中國傳統(tǒng)文學(xué)的審美觀念與審美取向

中國傳統(tǒng)文學(xué)的審美觀念與審美取向一、中國傳統(tǒng)文學(xué)的審美觀念儒家的審美觀念：注重道德、仁愛、禮儀、中庸之道，強(qiáng)調(diào)文學(xué)的社會(huì)功能和教化作用。道家的審美觀念：追求自然、無為、樸素、清靜，強(qiáng)調(diào)文學(xué)的自然屬性和藝術(shù)表現(xiàn)。佛家的審美觀念：強(qiáng)調(diào)因果報(bào)應(yīng)、輪回、空性，注重文學(xué)的啟迪性和超脫性。陰陽五行的審美觀念：認(rèn)為宇宙萬物都是由陰陽五行相生相克而成，強(qiáng)調(diào)文學(xué)的和諧與平衡。二、中國傳統(tǒng)文學(xué)的審美取向詩歌：重視意境、情趣、聲律、對(duì)偶，注重抒發(fā)感情和描繪自然景觀。散文：注重文采、氣韻、條理、辭藻，強(qiáng)調(diào)抒發(fā)感情和表達(dá)思想。小說：注重情節(jié)、人物、環(huán)境、語言，強(qiáng)調(diào)敘事性和描寫性。戲曲：注重唱詞、表演、音樂、舞蹈，強(qiáng)調(diào)舞臺(tái)表演和娛樂性。賦、頌、銘、檄等文學(xué)形式：注重修辭、排比、夸張、寓意，強(qiáng)調(diào)文學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)。三、中國傳統(tǒng)文學(xué)的審美標(biāo)準(zhǔn)言志：文學(xué)作品要表達(dá)作者的情感、思想和價(jià)值觀。言辭：文學(xué)作品的語言要優(yōu)美、準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神。言教：文學(xué)作品要具有教化作用，傳遞正能量。言辭：文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、層次分明。言外之意：文學(xué)作品要含蓄、深遠(yuǎn)，給人以啟示。四、中國傳統(tǒng)文學(xué)的審美特色寓教于樂：文學(xué)作品在娛樂性的基礎(chǔ)上，傳遞道德、哲理、知識(shí)等。情景交融：文學(xué)作品中的景物與情感相互映襯，形成意境。寓意深刻：文學(xué)作品往往具有豐富的象征意義和深層次的啟示。寓言手法：文學(xué)作品常用寓言、比喻等手法，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合：文學(xué)作品往往以歷史為背景，反映現(xiàn)實(shí)生活。五、中國傳統(tǒng)文學(xué)的審美價(jià)值文化傳承：文學(xué)作品承載著中華民族的歷史、文化、哲學(xué)、道德等方面的知識(shí)，對(duì)傳承和弘揚(yáng)民族文化具有重要意義。審美教育：文學(xué)作品以其優(yōu)美的語言、形象的人物、感人的情節(jié)，對(duì)培養(yǎng)人們的審美情趣和道德觀念具有重要作用。思想啟迪：文學(xué)作品通過寓意、象征等手法，傳遞作者的思想觀念，引導(dǎo)人們思考人生、社會(huì)和自然等問題。藝術(shù)欣賞：文學(xué)作品以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，給人們帶來愉悅的心理體驗(yàn)和審美享受。人文關(guān)懷：文學(xué)作品關(guān)注人的命運(yùn)、情感、性格等，體現(xiàn)了對(duì)人的關(guān)愛和尊重。習(xí)題及方法：習(xí)題：儒家審美觀念在《詩經(jīng)》中的體現(xiàn)。方法/答案：分析《詩經(jīng)》中的詩歌，如《關(guān)雎》、《小雅·鹿鳴》等，找出體現(xiàn)儒家審美觀念的詩句，如注重道德、仁愛、禮儀等。解釋這些詩句如何反映出儒家的審美觀念。習(xí)題：道家審美觀念在《莊子》中的體現(xiàn)。方法/答案：閱讀《莊子》中的寓言故事，如《逍遙游》、《齊物論》等，分析其中體現(xiàn)道家審美觀念的情節(jié)和思想。解釋這些故事如何反映出道家的審美觀念。習(xí)題：分析《紅樓夢(mèng)》中的人物形象與審美取向。方法/答案：選擇《紅樓夢(mèng)》中的主要人物，如賈寶玉、林黛玉等，分析其形象特征和性格特點(diǎn)。結(jié)合小說的整體審美取向，解釋這些人物形象如何反映出小說的審美觀念。習(xí)題：分析蘇軾的《赤壁賦》中的審美觀念與審美取向。方法/答案：閱讀蘇軾的《赤壁賦》，分析其中體現(xiàn)的審美觀念和審美取向。關(guān)注文中的景物描寫、情感抒發(fā)、哲理思考等方面，解釋這些元素如何構(gòu)成整篇文章的審美特色。習(xí)題：《西游記》中的象征手法及其審美意義。