軟件測(cè)試心得體會(huì)

軟件測(cè)試心得體會(huì)

軟件測(cè)試心得體會(huì)1

雖然一如繼往地寫(xiě)讀書(shū)筆記，筆墨也奢侈了不少。但真正坐下來(lái)利用大段的時(shí)間將自己的思路理清還沒(méi)有過(guò)。因?yàn)樽罱辛丝隙ǖ臅r(shí)間,更因?yàn)楹莺莸嘏萘艘欢螘r(shí)間測(cè)試論壇,下載學(xué)習(xí)了該網(wǎng)站的電子測(cè)試雜志之后，自己的思路最終起先清楚起來(lái)，朦朦朧朧地起先看清了遠(yuǎn)方的路,麻著膽子去分析一下自己,也學(xué)著展望一下將來(lái)了,終歸摸黑走路的感覺(jué)很不好。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)軟件測(cè)試的通用技術(shù)與針對(duì)某類(lèi)軟件的測(cè)試技術(shù)外,還有一個(gè)重要的與技術(shù)無(wú)關(guān)的方面:業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn).沒(méi)有詳細(xì)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)很難發(fā)覺(jué)軟件中潛在的邏輯錯(cuò)誤甚至是需求上的錯(cuò)誤,當(dāng)然需求要依據(jù)特定的軟件,但軟件測(cè)試人員對(duì)需求理解的深化程度不應(yīng)低于軟件開(kāi)發(fā)的人員.因?yàn)檐浖y(cè)試全部的依據(jù)來(lái)自于需求,而全部的需求來(lái)自于客戶,甚至是我們的全部都來(lái)自于客戶.識(shí)別需求后還必需轉(zhuǎn)化為測(cè)試上的需求,終歸測(cè)試人員看需求的角度和開(kāi)發(fā)人員還是有區(qū)分的。

關(guān)于學(xué)習(xí)，我知道我并非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,初涉軟件測(cè)試行業(yè)，沒(méi)有接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)軟件測(cè)試一竅不通，既不知道該測(cè)試什么，也不知道如何起先測(cè)試。但是,總該知道如何去學(xué)習(xí)，然而我認(rèn)為，學(xué)習(xí)總該有必要的方法。

1.找個(gè)好師傅

這是最重要的一條了,也是公司供應(yīng)的最好的一個(gè)條件.剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候,td,測(cè)試案例都有一個(gè)pm細(xì)心的和你講,案例有什么方法來(lái)設(shè)計(jì)要留意哪些錯(cuò)誤軟件測(cè)試技術(shù)相關(guān)書(shū)籍書(shū)目、軟件測(cè)試流程相關(guān)文檔書(shū)目、產(chǎn)品業(yè)務(wù)相關(guān)的文檔書(shū)目，一大堆的東西立刻夠你頭暈的了.呵呵,還好,悟性不錯(cuò),都整個(gè)吞棗地吞下去了。

2.學(xué)會(huì)讀書(shū)

無(wú)論是神馬專(zhuān)業(yè)，我始終確信，萬(wàn)變不離其宗，我知道，我不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，但這個(gè)并不代表這我就不了解這個(gè)，再怎么不濟(jì)，我也是從書(shū)本中走出來(lái)的，我信任，只要我努力地吧書(shū)本啃熟，我能夠敏捷地融入到這個(gè)職業(yè)中去，從書(shū)本中找尋解決問(wèn)題的方法。標(biāo)記出自己所錯(cuò)誤的。

3.與前輩們一起探討，多說(shuō)

總有一天，我們會(huì)成為一位前輩，不過(guò)不是現(xiàn)在，至少現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)好好的向別人學(xué)習(xí)，所以，我覺(jué)得，前輩是我們前進(jìn)道路上不行或缺的一部分，他會(huì)成為引領(lǐng)我們前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，給我們指引，跟我們道工作的閱歷。然而，我們也應(yīng)當(dāng)多說(shuō)，我知道，前輩們給我們講解，已經(jīng)是很辛苦的事情，終歸，這不是他們的義務(wù)。我們也應(yīng)當(dāng)多多說(shuō)說(shuō)我們的觀點(diǎn)，這樣既能夠讓人家了解我們的水平，也便利老師前輩們對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。

這些天的學(xué)習(xí)，我也有了一點(diǎn)自己的心得體會(huì)

體會(huì)一：軟件測(cè)試在整個(gè)軟件周期中的重要性。

它存在于整個(gè)項(xiàng)目周期，在項(xiàng)目起先之初需求調(diào)研的時(shí)候就起先了，在形成需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)的時(shí)候就須要針對(duì)文檔進(jìn)行測(cè)試。這個(gè)環(huán)節(jié)在后續(xù)整個(gè)項(xiàng)目中占了很大的比重，能主導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的走向，成敗與否全在于起先階段的決策。

體會(huì)二：軟件測(cè)試的真正意義在于發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，而不在于驗(yàn)證軟件是正確的。

再嚴(yán)密的測(cè)試也不能完全發(fā)覺(jué)軟件當(dāng)中全部的錯(cuò)誤，但是測(cè)試還是能發(fā)覺(jué)大部分的錯(cuò)誤，能確保軟件基本是可用的，所以在后續(xù)運(yùn)用的過(guò)程中還須要加強(qiáng)快速響應(yīng)的環(huán)節(jié)。結(jié)合軟件測(cè)試的理論，故障暴露在最終客戶端之前剛好主動(dòng)的去發(fā)覺(jué)并解決。這一點(diǎn)就須要加強(qiáng)研發(fā)隊(duì)伍的建設(shè)。

