山東省濟(jì)寧市微山縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

山東省濟(jì)寧市微山縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

（解析版）

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）

1.（2分）下列詩(shī)句中所描繪的生物學(xué)現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是（）

A.“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，植物落葉體現(xiàn)了生物體能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

B.“兒童急走追黃螺，飛入菜花無(wú)處尋”，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”，體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

D.“細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷”，體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響

2.（2分）下列有關(guān)生物圈和棲息地的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.生物圈的范圍包括：大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層

B.不同的土壤類(lèi)型、溫度、濕度等因素決定棲息地有不同的特征

C.地球上的任何一個(gè)地方都有生物生存

D.棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素

3.（2分）通過(guò)對(duì)馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨骼的對(duì)比研究，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同特征，

因此科學(xué)家推測(cè)它們具有共同的祖先。該過(guò)程利用的研究方法主要是（）

馬的前肢

A.觀察法和比較法B.實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法

C.調(diào)查法和比較法D.實(shí)驗(yàn)法和觀察法

4.（2分）要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)該選擇（）

濕土干土濕土干土

濕土干土

5.（2分）西安八中陳重光同學(xué)經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn)后，得出“黃粉蟲(chóng)能食用有機(jī)塑料并

能將其消化、吸收，黃粉蟲(chóng)體內(nèi)存在著可以消化有機(jī)塑料的活性物質(zhì)”的結(jié)論。下列對(duì)

該實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是黃粉蟲(chóng)能否吃塑料

B.該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是黃粉蟲(chóng)的食物中有無(wú)塑料

C.該探究過(guò)程需要進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可用于解決現(xiàn)實(shí)生活的“白色污染”問(wèn)題

6.（2分）顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。圖中操作流程正確的是（）

①②③④

A.①一②一③-④B.①一③-②-④C.③一①一②-④D.③一①一④-②

7.（2分）鮮榨西瓜汁是人們喜愛(ài)的健康飲品，甜美的汁液主要來(lái)自西瓜細(xì)胞的（）

A.細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體C.液泡D.細(xì)胞核

8.（2分）“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在的不同結(jié)構(gòu)主要是由于細(xì)胞（）

A.生長(zhǎng)的結(jié)果B.分裂的結(jié)果

C.分化的結(jié)果D.癌變的結(jié)果

9.（2分）水稻體細(xì)胞有24條染色體，一個(gè)體細(xì)胞分裂2次后，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新

細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是（

A.4個(gè)，6條B.2個(gè)，24條C.4個(gè)，24條D.2個(gè)，12條

10.（2分）吃甘蔗時(shí)，削去堅(jiān)硬的外皮，然后咀嚼乳白色的結(jié)構(gòu)會(huì)有許多甜汁；蓮藕折斷

時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“藕斷絲連”的現(xiàn)象。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析（）

A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

B.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

C.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

D.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

11.（2分）西藍(lán)花（如圖所示）是一種很受人們歡迎的蔬菜，味道鮮美（）

12.（2分）如圖所示幾種植物，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

①②③④⑤⑥

A.以上植物中，屬于種子植物的是②④⑤

B.用抱子繁殖后代的植物是①③⑥

C.⑥的葉片只由一層細(xì)胞構(gòu)成，可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

D.②和④相比，不同點(diǎn)主要是②的種子沒(méi)有果皮包被，④的種子有果皮包被

13.（2分）下列器官中，可用于判斷龍眼屬于被子植物的是（）

A.根B.莖C.果實(shí)D.葉

14.（2分）如圖所示，下列關(guān)于植物葉片各部分結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（

A.②屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)作用

B.①是葉脈，具有支持和運(yùn)輸作用

C.③屬于葉肉，其細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

D.⑤屬于氣孔，下表皮的數(shù)量明顯少于上表皮

15.（2分）下列幾種情況中，移栽植物容易成活的是（）

A.氣溫25℃,陰天，無(wú)風(fēng)B.氣溫37℃,晴天，有風(fēng)

C.氣溫25℃,晴天，有風(fēng)D.氣溫37℃,陰天，無(wú)風(fēng)

16.（2分）春末，在窗臺(tái)附近的金魚(yú)缸內(nèi)養(yǎng)了許多金魚(yú)，并放入金魚(yú)藻（）

A.早晨B.中午C.黃昏D.天亮前

17.（2分）如圖是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)以及使用的實(shí)驗(yàn)材料或試驗(yàn)儀器。有關(guān)敘述

錯(cuò)誤的是（）

t

銀邊天竺葵

ABCD

A.探究葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

B.驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣

C.探究水是光合作用的原料

D.探究二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物

18.（2分）下列生產(chǎn)生活中的做法與目的不相符的是（）

A.農(nóng)作物合理密植--提高光照利用率，提高種植效益

B.白天塑料大棚通風(fēng)--降低呼吸作用，減少有機(jī)物消耗

C.剪去移栽樹(shù)木的枝葉--降低蒸騰作用，提高移栽成活率

D.晚上搬走臥室內(nèi)的花草--避免室內(nèi)因植物呼吸作用而缺氧

19.（2分）自然界中的植物與人類(lèi)的生活關(guān)系十分密切，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.海帶、紫菜等藻類(lèi)植物可以食用

B.煤的形成主要與古代蕨類(lèi)植物有關(guān)

C.滿(mǎn)江紅是一種優(yōu)良的綠肥

D.紅豆杉的果實(shí)可提取抗癌藥物紫杉醇

20.（2分）下列動(dòng)物類(lèi)群與其主要特征的描述，不相對(duì)應(yīng)的是（）

A.腔腸動(dòng)物一一身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)

B.環(huán)節(jié)動(dòng)物一一身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成

C.軟體動(dòng)物一一身體柔軟，大多具有貝殼

D.節(jié)肢動(dòng)物一一體表有外骨骼，身體和附肢不分節(jié)

