七年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)箏練習(xí)題人教版

【tips】本文由王教授精心編輯整理，學(xué)知識(shí)，要抓緊！七年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)箏練習(xí)題［人教版］風(fēng)箏

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)

1．給下列加點(diǎn)字注音：

憔悴（）（）訣別（）什物（）虐殺（）恍然（）蕩漾（）

2．作者看到”遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”，就感到”驚異和悲哀”，這是為什么？

3．這篇散文的主要意思是什么?

4．看到一本外國(guó)的講論兒童的書，為什么說(shuō)是”不幸”?

5．文中所說(shuō)的”對(duì)于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?

6．”我還能希求什么呢?我的心只得沉重著?！北磉_(dá)了作者一種什么樣的心情?

7．這篇文章是魯迅寫的一篇 （體裁），選自 集 。

8．讀微型小說(shuō)《同意》，補(bǔ)出小說(shuō)結(jié)尾。

要求：補(bǔ)寫一句話；含蓄、簡(jiǎn)練。

秘書送進(jìn)一份文件。

王廠長(zhǎng)像往常一樣拿起筆熟練地在上面寫下”同意”二字。突然，他睜大了眼睛，筆從他無(wú)力的手中滑到了辦公桌上。

第二天， 。

第二部分：閱讀分析（一）北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。

故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一只翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然地走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。

然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久以后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。

但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

我也知道補(bǔ)過(guò)的方法是：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤?，笑著?-然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。

我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過(guò)方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，”我可是毫不怪你呵?！蹦敲次业男囊欢ň洼p松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添了許多”生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節(jié)，自說(shuō)少年時(shí)代的糊涂?！蔽铱墒呛敛还帜愫??！蔽蚁?，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。

“有過(guò)這樣的事么？”他驚異的笑著說(shuō)，就象聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之言呢？無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。

我還能希求什么呢？我的心只得沉重著?，F(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久已逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀。我們不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷--但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常寒威和冷氣。

9．第一段末說(shuō)”在我是一種驚異和悲哀”，”我”“驚異”的是 ，”悲哀”是因?yàn)? ，這句話是結(jié)構(gòu)上的作用是 。

10．”四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，怎么說(shuō)春天”久經(jīng)逝去”?為什么又說(shuō)這春天就在北京的天空中蕩漾了?

11．寫風(fēng)箏事件的兩段文字，包含著作者怎樣的思想感情？

12．作者最后送給弟弟風(fēng)箏并同弟弟一起放風(fēng)箏，體現(xiàn)了作者 的精神。

13．末段為什么說(shuō)”悲哀”是無(wú)可把握的悲哀?

14．”躲到肅殺的嚴(yán)冬中去”的意思是 ，”我”只感覺(jué)到”非常的寒威和冷氣”，不僅指 ，而且指 。

15．這篇散文回憶的是什么事情?你讀了有哪些感受?

16．對(duì)待早年的過(guò)錯(cuò)，魯迅先生的心情如此沉重。你從魯迅先生身上學(xué)到一種什么樣的精神品質(zhì)?（二）①熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游。蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚。風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫于潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春天果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳......

③春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)青脆的鳥語(yǔ)，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。

④熱愛(ài)春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園......

17．第②段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖?

18．從內(nèi)容上看，第②段文字與第①段中哪句話相照應(yīng)?

19．根據(jù)文中第③段的意思，想想看，春天還是什么?發(fā)揮你的想象力，用自己的話再寫出一例。

20．本文在描繪春天時(shí)運(yùn)用了多種修辭方法，試寫出兩種，并舉例。

①_______________________________________________________。

②_______________________________________________________。

21．本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?（三）①那個(gè)夏季到來(lái)之前，我還只有在救生圈的環(huán)護(hù)之下游水的經(jīng)歷，而當(dāng)那個(gè)夏天的季風(fēng)炎熱撩人的時(shí)候，爸爸說(shuō)：你該考取深水合格證了。

②離開救生圈我真的很害怕，但是爸爸兩條有力的手臂總在前面迎著我，我手忙腳亂撲向爸爸就像撲向救命的方舟。開始是三米、五米，后來(lái)十米、五十米，隨著我漸識(shí)水性，爸爸離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)，但他始終是我的目標(biāo)，慢慢我就不再把爸爸當(dāng)救命方舟而是當(dāng)做永遠(yuǎn)的岸。

③到暑熱將退之時(shí)我已能一氣游上2000米，但深水測(cè)驗(yàn)?zāi)翘煳胰匀痪o張。爸爸說(shuō)，別怕，我在你身邊，爸爸一直游在我的身邊，我感覺(jué)很安全?；丶也恢卸囹湴恋刈寢寢屭s快把深水合格證縫在我的泳衣上，那年我10歲。

④轉(zhuǎn)年我就被選進(jìn)區(qū)游泳隊(duì)，參加一年一度的”橫渡活動(dòng)”。那天我極興奮地游在氣球方陣中，卻突然”砰”的一聲脆響，然后竟是我手中的線繩軟軟地飄下來(lái)。看著那片天空竟沒(méi)有我心里的一塊色彩，心里不知有多沮喪。

⑤精疲力竭回到家，爸媽已經(jīng)在準(zhǔn)備午飯。那天正是周日，爸媽說(shuō)，他們?nèi)タ次伊?，沒(méi)進(jìn)去，站在鐵柵欄外面，密匝匝的人群擋著他們的視線。我說(shuō)，我游的是氣球方陣。爸媽說(shuō)，看見(jiàn)氣球了，有一只下水不久就爆炸了是不是？我喊起來(lái)，那就是我，那就是我呀！