軟件測(cè)試心得體會(huì)2

在支付寶測(cè)試分析的角色和系統(tǒng)分析的角色是對(duì)應(yīng)的，只不過(guò)一個(gè)是測(cè)試類(lèi)的另外一個(gè)是開(kāi)發(fā)類(lèi)的。系分下面會(huì)有相應(yīng)開(kāi)發(fā)，測(cè)分下面會(huì)有相應(yīng)的測(cè)試用例編寫(xiě)和執(zhí)行人員。也就是說(shuō)測(cè)試分析文檔是對(duì)測(cè)試執(zhí)行人員的一個(gè)指導(dǎo)(在我原來(lái)的理解方式上，覺(jué)得測(cè)試分析人員應(yīng)當(dāng)是用例編寫(xiě)人員;而在這里測(cè)試分析人員是從業(yè)務(wù)上去分析的，用例是用例執(zhí)行人員來(lái)寫(xiě)并且執(zhí)行的)。

而通過(guò)這次的這次分析覺(jué)得自己的測(cè)分還存在以下的問(wèn)題：

1、太關(guān)注開(kāi)發(fā)的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)邏輯。建議：將開(kāi)發(fā)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)邏輯看成一個(gè)黑盒子，測(cè)試分析要從這個(gè)黑盒子的輸入和輸出上去看開(kāi)發(fā)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)邏輯是不是有問(wèn)題，而不應(yīng)當(dāng)先去了解開(kāi)發(fā)的實(shí)現(xiàn)邏輯然后根據(jù)他們的思路去分析。

2、分析文檔寫(xiě)的過(guò)于具體，甚至將用例的步驟都寫(xiě)了出來(lái)。建議：測(cè)試分析要從全局上去看問(wèn)題，細(xì)微環(huán)節(jié)的東西即便是知道的，也要留給之后的用例編寫(xiě)人員去了解(就像系分之后的開(kāi)發(fā)須要去寫(xiě)具體設(shè)計(jì)的道理一樣)，這樣后面的人才會(huì)自己主動(dòng)去想問(wèn)題。

3、分析文檔要考慮維護(hù)性問(wèn)題，不要出現(xiàn)類(lèi)似比如還款中狀態(tài)為“R”這種詳細(xì)的數(shù)據(jù)內(nèi)容。因?yàn)槲业姆治鍪菍?duì)后續(xù)用例編寫(xiě)人員的一個(gè)指導(dǎo)性的文檔，所以假如側(cè)分這么寫(xiě)很有可能導(dǎo)致用例也照著這么寫(xiě)，其實(shí)不管側(cè)分和用例都不應(yīng)當(dāng)詳細(xì)寫(xiě)到R這么細(xì)微環(huán)節(jié)，否則的話開(kāi)發(fā)稍作變動(dòng)我們就要相應(yīng)變動(dòng)我們的用例

4、沒(méi)有明確測(cè)試目的。review用例的時(shí)候，沒(méi)有提出每個(gè)用例須要明確一個(gè)測(cè)試目的，讓別人來(lái)看這個(gè)用例的時(shí)候能明白究竟是怎么回事。

總結(jié)：

1、以后寫(xiě)測(cè)試分析文檔，依據(jù)僅僅是prd文檔，必需拋開(kāi)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)邏輯部分(即不去看系分文檔)，待測(cè)分出來(lái)之后，再去看系分文檔，相互看看彼此考慮的是否存在遺漏的地方。等到在寫(xiě)用例的時(shí)候再讓寫(xiě)用例的人和相應(yīng)的開(kāi)發(fā)去相互明確更細(xì)微環(huán)節(jié)的東西。

2、寫(xiě)用例我們目前都是僅僅做到對(duì)流程上的每個(gè)節(jié)點(diǎn)去單獨(dú)分析，細(xì)到看輸出的時(shí)候會(huì)關(guān)注到數(shù)據(jù)庫(kù)表的一個(gè)改變。但是除了以上部分，其實(shí)還少了對(duì)整體流程的關(guān)注，須要增加業(yè)務(wù)流程的各條路徑的一個(gè)覆蓋，在針對(duì)路徑的用例中不須要關(guān)注到數(shù)據(jù)庫(kù)表級(jí)那么細(xì)。

3、在做流程路徑覆蓋之前應(yīng)當(dāng)畫(huà)一個(gè)路徑圖，這個(gè)圖的畫(huà)法考慮各個(gè)入口的不同分開(kāi)畫(huà)流程圖，分別進(jìn)行路徑覆蓋。

軟件測(cè)試心得體會(huì)3

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)，增加了我學(xué)習(xí)軟件技術(shù)的愛(ài)好，雖然還不明確軟件技術(shù)包含的詳細(xì)內(nèi)容，但從C++語(yǔ)言這門(mén)課程起先，已發(fā)覺(jué)程序設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)C++語(yǔ)言的過(guò)程中也學(xué)到了很多計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，對(duì)計(jì)算機(jī)的機(jī)體也有了一個(gè)大體的了解。在實(shí)際操作過(guò)程中犯的一些錯(cuò)誤還會(huì)有意外的收獲，感覺(jué)實(shí)訓(xùn)很有意思。在詳細(xì)操作中對(duì)這學(xué)期所學(xué)的C++語(yǔ)言的理論學(xué)問(wèn)得到鞏固，達(dá)到實(shí)訓(xùn)的基本目的，也發(fā)覺(jué)自己的不足之出，在以后的上機(jī)中應(yīng)更加留意，同時(shí)體會(huì)到C++語(yǔ)言具有的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，運(yùn)用敏捷，執(zhí)行效率高等特點(diǎn)。發(fā)覺(jué)上機(jī)實(shí)訓(xùn)的重要作用，特殊是對(duì)數(shù)組和循環(huán)有了深刻的理解。

