2024-2025學年高中政治 第1單元 第3課 第2框 樹立正確的消費觀教學實錄 新人教版必修1

2024-2025學年高中政治第1單元第3課第2框樹立正確的消費觀教學實錄新人教版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析2024-2025學年高中政治第1單元第3課第2框樹立正確的消費觀教學實錄新人教版必修1。本節(jié)課圍繞樹立正確的消費觀這一主題，結(jié)合實際案例，引導學生認識消費觀的重要性，培養(yǎng)學生理性消費、綠色消費、適度消費的意識，提高學生的消費素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)，使其理解并踐行社會主義核心價值觀。

2.增強學生的經(jīng)濟素養(yǎng)，提高其對消費行為的經(jīng)濟理性分析能力。

3.提升學生的文化素養(yǎng)，使其能夠識別和抵制不健康的消費文化。

4.強化學生的法律意識，使學生了解消費權(quán)益保護的相關(guān)法律知識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在進入本節(jié)課之前，已具備一定的經(jīng)濟學基礎(chǔ)，了解市場經(jīng)濟的基本原理和消費行為的基本概念。然而，他們對消費觀念的理解可能較為淺顯，對綠色消費、理性消費等概念的認識較為模糊。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對消費問題普遍感興趣，尤其關(guān)注與自己生活密切相關(guān)的消費現(xiàn)象。他們具備較強的分析問題和解決問題的能力，但在深入探討消費觀念時，可能表現(xiàn)出一定的困惑。學習風格上，部分學生傾向于獨立思考，而另一部分學生則更喜歡小組合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解消費觀念時可能遇到的困難包括對復雜消費現(xiàn)象的歸納總結(jié)能力不足，對消費觀念的內(nèi)涵和外延把握不夠準確。此外，學生在面對不同消費觀念時，可能難以形成自己的獨立見解，容易受到周圍環(huán)境的影響。教學資源-多媒體教學設(shè)備：電腦、投影儀、電子白板

-教學材料：教材、課堂講義、案例分析材料

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、在線消費調(diào)查問卷、消費觀念相關(guān)視頻資料

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對消費觀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時是如何消費的？有沒有考慮過消費觀的問題？”

展示一些關(guān)于不合理消費現(xiàn)象的圖片或視頻片段，讓學生初步感受消費觀的重要性。

簡短介紹消費觀的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.消費觀基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解消費觀的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解消費觀的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹消費觀的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.消費觀案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解消費觀的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的消費觀案例進行分析，如過度消費、理性消費、綠色消費等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解消費觀的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用正確的消費觀解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與消費觀相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何樹立正確的消費觀”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對消費觀的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)消費觀的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括消費觀的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)消費觀在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用正確的消費觀。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于如何樹立正確消費觀的短文或報告，要求結(jié)合自身實際，提出自己的觀點和建議。知識點梳理1.消費觀的基本概念

-消費觀是指人們對消費活動的態(tài)度、觀念和行為習慣的總和。

-消費觀的形成受到個人價值觀、社會文化、經(jīng)濟條件等因素的影響。

2.消費觀的類型

-適度消費：在滿足基本生活需求的基礎(chǔ)上，合理安排消費，避免過度消費。

-理性消費：在消費過程中，充分考慮商品質(zhì)量、價格、售后服務等因素，做出明智的消費決策。

-綠色消費：在消費過程中，關(guān)注環(huán)境保護，選擇環(huán)保、節(jié)能、低碳的產(chǎn)品和服務。

-適度消費：在消費過程中，關(guān)注個人財務狀況，避免過度負債。

3.影響消費觀的因素

-個人因素：年齡、性別、收入、教育水平、價值觀等。

-社會因素：文化背景、社會風氣、消費環(huán)境等。

-經(jīng)濟因素：經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、收入分配等。

4.樹立正確消費觀的意義

-有助于提高個人生活質(zhì)量，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

-有助于促進社會和諧，減少資源浪費和環(huán)境污染。

-有助于培養(yǎng)良好的消費習慣，提高個人理財能力。

5.樹立正確消費觀的方法

-增強消費意識：了解消費知識，提高消費素養(yǎng)。

-理性消費：在消費過程中，充分考慮商品質(zhì)量、價格、售后服務等因素。

-綠色消費：關(guān)注環(huán)境保護，選擇環(huán)保、節(jié)能、低碳的產(chǎn)品和服務。

-適度消費：合理安排消費，避免過度消費和負債。

-培養(yǎng)良好的消費習慣：養(yǎng)成合理消費、節(jié)約資源、保護環(huán)境的習慣。

6.消費觀與法律法規(guī)

