2023陜西中考語文試卷

2023陜西中考語文試卷

試卷滿分120分，考試時間150分鐘

一、積累和運用（共5小題，計17分）

1、經(jīng)典詩文默寫。［在（1）-（6）題中，任選四題；在（7）-

（8）題中，任選一題。］（6分）

（1）兼葭萋萋，o（《詩經(jīng)?秦風》）

（2）,可以為師矣。（《〈論語〉十二章》）

（3）,西北望，射天狼。（蘇軾《江城

子-密州出獵》）

（4）油蛉在這里低唱，o（魯迅《從百

草園到三味書屋》）

（5）讀書使人充實，,作文使人準確。（弗朗西

斯?培根《談讀書》）

（6）社會主義路上大踏步走，!（賀敬之《回延

安》）

（7）臨近畢業(yè)，同學們不約而同地用“,

（李白《行路難（其一）》）激勵對方樂觀自信，勇往直前。

（8）漫步湖邊，看到禽鳥忙碌的景象，讓人不禁想起

“,"（白居易《錢塘湖春行》）所描

繪的畫面。

閱讀語段，完成2?3題。

“遠天歸雁拂云飛，近水游魚迸冰出?！贝猴L終于沒有辜負眾人

的翹首以待。她悄然用靈巧的手把一岸垂柳梳理得分外妖嬌。詩人雪

萊由zhdng地贊嘆：“春天在美妙的花園里升起，像愛之神，到處都

有她的蹤跡；大地黝黑的胸脯上花發(fā)草萌，相繼脫離冬眠夢境蘇醒?！?/p>

春天總是和創(chuàng)造與生長聯(lián)系在一起。沒有冬天的積xu,哪有春天的萌

發(fā)？沒有冰雪的消融，哪有江河的奔涌？

2、請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（2分）

（1）遠天歸雁拂（A.f6B.fu）云飛，近水游魚進冰出。（）

（2）她悄然用靈巧的手把一岸垂柳梳理得分（A.fenB.fen）

外妖燒。（）

3、請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（2分）

（1）由zhong（2）積xu

4、面向七年級新同學，學?！白x書會”舉辦“青春書海第一帆”

名著推介活動。你作為社團負責人，建議他們先閱讀下面的哪一部名

著。請你結合閱讀體驗，簡述推薦理由。（3分）

《朝花夕拾》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》

5、閱讀語段，按要求完成下面的題目。（4分）

①文化是民族的精神命脈。②一個民族的復興，總是以文化的興

盛為強大支撐（）一個時代的進步，總是以文化的繁榮為鮮明標

識。③新時代十年，我國文化建設在正本清源、守正創(chuàng)新中取得歷史

性成就，發(fā)生歷史性變革，呈現(xiàn)、的生動圖景。

（1）請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（1分）

（2）請在第②句括號內(nèi)填入恰當?shù)臉它c符號。（1分）

（3）請將下面的語句分別填在第③句的橫線上。（只填序號）（2

分）

A.文化強民族強B.文化興國運興

二、綜合性學習（7分）

6、周秦漢唐風韻彌彰，中華文明世代傳揚。請你參加以“厚重

陜西?古韻今風”為主題的綜合性學習活動。（7分）

【活動一：觸摸】請把（禮記?大學）中的語句，正確，規(guī)范、

工整地書寫在田字格中。（1分）

惟善以為寶。

【活動二：傳承】陜西民間常將“耕讀傳家"''儉以養(yǎng)德”“修學

好古”等作為家訓，代代相傳。請從“信”“勤”“謙”中任選一個詞，

仿照示例中的某一種短語結構，擬寫一條班訓。（2分）

耕讀傳家儉以養(yǎng)德修學好古

班訓：___________________________________

【活動三：對話】學校“漢服社”迎來了一位千歲美女一一“姍

姍”。作為漢服愛好者的你，將與“姍姍”進行一次超時空對話。（2

分）

姍姍：同學，你好！我沒想到，時隔千年，穿漢服成了一種時尚。

你能告訴我原因嗎?

【鏈接材料】“姍姍”出土于漢景帝陽陵。其名

取自《漢書?外戚傳上》：“立而望之，偏何姍姍其來

遲！”她身穿交領右衽深衣，雙手相交，以袖微微遮

面，氣質端莊典雅，舉手投足之間盡顯漢代服飾之美

和禮儀姿態(tài)之雅。

（摘編自《中國式微笑的永恒魅力》，2022.9.29《陜西日報》）

【活動四：融通】為促進與中亞各國的友好交往，學校組織開展

“'一帶一路?鴻雁傳書'一一與中亞各國中學生互贈寄語”活動。

請引用下面的一個語句，寫一段話贈予對方。（2分）

①三人行，必有我?guī)熝?。②海?nèi)存知已，天涯若比鄰。

三、閱讀（共14小題，計46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）

（一）閱讀下面的材料，完成7-9題。（9分）

【材料一】中國青年報社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2006名中

小學學生家長進行問卷調(diào)查，結果如下：

“雙減”以來，你感到學校在哪些方面方了明顯改善?