21.（2分）運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的一種生理功能。下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.所有動(dòng)物完成運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是相同的

B.動(dòng)物有多種運(yùn)動(dòng)方式，與其生活環(huán)境相適應(yīng)

C.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要多個(gè)系統(tǒng)的配合

D.運(yùn)動(dòng)對(duì)維持動(dòng)物生存和繁衍有重要意義

22.（2分）某生物小組探究了公雞繞道取食和蚯蚓走迷宮行為，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。關(guān)于

這兩種動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.公雞和蚯蚓的行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)

B.公雞繞道取食和蚯蚓走迷宮行為都是學(xué)習(xí)行為

C.學(xué)習(xí)行為需要建立在先天性行為的基礎(chǔ)上

D.動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

23.（2分）“麥草”成金，“編”廢為寶。麥秸編畫(huà)是我們微山最近新興的藝術(shù)作品（如圖）。

麥秸畫(huà)的防霉非常重要（）

A.低溫、干燥B.常溫、干燥C.低溫、潮濕D.常溫、潮濕

24.（2分）下列哪一項(xiàng)不是人類(lèi)利用病毒為人類(lèi)服務(wù)的實(shí)例（）

A.給高燒病人注射青霉素

B.無(wú)脊椎動(dòng)物病毒制成殺蟲(chóng)劑

C.用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染

D.給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗

25.（2分）如圖是某同學(xué)建立的生物分類(lèi)圖，其中①?④各代表一種生物。下列哪組生物

不能用該圖分類(lèi)（）

生物

I

有葉綠體

I無(wú)葉綠體

I①

有果實(shí)無(wú)果實(shí)

r^i

有種子無(wú)種子

w劍

③@

A.①蘑菇②紅豆杉、③葫蘆辭、④小球藻

B.①家鴿、②水杉、③桃、④根瘤菌

C.①酵母菌、②油松、③腎蕨、④石花菜

D.①珊瑚蟲(chóng)、②蘇鐵、③墻癬、④衣藻

二、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每空1分，共50分）

26.（10分）小明制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的裝片，通過(guò)顯微鏡觀察并將所看到的情況

繪制出細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)結(jié)合圖一，某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞裝片的正確實(shí)驗(yàn)操作順序

是O

(2)圖一中A和E兩個(gè)步驟中所滴的液體分別是、。

(3)用顯微使觀察時(shí)，找到了要觀察的物像，若使物像更加清晰],

在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，圖四細(xì)胞內(nèi)顏色最深的是

(4)裝片制作完成后置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)如圖三所示的視野，則可能是圖一實(shí)驗(yàn)步

驟中的(選填字母)操作不當(dāng)產(chǎn)生的，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，圖五中正確

的操作應(yīng)該是。

圖五

(5)圖四中，切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚，這些刺激眼睛的物質(zhì)存在于細(xì)胞的[]

內(nèi)。進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)必須受到[]的控制。

(6)若圖四畫(huà)的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模式圖，請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤

是O

27.（10分）各種綠色植物使我們的家鄉(xiāng)大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，沒(méi)有綠色植物就沒(méi)有

豐富多彩的生物世界。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（圖一中數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)）

幼，■型B

（1）圖一中的3和4分別代表的物質(zhì)是、o

（2）晴朗的夏夜，圖二中a點(diǎn)時(shí)植物甲葉片能進(jìn)行的生理活動(dòng)有

和O

（3）圖三中該實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)數(shù)字序號(hào)）。步驟④中小燒杯中的

液體是o滴加碘液后觀察，葉片見(jiàn)光部分的現(xiàn)象是o

（4）圖四中先將兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜（氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳），然后移

到下照射幾小時(shí)后,裝置的氧氣含量比較高,這是因?yàn)樵撝参镌趫D一（填

寫(xiě)字母）示結(jié)構(gòu)中進(jìn)行了某項(xiàng)生理活動(dòng)。

（5）習(xí)近平總書(shū)記提出“我們要把飯碗牢牢地端在自己手中”。請(qǐng)你根據(jù)圖三所示生

理活動(dòng)家鄉(xiāng)的溫室大棚作物增產(chǎn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，寫(xiě)出一條切實(shí)可行的措施和大家

分享：o

28.（8分）2022年第二十二屆世界杯足球賽在卡塔爾舉行，吸引了全世界球迷的目光，足

壇巨星一一梅西備受矚目，最終獲得冠軍。關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，膝關(guān)節(jié)是人體負(fù)

重最大的關(guān)節(jié)之一，直接關(guān)系人們的生活質(zhì)量。請(qǐng)結(jié)合圖形回答問(wèn)題:

（1）圖1所示的踢腿運(yùn)動(dòng)中，股四頭肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（2）在運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)起到的作用。關(guān)節(jié)的靈活性、牢固性非常重要。圖2中

[]和[]合稱(chēng)關(guān)節(jié)面，關(guān)節(jié)面上覆蓋的[②]

與分泌的滑液保證了關(guān)節(jié)的靈活性，可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間的摩擦。

（3）膝關(guān)節(jié)不僅具有關(guān)節(jié)囊的保護(hù)，存在于關(guān)節(jié)囊里面和外面的_________堅(jiān)韌而有彈

性，能增加關(guān)節(jié)的牢固性。

（4）關(guān)節(jié)是人體進(jìn)行靈活運(yùn)動(dòng)的重要保障，經(jīng)常參加體育鍛煉能增加關(guān)節(jié)的牢固性和柔

韌性，但是如果運(yùn)動(dòng)過(guò)于劇烈，請(qǐng)對(duì)運(yùn)動(dòng)者提出一條合理的建

議o

29.（10分）如圖是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）若將圖中動(dòng)物分成A、C、D、F和B、E兩類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是。