-消費者權(quán)益保護法：保障消費者在消費過程中的合法權(quán)益。

-反不正當競爭法：規(guī)范市場秩序，保護消費者利益。

-環(huán)境保護法：保護環(huán)境，促進可持續(xù)發(fā)展。

7.消費觀與道德倫理

-誠信消費：消費者在消費過程中應誠實守信，遵守市場規(guī)則。

-公平消費：消費者在消費過程中應公平對待，反對歧視和不公平待遇。

-責任消費：消費者在消費過程中應承擔社會責任，關(guān)注社會公益。

8.消費觀與經(jīng)濟發(fā)展

-消費對經(jīng)濟增長的拉動作用：消費是經(jīng)濟增長的重要動力。

-消費結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟發(fā)展的影響：優(yōu)化消費結(jié)構(gòu)，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

-消費觀念對經(jīng)濟發(fā)展的影響：樹立正確的消費觀，推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)消費觀的基本概念、類型、影響因素以及樹立正確消費觀的意義。

2.總結(jié)消費觀與法律法規(guī)、道德倫理、經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系。

3.強調(diào)樹立正確消費觀對于個人和社會的重要性，鼓勵學生在日常生活中踐行正確的消費觀念。

當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-以下哪項不屬于消費觀的類型？（）

A.適度消費

B.理性消費

C.綠色消費

D.貪婪消費

-影響消費觀形成的最主要因素是（）

A.個人價值觀

B.社會文化

C.經(jīng)濟條件

D.以上都是

-樹立正確消費觀的意義不包括（）

A.提高個人生活質(zhì)量

B.促進社會和諧

C.增加國家財政收入

D.減少資源浪費和環(huán)境污染

-以下哪項不是消費觀與法律法規(guī)的關(guān)系？（）

A.消費者權(quán)益保護法

B.反不正當競爭法

C.環(huán)境保護法

D.稅收法

-樹立正確消費觀的方法不包括（）

A.增強消費意識

B.理性消費

C.綠色消費

D.盲目跟風

2.簡答題（每題5分，共10分）

-簡述樹立正確消費觀的意義。

-結(jié)合實際，談談如何在日常生活中踐行正確的消費觀念。

3.案例分析題（10分）

-閱讀以下案例，分析案例中存在的問題，并提出改進建議。

-案例一：某消費者在購買電子產(chǎn)品時，只關(guān)注價格，忽視了產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務。

-案例二：某消費者在購物時，盲目追求名牌，導致個人財務狀況惡化。典型例題講解1.例題一：張同學計劃購買一臺筆記本電腦，他通過比較不同品牌、型號的筆記本電腦的性能、價格、售后服務等信息，最終選擇了性價比最高的產(chǎn)品。請問張同學的做法體現(xiàn)了哪種消費觀念？

答案：張同學的做法體現(xiàn)了理性消費觀念。

2.例題二：李女士在購買環(huán)保產(chǎn)品時，會優(yōu)先考慮產(chǎn)品的環(huán)保性能、節(jié)能效果和可持續(xù)性。這種消費行為符合哪種消費類型？

答案：李女士的消費行為符合綠色消費類型。

3.例題三：王先生在購物時，會關(guān)注產(chǎn)品的價格、質(zhì)量、售后服務等因素，并根據(jù)自身的經(jīng)濟能力進行消費。這種消費觀念被稱為？

答案：這種消費觀念被稱為適度消費觀念。

4.例題四：某消費者在購買服裝時，會關(guān)注服裝的款式、材質(zhì)、價格等因素，并根據(jù)自己的需求進行選擇。以下哪種消費觀念與此類似？

答案：這種消費觀念類似于理性消費觀念。

5.例題五：趙女士在購物時，會關(guān)注產(chǎn)品的環(huán)保性能，如是否使用了可降解材料、是否節(jié)能等。這種消費行為體現(xiàn)了哪種消費觀念？

答案：這種消費行為體現(xiàn)了綠色消費觀念。

補充說明及舉例：

1.理性消費觀念舉例：小明在購買文具時，會根據(jù)實際需求選擇性價比高的產(chǎn)品，避免盲目跟風購買不必要的物品。

2.綠色消費觀念舉例：小紅在購買日用品時，會優(yōu)先選擇環(huán)保、節(jié)能、低碳的產(chǎn)品，如使用節(jié)能燈泡、環(huán)保購物袋等。

3.適度消費觀念舉例：王先生在購買汽車時，會根據(jù)自己的經(jīng)濟能力和實際需求選擇合適的車型，避免過度消費。

4.理性消費觀念舉例：李同學在購買學習資料時，會綜合考慮資料的質(zhì)量、價格、實用性等因素，選擇最適合自己的學習資料。

5.綠色消費觀念舉例：張女士在購買化妝品時，會關(guān)注產(chǎn)品是否含有有害成分，選擇對皮膚和環(huán)境影響較小的產(chǎn)品。板書設(shè)計①標題：樹立正確的消費觀

②重點知識點：

①消費觀的概念

②消費觀的類型（適度消費、理性消費、綠色消費、適度消費）

③影響消費觀的因素（個人、社會、經(jīng)濟）

③關(guān)鍵詞