通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)C++語(yǔ)言程序編程的基本步驟、基本方法，開(kāi)發(fā)了自己的邏輯思維實(shí)力，培育了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。深刻體會(huì)到“沒(méi)有做不到的，只有想不到的”，“團(tuán)結(jié)就是力氣”，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”，“不恥下問(wèn)”的寓意。

在此希望以后應(yīng)多進(jìn)行這樣的實(shí)訓(xùn)，加長(zhǎng)設(shè)間，培育學(xué)生獨(dú)立思索問(wèn)題的實(shí)力，提高實(shí)際操作水平。

通過(guò)本次項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)了這次機(jī)會(huì)，讓我們自己有出去體會(huì)生活，自己做項(xiàng)目的深刻體會(huì)。這次實(shí)訓(xùn)讓我明白我自己之前的學(xué)習(xí)還是差許多，只有不斷的努力，才能學(xué)好。還要感謝達(dá)內(nèi)公司對(duì)我的指導(dǎo)，我自己的努力當(dāng)然重要，但是達(dá)內(nèi)的優(yōu)秀老師給我做的培訓(xùn)，講的理論都讓我受益匪淺，讓我對(duì)軟件有了一個(gè)新的概念新的理解。

軟件測(cè)試心得體會(huì)4

將近一個(gè)月的假期實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，告辭了這一次短暫的實(shí)習(xí)生活，這段時(shí)間也讓我感概萬(wàn)分，有快樂(lè)，也有苦累，或許這就是實(shí)習(xí)生活所必需經(jīng)驗(yàn)的吧。好像嘗到了校內(nèi)中所不能經(jīng)驗(yàn)的辛酸苦累，所以，這段時(shí)間里我學(xué)到了許多，也都成為了我人生中的珍貴財(cái)寶，也邁向了社會(huì)中重要的一步，是特別值得珍惜的。

這次實(shí)踐主要就是學(xué)會(huì)運(yùn)用公司軟件部門(mén)所開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件和各種產(chǎn)品設(shè)備，熟識(shí)和了解一貫的操作方法和可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并就如何解決問(wèn)題向老員工請(qǐng)教方法。教我的是一位年紀(jì)稍大的老員工，先與我說(shuō)了一下要點(diǎn)，然后讓我自已看，遇到不懂的就問(wèn)。初次接觸，發(fā)覺(jué)它并不像書(shū)本那樣的有條有序，很多信息夾雜在一起，令人紛繁蕪雜，而有不同的種類(lèi)，要做到隨意一看就知是什么單是不行的，因?yàn)榭催^(guò)一點(diǎn)有關(guān)軟件測(cè)試的書(shū)籍，全部有點(diǎn)了解，但是這些根本不夠，于是接來(lái)的幾天我就踏踏實(shí)實(shí)的坐在哪里仔細(xì)的看產(chǎn)品介紹和說(shuō)明書(shū)，熟識(shí)它的大致結(jié)構(gòu)。

熟識(shí)了相關(guān)軟件和硬件的操作和基本故障診斷之后，我也成為工作之中的一員，起先嘗試解決客戶應(yīng)用產(chǎn)品中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。在這一段時(shí)間里，主要任務(wù)有鞏固之前所學(xué)的，對(duì)常見(jiàn)的錯(cuò)誤要一看便知，并養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)致的工作習(xí)慣。在工作的過(guò)程中我也遇到了一些麻煩的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)大家的`共同努力也一起解決了。經(jīng)過(guò)了這些之后我也感覺(jué)到光靠培訓(xùn)聽(tīng)講是不那么管用的，有時(shí)候也要自己試著去解決問(wèn)題去親自動(dòng)手測(cè)試一些東西，在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中去發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題，做任何事都是一樣要實(shí)事求是。

結(jié)合之前的培訓(xùn)，了解我現(xiàn)在的任務(wù)就是熟識(shí)各種軟件的操作和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，然后在此基礎(chǔ)上盡一切可能的去模擬、去思索現(xiàn)實(shí)運(yùn)用環(huán)境中的應(yīng)用可能性和預(yù)料可能出現(xiàn)的狀況再對(duì)比一出現(xiàn)故障的概率等等，在這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)之后我要做的更細(xì)致的活兒就是做好各種測(cè)試安排和測(cè)試報(bào)告，然后對(duì)這些報(bào)告做一個(gè)精確和客觀的評(píng)估然后將我所獲得的結(jié)果反饋給軟件或者硬件開(kāi)發(fā)人員。

經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，了解到自己還有很多的不足，首先是缺乏工作閱歷，因?yàn)樽约喝狈﹂啔v，許多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或?qū)W習(xí)不能找到重點(diǎn)，然后工作看法仍舊不夠主動(dòng)，在工作中僅僅能夠完成布置的工作是不夠的，若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)是時(shí)刻要牢記的。同時(shí)，學(xué)術(shù)上不夠鉆研，這是由工作性質(zhì)確定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，，但我終歸是大三在校生，對(duì)科研技術(shù)進(jìn)展方面都不了解，所以還須要原來(lái)想找一份網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的工作，技術(shù)不夠硬，始終在北京飄著飄著啊。通過(guò)一個(gè)學(xué)姐，得到了一個(gè)軟件測(cè)試面試的機(jī)會(huì)。于是半只腳踏入了軟件測(cè)試的大門(mén)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在剛起先寫(xiě)測(cè)試用例，還沒(méi)有真正的融入到團(tuán)隊(duì)中去。

