14把它們放到水里 活動探究（公開課一等獎創(chuàng)新教案）

14把它們放到水里活動探究（公開課一等獎創(chuàng)新教案）把它們放到水里

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1．知道有些物質(zhì)在水中很難溶解。

2．了解溶解在生活中的應(yīng)用。

過程與方法：

1．通過觀察、討論、實驗和小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會從身邊的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。

2．能自主地尋找方法探究和表達(dá)交流及總結(jié)自己的探究結(jié)果。

情感、態(tài)度、價值觀：

通過科學(xué)的實驗探究，使學(xué)生養(yǎng)成善于細(xì)致觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的精神和對科學(xué)的興趣。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：知道有些物質(zhì)在水中很難溶解。

教學(xué)難點：了解溶解在生活中的應(yīng)用。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、沙子、小蘇打、勺子、杯子。

四、教學(xué)過程

（一）新課導(dǎo)入

1．談話：現(xiàn)在我們知道了什么是溶解？可是生活中你注意過下面的現(xiàn)象嗎？

多媒體展示：

（1）清澈的溪水下面的石子和石塊。

（2）洗不掉的餐具上的油污。

2．提問：你知道為什么石子可以在溪水中、油污洗不掉嗎？（同學(xué)回答）

3．談話：下面我們就通過《把它們放到水里》來尋找一下原因吧！

（二）活動過程

1．提問：如果把沙子、食用油和小蘇打放進(jìn)水里，會有什么現(xiàn)象呢？大家猜想一下。

2．同學(xué)分組討論，匯報猜想結(jié)果。

學(xué)生1：它們會溶解在水里面。

學(xué)生2：它們會沉到水底。

……

3．談話：究竟結(jié)果如何呢？下面我們通過實驗來探究一下吧！

4．教師指導(dǎo)學(xué)生實驗：

實驗步驟：

（1）準(zhǔn)備三個玻璃杯，編號1、2、3，加入適量的水。

（2）在1號杯子里面加入適量沙子。

（3）用勺子取適量食用油，放在2號杯子里面。

（4）用勺子取適量小蘇打，放在3號杯子里面。

（5）觀察現(xiàn)象。

5．學(xué)生匯報實驗結(jié)果。

學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)沙子沉到了水底。

學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)食用油漂浮在水面上。

學(xué)生3：我發(fā)現(xiàn)小蘇打沉到了水底。

6．歸納：有些物質(zhì)在水里容易溶解，有些物質(zhì)在水里很難溶解。

7．提問：現(xiàn)在你知道為什么溪底有小石子？餐具上的油污洗不掉了嗎？（學(xué)生回答）

8．談話：下面大家就利用我們學(xué)到的溶解的知識，做一杯飲料吧！（教師準(zhǔn)備一些可食用色素）

9．學(xué)生調(diào)配飲料，請大家品嘗。

10．學(xué)生投票選出味道最佳者，請她分享經(jīng)驗。

（三）拓展活動

1．談話：你知道生活中哪些地方用到了溶解嗎？

2．同學(xué)分組討論，匯報討論結(jié)果。

學(xué)生1：炒菜時加入各種調(diào)料。

學(xué)生2：泡速溶咖啡的時候。

學(xué)生3：沖奶茶的時候。

……

（四）課堂練習(xí)

填空

1．有些物質(zhì)在水里容易_，有些物質(zhì)在水里很難_。

2．_、_、_很難在水里溶解。

答案：1．溶解、溶解2．沙子、食用油、小蘇打

（五）課堂總結(jié)

這節(jié)