五年級下冊美術(shù)教案-第13課 風(fēng)箏的魅力 人教新課標(biāo)

/五年級下冊美術(shù)教案-第13課風(fēng)箏的魅力人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解風(fēng)箏的文化背景，掌握風(fēng)箏的基本制作方法，培養(yǎng)他們的動手能力和審美能力。同時，通過學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。教學(xué)內(nèi)容1.風(fēng)箏的歷史與文化背景2.風(fēng)箏的種類與特點(diǎn)3.風(fēng)箏的制作材料與工具4.風(fēng)箏的制作步驟與方法5.風(fēng)箏的裝飾與美化教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：風(fēng)箏的制作步驟與方法，風(fēng)箏的裝飾與美化。難點(diǎn)：風(fēng)箏的平衡與穩(wěn)定性，風(fēng)箏的起飛原理。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：風(fēng)箏的制作材料與工具，風(fēng)箏的樣品，PPT課件。2.學(xué)具：剪刀，膠水，彩紙，竹簽，線。教學(xué)過程1.引入：通過講述風(fēng)箏的歷史與文化背景，引發(fā)學(xué)生對風(fēng)箏的興趣。2.新課：介紹風(fēng)箏的種類與特點(diǎn)，讓學(xué)生了解風(fēng)箏的多樣性。3.講解：詳細(xì)講解風(fēng)箏的制作步驟與方法，讓學(xué)生掌握風(fēng)箏的制作技巧。4.示范：現(xiàn)場示范風(fēng)箏的制作過程，讓學(xué)生直觀地了解風(fēng)箏的制作方法。5.實踐：學(xué)生分組進(jìn)行風(fēng)箏的制作，教師巡回指導(dǎo)。6.展示：學(xué)生展示自己的風(fēng)箏作品，互相評價，教師點(diǎn)評。7.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏的制作要點(diǎn)。板書設(shè)計1.風(fēng)箏的魅力2.副五年級下冊美術(shù)第13課3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)內(nèi)容5.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)6.教學(xué)過程作業(yè)設(shè)計1.制作一個風(fēng)箏，要求風(fēng)箏能夠平穩(wěn)飛行。2.寫一篇關(guān)于風(fēng)箏的作文，內(nèi)容包括風(fēng)箏的制作過程，風(fēng)箏的飛行體驗，以及對風(fēng)箏文化的理解。課后反思本節(jié)課通過講述風(fēng)箏的歷史與文化背景，讓學(xué)生了解風(fēng)箏的多樣性，通過講解和示范，讓學(xué)生掌握風(fēng)箏的制作技巧。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，制作出了各式各樣的風(fēng)箏。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對風(fēng)箏有了更深入的了解，對民間藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“風(fēng)箏的制作步驟與方法”，因為這是學(xué)生能否成功制作風(fēng)箏并體驗風(fēng)箏飛行樂趣的關(guān)鍵。以下是關(guān)于這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：風(fēng)箏的制作步驟與方法一、準(zhǔn)備階段1.材料選擇：介紹風(fēng)箏制作所需的基本材料，包括紙張（如宣紙、塑料紙等）、竹條、線、膠水等。強(qiáng)調(diào)選擇材料時要注意質(zhì)地的輕盈和堅韌。2.工具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備剪刀、直尺、鉛筆等輔助工具，確保安全性和實用性。二、設(shè)計草圖1.圖案設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計風(fēng)箏的圖案，可以是傳統(tǒng)的動物、植物圖案，也可以是現(xiàn)代的抽象圖案。2.比例規(guī)劃：教授學(xué)生如何根據(jù)設(shè)計圖案的比例來裁剪紙張和竹條，確保風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)平衡。三、制作框架1.竹條加工：教授學(xué)生如何將竹條加熱彎曲成所需的形狀，同時注意安全操作。2.結(jié)構(gòu)搭建：指導(dǎo)學(xué)生將加工好的竹條按照設(shè)計草圖組裝成風(fēng)箏的骨架，注意交叉點(diǎn)的固定和穩(wěn)定性。四、粘貼紙張1.裁剪紙張：根據(jù)框架的大小裁剪紙張，預(yù)留一定的邊緣用于粘貼。2.粘貼技巧：教授學(xué)生如何均勻涂抹膠水并將紙張粘貼到框架上，注意避免氣泡和褶皺。五、裝飾美化1.顏色填充：指導(dǎo)學(xué)生使用顏料、彩筆等對風(fēng)箏進(jìn)行上色，強(qiáng)調(diào)色彩搭配和細(xì)節(jié)描繪。2.附加裝飾：鼓勵學(xué)生利用貼紙、亮片等材料對風(fēng)箏進(jìn)行裝飾，增加美觀性和創(chuàng)意性。六、綁線與試飛1.