實(shí)習(xí)生，干脆領(lǐng)導(dǎo)給我支配了一個(gè)實(shí)習(xí)安排，嚴(yán)格根據(jù)實(shí)習(xí)安排執(zhí)行。首先就是看公司軟件的手冊(cè)，要了解產(chǎn)品，知道軟件的基本操作流程，不會(huì)了就問(wèn)帶我的師傅。就這樣學(xué)了一個(gè)禮拜，不同于用一款軟件，在用的過(guò)程中要去思索，這個(gè)功能為什么有，這個(gè)功能要實(shí)現(xiàn)什么。忘了說(shuō)了，現(xiàn)在產(chǎn)品做的是功能測(cè)試，比較簡(jiǎn)潔，所以分到了這個(gè)組里。一周之后帶我的師傅檢查了一下我的學(xué)習(xí)成果，詳細(xì)操作、實(shí)現(xiàn)軟件的一些功能，然后就幾個(gè)主要的功能點(diǎn)以及一些須要特殊留意的關(guān)鍵詞，給我做了具體的講解。

然后給我了兩個(gè)功能界面，讓我寫(xiě)一些測(cè)試用例，起先感覺(jué)沒(méi)什么可寫(xiě)的，這兩個(gè)功能實(shí)現(xiàn)起來(lái)很簡(jiǎn)單的。第一天試著寫(xiě)了幾個(gè)，然后拿給師傅看，因?yàn)椴恢缽哪姆矫嫒胧?，雖然看了一些以前的測(cè)試用例，但是親自寫(xiě)還是第一次，所以有些拿不準(zhǔn)。

就這樣，寫(xiě)了幾天的測(cè)試用例，一個(gè)功能點(diǎn)一個(gè)功能點(diǎn)的細(xì)分。寫(xiě)的差不多了，就起先看一些技術(shù)類(lèi)的博客，尤其是軟件測(cè)試中功能測(cè)試用例的寫(xiě)法?？粗┛椭刑岬降囊恍〇|西，對(duì)比自己寫(xiě)的測(cè)試用例，看看是不是滿意要求。就這樣自己一點(diǎn)一點(diǎn)的修改。

其實(shí)壓力還是蠻大的，由于要測(cè)試的系統(tǒng)須要測(cè)試多個(gè)不同的數(shù)據(jù)庫(kù)，以及不同的操作系統(tǒng)是軟件的執(zhí)行，所以有了各種學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是還是沒(méi)有清楚的目標(biāo)。努力吧，既然踏入了這個(gè)行業(yè)，就要努力的去吸取學(xué)問(wèn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！

軟件測(cè)試心得體會(huì)6

六天的培訓(xùn)結(jié)束了，感覺(jué)過(guò)得好快啊。雖然是因?yàn)閰⑴c“模擬聘請(qǐng)”獲得這次機(jī)會(huì)的，不像其他同學(xué)一樣是交錢(qián)的，但是我也是抱著要學(xué)東西的心態(tài)參與的。

第一天老師就給了個(gè)下馬威——教材全是全是英文版的。對(duì)于雖然大三的我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)四級(jí)剛過(guò)，六級(jí)成果還沒(méi)出來(lái)的狀況下，想看懂全文是不太現(xiàn)實(shí)的。在老師講解過(guò)程中利用在線翻譯才牽強(qiáng)能看懂句子。不過(guò)培訓(xùn)過(guò)程中最難忘的不是來(lái)自教材，而是來(lái)自老師的那雙犀利的眼神。無(wú)論何時(shí)，只要你打開(kāi)了與課堂無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，她總會(huì)第一時(shí)間或叫號(hào)碼，或叫名字，或站到你旁邊。說(shuō)實(shí)話，高校上課已經(jīng)很久沒(méi)有這種中學(xué)被管的感覺(jué)了。雖然不爽，但是卻有種回到中學(xué)的快感（說(shuō)的是實(shí)話）。

頭幾天還蠻不錯(cuò)的，食堂開(kāi)門(mén)的，超市沒(méi)關(guān)?？珊髱滋?，當(dāng)校門(mén)口已無(wú)人煙，就剩我們這幾個(gè)的時(shí)候就真覺(jué)得寢室樓好靜啊，還不如在機(jī)房呆著。對(duì)于老師我想說(shuō)的是，前幾天笑容總是掛在臉上，可兩天后明顯笑的少了，不知道是不是因?yàn)楹痛蠹沂炝?，沒(méi)有剛見(jiàn)面的客氣了（我喜愛(ài)看人笑，本身也喜愛(ài)笑，老師的這種改變，我很敏銳的察覺(jué)了）。

這次培訓(xùn)雖然感覺(jué)學(xué)到的沒(méi)有許多，但是我了解了一個(gè)企業(yè)，至少是軟件測(cè)試這一行業(yè)大致的運(yùn)作模式，讓我對(duì)我將來(lái)要不要從事這個(gè)行業(yè)有了相識(shí)。貌似軟件測(cè)試女生為主，男生比較適合從開(kāi)發(fā)做起，這是我這幾天得到的最大體會(huì)。還有對(duì)于課堂結(jié)束的演講，是個(gè)熬煉

自己的好機(jī)會(huì)，我并不否認(rèn)這點(diǎn)，不過(guò)貌似每個(gè)人都只有一次機(jī)會(huì)，我是個(gè)表現(xiàn)欲很強(qiáng)的人，讓我講了一次有點(diǎn)不過(guò)癮。

起先我是因?yàn)椴幌肷莩廾赓M(fèi)來(lái)上課的就會(huì)，來(lái)到后我覺(jué)得的確許多時(shí)候是須要多接觸下這些社會(huì)上的公司、企業(yè)等，終歸還有一年就畢業(yè)了，究竟何去何從自己是真的要好好做個(gè)準(zhǔn)備了。期盼下一期的網(wǎng)新的培訓(xùn)??