作業(yè)總量和時長得到有效控制?58.1%

課堂教學質量有較大提升I.一一152.7%

老師對學生關注度提高了47.2%

教育教學活動更多樣化

（摘自2022.6.23《中國青年報》）

【材料二】“雙減”政策落地后，中小學生課后服務需求增大，

學校覆蓋率和學生參與率大幅度提高。“雙減”政策賦予學校課后服

務新的政策價值。課后服務是關乎國計民生的重要民心工程。課后服

務能解決家長接送孩子的后顧之憂，降低家庭教育開支，支持家長就

業(yè)，是“順民意，暖人心”的民生工程。課后服務是強化學校育人主

陣地的現(xiàn)實途徑?！半p減”深化了校外培訓機構治理，夯實學校育人

的主體地位，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，

有效實施各種課后育人活動。課后服務是促進教育公平普惠的重要舉

措。讓教育回歸學校，回歸公益，由學校提供普惠性、高質量的課后

服務，是維護教育公平和教育生態(tài)的關鍵舉措。當前，課后服務已成

為我國建設高質量教育體系的重要環(huán)節(jié)?！读x務教育質量評價指南》

將”實現(xiàn)課后服務全覆蓋，提高課后服務質量”列入“學校辦學質量

評價”重要維度。為此，義務教育學校必須將課后服務納入學校教育

教學整體規(guī)劃，為學生提供德智體美勞等各個方面，形式多樣的課后

育人活動，實現(xiàn)學生課后發(fā)展中的教育過程公平，并進一步向縱深的

質量公平發(fā)展。

（摘編自《理性認識中小學課后服務的價值》，2022.5.25《中國

教育報》）

【材料三】中小學”基礎托管+素質拓展”的課后服務體系已初

步建立。可是，受到服務資金的制約，目前中小學普遍存在課后服務

內(nèi)容窄化的問題。這個問題在農(nóng)村中小學顯得更加突出。大多數(shù)農(nóng)村

中小學受規(guī)模、師資、場地，設備等因素的限制，只能提供課后服務

基礎托管工作，特色課程的開設遭遇一定困境。有的小規(guī)模學校很少

開展興趣特長，體育鍛煉、勞動體驗等活動，出現(xiàn)“特色活動無特色”

的尷尬局面。不少農(nóng)村中小學由于本校師資力量有限，無法滿足學生

及家長對課后服務高質量、多元化的要求。學校和教育行政部門積極

采取措施，嘗試化解面臨的現(xiàn)實困境，如：發(fā)揮教師的專業(yè)特長，設

立符合教師專業(yè)背景和教學特長的項目；廣泛動員科普，文藝，體育

工作者和退役運動員、民間藝人，非遺傳承人以及社會各界熱心人士，

赴農(nóng)村開展形式多樣的公益性服務活動；充分發(fā)揮當?shù)卣n后志愿服務

平臺的作用，組織城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村小規(guī)模學校開展課后特色服務。

（摘編自《優(yōu)化農(nóng)村中小學課后服務》，2022.12.15《中國教育

報》）

【材料四】本世紀初，美國相關機構創(chuàng)建的“課后聯(lián)盟”，整合

社會資源，進行課后服務的全面協(xié)調(diào)，與其他教育機構及社會組織建

立廣泛合作關系，成為課后服務的資源庫、關系網(wǎng)，聯(lián)絡站。“課后

聯(lián)盟”在推動課后服務可持續(xù)發(fā)展和幫助低收入家庭學生接受課后

服務等方面發(fā)揮了重要作用。首先，宣傳價值和理念?！罢n后聯(lián)盟”

通過對課后服務實踐開展調(diào)查和研究，及時發(fā)布調(diào)研信息和研究報告,

讓廣大民眾了解課后服務的成果和積極影響，引起社會和家長對課后

服務的關注。其次，多渠道籌措資金。據(jù)最新調(diào)查顯示，“費用太貴”