綁線方法：教授學(xué)生如何將線綁在風(fēng)箏的適當(dāng)位置，確保風(fēng)箏在飛行時能夠保持平衡。2.試飛調(diào)整：在安全的環(huán)境下進(jìn)行試飛，根據(jù)飛行情況調(diào)整線的長度和角度，直至風(fēng)箏能夠穩(wěn)定飛行。教學(xué)補(bǔ)充說明安全教育在教學(xué)過程中，要不斷強(qiáng)調(diào)安全教育，特別是在使用剪刀、加熱竹條等環(huán)節(jié)，確保學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，避免發(fā)生意外。創(chuàng)新鼓勵鼓勵學(xué)生在設(shè)計和裝飾風(fēng)箏時發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不局限于傳統(tǒng)的樣式，可以結(jié)合現(xiàn)代元素，使風(fēng)箏更具個性和時代感。文化融入在制作風(fēng)箏的過程中，可以穿插講解風(fēng)箏的傳統(tǒng)文化背景，如風(fēng)箏的起源、不同地區(qū)的風(fēng)箏特色等，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。環(huán)保意識教育學(xué)生在制作風(fēng)箏時要注意材料的環(huán)保性，盡量避免使用一次性材料，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。團(tuán)隊協(xié)作在制作風(fēng)箏的過程中，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，通過團(tuán)隊協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。通過以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，學(xué)生不僅能夠掌握風(fēng)箏的制作技巧，還能夠在制作過程中培養(yǎng)審美能力、動手能力、創(chuàng)新思維和文化素養(yǎng)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)評估在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷進(jìn)行形成性評估，觀察學(xué)生在每個階段的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)。評估的方面包括學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)意、動手能力、安全操作、團(tuán)隊協(xié)作和風(fēng)箏的最終飛行效果。通過評估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在制作過程中獲得成功的體驗。教學(xué)策略為了提高教學(xué)效果，教師可以采用以下策略：1.分步教學(xué)：將風(fēng)箏制作過程分解成多個簡單的步驟，逐一教授，確保學(xué)生能夠跟上進(jìn)度。2.示范與模仿：通過現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)每個步驟的正確操作方法，然后讓學(xué)生模仿實踐。3.個別指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的個別問題提供幫助。4.同伴互助：鼓勵學(xué)生之間相互幫助，共同解決問題，促進(jìn)知識和技能的共享。5.反思與總結(jié)：在每個階段完成后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識，為下一步驟做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源為了豐富教學(xué)內(nèi)容，教師可以準(zhǔn)備以下資源：1.多媒體材料：制作風(fēng)箏的步驟視頻，展示不同類型風(fēng)箏的圖片，以及風(fēng)箏飛行的視頻等。2.實物展示：準(zhǔn)備各種類型的風(fēng)箏樣品，讓學(xué)生能夠直觀地感受風(fēng)箏的設(shè)計和結(jié)構(gòu)。3.閱讀材料：提供關(guān)于風(fēng)箏歷史和文化的閱讀材料，讓學(xué)生在課后自行閱讀，深入了解風(fēng)箏的背景。教學(xué)環(huán)境為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師應(yīng)確保教學(xué)環(huán)境的舒適和安全：1.工作空間：為學(xué)生提供足夠的工作空間，確保每個學(xué)生都有足夠的地方進(jìn)行風(fēng)箏制作。2.材料擺放：將制作材料整齊地擺放在易于取用的地方，減少學(xué)生在制作過程中的干擾。3.安全提示：在顯眼的位置張貼安全提示，提醒學(xué)生在使用工具和材料時注意安全。教學(xué)延伸為了讓學(xué)生對風(fēng)箏有更深入的了解，教師可以設(shè)計一些延伸活動：1.風(fēng)箏展覽：組織風(fēng)箏展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，同時欣賞其他同學(xué)的作品。2.風(fēng)箏比賽：在適當(dāng)?shù)臅r候，組織風(fēng)箏比賽，讓學(xué)生在比賽中體驗風(fēng)箏飛行的樂趣。3.社區(qū)互動：與社區(qū)合