⑥以后年年都游”橫渡”，爸媽再?zèng)]去看過(guò)。有幾次在水里出風(fēng)頭，喝彩的人里也沒(méi)有爸媽。夏季里每見(jiàn)我翻出泳衣，他們大多是一句老調(diào)，”小心呀！”我早已不是他們懷前膝下的小孩子，也總是很平淡很無(wú)味的回一句：”沒(méi)事兒！”

⑦剛剛過(guò)去的這個(gè)夏季，我只下了一次水，是在一個(gè)方圓數(shù)十里的小水庫(kù)，揮臂擊水一氣游出很遠(yuǎn)，環(huán)身四望，幾百米周遭也只我孤身一人。我躺在水面上小憩，忽然就想起20多年前我還是一個(gè)初識(shí)水性的小姑娘，而今再不會(huì)有爸爸的臂膀在前面迎著，再不會(huì)有爸爸的身影在側(cè)旁護(hù)衛(wèi)，遙望遠(yuǎn)岸，人影如蟻，那里面也不會(huì)再有爸媽目光的守望。我的童年正是爸媽人生的夏季，如今爸媽已經(jīng)走在秋日夕陽(yáng)里，我也在獨(dú)擔(dān)這中年的苦夏了，才知這一季很苦很累需要很多血汗付出的辛苦。多少年來(lái)每當(dāng)有人夸我水性，我還只是為自己驕傲，到這時(shí)才恍然明白我該對(duì)誰(shuí)心存感激。這樣想著，只覺(jué)光耀目眩，是一層淚水悄悄蒙上來(lái)。

22．給下列加點(diǎn)字注音。

斑斕（）點(diǎn)綴（）嬉水（）目眩（）

23．”爸爸只是周日的教練，每天中午下班回家匆匆扒兩口飯就頂著烈日陪我去游泳場(chǎng)的是媽媽。媽媽不大會(huì)水，就在岸上坐著，守著衣服，看著我，直到我完成爸爸規(guī)定的水下功課?！币陨蟽?nèi)容是從文中抽出來(lái)的，應(yīng)插 段與 段之間。

24．為下列各題選擇正確答案：

①爸爸用什么方式教”找”游泳？（）

A．讓”我”在水里撲打，他用手臂扶”我”。

B．讓”我”在水里撲打，在前面迎”我”。

C．讓”我”一個(gè)人愈游愈遠(yuǎn)而不管”我”。

D．讓”我”在救生圈環(huán)護(hù)下學(xué)游泳。

②”我”把爸爸當(dāng)作”永遠(yuǎn)的岸”意思是（）

A．爸爸身材高大像海岸一樣。

B．爸爸站在岸邊，那兒很安全。

C．爸爸有力的手臂迎著”我”，令”我”感到安全。

D．”我”把爸爸當(dāng)作目標(biāo)不斷地向他靠攏。

25．”我”能順利通過(guò)深水測(cè)驗(yàn)的直接原因是 。

26．剛下水不久，”我”的心情就沮喪，是因?yàn)? 。

27．”我”長(zhǎng)大了之后，爸爸媽媽為什么不再去看”我”游泳？

28．本文的中心意思是什么？

《風(fēng)箏》答案

1．略2．故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，春光明媚，北京冬季未過(guò)，就放風(fēng)箏，所以”驚異”。見(jiàn)到風(fēng)箏，就想起小時(shí)候精神的虐殺的一幕，而且無(wú)從補(bǔ)過(guò)，心頭不禁悲哀。3．反映魯迅先生知錯(cuò)必改，充滿自省精神。4．因?yàn)樽约阂幌蛞詾楣苄⌒值芄艿脤?duì)，現(xiàn)在見(jiàn)到書上的道理，心情一下子沉重起來(lái)，受到懲罰了，對(duì)舊”我”來(lái)說(shuō)，良心遭受了譴責(zé)，可謂”不幸”。5．這一幕，是指”我”不許小兄弟放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)箏，氣得我把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了。6．表達(dá)了更深沉的悲哀。7．散文；散文；《野草》8．補(bǔ)寫一句結(jié)局部分，只要表達(dá)王廠長(zhǎng)下臺(tái)，用語(yǔ)含蓄即可。9．”驚異”于北京竟在這樣的季節(jié)放起風(fēng)箏來(lái)了?！北А笔且?yàn)橄肫鹦r(shí)候”精神的虐殺”的一幕，而且這一幕永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)過(guò)。引出下文10．這里所說(shuō)的”春天”，是小時(shí)候的有風(fēng)箏的故鄉(xiāng)的春天，現(xiàn)在，在北京，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，由風(fēng)箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)箏時(shí)節(jié)的春天氣息，所以覺(jué)得這春天”就在這天空中蕩漾了”。11．魯迅把對(duì)弟弟的壓制寫得很嚴(yán)酷，這里隱含著對(duì)小兄弟的同情，對(duì)自己深深的自責(zé)。12．善于自責(zé)13．”我”要討弟弟的寬恕，而弟弟卻全然忘卻，”我”沉重的心情因無(wú)法補(bǔ)過(guò)而只能一直沉重下去。這種悲哀是意想不到的，所以說(shuō)”無(wú)可把握的悲哀”，想擺脫也不可能了