軟件測(cè)試心得體會(huì)7

這是我第一次參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，我們小組的各位成員相互幫助，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)。首先，項(xiàng)目的模塊必需分的合理清楚，只有這樣后期的全部工作才能順當(dāng)綻開(kāi)，每位成員必需主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)一樣共同努力實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。其次，通過(guò)這次項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，我對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的流程有了基本的相識(shí)和了解，我信任這是我以后工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。最終，我充分相識(shí)到了自己基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的不足和實(shí)力上的欠缺，機(jī)會(huì)恒久留給有打算的人的，在這個(gè)充溢競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)當(dāng)中，機(jī)會(huì)也是留給優(yōu)秀者的。

很榮幸參與了這次蘭州直方信息技術(shù)有限公司供應(yīng)的這次實(shí)訓(xùn)，我真誠(chéng)地感謝這次項(xiàng)目開(kāi)發(fā)當(dāng)中的項(xiàng)目經(jīng)理，你幫我們解自我決了許多實(shí)踐當(dāng)中遇到的問(wèn)題。也真誠(chéng)地感謝參與實(shí)訓(xùn)的每一位成員，感謝你們對(duì)我的幫助，是你們讓我更加清晰地相識(shí)了自我。真誠(chéng)地祝福大家工作學(xué)習(xí)順順當(dāng)利，生活開(kāi)快樂(lè)心。

軟件測(cè)試心得體會(huì)8

這個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)了軟件測(cè)試這門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，在學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我也對(duì)這門(mén)課程建立基本的了解和理解。軟件測(cè)試這門(mén)課程作為軟件工程專(zhuān)業(yè)中一門(mén)很重要的課程，已經(jīng)在軟件領(lǐng)域占據(jù)了不行替代的角色，當(dāng)一個(gè)軟件從雛形到真正的在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的時(shí)候，誰(shuí)也不能保證計(jì)算機(jī)軟件能一步到位的滿意人們的需求。所以就有了軟件測(cè)試，其目的是：第一是確認(rèn)軟件的質(zhì)量，其一方面是確認(rèn)軟件做了你所期望的事情，另一方面是確認(rèn)軟件以正確的方式來(lái)做了這個(gè)事務(wù)。下面我簡(jiǎn)潔的寫(xiě)一下這個(gè)學(xué)期對(duì)課程的總結(jié)和收獲。

我認(rèn)為，在整個(gè)浩大的軟件工程中，不管是需求分析、架構(gòu)設(shè)計(jì)甚至是最終的debug，都會(huì)產(chǎn)生引入不管的機(jī)會(huì)，這就要求作為一個(gè)軟件測(cè)試師要駕馭豐富的軟件工程原理和學(xué)問(wèn)。測(cè)試的工作將會(huì)存在于整個(gè)項(xiàng)目周期，即在項(xiàng)目起先時(shí)須要各種分析調(diào)研時(shí)就起先了。尤其是在形成需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)時(shí)就有對(duì)文檔的測(cè)試需求，甚至主導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的走向。

軟件測(cè)試對(duì)邏輯思維、學(xué)習(xí)實(shí)力、反應(yīng)要求很高，是否有嚴(yán)密的思維和逆向思維也特別重要。做測(cè)試還要考慮到全部出錯(cuò)的可能性，有時(shí)候還要用一些特別規(guī)的的測(cè)試方法。軟件測(cè)試還很注意軟件性能問(wèn)題，也就是要保證軟件運(yùn)行得很好；不同的運(yùn)用環(huán)境下，考慮軟件的兼容性同樣重要。對(duì)于測(cè)試員來(lái)講，會(huì)比開(kāi)發(fā)人員更加重視軟件產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題。在測(cè)試過(guò)程中，測(cè)試者可能會(huì)為客戶的需求角度考慮

到1.有位大師曾說(shuō)過(guò)：“軟件測(cè)試的目的在于發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，一個(gè)好的測(cè)試用例在于發(fā)覺(jué)從來(lái)未發(fā)覺(jué)的錯(cuò)誤，一個(gè)勝利的測(cè)試是發(fā)覺(jué)了從未發(fā)覺(jué)的錯(cuò)誤的測(cè)試?！庇纱宋易哉J(rèn)為測(cè)試就是為了找到bug，然而一個(gè)學(xué)期的測(cè)試學(xué)習(xí)閱歷告知我這是錯(cuò)誤的，假如只是為了找到BUG，那么BUG會(huì)成天纏著你。

2.在大家協(xié)力測(cè)試論壇的時(shí)期內(nèi)，我曾認(rèn)為這種大量的重復(fù)性的工作真的很乏味，可是在這乏味中真心發(fā)生挺多有意思的bug，意想不到的bug，所以我認(rèn)為只要駕馭了方法，在重復(fù)中尋到到創(chuàng)新的小驚喜，任何東西都有它的特點(diǎn)。

作為測(cè)試新手，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為能獨(dú)立寫(xiě)測(cè)試安排，設(shè)計(jì)測(cè)試用例，精通一種測(cè)試工具，理解一種bug管理軟件是新手晉級(jí)老手的必備素養(yǎng)。任重而道遠(yuǎn)？！