（2）A的呼吸器官是,呼吸功能強(qiáng)大，原因是它的呼吸方式為,

大大提高了體內(nèi)氣體交換的效率。

（3）動(dòng)物B的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，依靠可區(qū)分它身體的前端和后端。動(dòng)物

E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的是它的o

（4）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是,大大提高了后代的成活率。圖D這

種動(dòng)物的牙齒是圖中的（填字母），其體內(nèi)有，將體腔分為胸腔和腹腔

兩部分。

哺乳動(dòng)物的牙齒類(lèi)型

（5）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是和=

30.（6分）病毒、細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又無(wú)處不在，人們對(duì)它們“愛(ài)恨交加”。

請(qǐng)依據(jù)如圖所示的微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

ABCD

（1）圖中屬于單細(xì)胞生物的有（填字母）。

（2）A生物與B、C在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是,有的在其生長(zhǎng)發(fā)育后

期可形成休眠體,對(duì)干旱、嚴(yán)寒、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力。

（3）C生物與小球藻細(xì)胞相比，缺少的結(jié)構(gòu)是o

（4）D生物是以的方式進(jìn)行生殖的。

（5）營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物將生物遺體、糞便中的有機(jī)物分解

成、水和無(wú)機(jī)鹽，歸還到大自然中，再被植物利用。

31.（6分）洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。2008年，世界衛(wèi)生組織將每年的10月

15日確立為“世界洗手日”。某校興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置（如

圖所示），請(qǐng)分析回答:

洗手后按手印處洗手前按手印處洗手后按手印處

（無(wú)菌操作,28攝氏度培養(yǎng)）（無(wú)菌操作，28攝氏度培養(yǎng)）

甲乙

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是?

(2)同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理，理由是。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自中的有機(jī)物。

(4)將裝置放在28℃環(huán)境中的原因是。此條件下，細(xì)菌通過(guò)

方式繁殖新個(gè)體。

參考答案與試題解析

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）

1.（2分）下列詩(shī)句中所描繪的生物學(xué)現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是（）

A.“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，植物落葉體現(xiàn)了生物體能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

B.“兒童急走追黃螺，飛入菜花無(wú)處尋”，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”，體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

D.“細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷”，體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出

身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有

遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：A.“芳林新葉催陳葉，新葉催陳葉說(shuō)明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

B.“兒童急走追黃蝶，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

C.“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，體現(xiàn)了植物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，C錯(cuò)誤。

D.“細(xì)雨茸茸濕楝花，體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

2.（2分）下列有關(guān)生物圈和棲息地的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.生物圈的范圍包括：大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層

B.不同的土壤類(lèi)型、溫度、濕度等因素決定棲息地有不同的特征

C.地球上的任何一個(gè)地方都有生物生存

D.棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素

【分析】生物圈是指地球上全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和，包括大氣圈的底部（下層）、

水圈和巖石圈的上部，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵

因素。

【解答】解：A.生物圈是指地球上全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和、水圈大部和巖石圈的

上部。A正確。

B.土壤類(lèi)型、濕度等環(huán)境因素，B正確。

C.生物圈中有適合生物生存的條件、水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等，如巖石圈的下層。

D.威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、外來(lái)物種入侵、其他原因等，D正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解答的關(guān)鍵是知道生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物必須依賴(lài)棲息地才能正常生

存。

3.（2分）通過(guò)對(duì)馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨骼的對(duì)比研究，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同特征，

因此科學(xué)家推測(cè)它們具有共同的祖先。該過(guò)程利用的研究方法主要是（）

馬的前肢

A.觀察法和比較法B.實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法

C.調(diào)查法和比較法D.實(shí)驗(yàn)法和觀察法

【分析】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行

的各種活動(dòng)?？茖W(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、比較法、調(diào)查法和資料分析法等。

【解答】解：科學(xué)家通過(guò)對(duì)馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨骼的對(duì)比研究?？茖W(xué)家通過(guò)觀

察，推測(cè)它們是有著共同祖先進(jìn)化而來(lái)的。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是科學(xué)探究的基本方法，解答此題要正確理解研究生物科學(xué)的

方法。

4.（2分）要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)該選擇（）

濕土干土濕土干土

A人

0

濕土干土|?±千土

【分析】此題考查“水分對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)。解答時(shí)從確定、控制單一變量，

設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)處理等方面入手。

【解答】解：該實(shí)驗(yàn)探究的是“水分對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)變量是水分，在設(shè)置對(duì)照

組時(shí)。即除了有無(wú)水分的條件不同外。

A、實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，實(shí)驗(yàn)變量是水分，影響。該選項(xiàng)不符合題意。

B、實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，實(shí)驗(yàn)變量是水分。該選項(xiàng)符合題意。

C、實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土并在該側(cè)上蓋上紙板，這樣實(shí)驗(yàn)變量是水分和光照。該選項(xiàng)不

符合題意。

D、實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，由選項(xiàng)C可知。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的

影響、干擾。

5.（2分）西安八中陳重光同學(xué)經(jīng)過(guò)■年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn)后，得出“黃粉蟲(chóng)能食用有機(jī)塑料并

能將其消化、吸收，黃粉蟲(chóng)體內(nèi)存在著可以消化有機(jī)塑料的活性物質(zhì)”的結(jié)論。下列對(duì)

該實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是黃粉蟲(chóng)能否吃塑料

B.該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是黃粉蟲(chóng)的食物中有無(wú)塑料

C.該探究過(guò)程需要進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可用于解決現(xiàn)實(shí)生活的“白色污染”問(wèn)題

【分析】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有

的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法

步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而

得出結(jié)論。

【解答】解：A、黃粉蟲(chóng)能否吃塑料這是該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是黃粉蟲(chóng)可以

吃塑料（或黃粉蟲(chóng)不能吃塑料）。

B、對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組只有食物中有無(wú)塑料餐盒片不同。實(shí)驗(yàn)變量是黃粉蟲(chóng)的食物中有無(wú)塑

