2022年百所名校高考沖刺模擬試題匯編（五十八）語(yǔ)文

222022年百所名校高考沖刺優(yōu)秀模擬試題匯編（五十八）

語(yǔ)文本試題分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：答卷前，考生務(wù)必先將自己的姓名、考生號(hào)填寫在答題卡上。答題時(shí)使用0.5亳米黑色中性（簽字）筆或炭素筆書寫，字體工整，筆跡清楚。請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效。保持卡面清潔，不折疊，不破損。第I卷閱讀題（共70分）一、現(xiàn)代文網(wǎng)讀（一〉閱讀下面的文字，完成1?3題。（9分）我國(guó)古代的書寫材料主要是竹木和簡(jiǎn)牘，遠(yuǎn)在商代已然如此?！渡袝?多士》：“惟殷先人有冊(cè)有典?！痹诩坠俏闹小皟?cè)”字作艸，是像若干支簡(jiǎn)編聯(lián)成冊(cè)之形。當(dāng)時(shí)稱呼史官就叫“作冊(cè)”。依質(zhì)地分，簡(jiǎn)牘有竹、木兩類。與竹簡(jiǎn)的寬度相仿的木條則名札。竹簡(jiǎn)和木札在用途上并無(wú)區(qū)別，所以木札也可以稱為簡(jiǎn)。不過竹簡(jiǎn)修治好了以后，還要烤干主材中所含汁液，以防蠹并防止變形，叫“汗青'‘或“殺青文字則寫在蔑黃的一面，是為簡(jiǎn)的正而。蔑青是簡(jiǎn)的背面，篇題有寫在這一而的：因?yàn)榫砥饋?lái)之后，它反而露在外面。木簡(jiǎn)則無(wú)須殺青，它的材質(zhì)有松木，有柳木，其中用毛白楊木的也不少。以多支竹木簡(jiǎn)寫長(zhǎng)文時(shí)，須先編聯(lián)成冊(cè)。編繩多數(shù)為麻繩，它的專門名稱叫“書繩”，講究的簡(jiǎn)冊(cè)用絲繩編聯(lián)。根據(jù)書寫的內(nèi)容不同，簡(jiǎn)的長(zhǎng)度亦有別。最長(zhǎng)的三尺簡(jiǎn)是“書法律”用的，故漢人有“三尺律令，心三尺法,，的說法。書寫儒家經(jīng)典要用漢尺二尺四寸的簡(jiǎn)?；实鄣牟邥L(zhǎng)二尺。策書以下的制書、詔書、誡敕等用的簡(jiǎn)短些，為漢尺一尺.一寸，稱“尺一詔”，或簡(jiǎn)稱“尺一”。用簡(jiǎn)牘作為書寫材料，竹木可就地取材，供應(yīng)充足，自有其方便之處，缺點(diǎn)是太笨重。古人雖然也有用帛代替簡(jiǎn)牘的，但絲織物價(jià)昂。東漢時(shí)當(dāng)過濟(jì)北相的崔瓊有一部書要送人，猶自稱“貧不及素”，即用不起帛來(lái)抄寫。這些情況促使我國(guó)發(fā)明了紙。我國(guó)西漢就有了紙。它們以破舊的麻絮、麻布、繩頭等為原料，已經(jīng)過簡(jiǎn)單的切、舂、打漿和抄造，然而纖維交織狀態(tài)差，紙而粗糙不平，大約只用作包裝材料。到了東漢前期，在蔡倫的主持下，造紙技術(shù)出現(xiàn)了一次飛躍。這是在原料中増加了樹皮和魚網(wǎng)。用樹皮造紙是一項(xiàng)新技術(shù)，它開辟了木漿紙的先河?？墒且褬淦ぶ瞥杉垵{，僅用類似i區(qū)麻的石灰發(fā)酵是不夠的，還必須反復(fù)舂搗、脫膠，并以強(qiáng)堿液蒸效。魚網(wǎng)的網(wǎng)結(jié)硬，也必須施以強(qiáng)化的機(jī)械處理和化學(xué)處理：而這一套新技術(shù)推廣到麻紙生產(chǎn)上，又必然使后者的質(zhì)量得到改進(jìn)。