在最終，我不得不提的就是細(xì)心和耐性了。這是我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期測(cè)試課上收獲最大的了，課程要求測(cè)試時(shí)必需細(xì)心和耐性，我在想，假如以后真的工作在測(cè)試一系列的崗位上，要學(xué)會(huì)坐得住，用大量的時(shí)間和精力和bug斗爭(zhēng)，分別、識(shí)別還有歸類(lèi)bug，是不是也能真的變更我馬虎大意和三分鐘熱度的毛病。

最終感謝劉老師這學(xué)期的課程講授，和實(shí)踐中的指導(dǎo)和幫助。測(cè)試路程，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

軟件測(cè)試心得體會(huì)9

在大慶浦東軟件平臺(tái)有限公司經(jīng)過(guò)一周的軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)，從對(duì)軟件測(cè)試沒(méi)有什么閱歷的我初步駕馭了軟件測(cè)試的方法和技能，收獲頗多。

我在高校期間的專(zhuān)業(yè)是信息與計(jì)算科學(xué)，原本準(zhǔn)備從事網(wǎng)絡(luò)方面的工作，對(duì)活動(dòng)書(shū)目、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)等的學(xué)問(wèn)比較感愛(ài)好。經(jīng)過(guò)這次理論學(xué)習(xí)，了解到要做好軟件測(cè)試，要求駕馭的學(xué)問(wèn)并不僅僅是測(cè)試方面的，網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)等的學(xué)問(wèn)對(duì)做好測(cè)試也是很有幫助的。這讓我明確了以后學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在不斷學(xué)習(xí)軟件測(cè)試的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)接著其他相關(guān)學(xué)問(wèn)的深化學(xué)習(xí)。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，對(duì)整個(gè)軟件測(cè)試行業(yè)的了解大大的加深。以前認(rèn)為軟件測(cè)試只是枯燥的反復(fù)的運(yùn)用被測(cè)試軟件來(lái)發(fā)覺(jué)異樣的問(wèn)題，以為軟件測(cè)試并不重要，低開(kāi)發(fā)一等。現(xiàn)在相識(shí)到了軟件測(cè)試的重要性，軟件測(cè)試是軟件產(chǎn)業(yè)向軟件工業(yè)化生產(chǎn)時(shí)代邁進(jìn)不行缺少的重要組成部分，是保證軟件質(zhì)量達(dá)到客戶需求不行缺少的環(huán)節(jié)。軟件測(cè)試在國(guó)內(nèi)是一個(gè)新的職業(yè)，發(fā)展得比較晚，但它的重要性正在為行業(yè)所重視。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解了作為一個(gè)合格的測(cè)試人員所應(yīng)具備的素養(yǎng)與技能。其中個(gè)人素養(yǎng)在測(cè)試工作中起到了特別重要的作用，它包括你的信念、耐性、細(xì)心和與人溝通溝通的實(shí)力，它將貫穿你工作生涯的整個(gè)過(guò)程。在測(cè)試?yán)碚撋?，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了軟件測(cè)試的流程，各種測(cè)試階段和測(cè)試方法，以及測(cè)試工具的運(yùn)用。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)軟件工程也有了更深刻的理解，為以后的測(cè)試工作作了很好的理論儲(chǔ)備和技能的提升。

軟件測(cè)試作為軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，越來(lái)越成為軟件開(kāi)發(fā)商和用戶關(guān)注的焦點(diǎn)。完善的測(cè)試是軟件質(zhì)量的保證，因此軟件測(cè)試就成了一項(xiàng)重要而艱難的工作，要做好這項(xiàng)工作當(dāng)然也絕非易事，我在做軟件測(cè)試工作中總結(jié)出了一些閱歷和技巧。

1.功能點(diǎn)的細(xì)化

在進(jìn)行測(cè)試前，先將所要測(cè)試的功能細(xì)分，填寫(xiě)《測(cè)試用例表》，有針對(duì)性的運(yùn)行功能測(cè)試案例，逐個(gè)對(duì)每個(gè)功能細(xì)分點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試。在每次運(yùn)行測(cè)試案例之前，明確此次運(yùn)行的目的和預(yù)期的輸出結(jié)果，并要做好記錄。

2.留意測(cè)試中的錯(cuò)誤集中發(fā)生的現(xiàn)象

有一些錯(cuò)誤是和程序開(kāi)發(fā)人員的編程水平和習(xí)慣有很大關(guān)系的。例如程序中的拼法錯(cuò)誤，習(xí)慣用法等。留意收集并記錄這些現(xiàn)象，有助于更快、6.回來(lái)測(cè)試的關(guān)聯(lián)性肯定要引起充分的留意

在開(kāi)發(fā)人員剛修復(fù)Bug之后的地方，再找一找，往往開(kāi)發(fā)人員只修復(fù)報(bào)告出來(lái)的缺陷而不去考慮別的功能在修改時(shí)可能會(huì)重新造成錯(cuò)誤。修改一個(gè)錯(cuò)誤而引起10.妥當(dāng)保存一切測(cè)試過(guò)程文檔。