料。

C、陳重光進(jìn)行多次試驗(yàn)的目的是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，即排出偶然因素的影響。

D、由陳重光的實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：利用黃粉蟲(chóng)可以處理塑料廢物，D正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題以黃粉蟲(chóng)能吃塑料為知識(shí)背景，一是考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，以

及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力。

6.（2分）顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。圖中操作流程正確的是（)

【分析】此題考查顯微鏡的使用方法，可以在實(shí)驗(yàn)操作中多練，多掌握技巧。

【解答】解：顯微鏡的使用過(guò)程分為：取鏡與安放、對(duì)光。

一、取鏡與安放，

1.右手握住鏡臂。

2.把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。安裝好目鏡和物鏡。

二、對(duì)光

8.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。

4.把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，同時(shí)畫(huà)圖），使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，可以

看到白亮的視野。

三、觀察，5,用壓片夾壓住。即圖中的①，

3.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛看著物鏡，即圖中的②。

7.左眼向目鏡內(nèi)看，使鏡筒緩緩上升。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。即圖中的④。

四、整理，

實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用時(shí)考查的重點(diǎn)內(nèi)容，平時(shí)多使用，多觀察，多思考即能做

好此類(lèi)題。

7.（2分）鮮榨西瓜汁是人們喜愛(ài)的健康飲品，甜美的汁液主要來(lái)自西瓜細(xì)胞的（）

A.細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體C.液泡D.細(xì)胞核

【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線(xiàn)粒

體等，如下圖：

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

葉綠體

細(xì)胞核

液泡

細(xì)胞質(zhì)

不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能，據(jù)此解答。

【解答】解：液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道；所以甜美的鮮榨西瓜汁主要來(lái)自西瓜細(xì)

胞的液泡。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。

8.（2分）“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在的不同結(jié)構(gòu)主要是由于細(xì)胞（）

A.生長(zhǎng)的結(jié)果B.分裂的結(jié)果

C.分化的結(jié)果D.癌變的結(jié)果

【分析】細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱(chēng)之為

組織，如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。

【解答】解：細(xì)胞分化形成了不同組織，由不同的組織構(gòu)成器官，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成

動(dòng)物體，“麻雀雖小，生物體內(nèi)存在的不同結(jié)構(gòu)主要是由于細(xì)胞分化的結(jié)果。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】理解掌握細(xì)胞分化的過(guò)程是解題的關(guān)鍵。

9.（2分）水稻體細(xì)胞有24條染色體，一個(gè)體細(xì)胞分裂2次后，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新

細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是（）

A.4個(gè)，6條B.2個(gè)，24條C.4個(gè)，24條D.2個(gè)，12條

【分析】細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色

體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。

【解答】解：細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂。

兩次分裂后。如果一個(gè)細(xì)胞分裂n次，那么n次分裂后的個(gè)數(shù)就是2n個(gè)。如一個(gè)細(xì)胞2

次分裂后。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分

裂時(shí)已經(jīng)加倍，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份。這樣就保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的

新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同，水稻體細(xì)胞有24條染色體。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】細(xì)胞核分裂時(shí)染色體要進(jìn)行復(fù)制，使新產(chǎn)生的細(xì)胞含有與原細(xì)胞相同的遺傳物

質(zhì)。

10.（2分）吃甘蔗時(shí)，削去堅(jiān)硬的外皮，然后咀嚼乳白色的結(jié)構(gòu)會(huì)有許多甜汁；蓮藕折斷

時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“藕斷絲連”的現(xiàn)象。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析（）

A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

B.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

C.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

D.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

【分析】植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，分析答題。

【解答】解：植物體的幾種主要組織各具有一定的功能，保護(hù)組織一般位于根、莖，具

有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，能不斷分裂；根、莖、葉、花，營(yíng)養(yǎng)組織有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

的功能；輸導(dǎo)組織能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

甘蔗堅(jiān)韌的皮位于莖的外面，有保護(hù)作用；咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多的甜汁，說(shuō)明有營(yíng)養(yǎng)組

織?？梢?jiàn)A符合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】植物的主要組織以及功能在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變，要注意掌握。

11.（2分）西藍(lán)花（如圖所示）是一種很受人們歡迎的蔬菜，味道鮮美（）

A.B.

【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官一植物體，解答即可。

【解答】解：綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織一器官一植物體，常見(jiàn)的綠色開(kāi)

花植物由根、莖、葉、花、種子六大器官組成，屬于器官、B上有保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔

屬于保護(hù)組織、D藻類(lèi)植物無(wú)根莖葉的分化。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。

12.（2分）如圖所示幾種植物，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.以上植物中，屬于種子植物的是②④⑤

B.用抱子繁殖后代的植物是①③⑥

C.⑥的葉片只由一層細(xì)胞構(gòu)成，可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

D.②和④相比，不同點(diǎn)主要是②的種子沒(méi)有果皮包被，④的種子有果皮包被

【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物

分成種子植物（裸子植物和被子植物）和抱子植物（藻類(lèi)、苔辭、蕨類(lèi)），種子植物用種

子繁殖后代，抱子植物不結(jié)種子，用抱子繁殖后代。

題干：①是貫眾屬于蕨類(lèi)植物，②是松屬于裸子植物，③是葫蘆辭屬于苔辭植物，④是

向日葵屬于被子植物，⑤是玉米屬于被子植物，⑥海帶屬于藻類(lèi)植物。

【解答】解：A、②松、⑤玉米都能產(chǎn)生種子，正確；

B、①貫眾、⑥海帶都屬于抱子植物，正確；

C、③葫蘆辭屬于苔辭植物，可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，無(wú)根莖葉；

D、②是松屬于裸子植物，④是向日葵屬于被子植物，正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】植物分類(lèi)的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握。能靈活地對(duì)植物進(jìn)行分