1974年在甘肅武威早灘坡出土的東漢晩期字紙，是一種單面涂布加工紙，厚約0.07毫米，涂層均句，紙而平整。它的纖維帚化度高，交結(jié)緊密，是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的東漢最精工的紙張。到了晉代，造紙技術(shù)有了很大的改進(jìn)，開始在紙外涂一層礦物質(zhì)白粉，繼而采用植物淀粉糊作涂層。之后，又將淀粉糊直接摻到紙漿中，成為懸浮劑，可使紙漿中的纖維均句分散，便于抄造。釆用這些措施的目的都是為了堵塞紙面上纖維間細(xì)微的孔隙，使運(yùn)筆時(shí)不致淌暈走墨。此外，還先后釆用施膠、染潢、加蠟、析光等法對(duì)紙張進(jìn)行加工。其中染潢是以黃樂液染紙。黃樂是蕓香科的樹木，其韌皮中含有小柴堿。用黃樂液染過的紙呈淡黃色，防蛀。由于紙是黃色，書帙（書套）隨之也用黃色。潢紙還可以用雌黃涂改誤筆，雌黃與潢紙的顏色相近，誤寫處“一漫即滅，仍久而不脫”（《夢(mèng)溪筆談》）。后來(lái)衍生出“信口雌黃”的成語(yǔ)，指任意竄改和胡編亂造。染潢后加蠟析光的紙叫硬黃紙。經(jīng)過后來(lái)技術(shù)的不斷改進(jìn)，到了唐代，這種紙堅(jiān)硬光滑，書寫流利，抗蛀防水，是當(dāng)時(shí)最高級(jí)的紙張品種。（節(jié)選白孫機(jī)《中國(guó)古代物質(zhì)文化》，有刪改）下列關(guān)于原文第一、二、三段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）我國(guó)古人在商代就采用竹木和簡(jiǎn)牘作為書寫材料，與竹簡(jiǎn)寬度相仿的木札之所以也可稱為簡(jiǎn)，是因?yàn)樗谟猛旧虾椭窈?jiǎn)并無(wú)區(qū)別。為了防止蠹蟲蛀蝕和材料變形，竹簡(jiǎn)在修治好后還須烤干主材中的水分，這叫“汗青”或“殺青”，木簡(jiǎn)則無(wú)須進(jìn)行這樣的工序。如果書寫長(zhǎng)文，則須先把多支竹木簡(jiǎn)編聯(lián)成冊(cè)，甲骨文中的“冊(cè)”字就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)；一般的編繩為麻繩，更講咒的簡(jiǎn)冊(cè)則用絲繩。簡(jiǎn)的長(zhǎng)短決定了書寫內(nèi)容的不同，最長(zhǎng)的用來(lái)“書法律”，其次用于儒家經(jīng)典，再次用于皇帝的策書，策書以下則用最短的材料。下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）因絲織物價(jià)格昂貴，如果用它作為抄寫材料，即使像當(dāng)過濟(jì)北相的崔環(huán)這樣的人也難以承受，這樣自然就促成了我國(guó)紙張的發(fā)明。東漢前期，人們?cè)谠旒堅(jiān)现性黾恿藰淦ず汪~網(wǎng)；用樹皮造紙開辟了木漿紙的先河，而對(duì)魚網(wǎng)處理的新技術(shù)又使麻紙的質(zhì)量得到改進(jìn)。晉代的造紙技術(shù)主要體現(xiàn)在使用礦物質(zhì)白粉，使淀粉糊成為懸浮劑，以及對(duì)紙張采用施膠、染潢、加蠟、研光等方面。因?yàn)辄S槃中含有小業(yè)堿，人們采用黃業(yè)液染紙，這種染過的紙叫做潢紙；潢紙除了可以防蛀，還便于用雌黃涂改筆誤。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正碘的一項(xiàng)是（3分）我國(guó)西漢的紙因纖維交織狀態(tài)差，紙面粗糙不平，只適合用作包裝；而東漢因新技術(shù)的出現(xiàn)，出現(xiàn)了質(zhì)量更高、更適合書寫的紙張。