這次軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)為我們以后從事軟件測(cè)試工作打下了良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，為我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。對(duì)測(cè)試過(guò)程有了初步的相識(shí)，測(cè)試安排、測(cè)試設(shè)計(jì)、測(cè)試開(kāi)發(fā)、測(cè)試執(zhí)行、測(cè)試評(píng)估、測(cè)試報(bào)告貫穿整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程。單元測(cè)試、集成測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)證測(cè)試每個(gè)階段都應(yīng)以用戶需求為依據(jù)。這些基本的概念雖然比較抽象，但對(duì)以后的實(shí)踐是大有好處的。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)效果不錯(cuò)，對(duì)自己有肯定的提升，這完全不同與學(xué)校的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗淤N近工作，針對(duì)以后工作的內(nèi)容作了許多實(shí)例的練習(xí)與工具的運(yùn)用，為我們更快的加入工作供應(yīng)的很好的前提。接下來(lái)一段時(shí)間，我將利用假期進(jìn)入相關(guān)測(cè)試部門(mén)進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的訓(xùn)練，我信任在我有了很好的理論基礎(chǔ)后，會(huì)在工作中很好的加以應(yīng)用，讓測(cè)試工作做得更好。同時(shí)，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)與工作，遇到問(wèn)題會(huì)剛好多渠道找尋解決方法，主動(dòng)上進(jìn)，希望早日成為一名優(yōu)秀的測(cè)試人員。

軟件測(cè)試心得體會(huì)10

20xx年x月x日。我懷著對(duì)提高并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的心態(tài)，走進(jìn)深圳走秀網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的大門(mén)，起先了自己高校里兼職實(shí)習(xí)工作。轉(zhuǎn)瞬間。6個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就要過(guò)去了?；叵肫疬@段時(shí)間的工作過(guò)程，我深深的相識(shí)到在走秀網(wǎng)實(shí)習(xí)的選擇是肯定正確的，走秀網(wǎng)和公司的同事們對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生的主動(dòng)影響也是超越我料想之中的?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

首先，要具有良好的學(xué)習(xí)實(shí)力。剛進(jìn)走秀，帶我的老大是哈爾濱人，我跟她很投緣。起先的一個(gè)星期，我只是熟識(shí)公司的一些業(yè)務(wù)和我們前端的測(cè)試范圍，在熟識(shí)業(yè)務(wù)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)這些頁(yè)面上的東西看上去挺簡(jiǎn)潔的，但是要深化了解還是須要很長(zhǎng)的一段時(shí)間。期間老大叫一個(gè)老員工帶著我去測(cè)試一些之前xiu2.0所遺留的簡(jiǎn)潔的bug。走秀網(wǎng)的測(cè)試部還比較大，所以對(duì)工作的流程和上線之前的版本限制的特別嚴(yán)格。我們?cè)谏暇€之前，會(huì)經(jīng)過(guò)兩套環(huán)境，功能測(cè)試環(huán)境和鏡像環(huán)境，功能測(cè)試環(huán)境是對(duì)需求和功能的一個(gè)具體的驗(yàn)證環(huán)境，鏡像環(huán)境是模擬生產(chǎn)環(huán)境回來(lái)之前我們?cè)诠δ軠y(cè)試環(huán)境上鎖遺留的一些小的bug。因?yàn)椴恢肋@些轉(zhuǎn)測(cè)試的bug是怎么產(chǎn)生的，所以須要去跟開(kāi)發(fā)人員溝通，起先的時(shí)候自己一個(gè)人不敢過(guò)去開(kāi)發(fā)部，就讓老員工(才哥)帶著過(guò)去，一段時(shí)間過(guò)后，我起先自己去和開(kāi)發(fā)溝通溝通，從發(fā)覺(jué)問(wèn)題的重現(xiàn)，到督促開(kāi)發(fā)修改和轉(zhuǎn)測(cè)試，這一段時(shí)間讓我深刻體會(huì)到溝通時(shí)多么重要。

在走秀期間，我們測(cè)試部總監(jiān)還會(huì)對(duì)我們不定時(shí)的培訓(xùn)。教會(huì)我們測(cè)試的工作流程和每個(gè)階段應(yīng)當(dāng)綻開(kāi)的工作范疇。作為測(cè)試，必要會(huì)運(yùn)用的缺陷管理工具bugzilla和測(cè)試用例管理工具testlink，還給我們培訓(xùn)了，如何運(yùn)用自動(dòng)化工具ruby+watir來(lái)對(duì)一些測(cè)試點(diǎn)進(jìn)行自動(dòng)化腳本的編寫(xiě)。漸漸的，在對(duì)公司的業(yè)務(wù)了解的比較透的時(shí)候，老大就起先讓我們自己對(duì)一些小需求進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試的過(guò)程中，不僅僅是對(duì)頁(yè)面和表面功能進(jìn)行測(cè)試，還要依據(jù)需求文檔和頁(yè)面的顯示對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表進(jìn)行查詢操作，查看頁(yè)面的顯示和功能是否和數(shù)據(jù)表里面的一樣，還要在后臺(tái)日志中查看是否有報(bào)錯(cuò)。所以，測(cè)試并不是像我想象中的那么簡(jiǎn)潔，不是在頁(yè)面上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去就可以測(cè)的好的。

實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有軟件測(cè)試心得體會(huì)12

一個(gè)從點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)起先，一切未知的故事。

在最初的認(rèn)知里，軟件測(cè)試這個(gè)行業(yè)須要駕馭的只是簡(jiǎn)潔的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，但是怎么點(diǎn)，從那點(diǎn)，為什么點(diǎn)始終是我內(nèi)心的懷疑，所以，為了讓自己能夠點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，更明白的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)習(xí)軟件測(cè)試并在這個(gè)行業(yè)發(fā)展成了我現(xiàn)階段的目標(biāo)。