類(lèi)。

13.（2分）下列器官中，可用于判斷龍眼屬于被子植物的是（）

A.根B.莖C.果實(shí)D.葉

【分析】被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。其種子有果皮包被，被

子植物就是常說(shuō)的綠色開(kāi)花植物。

【解答】解：被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花，被子植物在繁

殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù)，適于生活在不同的環(huán)境中，其種類(lèi)最多。龍眼具有果實(shí)

這■器官。故C符合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握植物的分類(lèi)是解題的關(guān)鍵。

14.（2分）如圖所示，下列關(guān)于植物葉片各部分結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.②屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)作用

B.①是葉脈，具有支持和運(yùn)輸作用

C.③屬于葉肉，其細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

D.⑤屬于氣孔，下表皮的數(shù)量明顯少于上表皮

【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖中，①葉脈、②上表皮、③葉肉、④下表皮、

⑤氣孔。

【解答】解：A、②是上表皮，具有保護(hù)作用。A正確；

B、①是葉脈，所以具有支持和運(yùn)輸作用；

C、③是葉肉，含有大量的葉綠體。C正確；

D、⑤氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口。對(duì)于陸生植物來(lái)說(shuō)，D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】正確認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)圖，掌握葉片的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵。

15.（2分）下列幾種情況中，移栽植物容易成活的是（）

A.氣溫25℃,陰天，無(wú)風(fēng)B.氣溫37℃,晴天，有風(fēng)

C.氣溫25℃,晴天，有風(fēng)D.氣溫37℃,陰天，無(wú)風(fēng)

【分析】移栽植物的時(shí)候如果蒸騰作用強(qiáng)，植物就會(huì)體內(nèi)缺水容易死掉，移栽后植物根

系還沒(méi)長(zhǎng)好，吸水不足，也要盡量減弱蒸騰作用，可以采取的措施有：剪掉部分枝葉，

遮陽(yáng)、選擇陰天或傍晚時(shí)移栽。

影響蒸騰作用的環(huán)境條件：①光照強(qiáng)度：在一定限度內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，蒸騰作用越強(qiáng)。

②溫度：在一定限度內(nèi)，蒸騰作用隨溫度的升高而加強(qiáng)。③空氣濕度：空氣濕度越大，

蒸騰作用越弱；反之越強(qiáng)。④空氣流動(dòng)狀況：空氣流動(dòng)越快，蒸騰作用越強(qiáng)。

【解答】解：綠色植物的蒸騰作用受溫度、光照強(qiáng)度和風(fēng)速的影響，蒸騰作用加強(qiáng)，氣

孔也張開(kāi)；風(fēng)速增大。移栽植物時(shí)為了提高植物的成活率應(yīng)該降低蒸騰作用，通過(guò)比較

只有A選項(xiàng)蒸騰作用強(qiáng)度最弱。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了影響蒸騰作用的環(huán)境因素、蒸騰作用的應(yīng)用。

16.（2分）春末，在窗臺(tái)附近的金魚(yú)缸內(nèi)養(yǎng)了許多金魚(yú)，并放入金魚(yú)藻（）

A.早晨B.中午C.黃昏D.天亮前

【分析】植物在白天進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，但在夜晚

只進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，金魚(yú)每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用.

【解答】解：由分析可以知道：金魚(yú)藻是綠色植物白天能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣，金

魚(yú)藻無(wú)法進(jìn)行光合作用，消耗氧氣，金魚(yú)藻和金魚(yú)同時(shí)進(jìn)行了一夜的呼吸作用。所以，

并放入金魚(yú)藻。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是知道植物在光下才能進(jìn)行光合作用，而呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)

行.

17.（2分）如圖是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)以及使用的實(shí)驗(yàn)材料或試驗(yàn)儀器。有關(guān)敘述

錯(cuò)誤的是（）

A.探究葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

B.驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣

C.探究水是光合作用的原料

D.探究二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物

【分析】（1）光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)

存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程.我們每時(shí)每刻都在吸入光合作用釋放的氧；

而呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能

量釋放出來(lái).

（2）圖一裝置探究葉綠體是光合作用的場(chǎng)所實(shí)驗(yàn)；圖二驗(yàn)證植物的光合作用釋放氧氣的

實(shí)驗(yàn)；圖三裝置驗(yàn)證植物的光合作用需要水的實(shí)驗(yàn)；圖四裝置是驗(yàn)證了植物二氧化碳濃

度降低的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合選項(xiàng)中的圖示所表示信息分析解答。

【解答】解：A、銀邊天竺葵的銀邊部分不含葉綠體，A正確；

B、氧氣有助燃的性質(zhì)，說(shuō)明裝置內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣；

C、葉脈中的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水分，制造有機(jī)物，C正確；

D、二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物，圖示不能表示探究二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物。

故選：D?

【點(diǎn)評(píng)】要學(xué)會(huì)熟記一些實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)以及用處，搞清裝置設(shè)計(jì)的原理，這樣，對(duì)解

答類(lèi)似的試題會(huì)很有幫助。

18.（2分）下列生產(chǎn)生活中的做法與目的不相符的是（）

A.農(nóng)作物合理密植--提高光照利用率，提高種植效益

B.白天塑料大棚通風(fēng)--降低呼吸作用，減少有機(jī)物消耗

C.剪去移栽樹(shù)木的枝葉--降低蒸騰作用，提高移栽成活率

D.晚上搬走臥室內(nèi)的花草--避免室內(nèi)因植物呼吸作用而缺氧

【分析】（1）合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過(guò)