作者引用《尚書?多士》和《夢(mèng)溪筆談》中的言論，主要是為了分別說明我國(guó)古代書寫材料的出現(xiàn)時(shí)間和雌黃涂改筆誤的作用。文中，釬青”指的是對(duì)竹簡(jiǎn)的一種加工方法，而文天祥詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，，中的“汗青，，是指代史冊(cè)，兩者意思不同。我國(guó)古代書寫材料不斷得到發(fā)展，商代主要是竹簡(jiǎn)和木牘，西漢開始出現(xiàn)紙，東漢、晉代紙張不斷獲得改進(jìn)，唐代則出現(xiàn)了高質(zhì)量的紙張?，F(xiàn)代文網(wǎng)讀（二）閱讀下面的文字，完成4?6題。（12分）十年筆墨與生活老舍十年來(lái)，我主要的是寫劇本與雜文。是，我并沒有寫出來(lái)優(yōu)秀的作品?？墒?，我的筆墨生活卻同社會(huì)生活的步伐是一致的。這就使我生活得高興。我注視著社會(huì)，時(shí)刻想叫我的筆追上眼前的奔流。我的才力有限，經(jīng)驗(yàn)有限，沒能更深刻地了解目前的一切。可是，我所能理解到的那一點(diǎn)，就及時(shí)地反映在作品中，多少盡到些鼓舞人民前進(jìn)的責(zé)任，報(bào)答人民對(duì)我的鼓舞。我慚愧，沒能寫得更好一些，可是我也高興沒叫時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄在后邊。時(shí)代的急流是不大照顧懶漢的。寫那些通俗文藝的小段子，用具體的小故事宣傳衛(wèi)生，解釋婚姻法，或破除迷信等等。文章小，文章通俗，并不損失作者的身份，只要文章能到人民的手中去，產(chǎn)生好的作用。我也幫忙編輯《說說唱唱》——一個(gè)全國(guó)性的通俗文藝刊物。因編輯這個(gè)刊物，我接觸到有關(guān)于民間文藝的種種問題，豐富了我對(duì)繼承民族間文藝傳統(tǒng)和發(fā)揚(yáng)文藝的民族風(fēng)格等等的知識(shí)。因?yàn)榻佑|到繼承民族文藝傳統(tǒng)等問題，我的那一點(diǎn)古典文藝知識(shí)就有了用處。我給《說說唱唱》編輯部的和其他的青年朋友們時(shí)時(shí)講解一下，幫助他們多了解一些古典文藝的好處，并就我所能理解的告訴他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和怎樣運(yùn)用古典文藝遺產(chǎn)。我們的創(chuàng)作既不能故歩自封，也不能粗魯?shù)馗顢鄽v史。#語(yǔ)文參考答案D（原文第三段的表述是“根據(jù)書寫的內(nèi)容不同，簡(jiǎn)的長(zhǎng)度亦有別”，簡(jiǎn)的長(zhǎng)短應(yīng)該是由書寫內(nèi)容決定的，選項(xiàng)曲解原意）A（根據(jù)原文第三段“這些情況促使我國(guó)發(fā)明了紙”可知，紙的發(fā)明，除了價(jià)格昂貴，還有使用簡(jiǎn)牘太笨重等原因，選項(xiàng)表述以偏概全）A（根據(jù)原文第四段“大約只用作包裝材料”可知，選項(xiàng)“只適合用作包裝”說法太絕對(duì)）BD（B項(xiàng)，老舍幫助《說說唱唱》 并教給他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和運(yùn)用古典文藝遺產(chǎn)并非“為了讓自己的古典知識(shí)發(fā)揮作用”，選項(xiàng)理解有誤。