需求澄清階段：從二三百字的英文需求文檔，像一個(gè)產(chǎn)品的運(yùn)用說(shuō)明書(shū)，簡(jiǎn)潔明白的交代了是什么，怎么用。到后來(lái)幾千字的需求澄清文檔，是一次思維的轉(zhuǎn)變。從習(xí)以為常的運(yùn)用各種軟件到思索怎樣去制造出來(lái)一個(gè)軟件，一個(gè)成熟的軟件具備了哪些功能才能夠讓我們?nèi)ミ\(yùn)用，要同時(shí)從人和計(jì)算機(jī)的角度去思索問(wèn)題。從人的角度動(dòng)身，我們要考慮我們所須要的軟件能夠幫助我們干什么，在哪些方面削減我們的人工成本，怎樣才是運(yùn)用起來(lái)便利快捷的。從代碼的角度動(dòng)身，代碼能夠?qū)崿F(xiàn)的功能有哪些，其中的邏輯依次是怎樣的，怎樣才能用最少的代碼實(shí)現(xiàn)最多的功能。盡最大的努力去提出盡可能多的需求。

思維導(dǎo)圖階段：思維導(dǎo)圖，像字面意思一樣，是思維的引導(dǎo)流程圖。相比于繁瑣的文字信息，它能夠有邏輯有依次的用最少的文字呈現(xiàn)一個(gè)軟件應(yīng)有的功能。也能夠說(shuō)明在人們對(duì)于軟件錯(cuò)誤的操作后，軟件能夠明確的告知。

測(cè)試安排階段：安排，顧名思義，對(duì)任何一件事情都是須要有安排的，它就像是完成目標(biāo)的起先，我們?cè)趯?duì)某件事情有了初步的了解之后，怎樣去完成這件事情，誰(shuí)去完成這件事情，在什么環(huán)境下完成這件事情，怎樣就算達(dá)到目標(biāo)，不管哪一方面，我們都須要一個(gè)簡(jiǎn)潔的安排，這樣才能更好的掌控事情的發(fā)展形勢(shì)。

測(cè)試設(shè)計(jì)階段：軟件測(cè)試須要我們?nèi)y(cè)試什么，我們?cè)鯓硬拍軠y(cè)試出來(lái)我們想要的東西，依據(jù)什么去執(zhí)行測(cè)試?；蛟S這就是測(cè)試設(shè)計(jì)的意義。依據(jù)對(duì)需求的理解，我們?cè)鯓硬潘阃瓿蓪?duì)需求的開(kāi)發(fā)，是測(cè)試設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，也是測(cè)試用例編寫(xiě)的依據(jù)。我們須要全方面的考慮問(wèn)題。不僅僅是它能不能正常運(yùn)用，而且也包括在異樣狀況下的處理；在不同條件，不同環(huán)境下功能能否正常運(yùn)用；一個(gè)軟件前端和后端所能顯示的信息狀況是否一樣。這些都不再是概括性的描述，而是詳細(xì)的實(shí)例。

需求澄清到用例開(kāi)發(fā)，二三百字到上萬(wàn)字的文檔，對(duì)于軟件測(cè)試這個(gè)行業(yè)有了全新的相識(shí)。不止是簡(jiǎn)潔的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，是對(duì)一個(gè)項(xiàng)目上線前的最終一道防線，盡可能多的去避開(kāi)缺陷產(chǎn)生是軟件測(cè)試的職責(zé)。

對(duì)于現(xiàn)階段的自己，想要更深層次的了解軟件測(cè)試，須要的是時(shí)間和精力的付出。只希望現(xiàn)在的自己，能夠快速的駕馭軟件測(cè)試的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。

軟件測(cè)試心得體會(huì)13

曾經(jīng)一度認(rèn)為軟件測(cè)試就是運(yùn)用工具測(cè)試bug，現(xiàn)在看來(lái)不是這么一回事情，因?yàn)檫€是有手工測(cè)試（執(zhí)行測(cè)試），工具只是一個(gè)協(xié)助，用工具你先要去了解測(cè)試的一些基本的東西（如：測(cè)試用例，預(yù)期結(jié)果等），不是那按兩下按鈕就行了，就算是錄制腳本，也須要看懂腳本的代碼，工具不是萬(wàn)能的。

一起先接觸軟件測(cè)試覺(jué)得很枯燥乏味，全都是一些理論的東西，還不如回到小學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢，都是一些名詞的說(shuō)明，比如:黑盒測(cè)試，百合測(cè)試，系統(tǒng)測(cè)試。測(cè)試基礎(chǔ)等等這些，老師都會(huì)去告知你這些名詞什么意思，很無(wú)聊，到后來(lái)漸漸由語(yǔ)文變成了數(shù)學(xué)，起先練習(xí)測(cè)試用列的編寫(xiě)，這個(gè)還有點(diǎn)意思，因?yàn)檫@個(gè)3、分析問(wèn)題所在并進(jìn)行精確定位和驗(yàn)證，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)格式填寫(xiě)并提交Bug報(bào)告；

4、跟蹤并驗(yàn)證Bug，并確認(rèn)問(wèn)題得以解決；

5、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)格式填寫(xiě)并提交測(cè)試報(bào)告，完成軟件開(kāi)發(fā)的集成測(cè)試工作。

任職要求：

1、駕馭軟件軟件測(cè)試?yán)碚?，有清楚的測(cè)試邏輯，良好的溝通實(shí)力

2、嫻熟編寫(xiě)測(cè)試用例及缺陷報(bào)告

3、了解安卓系統(tǒng)常用工具及吩咐，了解常用自動(dòng)化測(cè)試工具

4、有過(guò)專(zhuān)業(yè)的測(cè)試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮

軟件測(cè)試心得體會(huì)15

接觸計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)已經(jīng)快7年了，從事特地的軟件測(cè)試也