植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來(lái)提高產(chǎn)量。

（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放

出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用；

（3）移栽植物的時(shí)候要盡量減弱蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率；

（4）植物體在任何時(shí)候都要進(jìn)行呼吸作用，以便釋放能量維持生命活動(dòng)的需要，而光合

作用只有在光下才能進(jìn)行，據(jù)此解答。

【解答】解：A、合理密植使植物與光接觸的面積增大，所以合理密植提高植物對(duì)的光的

利用率利，A正確；

B、通風(fēng)可以增加二氧化碳的濃度，制造的有機(jī)物就越多，B錯(cuò)誤；

C在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率；

D、植物的呼吸作用與人體爭(zhēng)奪氧氣，D正確。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

19.（2分）自然界中的植物與人類(lèi)的生活關(guān)系十分密切，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.海帶、紫菜等藻類(lèi)植物可以食用

B.煤的形成主要與古代蕨類(lèi)植物有關(guān)

C.滿(mǎn)江紅是一種優(yōu)良的綠肥

D.紅豆杉的果實(shí)可提取抗癌藥物紫杉醇

【分析】種子植物包括被子植物和裸子植物，用種子繁殖后代；抱子植物包括藻類(lèi)植物、

苔葬植物和蕨類(lèi)植物。蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比

較高大；裸子植物的根莖葉發(fā)達(dá)，種子裸露著，沒(méi)有果皮包被，不能形成果實(shí)。被子植

物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。

【解答】解：A.海帶，正確。

B.在距今2億年以前，它們構(gòu)成了大片大片的森林，這些蕨類(lèi)植物滅絕了，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的

年代，正確。

C.滿(mǎn)江紅是一種優(yōu)良的綠肥，正確。

D.紅豆杉屬于裸子植物，錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】明確各類(lèi)植物的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。

20.（2分）下列動(dòng)物類(lèi)群與其主要特征的描述，不相對(duì)應(yīng)的是（）

A.腔腸動(dòng)物一一身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)

B.環(huán)節(jié)動(dòng)物一一身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成

C.軟體動(dòng)物一一身體柔軟，大多具有貝殼

D.節(jié)肢動(dòng)物一一體表有外骨骼，身體和附肢不分節(jié)

【分析】自然界中的動(dòng)物多種多樣，其中有一類(lèi)體內(nèi)無(wú)脊柱的動(dòng)物，稱(chēng)為無(wú)脊椎動(dòng)物，

包括：腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物等。

【解答】解：A、腔腸動(dòng)物的特征身體呈輻射對(duì)稱(chēng)、有口無(wú)肛門(mén)。

B、環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征身體呈圓筒形，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)，B不符合題意。

C、軟體動(dòng)物的特征柔軟的身體表面有外套膜，運(yùn)動(dòng)器官是足，C不符合題意。

D、節(jié)肢動(dòng)物的特征體表有堅(jiān)韌的外骨骼，如蝴蝶。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握生物分類(lèi)的知識(shí)。

21.（2分）運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的一種生理功能。下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.所有動(dòng)物完成運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是相同的

B.動(dòng)物有多種運(yùn)動(dòng)方式，與其生活環(huán)境相適應(yīng)

C.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要多個(gè)系統(tǒng)的配合

D.運(yùn)動(dòng)對(duì)維持動(dòng)物生存和繁衍有重要意義

【分析】動(dòng)物因種類(lèi)不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多

種多樣，主要有飛行如鳥(niǎo)類(lèi)、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)如蚯蚓、游泳等方式。

【解答】解:A、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，錯(cuò)誤。

B、動(dòng)物的生活環(huán)境不同，這是長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。

C、運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成。它需要能量的供應(yīng)、呼吸系統(tǒng)，正確。

D、動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)比較迅速地改變自身的空間位置、有利于動(dòng)物尋找配偶，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)

動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】自然界中的動(dòng)物多種多樣，運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征，不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)

構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

22.（2分）某生物小組探究了公雞繞道取食和蚯蚓走迷宮行為，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。關(guān)于

這兩種動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.公雞和蚯蚓的行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)

B.公雞繞道取食和蚯蚓走迷宮行為都是學(xué)習(xí)行為

C.學(xué)習(xí)行為需要建立在先天性行為的基礎(chǔ)上

D.動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

【分析】學(xué)習(xí)行為并不是生下來(lái)就有的，而是出生以后，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活

經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)。

【解答】解：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)

和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，與遺傳物質(zhì)有關(guān)。如蚯蚓走迷宮。動(dòng)物越高等，適應(yīng)環(huán)境

能力也就越強(qiáng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵理解掌握先天性行為、學(xué)習(xí)行為的概念。

23.（2分）“麥草”成金，“編”廢為寶。麥秸編畫(huà)是我們微山最近新興的藝術(shù)作品（如圖）。

麥秸畫(huà)的防霉非常重要（）

A.低溫、干燥B.常溫、干燥C.低溫、潮濕D.常溫、潮濕

【分析】細(xì)菌、真菌等微生物的生活需要一定的條件，如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定

的水分等。

【解答】解：麥秸畫(huà)的防霉非常重要，在常溫，導(dǎo)致麥秸畫(huà)發(fā)霉、潮濕條件下的麥秸畫(huà)

作品最容易發(fā)霉。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】掌握食品腐敗的原因，了解微生物生活的條件是解題關(guān)鍵。

24.（2分）下列哪一項(xiàng)不是人類(lèi)利用病毒為人類(lèi)服務(wù)的實(shí)例（）

A.給高燒病人注射青霉素

B.無(wú)脊椎動(dòng)物病毒制成殺蟲(chóng)劑

C.用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染

D.給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒與人類(lèi)的關(guān)系。解答時(shí)可以從病毒的生活特點(diǎn)方面來(lái)

切入。

【解答】解：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，只有寄

生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。

A、給高燒病人注射青霉素，從而病人康復(fù)的，與，不屬于病毒為人類(lèi)服務(wù)的實(shí)例；

B、利用無(wú)脊椎動(dòng)物病毒寄生在昆蟲(chóng)的活細(xì)胞內(nèi)的特性，來(lái)殺蟲(chóng)的；

C、利用細(xì)菌病毒（噬菌體）寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，導(dǎo)致細(xì)菌死亡原理。故該選項(xiàng)不符合題