仍然是制約美國學生接受課后服務的首要原因?！罢n后聯(lián)盟”與學校、

社區(qū)建立廣泛合作關系，通過充分利用學校的各種基礎設施和社區(qū)的

各種資源，以及接受基金會、個人捐贈等來緩解資金緊張狀況，并對

資金合理規(guī)劃，最大限度發(fā)揮資金的作用。第三，開展研究與評估。

“課后聯(lián)盟”定期發(fā)布研究評估報告，為政策制定者提供決策參考，

讓民眾及時了解課后服務的效果和影響，引導學生家長合理選擇課后

課程。

（摘編自《孩子放學去哪兒一一美國的課后服務》，2022.6.16《光

明日報》）

7、根據(jù)【材料二】，簡要概括“雙減”政策下中小學開展課后服

務的政策價值。（3分）

8、目前，我國農(nóng)村中小學課后服務特色課程的開設遭遇困境。

美國“課后聯(lián)盟”的哪些具體做法，對我們有借鑒作用？（4分）

9、下列對材料有關內(nèi)容的表述，正確的一項是（）（2分）

A.問卷調(diào)查顯示：一半以上的中小學學生家長認為學生作業(yè)總

量和時長得到有效控制、課堂教學質量有了較大提升，教育教學活動

更加多樣化。

B.義務教育學校必須將課后服務納入教育教學整體規(guī)劃，為學

生提供普惠性、高質量的課后服務，實現(xiàn)學生課后發(fā)展的教育過程和

教育質量公平。

C.大多數(shù)農(nóng)村中小學目前只能提供已建立的“基礎托管+素質拓

展”課后服務體系中的“基礎托管”，還不能夠完全提供“素質拓展”