D項(xiàng)“無(wú)力幫助他們解決問題而深懷愧疚”曲解原意，原文為“除了有時(shí)候給他們寫點(diǎn)唱詞，無(wú)法幫助他們解決其它的問題”）①前者通俗易憧（口語(yǔ)化）；后者文言味較濃。a前者句式靈活，以散句為主；后者句式較為一致，以整句為主。3前者樸實(shí)自然；后者詼諧幽默。（每點(diǎn)1分），既緊跟時(shí)代步伐，又不割斷歷史。（或“同社會(huì)生活的步伐一致，又不割斷歷史”）a在失敗和學(xué)習(xí)中提高。3關(guān)注人與人關(guān)系的變化。4立足劇中人物去寫事實(shí)和問題。5向群眾學(xué)習(xí)，在群眾中尋找創(chuàng)作的源泉。（每點(diǎn)1分）C（A項(xiàng)，“蘊(yùn)含著對(duì)相關(guān)部門官僚作風(fēng)的批評(píng)”理解有誤°B項(xiàng)，“說明，大姐夫，辦事效率比，二姐夫，低吩析有誤。D項(xiàng)，語(yǔ)言描寫中甚至整篇小說都未交代“大姐夫”的“職業(yè)特點(diǎn)”）（1）①膽子大；腦靈活（或“反應(yīng)敏捷”）；砌乏公德（或“無(wú)規(guī)則意識(shí)”）。（2分，答對(duì)①或②點(diǎn)得1分，答對(duì)第③點(diǎn)得1分）（2）①和大姐夫謹(jǐn)小慎微（或“膽小”）的性格形成對(duì)比；②是揭示小說主題的關(guān)鍵人物；③把故事情節(jié)推向了高潮（或“推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展”）。（3分，每點(diǎn)1分）①揭示兩種不同的人性。（或“展示兩種不同的人生態(tài)度”）面對(duì)物質(zhì)誘惑，有人做事中規(guī)中矩，按部就班；有人頭腦靈活，膽子較大。作者通過一件細(xì)小的事情，揭示出了兩種不同的人性，耐人尋味。（或從“把兩種不同的人生態(tài)度展示在讀者面前”角度?，分析正確也可得分）（2分）引發(fā)人們對(duì)社會(huì)問題的思考。有些東西通過正當(dāng)途徑不易到手，而采取非常手段卻能輕易得到；有些公共財(cái)產(chǎn)，看似管理嚴(yán)格，其實(shí)卻可以輕而易舉地被人拿走，這些生活中的“悖論”引人深思。（2分）表達(dá)作者對(duì)社會(huì)不正之風(fēng)的隱憂。小說中的“二姐夫”可謂是缺乏公德和規(guī)則意識(shí)的代表人物,作者通過“竹子事件”，表達(dá)了自己對(duì)，二姐夫”這類人給社會(huì)造成潛在風(fēng)險(xiǎn)（危害）的隱憂。（從“含蓄地批評(píng)了像，二姐夫，之類缺乏公德和規(guī)則意識(shí)的人”角度，分析正確也可得分）（2分）D（原文標(biāo)點(diǎn)為，鉞時(shí)駐城外玉泉營(yíng)，聞變欲遁去。顧念妻子在城中，恐為所屠滅，遂引兵入城。解甲覲真鋪，歸臥家稱病，以所將兵分隸賊營(yíng)”）B（“一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)”錯(cuò)）B（“派人悄悄出城搬取官兵”錯(cuò)了，他并非派人搬取救兵）13（1）仇鉞一定不會(huì)順從叛賊，如果讓他知道朝廷要提拔重用他，其意志會(huì)更加堅(jiān)定的。不這樣的話，只會(huì)拋棄良將幫助敵人而己。（“擢”1分，“然”1分，“資”1分，大意2分）（2）仇鉞上奏五件事，其中請(qǐng)求讓在京城操練的邊軍返回邊疆，停止京軍出征，以便減少