忌；

D、流行性乙型腦炎疫苗是滅火的或殺毒的流行性乙型腦炎病毒，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗

流行性乙型腦炎病毒的抗體，抗體仍然存留體內(nèi)，抗體直接殺死流行性乙型腦炎病毒。

故該選項(xiàng)不符合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知防病、治病或殺蟲(chóng)的原理。

25.（2分）如圖是某同學(xué)建立的生物分類(lèi)圖，其中①?④各代表一種生物。下列哪組生物

不能用該圖分類(lèi)（）

生物

有葉綠體

---------1無(wú)葉綠體

I①

有果實(shí)無(wú)果實(shí)

有種子無(wú)種子

②r-1~?

毀皙

A.①蘑菇②紅豆杉、③葫蘆辭、④小球藻

B.①家鴿、②水杉、③桃、④根瘤菌

C.①酵母菌、②油松、③腎蕨、④石花菜

D.①珊瑚蟲(chóng)、②蘇鐵、③墻好、④衣藻

【分析】沒(méi)有葉綠體只能進(jìn)行異養(yǎng)的動(dòng)物和微生物，有葉綠體的是植物。植物分為抱子

植物和種子植物，抱子植物不能產(chǎn)生種子，用抱子來(lái)繁殖后代，抱子植物中的藻類(lèi)植物

沒(méi)有根莖葉的分化，苔群植物有莖葉，但沒(méi)有真正的根，蕨類(lèi)植物有根莖葉的分化；種

子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物有果實(shí)，沒(méi)有果實(shí)的是裸子植物。分析題中

的分類(lèi)索引可知，

①無(wú)葉綠體，應(yīng)該是蘑菇或珊瑚蟲(chóng)或酵母菌或家鴿或根瘤菌。

②有種子，應(yīng)該是銀杏或側(cè)柏或油松或水杉。

③無(wú)種子，有葉，應(yīng)該是葫蘆群或墻辭或腎蕨，不應(yīng)該是玉米，因?yàn)橛衩子腥~、有種子。

④無(wú)種子，沒(méi)有葉，應(yīng)該是藻類(lèi)植物。

【解答】解：分析題中的分類(lèi)索引可知，①無(wú)葉綠體；②有葉綠體，有種子，是紅豆杉

或水杉或油松或蘇鐵，無(wú)果實(shí)，應(yīng)該是葫蘆群或腎蕨或墻薛，因?yàn)樘矣泄麑?shí)。④有葉綠

體，無(wú)種子，應(yīng)該是藻類(lèi)植物：小球藻或石花菜或衣藻。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物分類(lèi)的知識(shí)，能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。

二、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每空1分，共50分）

26.（10分）小明制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的裝片，通過(guò)顯微鏡觀察并將所看到的情況

繪制出細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)結(jié)合圖一，某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞裝片的正確實(shí)驗(yàn)操作順序是

ECBDAo

(2)圖一中A和E兩個(gè)步驟中所滴的液體分別是碘液、清水。

(3)用顯微使觀察時(shí)，找到了要觀察的物像，若使物像更加清晰e1細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，

在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，圖四細(xì)胞內(nèi)顏色最深的是「31細(xì)胞核。

(4)裝片制作完成后置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)如圖三所示的視野，則可能是圖一實(shí)驗(yàn)步

驟中的D(選填字母)操作不當(dāng)產(chǎn)生的，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，圖五中正確的

操作應(yīng)該是A。

英玻片

y水滴

—載玻片

AB

圖五

(5)圖四中，切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚，這些刺激眼睛的物質(zhì)存在于細(xì)胞的「41液泡

內(nèi)。進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)必須受到「21細(xì)胞膜的控制。

(6)若圖四畫(huà)的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模式圖，請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤是多畫(huà)了6

葉綠體。

【分析】圖一是制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟：擦、E滴、C撕、B展、D蓋、A染、

吸。

圖二顯微鏡的結(jié)構(gòu)：a目鏡、b物鏡、c反光鏡、d粗準(zhǔn)焦螺旋、e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

圖三視野中出現(xiàn)了氣泡。

圖四中植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：1細(xì)胞壁，2細(xì)胞膜，3細(xì)胞核，4液泡，5細(xì)胞質(zhì)，6葉綠體。

【解答】解：（1）制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是：擦、E滴、B展、A染、吸。

（2）A步驟是染色，用的染液是碘液，在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中。

因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，可以用清水、功能可以保持正常。

（3）用顯微鏡觀察時(shí)，找到了要觀察的物像，可進(jìn)一步轉(zhuǎn)動(dòng)e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，染色體是容

易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，圖四細(xì)胞內(nèi)顏色最深的是3細(xì)胞核。

（4）圖三視野中出現(xiàn)了氣泡，這是因?yàn)镈蓋蓋玻片的方法不當(dāng)引起的，用鑲子夾起蓋玻

片，然后緩緩放平。

故選Ao

（5）液泡中含有細(xì)胞液，溶解著各種各樣的物質(zhì)，這些刺激眼睛的物質(zhì)存在于細(xì)胞的4

液泡內(nèi)。

（6）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，無(wú)葉綠體，其中的一處錯(cuò)誤是多畫(huà)了8葉綠體。

故答案為：

（1）ECBDAo

（2）碘液；清水。

（3）e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；3細(xì)胞核。

（4）D；Ao

（5）4液泡；5細(xì)胞膜。

（6）多畫(huà)了6葉綠體。

【點(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的一般步驟及顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。

27.（10分）各種綠色植物使我們的家鄉(xiāng)大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，沒(méi)有綠色植物就沒(méi)有