方法/答案：分析《西游記》中的象征手法，如孫悟空代表智慧與勇氣，豬八戒代表欲望與貪念等。解釋這些象征手法如何增強(qiáng)作品的審美意義和啟示性。習(xí)題：《水滸傳》中的英雄形象與審美取向。方法/答案：選擇《水滸傳》中的主要英雄人物，如宋江、武松等，分析其形象特征和性格特點(diǎn)。結(jié)合小說的整體審美取向，解釋這些英雄形象如何反映出小說的審美觀念。習(xí)題：分析李白的《將進(jìn)酒》中的審美觀念與審美取向。方法/答案：閱讀李白的《將進(jìn)酒》，分析其中體現(xiàn)的審美觀念和審美取向。關(guān)注文中的情感抒發(fā)、意境創(chuàng)造、語言運(yùn)用等方面，解釋這些元素如何構(gòu)成整首詩的審美特色。習(xí)題：《儒林外史》中對(duì)儒家審美觀念的諷刺與批判。方法/答案：閱讀《儒林外史》，分析小說中對(duì)儒家審美觀念的諷刺與批判。找出相關(guān)情節(jié)和細(xì)節(jié)，如對(duì)虛偽、功利、的形式主義的描寫。解釋這些描寫如何反映出作者對(duì)儒家審美觀念的批評(píng)態(tài)度。注意：以上習(xí)題解答只是提供了一種可能的解題思路和方法，具體解答可能因個(gè)人理解和分析而有所不同。其他相關(guān)知識(shí)及習(xí)題：一、中國古代文學(xué)的題材與審美觀念題材：山水田園詩習(xí)題：分析王維的《山居秋暝》中體現(xiàn)的審美觀念。方法/答案：關(guān)注詩中的景物描寫、情感抒發(fā)、哲理思考等方面，解釋這些元素如何構(gòu)成整首詩的審美特色。題材：詠史懷古詩習(xí)題：分析杜甫的《登高》中體現(xiàn)的審美觀念。方法/答案：關(guān)注詩中的歷史感慨、社會(huì)關(guān)懷、個(gè)人情感等方面，解釋這些元素如何構(gòu)成整首詩的審美特色。題材：詠物詩習(xí)題：分析陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》中體現(xiàn)的審美觀念。方法/答案：關(guān)注詩中的物象描繪、情感寄托、哲理表達(dá)等方面，解釋這些元素如何構(gòu)成整首詩的審美特色。題材：敘事詩習(xí)題：分析《長恨歌》中體現(xiàn)的審美觀念。方法/答案：關(guān)注詩中的情節(jié)敘述、人物塑造、情感抒發(fā)等方面，解釋這些元素如何構(gòu)成整首詩的審美特色。二、中國古代文學(xué)的藝術(shù)手法與審美取向藝術(shù)手法：比喻習(xí)題：分析蘇軾的《江城子·密州出獵》中使用的比喻手法。方法/答案：找出詩中的比喻句子，解釋其意義和作用，分析這些比喻如何增強(qiáng)詩歌的形象性和表現(xiàn)力。藝術(shù)手法：象征習(xí)題：分析辛棄疾的《青玉案·元夕》中使用的象征手法。方法/答案：找出詩中的象征元素，解釋其意義和作用，分析這些象征如何增強(qiáng)詩歌的寓言性和啟示性。藝術(shù)手法：對(duì)比習(xí)題：分析李白的《將進(jìn)酒》中使用的對(duì)比手法。方法/答案：找出詩中的對(duì)比句子，解釋其意義和作用，分析這些對(duì)比如何增強(qiáng)詩歌的情感性和生動(dòng)性。藝術(shù)手法：夸張習(xí)題：分析杜甫的《登高》中使用的夸張手法。方法/答案：找出詩中的夸張句子，解釋其意義和作用，分析這些夸張如何增強(qiáng)詩歌的表現(xiàn)力和感染力。三、中國古代文學(xué)的思想內(nèi)涵與審美價(jià)值思想內(nèi)涵：儒家思想習(xí)題：分析《論語》中體現(xiàn)的儒家思想。方法/答案：找出《論語》中的經(jīng)典句子，解釋其意義和作用，分析這些句子如何反映出儒家的道德觀念和人生哲學(xué)。思想內(nèi)涵：道家思想習(xí)題：分析《道德經(jīng)》中體現(xiàn)的道家思想。方法/答案：找出《道德經(jīng)》中的經(jīng)典句子，解釋其意義和作用，分析這些句子如何反映出道家的自然觀念和無為思想。思想內(nèi)涵：佛教思想習(xí)題：分析《壇經(jīng)》中體現(xiàn)的佛教思想。方法/答案：找出《壇經(jīng)》中的經(jīng)典句子，解釋其意義和作用，分析這些句子如何反映出佛教的因果觀念和修行思想。審美價(jià)值：文學(xué)藝術(shù)的審美追求習(xí)題：分析《紅樓夢(mèng)》中體現(xiàn)的文學(xué)審美價(jià)值。方法/答案：關(guān)注小說中的情節(jié)、人物、環(huán)境、語言等方面，解釋這些元素如何構(gòu)成整部小說的審美特色和藝術(shù)魅力。以上知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題旨在幫助學(xué)生深入理解和掌握中國傳統(tǒng)文學(xué)的審美觀念與審美