課文內(nèi)容后，要學會用自己的語言去整理和講述。還可采用“圈畫批注”法，帶著問題去閱讀，在閱讀中認真思考，通過思維導圖、文字批注等方法，進行縱深的研究試閱讀?！窘馕觥?8．本題考查材料內(nèi)容的理解。A.根據(jù)材料一第①段中“新媒體的發(fā)展和信息量呈幾何級數(shù)的增加是其產(chǎn)生的背景，閱讀介質從以往的紙質為主轉變?yōu)殡娮优c紙質并存”“閱讀內(nèi)容主要是手機微信、短信和網(wǎng)絡新聞、小說、圖片等”，可知新媒體的發(fā)展和信息量的劇增改變了人們傳統(tǒng)的閱讀方式，改變了人們的閱讀內(nèi)容和閱讀介質。因此本項說法錯誤；B.根據(jù)材料二中國民綜合閱讀率的圖表，可知數(shù)字化閱讀方式接觸率逐年增加，期刊、報紙閱讀率逐年減少，說明深閱讀的人數(shù)逐年減少，淺閱讀的人數(shù)逐年增加。因此本項中“深閱讀的人數(shù)逐年增加，淺閱讀的人數(shù)逐年減少”說法錯誤；C.根據(jù)材料二第②段中“淺閱讀多是標題瀏覽式、內(nèi)容跳躍式的閱讀，這種淺顯化、碎片化的閱讀，導致讀者語言運用能力弱化”“數(shù)字閱讀中各種各樣的鏈接和音像讓青少年很難養(yǎng)成集中精力閱讀的習慣，弱化了他們的專注力和閱讀理解力”，可知利用數(shù)字化閱讀工具進行閱讀，不利于提高讀者的閱讀興趣和語言運用能力。因此本項中說法錯誤；故選D。19．本題考查材料信息的提取與概括?！皽\閱讀”流行的原因，在材料一和二中。結合材料一第②段中“新媒體的發(fā)展和信息量呈幾何級數(shù)的增加是其產(chǎn)生的背景，閱讀介質從以往的紙質為主轉變?yōu)殡娮优c紙質并存”，可概括為：新媒體的發(fā)展和信息量的增加，閱讀介質轉變?yōu)橐噪娮訛橹?；材料二第①段中“當今淺閱讀已經(jīng)成為人們普遍使用的閱讀方式之一。究其原因，一是人們運用數(shù)字閱讀工具，可以充分利用零碎時間獲取大量信息，方便快捷。二是由于淺閱讀負載的文本信息集圖形、聲音、視頻、動畫等于一體，視覺圖像脫離了高度抽象的文字編碼，人們不需要解碼，直接經(jīng)由視覺感受就可以完成。三是淺閱讀不再受閱讀者自身語言文字水平及相關文化知識的限制，只需具備一般的視覺感知能力即可，輕松愉快”，直接引用或加以適當概括即可作為答案。20．本題考查材料的閱讀運用。要求就《岳陽樓記》如何進行深閱讀，推薦兩種方法，共具體說明如何運用。可根據(jù)材料三中列舉的“尋找關聯(lián)”“縱向挖掘”“精確轉化”“圖畫批注”四種方法進行選擇，結合文章進行具體分析運用。如：可運用“尋找關聯(lián)”法，在閱讀的過程中，遇到一些難懂的知識點，如某些與現(xiàn)代漢語意思不同的文言詞語，可從其他課文中找到相關的語句，尋找對這些詞語的理解；“縱向挖掘”法，不要僅僅停留在閱讀背誦課文上，對作者寫此文的背景、岳陽樓的地理位置等，要通過查找資料，搞清弄懂，以加深對文章的理解。閱讀《校園生活》，完成下面小題。【答案】21．唱校歌春草池22.“判個不及格”是作者對校園中春草池的不滿和失望的表達。作者期望校園中的春草池應該具備野趣和美感，但實際上卻變成了長方形的游泳池，沒有按照他的期望進行修建，因此“判個不及格”。23.“跳躍著、流蕩著、放射著”通過動詞的連用，給讀者帶來了活力和情緒上的沖擊。運用排比句，語言更加生動有力，表達了眼前校園生活與過去不同的朝氣和活力，使得讀者能夠感受到校園的變化和新一代少年的精神狀態(tài)。24.第⑦段“蔥