豐富多彩的生物世界。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（圖一中數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)）

（1）圖一中的3和4分別代表的物質(zhì)是有機(jī)物、氧氣。

（2）晴朗的夏夜，圖二中a點(diǎn)時(shí)植物甲葉片能進(jìn)行的生理活動(dòng)有呼吸作用和蒸

騰作用。

（3）圖三中該實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)棰冖佗堍郏ㄌ顚?xiě)數(shù)字序號(hào)）。步驟④中小燒杯中的

液體是酒精。滴加碘液后觀察，葉片見(jiàn)光部分的現(xiàn)象是變藍(lán)色。

（4）圖四中先將兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜（氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳），然后移

到下照射幾小時(shí)后，乙裝置的氧氣含量比較高,這是因?yàn)樵撝参镌趫D一A（填

寫(xiě)字母）示結(jié)構(gòu)中進(jìn)行了某項(xiàng)生理活動(dòng)。

（5）習(xí)近平總書(shū)記提出“我們要把飯碗牢牢地端在自己手中”。請(qǐng)你根據(jù)圖三所示生

理活動(dòng)家鄉(xiāng)的溫室大棚作物增產(chǎn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，寫(xiě)出一條切實(shí)可行的措施和大家分享：

延長(zhǎng)光照實(shí)驗(yàn)（或定時(shí)通風(fēng)、施用氣肥等）。

【分析】1、圖一中1和5是二氧化碳、2是水、3是有機(jī)物、4是氧氣，A是葉綠體、B

是線(xiàn)粒體。

2、圖三中實(shí)驗(yàn)的步驟有：①選葉遮光后進(jìn)行光照、②暗處理、③觀察、④脫色。

3、圖四中甲裝置和乙裝置形成以二氧化碳為變量的對(duì)照。

【解答】解：（1）圖一中A是植物細(xì)胞中的葉綠體，因此3和4是葉綠體在光下進(jìn)行光

合作用的產(chǎn)物、氧氣。

（2）圖二中a點(diǎn)光照強(qiáng)度為2,光合作用的必備條件是光，因此圖二中a點(diǎn)時(shí)植物甲葉

片能進(jìn)行的生理活動(dòng)有呼吸作用和蒸騰作用。

（3）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒

精脫色一漂洗加碘一觀察顏色，因此圖三中該實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)棰冖佗堍?，且酒精不?/p>

直接加熱。淀粉遇碘變藍(lán)，葉片見(jiàn)光部分會(huì)進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉。

（4）圖四中先將兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜（氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳），然后移

到下照射幾小時(shí)后，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此這是

因?yàn)樵撝参镌趫D一A示結(jié)構(gòu)中進(jìn)行了某項(xiàng)生理活動(dòng)。

（5）要增加大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施有：延長(zhǎng)光照實(shí)驗(yàn)、施用氣肥等。

故答案為：（1）有機(jī)物；氧氣

（2）呼吸作用；蒸騰作用

（3）②①④③；酒精

（4）乙；A

（5）延長(zhǎng)光照實(shí)驗(yàn)（或定時(shí)通風(fēng)、施用氣肥等）

【點(diǎn)評(píng)】掌握光合作用的條件、場(chǎng)所、原料、產(chǎn)物及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解答本題

的關(guān)鍵。

28.（8分）2022年第二十二屆世界杯足球賽在卡塔爾舉行，吸引了全世界球迷的目光，足

壇巨星一一梅西備受矚目，最終獲得冠軍。關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，膝關(guān)節(jié)是人體負(fù)

重最大的關(guān)節(jié)之一，直接關(guān)系人們的生活質(zhì)量。請(qǐng)結(jié)合圖形回答問(wèn)題:

（1）圖1所示的踢腿運(yùn)動(dòng)中，股四頭肌處于收縮（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（2）在運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用。關(guān)節(jié)的靈活性、牢固性非常重要。圖2中

「③1關(guān)節(jié)頭和一④1關(guān)節(jié)窩合稱(chēng)關(guān)節(jié)面,關(guān)節(jié)面上覆蓋的「②1關(guān)節(jié)軟骨

與關(guān)節(jié)囊分泌的滑液保證了關(guān)節(jié)的靈活性,可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間的摩擦。

（3）膝關(guān)節(jié)不僅具有關(guān)節(jié)囊的保護(hù)，存在于關(guān)節(jié)囊里面和外面的韌帶堅(jiān)韌而有彈

性，能增加關(guān)節(jié)的牢固性。

（4）關(guān)節(jié)是人體進(jìn)行靈活運(yùn)動(dòng)的重要保障，經(jīng)常參加體育鍛煉能增加關(guān)節(jié)的牢固性和柔

韌性，但是如果運(yùn)動(dòng)過(guò)于劇烈，請(qǐng)對(duì)運(yùn)動(dòng)者提出一條合理的建議運(yùn)動(dòng)不能過(guò)于劇烈，

要適度，要量力而行。

【分析】圖中的①關(guān)節(jié)腔、②關(guān)節(jié)軟骨、③關(guān)節(jié)頭、④關(guān)節(jié)窩。

【解答】解：（1）屈膝是股四頭肌舒張，伸腿時(shí)肱三頭肌收縮，股四頭肌處于收縮狀態(tài)。

（2）在運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成、②關(guān)節(jié)軟骨、④關(guān)節(jié)窩，

使關(guān)節(jié)更加靈活，關(guān)節(jié)面上覆蓋的②關(guān)節(jié)軟骨與關(guān)節(jié)囊分泌的滑液保證了關(guān)節(jié)的靈活性。

（3）關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)周?chē)捻g帶使關(guān)節(jié)具有牢固性，所以膝關(guān)節(jié)不僅具有關(guān)節(jié)囊的保護(hù)，

能增加關(guān)節(jié)的牢固性。

（