的相關內(nèi)容。

D.美國“課后聯(lián)盟”是課后服務的資源庫，關系網(wǎng)，聯(lián)絡站，

在整合社會資源，建立廣泛合作關系，制定課后服務相關政策等方面

發(fā)揮了重要作用。

（二）閱讀下面的文字，完成10-14題。（21分）

爆花梁剛

兒子成了眾人眼中的差生，這是王莉沒料到的。都說兒子遺傳媽,

但王莉是個學霸，名牌大學的碩士。即便基因遺傳出現(xiàn)錯誤，也不該

走得太遠。

但兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學、勤奮的染色體。從小學

到中學，兒子一直與王莉對峙著，學習成績始終保持全班第一，只是

王莉在這頭，兒子在另一頭。這種極端，仿佛太極的陰陽，讓王莉喟

然長嘆。

真是奇跡！一一這是王莉常掛在嘴邊的一句話一一又是不及格。

這道題目已教你N遍了，怎么還是錯？或者說；復習時一，看你都懂了，

怎么一到考試又都忘了。你這個腦子是不是設置了刪除程序？

王莉常對同事說：說他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩，學前就

識五百來個漢字。但讀書后，他突然就一瀉千里，啥都不會了。小時

候沉迷在自己設想的“恐龍戰(zhàn)隊”里，大了就偷偷玩“死亡游戲二

眼看就要中考了，王莉非常認真地對兒子說：你讀書不是為了我,

是為你自己，讀書好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機會。

兒子抬頭看一眼王莉，說:看你認真的分上，我也認真地對你說，

我不需要這種選擇。我已經(jīng)有了自己的選擇。

王莉頓時緊張起來，問：你想怎么選？

兒子從媽手里拿過手機，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出

一段抖音視頻，說；看看這段。

王莉接過看了一下。抖音錄制了一名地鐵流浪漢，他自稱自己也

是一名大學生，還是媒體記者，但他厭倦了職場，便選擇四處流浪。

按他的話，只要不偷不搶，任何一種生活方式都是平等的，并沒有高

低貴賤之分，而虛度，恰是生命的最高表現(xiàn)形式。

王莉看了尚在發(fā)呆，兒子卻理直氣壯地說；你不用擔心我，我也

可以像他一樣，做個自由的乞丐，浪漫而刺激。

王莉頓時警覺起來，說：這完全是嘩眾取寵的制作。對，虛度也

許是人性的一部分，但不是全部。如果每個人都在虛度中生活，那這

個民族離滅種就不遠了。強大，才是任何一個民族的生存法則。

兒子扭過頭，鼻子哼了一聲說；我不管什么民族,我是個小人物，

我只為自己活著。

那一次談話的結果，自然是不歡而散。

之后的一天,王莉買來四盆三角梅。兒子見了就說,我來幫你搬。

好。王莉應道。她抬眼看一眼兒子躥高的背影，心想：兒子干活

很勤快，以后做點體力活也能養(yǎng)活自己。但她還是希望兒子有更好的

成長空間，就問；養(yǎng)花喜歡嗎，兒子？

兒子放下花盆說，喜歡。

王莉說：那這四盆花，我們各養(yǎng)兩盆。明年春季，看誰的花開得

好。

好。兒子爽快地答應了。他喜歡做除學習之外的任何事情。

然后，他們就各自打理自己的花了。

兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽光，不耐寒，其他并沒什

么特別。

但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養(yǎng)的三

角梅，卻郁郁蔥蔥，長滿了葉子，花卻少得可憐。

兒子奇怪了，就問王莉，同在一個院里養(yǎng)花，為什么我長葉子,

你爆花？

王莉笑說：為什么？想知道答案嗎？

當然想，兒子說，肥料我沒少加，光照也充足，又沒干到它，但

它就是懶花。

王莉說：三角梅喜歡水和陽光。但水分充足了，它就會“懶”在

成長期，形成懶花，在這個舒適區(qū)里，它拼命長葉子，把自己茂盛得

一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開幾朵花。在舒適區(qū)虛度時光，不

僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零,

生存面臨危機，它便迅速進入生殖期，以大量開花的方式來謀求再生。

這時如果施肥得當，加水適中，再加上陽光充足，便會爆花。另外,

還要給它修枝，除了木本部分，其他統(tǒng)統(tǒng)剪掉。

兒子聽得很仔細，問得也仔細：什么是木本部分？

就是主干部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你在校學習，其他的電

腦游戲等統(tǒng)統(tǒng)必須修剪掉。

媽，兒子打斷道，講養(yǎng)花就圍繞主題，別旁敲側擊行嗎?

王莉說：這兩者之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己。兒

子，給自己一次美麗的機會吧，人這一輩子不長，美麗更不多。

好吧，我想想。兒子道。

那一年的夏季，兒子給王莉發(fā)來一條微信：媽，我爆花了，我沒

想到自己也能考上好高中。

王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時“暴”了。

（選自2022年1月19日《羊城晚報》，有改動）

10、“爆花”前的兒子確實“走得太遠”，他究竟是哪里出現(xiàn)了

錯誤？（3分）

11、請你根據(jù)對小說內(nèi)容的理解，將“認同”和“反對”兩個詞

語分別填到下圖對應的位置，然后對小說矛盾沖突的實質加以概括。

（6分）

《爆花》矛盾沖突示意圖

兒子著考----------巡--------?兒子"爆花”

II

兒子兒子

媽碼的觀念流浪漢的觀念媽媽的觀念流浪漢的觀念

（1）①②③④（4分）

（2）（2分）

12、請結合語境，回答括號內(nèi)的問題。（4分）

（1）兒子從媽手里拿過手機，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾

下（“劃拉了幾下”間接說明了什么？）（2分）

（2）但她還是希望兒子有更好的成長空間，就問；養(yǎng)花喜歡嗎，

兒子？（畫線部分如果改為“兒子，喜歡養(yǎng)花嗎？”好不好？為什

么？）（2分）

13、拿到錄取通知書，“兒子”想再發(fā)微信感謝媽媽。你認為他

應該感謝媽媽什么？請分條概述。（4分）

14、小說《爆花》涉及到青少年在成長過程中乃至人一生需要思

考和面對的許多命題。校學生會準備圍繞其中的部分命題組織一次辯

論會，引導同學們深入思考人生、走好成長之路。請你仔細閱讀這篇

小說，為辯論會擬寫兩道論題。（4分）

［論題示例］擺脫困境有賴于他人拯救還是依靠自我救贖

【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）

（三）閱讀下面的文言文，完成15T8題。（12分）

韓聞秦之好興事，欲罷之，毋令東伐，乃使水工鄭國間說①秦，

令鑿涇水自中山西抵谷口為渠，并北山，東注洛三百余里，欲以溉田。

中作而覺，秦欲殺鄭國。鄭國日：“始臣為間，然渠成亦秦之利也為

秦以為然，卒使就渠。渠就，用注填闋②之水，溉潟鹵③之地四萬余頃，

收皆畝一鐘。于是關中為沃野，無兇年。秦以富強，卒并諸侯。因命

曰鄭國渠。

（節(jié)選自《史記?河渠書》）

【注釋】①說（shui）：勸說。②填闋（e）：淤泥。③潟（xi）鹵:

土地含過量的鹽堿。

15、解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）韓同秦之好興事（）（2）欲罷之，毋令東便（）

（3）不注洛三百余里（）（4）秦以為然，卒使就渠（）

16、下列句子中加點的“乃”，與“乃使水工鄭國間說秦”中

“乃”的意義和用法不同的一項是（）（2分）

A.